位元組碼為什麼要編譯

『壹』 java文件為什麼需要編譯為class

java為了跨平台，所以需要一個中間平台java虛擬機且程序也要是中宏改間平台運行蔽配判程序，在任何系統只需要裝上java虛擬機就能運行程序。而程序編譯成class位元組碼，這樣任何機器上的java虛擬機都能運行相同的位元組碼，所以。。要賣扒編譯成位元組碼

『貳』 什麼是位元組碼文件

位元組碼文件是經過編譯器預處理過的一種文件，是JAVA的執行文件存在形式，

Java源程序（.java）要先編譯成與平台無關的位元組碼文件(.class)，然後位元組碼文件再解釋成機器碼運行。解釋是通過Java虛擬機來執行的。

它本身是二進制文件，但是不可以被系統直接執行，而是需要虛擬機解釋執行，由於被預處理過，所以比一般的解釋代碼要快，但是仍然會比系統直接執行的慢。

(2)位元組碼為什麼要編譯擴展閱讀：

在計算機中，數據只用0和1兩種表現形式，(這里只表示一個數據點，不是數字)，一個0或者1佔一個「位」，而系統中規定8個位為一個位元組，用來表示常用的256個字母、符號、控制標記，其中用一個位來進行數據校驗，其他七個位用來記錄數據。

按計算機中的規定，一個英文的字元佔用一個位元組，(如,."':;avcAVC都佔用一個位元組)，而一個漢字以及漢字的標點符號、字元都佔用兩個位元組，(如，。「」：；AVCavc他們就得佔用兩個位元組)。

另外，他們是沒有辦法比較的，只能將一個字元佔用一個位元組，N個字元佔用N個位元組。

K是千 M是兆 G是吉咖 T是太拉 8bit(位)=1Byte(位元組) 1024Byte(位元組)=1KB 1024KB=1MB 1024MB=1GB 1024GB=1TB 1024TB=PB 1024PB=1EB 1024EB=1ZB 1024ZB=1YB 1024YB=1BB。

目前最大的計量單位是1BB (Brontobyte)= 1024 YB=10^27。

『叄』 java為什麼要編譯

因為java的跨平台特性，java所謂的一次編譯，到處運行，關鍵就是在於java的虛擬機，也就是jvm，jvm只認識位元組碼，所以你寫好的java代碼就需要編譯成位元組碼才能在jvm上運行。其實不只是java需要編譯，C也需要編譯，機器本身並不能認識你寫的代碼，它們只認識0、1這樣的位元組碼，所以無論是你用什麼樣的語言編寫的代碼，要想最終在物理機器上運行，都要進行編譯。

