編譯原理表格管理的功能

A. 編譯的表格管理

編譯過程中源程序的各種信息被保留在種種不同的表格，編譯各階段的工作都涉及到構造、查找、或更新有關的表格。
編譯程序的公共輔助部分。對源程序中的各種量進行管理，登記在相應的表格。編譯程序處理時通過查表得到所需的信息。

B. 編譯原理全部的名詞解釋

書上有別那麼懶!.
編譯過程的六個階段：詞法分析,語法分析,語義分析,中間代碼生成,代碼優化,目標代碼生成
解釋程序：把某種語言的源程序轉換成等價的另一種語言程序——目標語言程序,然後再執行目標程序.解釋方式是接受某高級語言的一個語句輸入,進行解釋並控制計算機執行,馬上得到這句的執行結果,然後再接受下一句.
編譯程序：就是指這樣一種程序,通過它能夠將用高級語言編寫的源程序轉換成與之在邏輯上等價的低級語言形式的目標程序(機器語言程序或匯編語言程序).
解釋程序和編譯程序的根本區別：是否生成目標代碼
句子的二義性（這里的二義性是指語法結構上的.）:文法G[S]的一個句子如果能找到兩種不同的最左推導(或最右推導),或者存在兩棵不同的語法樹,則稱這個句子是二義性的.
文法的二義性:一個文法如果包含二義性的句子,則這個文法是二義文法,否則是無二義文法.
LL(1)的含義：(LL(1)文法是無二義的； LL(1)文法不含左遞歸)
第1個L：從左到右掃描輸入串 第2個L：生成的是最左推導
1 ：向右看1個輸入符號便可決定選擇哪個產生式
某些非LL(1)文法到LL(1)文法的等價變換: 1. 提取公因子 2. 消除左遞歸
文法符號的屬性:單詞的含義,即與文法符號相關的一些信息.如,類型、值、存儲地址等.
一個屬性文法(attribute grammar)是一個三元組A=(G, V, F)
G：上下文無關文法.
V：屬性的有窮集.每個屬性與文法的一個終結符或非終結符相連.屬性與變數一樣,可以進行計算和傳遞.
F：關於屬性的斷言或謂詞(一組屬性的計算規則)的有窮集.斷言或語義規則與一個產生式相聯,只引用該產生式左端或右端的終結符或非終結符相聯的屬性.
綜合屬性:若產生式左部的單非終結符A的屬性值由右部各非終結符的屬性值決定,則A的屬性稱為綜合屬
繼承屬性:若產生式右部符號B的屬性值是根據左部非終結符的屬性值或者右部其它符號的屬性值決定的,則B的屬性為繼承屬性.
(1)非終結符既可有綜合屬性也可有繼承屬性,但文法開始符號沒有繼承屬性.
(2) 終結符只有綜合屬性,沒有繼承屬性,它們由詞法程序提供.
在計算時： 綜合屬性沿屬性語法樹向上傳遞；繼承屬性沿屬性語法樹向下傳遞.
語法制導翻譯：是指在語法分析過程中,完成附加在所使用的產生式上的語義規則描述的動作.
語法制導翻譯實現：對單詞符號串進行語法分析,構造語法分析樹,然後根據需要構造屬性依賴圖,遍歷語法樹並在語法樹的各結點處按語義規則進行計算.
中間代碼（中間語言）
1、是復雜性介於源程序語言和機器語言的一種表示形式.
2、一般,快速編譯程序直接生成目標代碼.
3、為了使編譯程序結構在邏輯上更為簡單明確,常採用中間代碼,這樣可以將與機器相關的某些實現細節置於代碼生成階段仔細處理,並且可以在中間代碼一級進行優化工作,使得代碼優化比較容易實現.
