❶ VR虛擬現實技術是什麼
虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機模擬系統,它利用計算機生成一種模擬環境,是一種多源信息融合的、互動式的三維動態視景和實體行為的系統模擬使用戶沉浸到該環境中。
VR技術使得人從被動轉為主動接受事物,人們從定性和定量兩者集成的環境中,通過感性認識和理性認識主動探尋信息,深化概念並進而產生認知上的新意和構想。
理想的VR應該具有一切人所具有的感知。除計算機圖形技術所生成的視覺感知外,還有聽覺、觸覺、力覺、運動等感知,甚至還包括嗅覺和味覺等。
(1)虛擬世界手勢演算法擴展閱讀:
虛擬現實技術的原理:
計算機產生一種人為虛擬的環境,這種虛擬的環境是通過計算機圖形構成的三度空間,或是把其它現實環境編制到計算機中去產生逼真的「虛擬環境」,從而使得用戶在視覺上產生一種沉浸於虛擬環境的感覺。
這種技術的應用,改進了人們利用計算機進行多工程數據處理的方式,尤其在需要對大量抽象數據進行處理時;同時,它在許多不同領域的應用,可以帶來巨大的經濟效益。
❷ ibm式手勢是什麼意思
手勢識別與AR
手勢是一種人類的基本特徵,是人際交往過程中不可缺少的一部分。手勢識別技術的發展,為人與機器或其他設備的交互提供了可能。根據手勢在時間和空間上的差異,手勢可分為靜態手勢和動態手勢,對靜態手勢的研究主要考慮手勢的位置信息,而研究動態手勢除了要考慮手勢空間位置變化,還需要考慮手勢在時序中的變化規律。隨著科技的發展,對手勢識別技術的研究已經成為熱口課題,基於手勢識別技術的應用也開始滲透到人們生活的方方面面,這是一項技術走向成熱的標志。同時,手勢識別技術無論是在手勢樣本的採集,還是手勢設計上都有自己的優勢,手勢識別的深入研究有著很重要的意義。手勢識別技術主要有下面幾個應用領域:
人機交互。手勢取代傳統的敲擊鍵盤或點擊滑鼠作為輸入來控制自己的計算機,能夠使人與機器之間的交互濕得更加智能化、自然化,而且可將人們在日常生活中所獲得的經驗,直接運用到交互活動中,能夠充分提高虛擬世界中的可操作性,並且可在虛擬世界中完成更加復雜的任務。近年來,電子游戲開始逐漸進入我們的生活,並成為人們日常必不可少的一部分,尤其是虛擬現實技術的發展,如何將手勢控制加入虛擬現實中,也是當前一個非常重要的研究方向。
手勢操控
安全駕駛。將手勢識別應用到先進駕駛輔助系統中,可在一定程度上提高駕駛的安全性,駕駛員可通過ADAS,使用手勢來控制汽車內部的各種功能,或者改變車內各種參數,從而將更多的注意力放在馬路上,可減少交通事故的發生。在2016年CES展上,寶馬在最新款巧上加入了AirTouch人機交互技術,這是手勢控制功能首次應用在量產車型上,通過手勢控制系統,駕駛員可
手勢識別與輔助駕駛
在直視前方道路時,使用手勢操控部分系統功能,簡單易上手。手勢控制的感測器位於車內後視鏡前方的車頂部位,將手伸到檔把上方,高度大約在出風口前方的時候,感測器就可識別手勢。
手語認知。手語是聾啞人表達自我的主要方式,但對於未經過手語訓練的人,理解這種語言卻並非易事。將手勢識別技術應用到手語認知上,將大大提高聾啞人與普通人的交流。
機器控制。手勢也可用於智能機器人的控制中。隨著人工智慧的發展,家用機器人或者智能家電等將逐漸普及到千家萬戶,使用手勢控製取代傳統的按鍵或者觸摸屏控制,將會使用戶感到更加自然。隨著技術的發展,無人機這一從上世紀20年代開始興起,主要用於軍事的產品,逐漸走向民用化,在人們的日常生活中變得越來越普及。目前,無人機最主要的控制方式為通過標准遙控桿控制,某些機型也支持通過智能手機控制,通過手機的傾斜、旋轉等動作,改變無人機的飛行角度與方向。人們也不禁要想,是否存在更方便、更自然的控制方式,答案就是手勢控制。
❸ 信息安全的虛擬世界是數據安全的保障嗎