『肆』 java源代碼為什麼要編譯

你現在電腦里的文件是文檔文件確切的說在計算機里也是0和1的序列 但是他和執行程序不是一

個類型的文件 文件是由類型的比如說mp3 是播放聲音的 MP4是播放視屏的 TXT是文檔文件

就是存儲文檔的 在回到問題

.java文件其實就和TXT文件一樣是文檔文件是用來存儲你寫的代碼的

他是拿來給你人看的

你要想讓他變成其可執行程序的文件你就得通過編譯器編譯它

編譯器是按照你寫的代碼把他們翻譯成可執行文件的編碼方式

然後你就可以運行它了

在計算機看來所有的文件都是0和1的組合 應為文件的類型的不同它會用不同的方式解讀它們

具體的java程序。編譯。運行等等環節怎麼完成怎麼解釋 你得慢慢了解 或者有時間我在給你解釋解釋

寫的比較亂 你湊合著看吧

『伍』 為什麼要學習編譯原理

大學課程為什麼要開設編譯原理呢？這門課程關注的是編譯器方面的產生原理和技術問題，似乎和計算機的基礎領域不沾邊，可是編譯原理卻一直作為大學本科的必修課程，同時也成為了研究生入學考試的必考內容。編譯原理及技術從本質上來講就是一個演算法問題而已，當然由於這個問題十分復雜，其解決演算法也相對復雜。我們學的數據結構與演算法分析也是講演算法的，不過講的基礎演算法，換句話說講的是演算法導論，而編譯原理這門課程講的就是比較專註解決一種的演算法了。在20世紀50年代，編譯器的編寫一直被認為是十分困難的事情，第一Fortran的編譯器據說花了18年的時間才完成。在人們嘗試編寫編譯器的同時，誕生了許多跟編譯相關的理論和技術，而這些理論和技術比一個實際的編譯器本身價值更大。就猶如數學家們在解決著名的哥德巴赫猜想一樣，雖然沒有最終解決問題，但是其間誕生不少名著的相關數論。
推薦參考書
雖然編譯理論發展到今天，已經有了比較成熟的部分，但是作為一個大學生來說，要自己寫出一個像TurbocC,Java那樣的編譯器來說還是太難了。不僅寫編譯器困難，學習編譯原理這門課程也比較困難。
第一本書的原名叫《CompilersPrinciples,Techniques,andTools》,另外一個響亮的名字就是龍書。原因是這本書的封面上有條紅色的龍，也因為獗臼樵詒嘁朐?砘?嘴域確實?忻?所以很多國外的學者都直接取名為龍書。最近機械工業出版社已經出版了此書的中文版，名字就叫《編譯原理》。該書出的比較早，大概是在85或86年編寫完成的，作者之一還是著名的貝爾實驗室的科學家。裡面講解的核心編譯原理至今都沒有變過，所以一直到今天，它的價值都非凡。這本書最大的特點就是一開始就通過一個實際的小例子，把編譯原理的大致內容羅列出來，讓很多編譯原理的初學者很快心裡有了個底,也知道為什麼會有這些理論，怎麼運用這些理論。而這一點是我感覺國內的教材缺乏的東西，所以國內的教材都不是寫給願意自學的讀者，總之讓人看了半天，卻不知道裡面的東西有什麼用。
第二本書的原名叫《ModernCompilerDesign》,中文名字叫做《現代編譯程序設計》。該書由人民郵電出版社所出。此書比較關注的是編譯原理的實踐，書中給出了不少的實際程序代碼，還有很多實際的編譯技術問題等等。此書另外一個特點就是其現代而字。在傳統的編譯原理教材中，你是不可能看到如同Java中的垃圾回收等演算法的。因為Java這樣的解釋執行語言是在近幾年才流行起來的東西。如果你想深入學習編譯原理的理論知識，那麼你肯定得看前面那本龍書，如果你想自己動手做一個先進的編譯器，那麼你得看這本《現代編譯程序設計》。
第三本書就是很多國內的編譯原理學者都推薦的那本《編譯原理及實踐》。或許是這本書引入國內比較早吧，我記得我是在高中就買了這本書，不過也是在前段時間才把整本書看完。此書作為入門教程也的確是個不錯的選擇。書中給出的編譯原理講解也相當細致，雖然不如前面的龍書那麼深入，但是很多地方都是點到為止，作為大學本科教學已經是十分深入了。該書的特點就是注重實踐，不過感覺還不如前面那本《現代編譯程序設計》的實踐味道更重。此書的重點還是在原理上的實踐，而非前面那本那樣的技術實踐。《編譯原理及實踐》在講解編譯原理的各個部分的同時，也在逐步實踐一個現代的編譯器TinyC.等你把整本書看完，差不多自己也可以寫一個TinyC了。作者還對Lex和Yacc這兩個常用的編譯相關的工具進行了很詳細的說明，這一點也是很難在國內的教材中看到的。
推薦了這三本教材，都有英文版和中文版的。很多英文好的同學只喜歡看原版的書，不我的感覺是這三本書的翻譯都很不錯，沒有必要特別去買英文版的。理解理論的實質比理解表面的文字更為重要。
編譯原理的實質
幾乎每本編譯原理的教材都是分成詞法分析，語法分析（LL演算法，遞歸下降演算法，LR演算法），語義分析，運行時環境，中間代碼，代碼生成，代碼優化這些部分。其實現在很多編譯原理的教材都是按照85,86出版的那本龍書來安排教學內容的，所以那本龍書的內容格式幾乎成了現在編譯原理教材的定式，包括國內的教材也是如此。一般來說，大學裡面的本科教學是不可能把上面的所有部分都認真講完的，而是比較偏重於前面幾個部分。像代碼優化那部分東西，就像個無底洞一樣，如果要認真講，就是單獨開一個學期的課也不可能講得清楚。所以，一般對於本科生，對詞法分析和語法分析掌握要求就相對要高一點了。