何謂中間代碼：源程序的一種內部表示,不依賴目標機的結構,易於代碼的機械生成.
為何要轉換成中間代碼:(1)邏輯結構清楚；利於不同目標機上實現同一種語言.
(2)便於移植,便於修改,便於進行與機器無關的優化.
中間代碼的幾種形式：逆波蘭記號 ,三元式和樹形表示 ,四元式
符號表的一般形式：一張符號表的的組成包括兩項,即名字欄和信息欄.
信息欄包含許多子欄和標志位,用來記錄相應名字和種種不同屬性,名字欄也稱主欄.主欄的內容稱為關鍵字（key word）.
符號表的功能：（1）收集符號屬性 (2) 上下文語義的合法性檢查的依據： 檢查標識符屬性在上下文中的一致性和合法性.(3)作為目標代碼生成階段地址分配的依據
符號的主要屬性及作用：
1. 符號名 2. 符號的類型 （整型、實型、字元串型等））3. 符號的存儲類別（公共、私有）
4. 符號的作用域及可視性 （全局、局部） 5. 符號變數的存儲分配信息 （靜態存儲區、動態存儲區）
存儲分配方案策略：靜態存儲分配；動態存儲分配：棧式、 堆式.
靜態存儲分配
1、基本策略
在編譯時就安排好目標程序運行時的全部數據空間,並能確定每個數據項的單元地址.
2、適用的分配對象：子程序的目標代碼段；全局數據目標（全局變數）
3、靜態存儲分配的要求：不允許遞歸調用,不含有可變數組.
FORTRAN程序是段結構,不允許遞歸,數據名大小、性質固定. 是典型的靜態分配
動態存儲分配
1、如果一個程序設計語言允許遞歸過程、可變數組或允許用戶自由申請和釋放空間,那麼,就需要採用動態存儲管理技術.
2、兩種動態存儲分配方式：棧式,堆式
棧式動態存儲分配
分配策略：將整個程序的數據空間設計為一個棧.
【例】在具有遞歸結構的語言程序中,每當調用一個過程時,它所需的數據空間就分配在棧頂,每當過程工作結束時就釋放這部分空間.
過程所需的數據空間包括兩部分
一部分是生存期在本過程這次活動中的數據對象.如局部變數、參數單元、臨時變數等；
另一部分則是用以管理過程活動的記錄信息(連接數據).
活動記錄（AR）
一個過程的一次執行所需要的信息使用一個連續的存儲區來管理,這個區 (塊)叫做一個活動記錄.
構成
1、臨時工作單元；2、局部變數；3、機器狀態信息；4、存取鏈；
5、控制鏈；6、實參；7、返回地址
什麼是代碼優化
所謂優化,就是對代碼進行等價變換,使得變換後的代碼運行結果與變換前代碼運行結果相同,而運行速度加快或佔用存儲空間減少.
優化原則：等價原則：經過優化後不應改變程序運行的結果.
有效原則：使優化後所產生的目標代碼運行時間較短,佔用的存儲空間較小.
合算原則：以盡可能低的代價取得較好的優化效果.
常見的優化技術
(1) 刪除多餘運算(刪除公共子表達式) (2) 代碼外提 +刪除歸納變數+ (3)強度削弱; (4)變換循環控制條件 (5)合並已知量與復寫傳播 (6)刪除無用賦值
基本塊定義
程序中只有一個入口和一個出口的一段順序執行的語句序列,稱為程序的一個基本塊.
給我分數啊.