網路信息安全是一個關系國家安全和主權、社會穩定、民族文化繼承和發揚的重要問題。其重要性,正隨著全球信息化步伐的加快越來越重要。網路信息安全是一門涉及計算機科學、網路技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。它主要是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護,不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統連續可靠正常地運行,網路服務不中斷。
特徵:
網路信息安全特徵 保證信息安全,最根本的就是保證信息安全的基本特徵發揮作用。因此,下面先介紹信息安全的5 大特徵。
1. 完整性
指信息在傳輸、交換、存儲和處理過程保持非修改、非破壞和非丟失的特性,即保持信息原樣性,使信息能正確生成、存儲、傳輸,這是最基本的安全特徵。
2. 保密性
指信息按給定要求不泄漏給非授權的個人、實體或過程,或提供其利用的特性,即杜絕有用信息泄漏給非授權個人或實體,強調有用信息只被授權對象使用的特徵。
3. 可用性
指網路信息可被授權實體正確訪問,並按要求能正常使用或在非正常情況下能恢復使用的特徵,即在系統運行時能正確存取所需信息,當系統遭受攻擊或破壞時,能迅速恢復並能投入使用。可用性是衡量網路信息系統面向用戶的一種安全性能。
4. 不可否認性
指通信雙方在信息交互過程中,確信參與者本身,以及參與者所提供的信息的真實同一性,即所有參與者都不可能否認或抵賴本人的真實身份,以及提供信息的原樣性和完成的操作與承諾。
5. 可控性
指對流通在網路系統中的信息傳播及具體內容能夠實現有效控制的特性,即網路系統中的任何信息要在一定傳輸范圍和存放空間內可控。除了採用常規的傳播站點和傳播內容監控這種形式外,最典型的如密碼的託管政策,當加密演算法交由第三方管理時,必須嚴格按規定可控執行。
信息安全主要包括以下五方面的內容,即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。信息安全本身包括的范圍很大,其中包括如何防範商業企業機密泄露、防範青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等。網路環境下的信息安全體系是保證信息安全的關鍵,包括計算機安全操作系統、各種安全協議、安全機制(數字簽名、消息認證、數據加密等),直至安全系統,如UniNAC、DLP等,只要存在安全漏洞便可以威脅全局安全。信息安全是指信息系統(包括硬體、軟體、數據、人、物理環境及其基礎設施)受到保護,不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統連續可靠正常地運行,信息服務不中斷,最終實現業務連續性。
信息安全學科可分為狹義安全與廣義安全兩個層次,狹義的安全是建立在以密碼論為基礎的計算機安全領域,早期中國信息安全專業通常以此為基準,輔以計算機技術、通信網路技術與編程等方面的內容;廣義的信息安全是一門綜合性學科,從傳統的計算機安全到信息安全,不但是名稱的變更也是對安全發展的延伸,安全不在是單純的技術問題,而是將管理、技術、法律等問題相結合的產物。本專業培養能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。
❹ 虛擬 想像 知識 創造 現實 ,虛擬空間對現實世界的作用