詞法分析相對來說比較簡單。可能是詞法分析程序本身實現起來很簡單吧，很多沒有學過編譯原理的人也同樣可以寫出各種各樣的詞法分析程序。不過編譯原理在講解詞法分析的時候，重點把正則表達式和自動機原理加了進來，然後以一種十分標準的方式來講解詞法分析程序的產生。這樣的做法道理很明顯，就是要讓詞法分析從程序上升到理論的地步。
語法分析部分就比較麻煩一點了。現在一般有兩種語法分析演算法，LL自頂向下演算法和LR自底向上演算法。LL演算法還好說，到了LR演算法的時候，困難就來了。很多自學編譯原理的都是遇到LR演算法的理解成問題後就放棄了自學。其實這些東西都是只要大家理解就可以了，又不是像詞法分析那樣非得自己寫出來才算真正的會。像LR演算法的語法分析器，一般都是用工具Yacc來生成，實踐中完全沒有比較自己來實現。對於LL演算法中特殊的遞歸下降演算法，因為其實踐十分簡單，那麼就應該要求每個學生都能自己寫。當然，現在也有不少好的LL演算法的語法分析器，不過要是換在非C平台，比如Java,Delphi,你不能運用YACC工具了，那麼你就只有自己來寫語法分析器。
等學到詞法分析和語法分析時候，你可能會出現這樣的疑問：詞法分析和語法分析到底有什麼？就從編譯器的角度來講，編譯器需要把程序員寫的源程序轉換成一種方便處理的數據結構（抽象語法樹或語法樹）,那麼這個轉換的過程就是通過詞法分析和語法分析的。其實詞法分析並非一開始就被列入編譯器的必備部分，只是我們為了簡化語法分析的過程，就把詞法分析這種繁瑣的工作單獨提取出來，就成了現在的詞法分析部分。除了編譯器部分，在其它地方，詞法分析和語法分析也是有用的。比如我們在DOS,Unix,Linux下輸入命令的時候，程序如何分析你輸入的命令形式，這也是簡單的應用。總之，這兩部分的工作就是把不規則的文本信息轉換成一種比較好分析好處理的數據結構。那麼為什麼編譯原理的教程都最終把要分析的源分析轉換成樹這種數據結構呢？數據結構中有Stack,Line,List這么多數據結構，各自都有各自的特點。但是Tree這種結構有很強的遞歸性，也就是說我們可以把Tree的任何結點Node提取出來後，它依舊是一顆完整的Tree。這一點符合我們現在編譯原理分析的形式語言，比如我們在函數裡面使用函樹，循環中使用循環，條件中使用條件等等，那麼就可以很直觀地表示在Tree這種數據結構上。同樣，我們在執行形式語言的程序的時候也是如此的遞歸性。在編譯原理後面的代碼生成的部分，就會介紹一種堆棧式的中間代碼，我們可以根據分析出來的抽象語法樹，很容易，很機械地運用遞歸遍歷抽象語法樹就可以生成這種指令代碼。而這種代碼其實也被廣泛運用在其它的解釋型語言中。像現在流行的Java,.NET，其底層的位元組碼bytecode,可以說就是這中基於堆棧的指令代碼的。
關於語義分析，語法制導翻譯，類型檢查等等部分，其實都是一種完善前面得到的抽象語法樹的過程。比如說，我們寫C語言程序的時候，都知道，如果把一個浮點數直接賦值給一個整數，就會出現類型不匹配，那麼C語言的編譯器是怎麼知道的呢？就是通過這一步的類型檢查。像C++語言這中支持多態函數的語言，這部分要處理的問題就更多更復雜了。大部編譯原理的教材在這部分都是講解一些比較好的處理策略而已。因為新的問題總是在發生，舊的辦法不見得足夠解決。
本來說，作為一個編譯器，起作用的部分就是用戶輸入的源程序到最終的代碼生成。但是在講解最終代碼生成的時候，又不得不講解機器運行環境等內容。因為如果你不知道機器是怎麼執行最終代碼的，那麼你當然無法知道如何生成合適的最終代碼。這部分內容我自我感覺其意義甚至超過了編譯原理本身。因為它會把一個計算機的程序的運行過程都通通排在你面前，你將來可能不會從事編譯器的開發工作，但是只要是和計算機軟體開發相關的領域,都會涉及到程序的執行過程。運行時環境的講解會讓你更清楚一個計算機程序是怎麼存儲，怎麼裝載，怎麼執行的。關於部分的內容，我強烈建議大家看看龍書上的講解，作者從最基本的存儲組織，存儲分配策略，非局部名字的訪問，參數傳遞，符號表到動態存儲分配(malloc,new)都作了十分詳細的說明。這些東西都是我們編寫平常程序的時候經常要做的事情，但是我們卻少去探求其內部是如何完成。
關於中間代碼生成，代碼生成,代碼優化部分的內容就實在不好說了。國內很多教材到了這部分都會很簡單地走馬觀花講過去，學生聽了也只是作為了解，不知道如何運用。不過這部分內容的東西如果要認真講，單獨開一學期的課程都講不完。在《編譯原理及實踐》的書上，對於這部分的講解就恰到好處。作者主要講解的還是一種以堆棧為基礎的指令代碼，十分通俗易懂，讓人看了後，很容易模仿，自己下來後就可以寫自己的代碼生成。當然，對於其它代碼生成技術，代碼優化技術的講解就十分簡單了。如果要仔細研究代碼生成技術，其實另外還有本叫做《》,那本書現在由機械工業出版社引進的，十分厚重，而且是英文原版。不過這本書我沒有把它列為推薦書給大家，畢竟能把龍書的內容搞清楚，在中國已經就算很不錯的高手了，到那個時候再看這本《》也不遲。代碼優化部分在大學本科教學中還是一個不太重要的部分，就是算是實踐過程中，相信大家也不太運用得到。畢竟，自己做的編譯器能正確生成執行代碼已經很不錯了，還談什麼優化呢？
編譯原理的課程畢竟還只是講解原理的課程，不是專門的編譯技術課程。這兩門課程是有很大的區別的。編譯技術更關注實際的編寫編譯器過程中運用到的技術，而原理的課