C. 陳火旺編譯原理什麼是符號表 符號表有哪些重要作用

符號表在編譯程序工作的過程中需要不斷收集、記錄和使用源程序中一些語法符號的類型和特徵等相關信息。這些信息一般以表格形式存儲於系統中。如常數表、變數名表、數組名表、過程名表、標號表等等，統稱為符號表。對於符號表組織、構造和管理方...

D. 程序員的 職業素養

程序員因其致力於程序開發、設計、維護、編程等這一特殊領域，使其天生具備了堅定的職業信念、超強的職業知識技能、良好的職業行為習慣等職業素養。

簡介：
程序員(英文Programmer)是從事程序開發、維護的專業人員。一般將程序員分為程序設計人員和程序編碼人員，但兩者的界限並不非常清楚，特別是在中國。軟體從業人員分為初級程序員、高級程序員、系統分析員，系統架構師，測試工程師五大類。

崗位職責：

1、對項目經理負責，負責軟體項目的詳細設計、編碼和內部測試的組織實施，對小型軟體項目兼任系統分析工作，完成分配項目的實施和技術支持工作。
2、協助項目經理和相關人員同客戶進行溝通，保持良好的客戶關系。
3、參與需求調研、項目可行性分析、技術可行性分析和需求分析。
4、熟悉並熟練掌握交付軟體部開發的軟體項目的相關軟體技術。
5、負責向項目經理及時反饋軟體開發中的情況，並根據實際情況提出改進建議。
6、參與軟體開發和維護過程中重大技術問題的解決，參與軟體首次安裝調試、數據割接、用戶培訓和項目推廣。
7、負責相關技術文檔的擬訂。
8、負責對業務領域內的技術發展動態進行分析研究。

職業認證：
考試介紹：
軟考程序員考試屬於計算機軟體水平考試（簡稱軟考）中的一個初級計算機職稱考試。對於軟考程序員考試並無學歷及資歷條件限制，更無論年齡、專業與資歷。一年可報考軟考程序員考試兩次，但一次考試只能報考一種資格，因此報考了程序員考試則無法再報考軟考其他級別或科目的考試。同時軟考程序員考試採用筆試形式，考試實行全國統一大綱、統一試題、統一時間、統一標准、統一證書的考試方式。
通過國家統一組織的考試，資格考試分為：程序員級（原初級程序員）、軟體設計師（原高級程序員）以及更高水準的：信息系統項目管理師、系統分析師(原系統分析員)、系統架構設計師、網路規劃設計師、系統規劃與管理師。

考試目標：
通過本考試的合格人員能根據軟體開發項目管理和軟體工程的要求，按照程序設計規格說明書編制並調試程序，寫出程序的相應文檔，產生符合標准規范的、實現設計要求的、能正確可靠運行的程序；具有助理工程師（或技術員）的實際工作能力和業務水平。
1、CVEQC認證持有者已經通過了中國職業教育資格認證指導中心組織的培訓和相應的考試，具有相應的專業技能和知識。
2、CVEQC證書可作為勞動者崗前培訓、在職培訓、提高培訓、繼續教育的培訓認證；也是勞動者「先培訓、後就業，先培訓、後上崗」的憑證。
3、CVEQC證書是中國職業教育資格認證指導中心頒發的專業技能證書。標有證書序列號、證書編號、培訓者及證書持有者身份證號碼，並蓋有全國職業教育管理委員會、中國職業教育資格認證指導中心的證書專用章。
4、 證書證明參加培訓及證書持有者具有系統地接受崗位技能培訓的經歷，證書在全國范圍內有效。
二、報考條件：凡遵守中華人民共和國憲法和各項法律，恪守職業道德，具有一定計算機技術應用能力的人員，均可根據本人情況報名參加相應專業類別、級別的考試。[1]

考試要求：
（1）掌握數據及其轉換、數據的機內表示、算術和邏輯運算，以及相關的應用數學基礎知識；
（2）理解計算機的組成以及各主要部件的性能指標；
（3）掌握操作系統、程序設計語言的基礎知識；
（4）熟練掌握計算機常用辦公軟體的基本操作方法；
（5）熟練掌握基本數據結構和常用演算法；
（6）熟練掌握C程序設計語言，以及C++、java、Visual Basic中的一種程序設計語言；
（7）熟悉資料庫、網路和多媒體的基礎知識；
（8）掌握軟體工程的基礎知識，了解軟體過程基本知識、軟體開發項目管理的常識；
（9）了解常用信息技術標准、安全性，以及有關法律、法規的基本知識；
（10）了解信息化、計算機應用的基礎知識；
（11）正確閱讀和理解計算機領域的簡單英文資料。

相關書籍：
很多程序員響應，他們在推薦時也寫下自己的評語。 以前就有國內網友介紹這個程序員書單，不過都是推薦數 Top 9的書。
其實除了前9本之外，推薦數前30左右的書籍都算經典，筆者整理編譯這個問答貼，同時摘譯部分推薦人的評語。
下面就按照各本書的推薦數排列。
1、《代碼大全》 史蒂夫·邁克康奈爾
2、《程序員修煉之道》
3、《計算機程序的構造和解釋》
4、《演算法導論》
5、《重構：改善既有代碼的設計》
6、《設計模式》
7、《人月神話》
8、《計算機程序設計藝術》
9、《編譯原理》（龍書）