什麼是手勢識別手勢能夠將物理動作描述成無聲的語言交流,它能傳遞人的想法、情緒及某些指令信息。手勢識別可以來自人的身體各部位的運動,但一般是指臉部和手的運動。在交互設計領域,人們可以使用一隻手或兩只手對相關設備進行操作,根據不同的應用目的,手勢可以分為控制手勢、對話手勢、通信手勢和操作手勢。它被認為是計算機對運動所進行的解釋,一種新的感知計算方式,通過運動感測器和加速儀運用各種編程演算法,允許人們通過手勢識別對控制設備執行命令。手勢識別在VR中的重要性及其原因虛擬現實是由計算機根據現實與想像空間生成的一種模擬環境,讓用戶具有身臨其境的沉浸感,通過各種交互行為刺激用戶的視覺、觸覺、聽覺等感知系統,從而建立全方位的感官體驗。目前,人們的體驗常常受制於VR頭顯和不夠自然的交互方式。相比之下,手勢識別能夠在虛擬環境中,賦予人們貼近現實生活的手勢導航和控制能力,建立最直接的人機交互方式。將手勢識別技術應用於虛擬現實虛擬現實環境想要具備完全的沉浸感,就這意味著需要在計算機創造的空間內精確的模擬現實世界中最細微的動作、振動及變化。這其中發揮首要作用的就是感測器技術。
❺ 寫一篇關於對未來網上虛擬世界的議論文範文
我是在 範文部落 找到的,你看下能用嗎
科技時代,一切進步和革新都在以加速度的方式改變著我們的生活方式和習慣,互聯網行業也一樣。
麥克盧漢曾經說過:「媒介是人的延伸。」廣播,延伸了人耳可以觸及的地方,電視,延伸了人眼可以看到的。而社會發展至今,如今工作生活中無所不用其極的互聯網,將來生活中更加無所不在的互聯網和不斷變化著的互聯網終端,是否也會成為人的延伸。
未來互聯網的將會如何,誰都不知道,可以確定的是互聯網一定不僅只是一個個網站和應用。也許是基於熱點觸控的手勢,也許是透過投影投射到任何屏幕上,也許是一個臂環,通過肌肉拉伸確定指令意圖,也許是……
拋開各種揣測,可以肯定的是,瀏覽器和搜索會被拋之腦後。還可以肯定的是,互聯網的輸入方式將不僅僅是鍵盤、滑鼠和觸控屏。基於無限種可能性,牛華網總結了幾種有趣的方式,其中一部分正在探索當中,還有一部分已經進入尋常百姓家,切切實實的產品已經批量生產投入商業化。
一、觸碰牆壁
據國外媒體報道,西班牙研發機構「野心工廠」日前研製出了一間可上網沖浪的「iPad智能住宅」。
觸屏牆壁登錄社交網路
觸屏牆壁
對於「宅」一族來說,足不出戶又能保持跟外界聯系的最高境界就是住在一間巨大的、由在線屏幕組成的智能住宅里。這一夢想並非遙不可及。如今,現實的智能住宅已經出現,西班牙「野心工廠」研製的「智能住宅」就是其中之一。
二、肌肉感測
記錄用戶手臂在三維空間中的運動軌跡,並利用這樣的信息來實現控制。在這類系統中,用戶沒有必要觸摸屏幕表面,進行掃動或轉動,而是只要揮舞一下手臂即可完成操作。
目前,已經有一些公司開發此類應用,已經有這樣一款產品,它通過肌肉感測取得人體的指令和信號,並且,它不是概念產品,是已經投入並且上市的腕帶。
這款產品的運作原理是這樣的:通過肌肉識別你的手勢,戴上它就可以通過手勢控制各種設備了,包括蘋果電腦。在官網的演示視頻中,可以通過這款腕帶玩Xbox,操控手機電腦和遙控車等,如今這款產品已經投入市場使用,相信未來會有更多此類產品出現。
肌肉感測腕帶
三、語音指令
類蘋果SIRI的語音搜索,語音助手類App已經層出不窮,未來的輸入設備或許只有一個小方塊那麼大,它兼容了攝影、拍攝、錄音和運算功能,或者是將運算放在雲端(只要是可以聯網就夠),它通過語義、語音去分析指令、最後下達命令,執行包括拍攝、搜索、發送文件等指令。
目前,語音命令和面部識別已得到廣泛應用,除Siri外呼之欲出的谷歌眼鏡、蘋果手錶,已經受到互聯網人士的普遍關注,甚至是千呼萬喚始出來。而谷歌眼鏡就是此類設備。
四、手勢控制
而且,不少年輕的工程師也在致力於此,其中包括年輕的印度科學家Pranav Mistry。普拉納夫是麻省理工學院(MIT)媒體實驗室(Media Lab)流動界面研究組的博士候選人,他發明了可穿戴裝置「第六感」,建立現實世界與虛擬世界之間的聯系,類似於微軟未來生活中的人機界面。簡單地說,他致力於人和電腦的溝通,輸入(Input)和輸出(Output)設備的優化,普拉納夫已經在TED演講時展示了他的研究成果。
普拉納夫在2009年的TED演講中主要展示了他對未來互聯網設備的輸入和輸出方式的研究。他的創意是,通過一個視頻拍攝設備和體感觸控,可以將任何牆壁、紙張、甚至是手當做是顯示器,用手勢操控,控制效果將會比滑鼠鍵盤靈敏便捷的多。該創意已經實現,普拉納夫展示了他通過自己的發明閱讀「視頻報紙」、「空手打電話」、「把牆壁當屏幕」、「通過手勢照相」、「在紙張上播放電影」等等。
