天才兒童速演算法圖解

❶ 小學速算方法與技巧大全

小學速算方法與技巧大全如下：

1.加數「湊整」

幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，把幾個數相加。

2.運用減法性質「湊整」

從一個數里連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把減數先加後再減。這種口算比較簡便。

5.利用加減法交換律：

先加再減的題目也可以做成先減再加。

6.整百數和「零頭數」

在計算時可以先把題中的數看成兩部分：整百數和「零頭數」，然後把整百數與整百數相加減，「零頭數」與「零頭數」相加減。

❷ 速算方法與技巧（背熟了孩子就是速算天才）

計算在小學教學中占據著十分重要的地位，它是小學教學內容的重要組成部分，是學習數學的基礎。但因為學生個體之間存在著很大的差異性，所以每個學生在作業中出現的計算錯誤類型及原因也是各不相同的。計算能力是小學數學做題的基礎，一場考試中，每個題目都有相應的時間分配，如果孩子的運算能力差，就會在某個題目上「流連忘返」，很難在有限的時間准確且及時計算出正確答案，勢必會影響到其他題目。

計算是小學數學的基礎，也是關鍵。家長們看到最強大腦裡面選手們的表現都會嘆為驚止，為什麼這些小選手的計算能力難么強，而自家的小孩卻連最基礎的計算題都要做錯，要是孩子能有他的一半，數學成績肯定有所提升。

作為一名從教多年的老師，我深知計算對於孩子數學成績的重要性，很多還在解答應用題上，經常會出現一個問題就是步驟和解題方向完全是對的，但就是結果出了錯誤，這樣白白丟分是很可惜的。那麼，如何才能夠提高孩子的計算能力呢？

數學是一門非常靈活的學科，尤其是在計算當中是有很多技巧的，只要孩子掌握這些技巧並加以練習，那麼孩子的計算能力一定會有很大的提升。為此，老師特意整理總結了小學數學14個速算技巧，家長們可以收藏起來，帶著孩子多做練習，我相信孩子的計算能力一定會有所提升。

注意：長按以下文字可復制，在搜中索信微欄有更多電子版資料。

——滿分秘籍

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❸ 如何教幼兒手指速演算法

可以用以下放下教幼兒手指速演算法：

1、手指定位口訣

我有兩只手，代表九十九；左手設置十位數，我可以數九十。右手設置一個數字，從一到九；加法和減法都很方便，並且不必擔心計算。

5、用兩只手練習數數15、23、46、99、58、73、61...（註：根據各個年齡段兒童的認知水平，選擇數字的大小。）

6、其他練習

注意：在進行加法練習（例如「3+5」）時，右手首先輸出「3」。「+5」的過程是：嘴裡說「加1」，然後給小指；在您的嘴中說「加2」，用四個手指伸展您的拇指（請注意，拇指在指出過程中僅代表「1」，僅當數字固定時才將拇指視為「5」）;在嘴裡說「加3」，然後露出食指。

在嘴裡說「加4」以顯示中指；在嘴裡說「加5」以顯示無名指。此時，數字已設置。只有右手的小指沒有打開，結果為「8」。

❹ 7-3=4用手指如何表示手腦心算

手指速演算法7減3這樣算：先生出7根手指頭，再彎下3個，剩下7-3=4個手指頭是豎著的。

手腦速算方面兒歌順口溜

一、手指定位口決 我有一雙手，代表九十九，左手定十位，九十我會數，右手定個位，從一數到九：加減很方便，計算不用愁。

二、手指定數口決 食指伸開「1」中指伸開「2」無名指伸開為「3」小指伸開「4」 四指一握伸拇指，拇指是「5」要記住，再伸食指到小指，6、7、8 、9排成數。

三、右手出指練習口決 一馬當先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五穀豐登，六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬為急。一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五穀豐登，六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。（註：念到「十萬火急」或「十全十美」時，右手握拳，左手出「1」，代表進位。

四、左手出指練習口決一十，二十，三十，四十，五十，六十，七十，八十，九十，一百。（註：念到」一百「時，雙手擊掌，然後緊握雙拳在胸前。）

手腦速算特點：

易學：像學慣用電腦鍵盤計算一樣簡單易學，三年級的孩子30小時輕松腦算乘除加減。

不忘：該法的訓練一個是大腦憶力的訓練，另一個是手的靈活性和手對大腦控制精度的訓練。經訓練該法形成的是技能，技能一旦掌握，就不會忘記，這就相當於學會了騎自行車，手腦的條件反射一旦形成，就不會忘記。