崗位分類：
世界上第一位程序員是英國著名詩人拜倫的女兒AdaLovelace，曾設計了巴貝奇分析機上解伯努利方程的一個程序。她甚至還建立了循環和子程序的概念。由於其在程序設計上的開創性工作，AdaLovelace被稱為世界上第一位程序員。美國國防部開發的ADA語言就是為紀念這位世界上的第一位程序員而命名的。
計算機科學發展到今天（21世紀初期），程序員從事的人群很多，分工也不相同，從大的方面可以分為以下幾類：asp程序員、jsp程序員、delphi程序員、php程序員、powerbuilder程序員、C程序員、linux程序員、net程序員、vb程序員、java程序員、javascript程序員、C++程序員、Python程序員、android程序員、iOS程序員。

職業要求：

一般的程序員都有四年的在專業領域的學習，需要一個在程序領域的學士學位獲得者，不論是數學方面的還是工程方面的都是可以的。
大約有20%的人在這一領域的計算機科學和工程學擁有更高的學位。還有很小一部分程序員是自學的，盡管一些專業性的學校或者綜合大學可以提供，但是也需要一些別的途徑來提供相關的人才。盡管學歷是比較重要的，但是公司經常把重點放在應聘者的工作經驗上，很多剛從大學畢業的大學生雖然有引人注目的學位證書，但是他們找不到工作是因為他們缺乏經驗。一個程序員雖然沒有正規的學歷，但是如果一個人擁有程序設計的深厚知識背景或者豐富的工作經驗的話，那麼他的機會要比有學歷的應屆畢業生大得多。所以要盡量抓住有用的工作和實習機會，這樣的話在畢業後你就會發現，多實習讓你有更多的經驗，在找工作的時候就有更多的機會。
對於職業程序員，另外一個重要的方面就是，程序員需要不斷提升自己的業務技術，他的技術必須一直保持在一個較高的水平，並且要不斷發展，程序員也要尋找貿易的機會，要參加研討會，在周刊上發表文章和接受職業教育，這些使程序員在自己的領域中分級或者不斷並排前進。

素質要求：
團隊精神和協作能力：
團隊精神和協作能力是作為一個程序員應具備的最基本的素質。軟體工程已經提了將近三十年了，當今的軟體開發已經不是編程了，而是工程。獨行俠可以寫一些程序也能賺錢發財，但是進入研發團隊，從事商業化和產品化的開發任務，就必須具備這種素質。可以毫不誇張的說這種素質是一個程序員乃至一個團隊的安身立命之本。
文檔習慣：
文檔是一個軟體系統的生命力。一個公司的產品再好、技術含量再高，如果缺乏文檔，知識就沒有繼承，公司還是一個來料加工的軟體作坊。作為代碼程序員，必須將30%的工作時間用於寫技術文檔。沒有文檔的程序員勢必會被淘汰。
規范化的代碼編寫習慣：
知名軟體公司的代碼的變數命名、注釋格式，甚至嵌套中行縮進的長度和函數間的空行數字都有明確規定，良好的編寫習慣，不但有助於代碼的移植和糾錯，也有助於不同技術人員之間的協作。
測試習慣：
測試是軟體工程質量保證的重要環節，但是測試不僅僅是測試工程師的工作，而是每個程序員的一種基本職責。程序員要認識測試不僅是正常的程序調試，而要是要進行有目的有針對性的異常調用測試，這一點要結合需求理解能力。
學習和總結的能力：
程序員是很容易被淘汰的職業，所以要善於學習總結。許多程序員喜歡盲目追求一些編碼的小技巧，這樣的技術人員無論學了多少語言，代碼寫起來多熟練，只能說他是一名熟練的代碼民工（碼農），他永遠都不會有質的提高。一個善於學習的程序員會經常總結自己的技術水平，對自己的技術層面要有良好的定位，這樣才能有目的地提高自己。這樣才能逐步提高，從程序員升級為軟體設計師、系統分析員。
擁有強烈的好奇心：
什麼才是一個程序員的終極武器呢，那就是強烈的好奇心和學習精神。沒有比強烈的好奇心和學習精神更好的武器了，它是程序員們永攀高峰的源泉和動力所在。