總結:
除以上羅列出來的科技產品外,面部識別、語音命令、眼球追蹤和手勢控制等技術正也在發展中。許多科技公司都在研究計算機的自然輸入方式,例如通過眼球、手勢及語音來實現控制,一些已經得到實現。
未來,的確不可預知,未來,卻又近在咫尺。
❻ 如何評價手勢追蹤技術
Leap Motion一直想用手勢控制虛擬世界,畢竟這會比用滑鼠鍵盤和控制器更加自然。但要做到這一點,你要在現有的VR設備上綁一個該公司的運動感測器,而且說實話它還有點笨重。另外,由於Leap Motion最開始想做的是PC配件,所以感測器的運行的軟體也跟PC版的一樣。不過一切都會改變,最近該公司推出了全新的軟硬體解決方案Orion,而且專為VR准備。
在Orion之前,唯一配適了Leap Motion感測器的是雷蛇的OSVR,而且還是個可選功能。由於Orion是專為VR准備的,所以應該會有更多硬體會支持它。而且它也更薄更小,能兼容更廣泛的硬體。
Leap Motion的CEO Michael Buckwald認為,最可能用自己產品的會是移動VR設備,而且用手作為輸入方式可以免去外部控制器的麻煩。Buckwald也表示,已經與一些廠商進行了深入交流將Orion加入硬體,有望今年就有成品出來。
❼ 虛擬現實如何改變人們的學習方式
多年來,學校和大學不得不改變他們工作和教學的方式來適應技術的變化。
盡管像PowerPoint這樣長期被當作教學工具的軟體,不是為教學設計的,但卻已經成為通過簡單易懂的模板來呈現信息的一種重要教學工具。
但這並不一定是一件好事情。
數字技術的使用讓更多老師和學生通過模板來呈現信息,這意味著教師的教學實踐將丟失許多個性特點。
研究表明像PowerPoint這樣的軟體會使老師向學生傳遞信息的方式單一化。
直到最近才出現專門為教育而設計和使用的技術,並且它們正改變學生學習和理解事物的方式
虛擬和增強現實技術
多年來,教師一直在定製他們自己的虛擬世界來改善他們呈現文本的方式。
虛擬世界是一個基於計算機的多用戶環境,用戶可以通過預先設定的角色和數字與其他用戶互動。
這些虛擬世界允許教師將學生「帶到」不可能的地方。
科學,醫學,數學往往特別適合虛擬環境。
例如,一些數學和科學世界允許用戶呈現在現實生活中很難甚至是不可能呈現的抽象主題。
使用虛擬世界來模擬醫療過程是有依據的,因為那些在現實中會帶來災難性後果的失誤,在虛擬環境中並無大礙。
人們在一個叫做「第二生命」的虛擬世界裡完成了一項特別創新的活動。
該項目讓一批教師和100名大學生在虛擬世界中完成了設計,創造以及教學。在澳大利亞的交換生來中國前,該項目用一系列協同活動來介紹了中國的語言和文化。
當研究這個項目產生的效果時,數據表明虛擬世界讓多個重要方面有了較大改善,其中包括:
1.減少擔憂和尷尬,這些因素都會妨礙像角色扮演等活動中的表現。
2.允許學生通過多次復習課程來增強理解。
3.鼓勵學生之間更好的社交,因為他們可以回應和分享同一個虛擬世界,而不是通過電子郵件來溝通。
4.讓學生而非老師,來控制他們自己的角色,這意味著他們可以獨自探索和互動。使用PowerPoint時,每個人都只能以相同的方式在同一時間看到相同的信息,而虛擬世界不同,它可以讓學生形成自己的理解。
5.在學習中缺乏肢體語言,手勢和面部表情等非語言線索會對溝通產生消極影響。一些學生表明,他們會因為不能使用手勢而感到受限。然而,在越來越復雜的虛擬世界中,角色可以通過更真實的方式移動和響應。改進了的計算機顯卡也可以讓學生通過這些對話來推斷出更多的含義。
In the classroom
在教室里
已經有研究案例開始闡述這些技術可以在何時何地融入教師的教學課程中。報告稱虛擬現實提高了學生的學習動機,協作和知識構建能力,還增強了課堂實踐。