健體：雙手的活動可以促進大腦的血液循環，刺激腦細胞的發育。該法雙手並用，活動的幅度大，頻率高。對兒童來說刺激了大腦細胞的快速發育，對成年人來說刺激了大腦的血液循環。

益智：腦算技術教學大綱指出，腦算可以有效的開發人體的潛能，該法又是通過靈活雙手達到快速計算的目的的。手巧心靈早已被人們公認。您可以觀察周圍兒童，凡是手靈活的兒童大腦一定就聰明。男孩與女孩智力的差別的主要原因也是從小玩的方式不同。

❺ 幼兒加減法手指速算教學方法

幼兒加減法手指速算教學方法如下：

右手握拳表示0，依次伸出食指數1，中指數2，無名指數3，小指就數4，收回四個指頭，然後伸出大拇指就數5，再依次伸出食指數6，中指數7，無名指數8，小指就數9，10的話，左手伸出1，右手握成拳頭表示0，就是10了，依此類推可以一直數到99，加法就是順著數，減法就是倒著數。

其實，我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器，用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度（當然要經過一定時間的練習），加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。

❻ 學生速算方法

1. 方法一：帶符號搬家法

當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。

例如：

23-11+7=23+7-11

4×14×5=4×5×14

10÷8×4=10×4÷8

2. 方法二：結合律法

加括弧法

（1）在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。

例如：

23+19-9=23+（19-9）

33-6-4=33-（6+4）

（2）在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。

例如：

2×6÷3=2×（6÷3）

10÷2÷5=10÷（2×5）

去括弧法

（1）在加減運算中去括弧時，括弧前是加號，去掉括弧不變號，括弧前是減號，去掉括弧要變號（原來括弧里的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加）。

例如：

17+（13-7）=17+13-7

23-（13-9）=23-13+9

23-（13+5）=23-13-5

（2）在乘除運算中去括弧時，括弧前是乘號，去掉括弧不變號，括弧前是除號，去掉括弧要變號（原來括弧里的乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。）

例如：

1×（6÷2）=1×6÷2

24÷（3×2）=24÷3÷2

24÷（6÷3）=24÷6×3

3. 方法三：乘法分配律法

分配法

括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。

例如：

8×(5+11)=8×5+8×11

提取公因式法

注意相同因數的提取。

例如：

9×8+9×2=9×（8+2）

4. 方法四：湊整法

看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦，有借有還，再借不難嘛。

例如：

99+9=（100-1）+（10-1）

5. 方法五：拆分法

拆分法就是為了方便計算，把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。

例如：

32×125×25

=4×8×125×25

=（4×25）×（8×125）

=100×1000

要想讓孩子熟練運用速算方法，需要通過持之以恆的練習，提升計算能力，這樣，無論平時做作業還是考試都能游刃有餘。

❼ 兒童口算心算速算方法

兒童口算心算速算方法具體如下：

一、30以內的兩個兩位數乘積的心算速算

1、兩個因數都在20以內任意兩個20以內的兩個兩位數的積，都可以將其中一個因數的」尾數」移加到另一個因數上，然後補一個0，再加上兩「尾數」的積。例如：11×11=120+1×1=121 。

2、兩個因數分別在10至20和20至30之間對於任意這樣兩個因數的積，都可以將較小的一個因數的「尾數」的2倍移加到另一個因數上，然後補一個0，再加上兩「尾數」的積。例如： 22×14=300+2×4=308 。

3、兩個因數都在20至30之間對於任意這樣兩個因數的積，都可以將其中一個因數的「尾數」移加到另一個因數上求積，然後再加上兩「尾數」的積。例如：22×21=23×20+2×1=462 掌握此法後，30以內兩個因數的積，都可以用心算快速求出結果。

掌握上述兩方法後，30以內兩個因數的積和大於70的兩個兩位數的積，都可以用心算快速求出結果。

兒童是指從生命誕生之始到成年期之前的人類，不同國家兒童時期的年齡段各有不同