日常工作：

確認通過審查方案的目標，輸入數據，分析師，監事，和客戶的輸出要求的項目要求。
安排項目要求在編程序列分析要求;准備工作流程圖和使用計算機知識的能力，題材，編程語言和邏輯圖。
編碼工作流程的信息轉換成計算機語言的項目要求。
通過輸入編碼信息的計算機程序。
確認程序操作進行測試，修改程序序列和/或代碼。
准備寫操作指令供用戶參考。
保持歷史記錄，通過記錄方案的制定和修訂。
維護客戶的信心和保護保密的業務。
技能/資格：一般的編程技巧，分析信息，解決問題，軟體演算法設計，軟體性能優化，注重細節，軟體設計，軟體調試，軟體開發基礎，軟體文檔，軟體測試。程序員其實分為很多種，大家開發的語言可能不盡相同，但是都是有他們的共同點。

E. 編譯原理 詞法分析

C語言詞法分析器
#include<iostream>
#include<stdio.h>
#include<string>

using namespace std;

FILE *f; //定義一個文件變數
static int line = 1; //表示游標所在的行數
struct ID{ char *name; int count;}id[100];//用於存放ID號碼
static int I = 0; //用於記錄ID存放的數量
int Number[100]; //用於存放數字
static int P = 0; //用於記錄存放數字的個數
int error[100] = {0}; //用於記錄錯誤所在的行數
static int K = 0; //記錄錯誤次數
void Error(); //記錄錯誤
void loginID(char *); //注冊ID號
void loginNumber(int &); //記錄數字
void noteLine(char &); //記錄游標所在的行數
void print(); //輸出分析結果
int same(char *chr); //判斷單詞是否已經存在

void Error()
{ error[K++] = line; }

void loginID(char *chr) //注冊ID號
{
int k = 0;
int h = 0;
for(int i = 0; i < I; i++)
{
if(!strcmp(chr,id.name)) //如果單詞已經存在
{
id.count++;
k = 1;
}
}
if(k == 0) //該單詞不存在
{
h = I + 1;
//I = h;
id[h].count++;
id[h].name = chr;
//strcpy(id[h].name ,chr);
}

}

void loginNumber(int &nu)
{ Number[P++] = nu; }

void noteLine(char &ch)
{
if ( ch == ' ' )
++line;
}

void print()//輸出部分
{
//cout << "關鍵字以及變數:" << endl;
//for(int i = 0; i < 100; i++)
//cout << i <<" " << id.name << " " << id.count << endl;
cout << "數字：" << endl;
for(int i = 1; i <= P; i++)
cout << i << ": " << Number[i-1] << endl;
if(error[0] != 0)
{
cout << "出現的錯誤！" << endl;
for(int i = 1; i <= K; i++)
cout << "第" << i << "個錯誤： " << "第" << error[i-1] << "行" << endl;
}
else cout << "沒有錯誤！" << endl;
}

//文件處理部分
void noblank( char &ch) //跳過空格，回車
{
noteLine(ch);
while(ch == ' ' || ch == ' ')
ch = fgetc(f);
}

void identifier(char name[],char &ch)//字母變數
{

int i;
for(i = 0; i < 20; i++)
name = '';
i = 0;
while (('0'<= ch && ch <= '9')||('a'<= ch&&ch <= 'z')||('A'<= ch&&ch <='Z'))
{
name = ch;
i++;
ch = fgetc(f);
}
loginID(name);
//for(int j = 0; j < i; j++)
//{cout << name[j];}
// cout << ' ';