『陸』 Java 為什麼要編譯為位元組碼

Java 最初設計的時候，跨平台就是一個重要的目標，所謂「一次編寫，到處運行」。而為了實現跨平台，就決定了不能像 c，c++ 那樣直接把源代碼編譯成可執行文件，因為不同cpu，不同操作系統的指令封裝格式是不一樣的。

而為了實現跨平台，一般有兩種方案，第一是直接執行源代碼，第二是像現在 Java 這樣編譯成一個中間格式文件，即 class 文件，這兩種方案各有優劣，現在說一下編譯成中間代碼的優點，class 文件相比較於 Java 源碼文件，有兩個優點：

1. class 文件內容設計的更加緊湊，方便 JVM 執行，也方便網路傳輸（最初 JAVA 的一個重要應用就是 applet，在當年網路不是很放大的年代，程序的體積還是要挺重要的）

2. 方便其它語言執行。現在 JVM 上就有除了 Java 外大量的第三方語言，比如 scala，Clojure 等等。其它語言只要編譯成 class 文件即可像 Java 一樣在 JVM 上執行。

『柒』 求問大神 既然硬碟上儲存程序代碼已經是二進制的,為什麼不能直接執行,還需要再編譯一下呢

我的理解是：計算機能夠執行的是機器指令。程序本身雖然是以二進制文件的形式存儲在磁碟中，但是這里存儲的只是程序中字面量轉換成二進制的形式存儲。所以需要通過程序對應的編譯器將其編譯成對應的機器指令文件。而執行就是執行機器指令文件了。
#就拿Java語言來說：
源文件是以**.java的文件形式存儲在磁碟中的。但是這樣的文件相當於只是將其中的文本轉換成了二進制。計算機根本不知道該如何執行。
通過Java的編譯器將其轉換成**.class文件後，class文件雖然也是二進制存儲，但是有自己的結構：魔數，副版本號，主版本號，常量池計數器，常量池，訪問標志位，類索引，父類索引等等。但是這個東西計算機不能直接執行的，需要通過Java虛擬機去執行。而Java虛擬機相當於是模擬計算機，也有個程序計數器啥的。我個人認為應該是將.class文件中的位元組碼通過jvm中的執行引擎轉換成對應的虛擬機指令。然後才能執行。而在真正執行的時候虛擬機中對應的虛擬機指令也是要轉換成對應的機器指令才能執行