20以內數學減法手指演算法

『壹』 幼兒園20以內的加減法有手指怎麼計算

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩 子把手指伸出來），中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面 是16，點兩個手指就是16、17，那麼就15+2=17。 減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子 把手指伸出來），中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14， 倒數2個手指就是13，那麼15-2=13。

『貳』 二十內手算加減法

1.
6，7，8，9四個數用特殊手勢表示，如：6的表示方法是豎起小拇指和大拇指且其他手指握拳。
2.滿十個的數用左手一個手指表示十。
3.加法依次豎起手指，減法依次將手指握拳，得數在十以上且涉及6，7，8，9時就依次變換手勢
而不是
豎手指或將手指握拳。
純屬個人意見
希望有幫助！

『叄』 用手指算20以內加減法

一、
手指練習兒歌（伸出右手帶動作表示）1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動腿，動手和動口。二、
0的認識：0代表什麼？0代表什麼也沒有。順口溜：0的性格很活躍，自然數離不開0。10離開了0，就變成了1（製作小卡片10
0
1）20離開了0，就變成了2（製作小卡片20
0
2）30離開了0，就變成了3（製作小卡片30
0
3）40離開了0，就變成了4（製作小卡片40
0
4）50離開了0，就變成了5（製作小卡片50
0
5）60離開了0，就變成了6（製作小卡片60
0
6）70離開了0，就變成了7（製作小卡片70
0
7）80離開了0，就變成了8（製作小卡片80
0
8）90離開了0，就變成了9（製作小卡片90
0
9）三、
5的組成圖：1
●○○○○
4
1
4=5
1
4
52
●●○○○
3
2
3=5
2
3
5
3
●●●○○
2
3
2=5
3
2
54
●●●●○
1
4
1=5
4
1
5
5
●●●●●
0
5
0=5
5
0
5四、
5的手指練習：1
4=5
2
3=5
3
2=5
3
2=5
4
1=5
5
0=5
10以內的加減法一、手指練習：從1數到99，每當數到10的時候，著重再說一個10，從1數到99，每當數到20的時候，著重再說二個10，從1數到99，每當數到30的時候，著重再說三個10，從1數到99，每當數到40的時候，著重再說四個10，從1數到99，每當數到50的時候，著重再說五個10，從1數到99，每當數到60的時候，著重再說六個10，從1數到99，每當數到70的時候，著重再說七個10，從1數到99，每當數到80的時候，著重再說八個10，從1數到99，每當數到90的時候，著重再說九個10。二、10的組成圖：
1
9=10
1
9
1
0
6
4=10
6
4
10
2
8=10
2
8
10
7
3=10
7
3
10
3
7=10
3
7
10
8
2=10
8
2
10
4
6=10
4
6
10
9
1=10
9
1
10
5
5=10
5
5
10
10
0=10
10
0
10三、10以內加法計算：
2
4=
3
6=
4
4=
1
6=
5
4=
6
2=
7
2=
8
1=
1
9=
3
7=
5
5=
7
3=
9
1=
8
2=
4
6=
6
4=
2
8=
10
0=四、10以內減法計算：9-1=
9-2=
9-3=
9-4=
9-5=
9-6=
9-7=
9-8=
9-9=8-1=
8-2=
8-3=
8-4=
8-5=
8-6=
8-7=
8-8=7-1=
7-2=
7-3=
7-4=
7-5=
7-6=
7-7=6-1=
6-2=
6-3=
6-4=
6-5=
6-6=5-1=
5-2=
5-3=
5-4=
5-5=4-1=
4-2=
4-3=
4-4=3-1=
3-2=
3-3=2-1=
2-2=
1-1=
兩位數不進位加法一、手指練習：從1數到99二、100以內兩位數的加法練習：16
23=39
15
50=65
33
61=94
42
57=99
31
15=46
60
16=76
15
64=79
32
67=99
兩位數不退位減法
65-15=50
88-33=55
99-24=75
88-55=3399-35=64
79-25=54
77-25=52
99-47=52
搶答：
49-24=25
44
55=99
88-55=33
99-33=6674-52=22
99-67=32
99-58=41
99-44=5599-67=32
99-47=52
87-36=51
47-25=2299-35=64
64-14=50

『肆』 手指演算法減法怎麼算20-11怎樣算

一、具體形象思維先有主導地位，必須從擺小棒開始。

1、進位加法。9+2=？把2根中的1根，與9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白「滿十向前一位進一」的道理，是以後學習加法豎式的基礎。

2、退位減法。12-9=？小棒捆成10根一捆，兩根單獨放。從10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不夠減，退一當十的道理。

二、學習20以內的進位加法，和退位減法，是學前到一年級孩子的一個難點。孩子對10以內的加減法很容易接受，手指正好是十個，掰手指很直接、簡單。

進位、退位就有些抽象了，不能脫了襪子算。這時應該還是加法湊10，例如7+8=？把7分解成2+5，2和8湊整再加5。減法也是從10的分解開始，例如15-8=？先用10-8=2再用2+5=7。進位退位的前提是10以內的加減孩子掌握。

(4)20以內數學減法手指演算法擴展閱讀：

進位加法，數學運算的一種，加法的一種。例如十進制時，一位上的數相加過十，則在此位上寫相加得數的個位，向下一位進十位上的數。

數學運算的一種，加法的一種。當兩數相加時，某一位的結果每大於等於10，則需要向上一位計1，這就是進位。如：

48

+ 56

————

= 104

8+6=14>10 則向上一位（十位）進1

4+5再加上進位得來的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）進1

當運算中存在進位的加法稱為「進位加法」。

『伍』 怎麼教孩子20以內的加減法

20以內的數的分成及加減法，是幼兒對數與量的基本認識。也是基本的學習內容。教孩子20以內的加減法的參考方式：

第一步：讓孩子熟練地學會數數

1、 能熟練地從「1」開始往下數。

2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從5開始數。

3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從8開始倒數。

第六步：教孩子進行計算

1、數手指加減法： 加法例如：12+1我們告訴孩子：把大的數12放在心裡，把小的數1用手指表示，12後面是13，點一個手指就是13，那麼就12+1=13。 減法例如：13-1=12。我們告訴孩子：把大的數13放心裡，把小的數1用手指表示，中間是「-」號，就是從13的前面數開始倒數，13前面是12， 倒數一個手指就是12，那麼13-1=12。

2、個、十位相加減法：

加法例如：12+1=我們告訴孩子：個位與個位相加就是2+1=3，十位與十位相加就是1，那麼12+1=13。 減法例如：13-1=12，我們告訴孩子，個位與個位相減就是3-1=2，十位與十位相減1-0=1，那麼13-1=12。

這兩種方法相對來說，「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式，因 為如果兩個數都是雙數，那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些，但能適用於所有算式計算，從可持續性發展的角度來說，我建議用「個、十位相加減法」。

『陸』 怎樣交孩子用手指頭算二十以內的減法

你可以教他先數自己手指頭腳趾頭開始，這樣加加減減他就能自己計算了。 20以內不進位加減法： 1、11-20的數可以和孩子玩猜數游戲。用3種方式描述數： 1）個位是2，十位是1 。 2）1個十，5個一 3）比11大，比13小。用這些方式描述數，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。 2、用計數器撥數。家長說數，孩子撥數。邊撥邊說數的組成。如12是由1個十和2個一組成的。 3、熟練背誦20以內的進位加減法口訣。