}

int number(char &ch)//數字
{
int num=0;
while('0'<= ch && ch <= '9')
{
num = num* 10 + (ch-'0');
ch = fgetc(f);
}
if( ('a'<= ch&&ch <= 'z')||('A'<= ch&&ch <='Z'))
{
Error();
}
else if( ch == '.')
{;}
loginNumber(num); //記錄數字
return num;
}

void test(char &ch)//符號
{
char str[2]={'0/'};
if(ch == '*')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '.')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ',')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '"')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '/')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '%')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '^')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '-')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '{')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '}')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '[')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ']')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ';')
{str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ':')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '?')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == '(')
{ str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch == ')')
{str[0] = ch; ch = fgetc(f);}
if(ch =='+')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '+' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '-')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '-' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '&')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '&' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '|')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '|' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '!')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

//cout << str[0]<< endl;
}
if(ch == '=')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

}
if(ch == '>')
{

str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}
else
if(ch == '>' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
//cout << str[0] << str[1] << endl;
}

}
if(ch == '<')
{
str[0] = ch;
if((ch = fgetc(f)) == '=' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
}
else
if(ch == '<' )
{
str[1] = ch;
ch = fgetc(f);
}

}

}

int main()
{
char ch;
char name[30];
for(int i = 0; i < 30; i++)
name = '/0';
f = fopen("c.txt","r"); //打開指定輸入文件
if (f == NULL)
cout<<"文件不存在！"<<endl;
ch = fgetc(f);
while(!feof(f))
{
noblank( ch ); //跳過回車，空格
if( ( ch >= 'a' && ch <= 'z' )||( ch >= 'A' && ch <= 'Z' ))
{ identifier(name,ch); } //處理字母
else if( ch >= '0'&& ch <= '9')
{ number(ch); } //處理數字
else
{ test(ch); } //處理符號
}
print(); //列印詞法分析結果
fclose(f); //關閉文件
system("pause");
return 0;
}

F. 一個典型的編譯程序通常由哪些部分組成各部分的主要功能是什麼

通常由七個部分組成。分別是：詞法分析、語法分析、語義分析和中間代碼生成、優化、目標代碼生成以及表格和表格管理、出錯處理。
各自功能是：
1.詞法分析：輸入源程序，對構成源程序的字元串進行掃描和分解，識別出一個個單詞（也稱單詞符號，或簡稱符號）。在詞法分析階段工作所依循的是語言的詞法規則；描述詞法規則的有效工具是正規式和有限自動機。
2.語法分析：在詞法分析的基礎上，根據語言的語法規則，把單詞符號串組成各類語法單位。具體的說，語法分析是在單詞流的基礎上建立一個層次結構——建立語法樹。
3.語義分析和中間代碼生成：語義分析利用語法分析階段確定的層次結構來識別表達式和語句中的操作信息及類型信息；中間代碼生成階段將產生的源程序的一個顯式中間表示，這種中間表示可以看成是某種抽象程序，通常是與平台無關的，（可用三地址碼和四元式表示）。
4.優化：試圖改進中間代碼，以產生執行速度較快的機器代碼。
5.目標代碼生成：生成可重定位的機器代碼或匯編代碼。
6.表格和表格管理：編譯程序在工作過程中需要保持一系列的表格，以登記源程序的各類信息和編譯各階段的進展情況。
7.出錯處理：編譯程序對源程序中的錯誤進行處理，應最大限度地發現源程序中的各種錯誤，准確地指出錯誤的性質和發生錯誤的地點，並且將錯誤所造成的影響限制在盡可能小的范圍內，使得源程序的其餘部分能繼續被編譯下去，以便進一步發現其他可能的錯誤。通常編譯過程中每個階段都可能檢測出錯誤，其中，絕大多數數錯誤可以在編譯的前三階段檢測出來。且源程序中的錯誤通常分為語法錯誤和語義錯誤兩大類。出錯處理就是為了處理以上的錯誤情況。

G. 編譯原理

編譯原理是計算機專業的一門重要專業課，旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法。內容包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優化和目標代碼生成。 編譯原理是計算機專業設置的一門重要的專業課程。編譯原理課程是計算機相關專業學生的必修課程和高等學校培養計算機專業人才的基礎及核心課程，同時也是計算機專業課程中最難及最挑戰學習能力的課程之一。編譯原理課程內容主要是原理性質，高度抽象[1]。