不久前,學生和教師還只能通過台式或筆記本電腦訪問虛擬世界。
而如今,他們可以訪問多種不同的設備,這些設備還可以戴在用戶的頭上來提供一個更加身臨其境的體驗。
Oculus Rift和HTC Vive這類相對低成本的虛擬現實耳機可以讓教師為他們的學生設計三維交互和個人環境。
雖然這方面的技術技能超出了多數教師的能力范圍,但是我們在對這些工具進行編程的方式上取得的進步意味著在不久的將來,這或許會成為許多教師進行教學的一個真正的選擇。
最近進入教育領域的其中一項技術是增強現實(AR)
在虛擬環境中,真實世界被虛化了,用戶沉浸在一種完全數字化的體驗中,而增強現實(AR)不同,AR利用平板電腦或智能電話等移動設備的相機將數字信息與現實世界對象重合。
在AR一些教學過程中,三維圖像,視頻,音頻或文本可以通過列印圖像被「觸發」出現。
這種教育技術的潛力不僅在高等教育機構,在開始在中學實現。
研究表明雖然這種技術增強了自我導向的學習,但仍然存在諸如響應時間慢,軟體不兼容和環境設置不兼容這些技術和教育學的挑戰。
過去的一年半里,我一直在研究用於墨爾本皇家植物園的一種不同的教育型AR應用程序。
這項工作是基於對教師TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge, 整合技術的學科教學知識)能力要求的考慮。
整合技術的學科教學知識(TPACK)框架tpack.org
PACK概念認為教師在考慮了不同平台允許他們以不同方式呈現教學內容的方式時,最能有效地整合數字技術。也就意味著他們能讓學生參與到更全面的學習實踐中。
我在皇家植物園的工作在於,通過AR技術以特定的教學方法(建構主義)來為學生呈現以其他方式難以呈現的特定內容(環境可持續性,土著人和Torres Straight Islander的歷史和文化)。
例如,通過由特定的樹的幾何形狀觸發的AR重合周期為學生引入碳循環的概念。
通過平板電腦設備,碳循環基於現實背景動態地呈現在學生面前,讓他們掌握一個無法用肉眼看到,聽到,觸摸到或聞到的概念。
一旦學生在技術的幫助下掌握了這個抽象概念,教師就可以選擇其他數字或非數字的活動讓學生應用這些知識。
如今教師會全面仔細地考慮像AR這樣的新興數字技術。
而影響教師選擇的不僅在於他們對技術,教學方法和教學內容的考慮,也包括對工作環境的考慮。而這些考慮正幫助教師去做更好的選擇,從而當需到要利用技術進行教學實踐時,不會僅僅選擇PowerPoint。
翻譯:蒲天寧 審校:海帶絲
原文來自:科學美國人博客
註:所有文章均由中國數字科技館合作單位或個人授權發布,轉載請註明出處。
❽ 求全段翻譯,好的加分,機器翻譯不要。本段節選自一篇關於虛擬世界與真實友情的文章。
人們在一次正常情況下接觸,因為對方的存在而成為朋友,了解許多微妙的信號,口頭和身體,另外還據此證明了他的性格,情緒和意圖,並建立同步的感情和信任。另外還注意——在他臉上,言語和手勢。他的靈感的焦點體現了他的本質和友好的感情。他們把其他人展現給他們的展示給別人,人們在這種方法上建立很強烈的友誼。對方就像是一面鏡子,可以從他們那裡看清自己。因為注意力是放在其他固定有一個自我認識和自我發現的機會上。正如傳統的設想,友誼遵從的格言是「認識你自己。」
❾ 如果可以通過科學手段偽造感覺,怎樣證明不是活在虛擬世界
我們都知道,虛擬現實技術近些年可謂是發展非常迅速,以至於各地都能看到許多虛擬現實技術體驗館,而此時一個在上個世紀90年代就曾被提出過的問題再一次被人提及,那就是:世界可能是虛擬的嗎?
而理論物理學家詹姆斯·蓋茨(Sylvester James Gates)近些年稱其研究團隊在研究超弦理論公式的時候,這這個公式中發現了可以自動糾錯的二進制代碼,要知道這種代碼現在普遍用於計算機程序中。
同時他強調,這次發現的確實“是”二進制代碼,而不是“像”二進制代碼,如果再有進一步的發現,就能知道我們所在世界是否為真實的。