中文名
編譯原理[1]
外文名
Compilers: Principles, Techniques, and Tools[1]
領域
計算機專業的一門重要專業課[1]
快速
導航
編譯器

編譯原理課程

編譯技術的發展

編譯的基本流程

編譯過程概述
基本概念
編譯原理即是對高級程序語言進行翻譯的一門科學技術, 我們都知道計算機程序由程序語言編寫而成, 在早期計算機程序語言發展較為緩慢, 因為計算機存儲的數據和執行的程序都是由0、1代碼組合而成的, 那麼在早期程序員編寫計算機程序時必須十分了解計算機的底層指令代碼通過將這些微程序指令組合排列從而完成一個特定功能的程序, 這就對程序員的要求非常高了。人們一直在研究如何如何高效的開發計算機程序, 使編程的門檻降低。[2]
編譯器
C語言編譯器是一種現代化的設備, 其需要藉助計算機編譯程序, C語言編譯器的設計是一項專業性比較強的工作, 設計人員需要考慮計算機程序繁瑣的設計流程, 還要考慮計算機用戶的需求。計算機的種類在不斷增加, 所以, 在對C語言編譯器進行設計時, 一定要增加其適用性。C語言具有較強的處理能力, 其屬於結構化語言, 而且在計算機系統維護中應用比較多, C語言具有高效率的優點, 在其不同類型的計算機中應用比較多。[3]
C語言編譯器前端設計
編譯過程一般是在計算機系統中實現的, 是將源代碼轉化為計算機通用語言的過程。編譯器中包含入口點的地址、名稱以及機器代碼。編譯器是計算機程序中應用比較多的工具, 在對編譯器進行前端設計時, 一定要充分考慮影響因素, 還要對詞法、語法、語義進行分析。[3]
1 詞法分析[3]
詞法分析是編譯器前端設計的基礎階段, 在這一階段, 編譯器會根據設定的語法規則, 對源程序進行標記, 在標記的過程中, 每一處記號都代表著一類單詞, 在做記號的過程中, 主要有標識符、關鍵字、特殊符號等類型, 編譯器中包含詞法分析器、輸入源程序、輸出識別記號符, 利用這些功能可以將字型大小轉化為熟悉的單詞。[3]
2 語法分析[3]
語法分析是指利用設定的語法規則, 對記號中的結構進行標識, 這包括句子、短語等方式, 在標識的過程中, 可以形成特殊的結構語法樹。語法分析對編譯器功能的發揮有著重要影響, 在設計的過程中, 一定要保證標識的准確性。[3]
3 語義分析[3]
語義分析也需要藉助語法規則, 在對語法單元的靜態語義進行檢查時, 要保證語法規則設定的准確性。在對詞法或者語法進行轉化時, 一定要保證語法結構設置的合法性。在對語法、詞法進行檢查時, 語法結構設定不合理, 則會出現編譯錯誤的問題。前端設計對精確性要求比較好, 設計人員能夠要做好校對工作, 這會影響到編譯的准確性, 如果前端設計存在失誤, 則會影響C語言編譯的效果。[3]

H. 學習編譯原理和操作系統對編程能力有什麼作用

學習編譯原理和操作系統對編程能力對編程能力的作用在於：

1、學好了編譯原理，才可能編寫出高效，穩健，佔用內存少的程序。

2、學習操作系統對windows相關的編程很有幫助。如果是對操作系統關系不大的C/C++/c#，java之類的編程，關系不大。

編譯原理是計算機專業的一門重要專業課，旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法。內容包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優化和目標代碼生成。 編譯原理是計算機專業設置的一門重要的專業課程。雖然只有少數人從事編譯方面的工作，但是這門課在理論、技術、方法上都對學生提供了系統而有效的訓練，有利於提高軟體人員的素質和能力。

操作系統（Operating System，簡稱OS）是管理和控制計算機硬體與軟體資源的計算機程序，是直接運行在「裸機」上的最基本的系統軟體，任何其他軟體都必須在操作系統的支持下才能運行。