整十數減小數的演算法

❶ 小數加減計算與整數加減計算有什麼聯系

小數加減法和整數加減法，兩者之間有著密切的聯系，它們在算理上是相通的。計算小數加減法就是按照整數加減法的演算法來計算的，都是相同數位對齊；從低位算起；滿十進一等等。

加減法的運演算法則

1、整數

（1）相同數位對齊；

（2）從個位算起；

（3）加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數位相加後再減。

2、小數

（1）小數點對齊，即相同數位對齊；

（2）按整數加、減法的法則進行計算；

（3）在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點；

3、分數

（1）同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加、減；

（2）異分母分數相加、減，先通分，再按同分母分數加、減法的法則進行計算；

（3）結果不是最簡分數的要約分成最簡分數。

(1)整十數減小數的演算法擴展閱讀

減法的性質：a-b-c=a-(b+c)。

1、某數減去或加上一個數，再加上或減去同一個數，得數不變。即a-b+b=a或a+b-b。

2、n個數的和減去一個數，可以從任何一個加數里減去這個數（在能減的情況下），再同其餘的加數相加，如（a+b+c）-d=（a-d）+b+c。

3、一個數減去n個數的和，可以從這個數里依次減去和里的每個加數，即a-（b+c+d）=a-b-c-d。

4、一個數減去兩個數的差，可以從這個數里減去差里的被減數（在能減的情況下），再加上差里的減數；或者先加上差里的減數，再減去差里的被減數，即a-（b-c）=a-b+c或者a-（b-c）=a+c-b。

加法的性質

1、加法交換律：a+b=b+a。

例：8+1=1+8=9，100+2=2+100=102。

2、加法結合律：a+b+c=a+(b+c)。

例：7+4+1=7+（4+1）=（7+4）+1=12，10-5+2=（10+2）-5=7。

❷ 10/24寫成小數的具體演算法

10/24寫成小數是循環小數，是0.4166……

• 解析：
  分數化成小數時，用分子除以分母，轉化成除數是分數的除法來計算。

• 所以10/24寫成小數的具體演算法如下：

10/24=10÷24=0.4166……

❸ 小數點簡便演算法

小數點簡便演算法例子解析76.3×1.1+1.1×4.7
解題思路:四則運算規則(按順序計算,先算乘除後算加減,有括弧先算括弧,有乘方先算乘方)即脫式運算(遞等式計算)需在該原則前提下進行

解題過程:
76.3×1.1+1.1×4.7

=(76.3+4.7)×1.1

=81×1.1

=89.1

(3)整十數減小數的演算法擴展閱讀\豎式計算-計算結果:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上一個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；

解題過程:
步驟一:1×81=81

步驟二:1×81=810

根據以上計算步驟組合結果為89.1

存疑請追問,滿意請採納

❹ 10小數簡便演算法

10小數？10.25這樣子的？

小數演算法一般是:

①有括弧先算括弧里的

②括弧里算好後，先算乘除後算加減

③若沒有括弧，都是連加或連減就用湊整法湊整。如:10.25+2.12+3.42+1.75＝12+2.12+3.42＝12+5.54＝17.54

❺ 整數和小數四則運算計算方法

如果有有括弧先算括弧里的，按先算乘除，後算加減的演算法算。如果沒有括弧就先算乘除，後算加減。

❻ 中班計算題，小數減大數，怎麼算呢，最好能讓孩子能聽懂，比如，13減4怎麼算

如果孩子會十以內的加減法的話可以以下步驟，比方13-4，小數減大數，十位先算10-0=10，個位大數減小數 4-3=1，然後再用10-1=9，避免借位，好理解些
比方23-17.首先7-3=4 20-10=10 10-4=6
比方45-29. 9-5=4 40-20=20 20-4=16
重要的是整十位-個位數這個借位可以懂其他就好懂了~
個人意見

❼ 如何總結整十數加一位數及相應減法

一：復習鋪墊 導入新課
1口算：
10+7= 18-10=
12-2= 3+10=
8+10= 14-4=
10-10= 10+5=
2 口答：
3個十和2個一合起來是___.
5個十和8個一合起來是___.
46裡面有____個十和____個一.
28裡面有____個十和____個一。
剛才我們進行了加減法的口算練習，復習了100以內數的組成，同學們的表現非常好，今天這節課我們將學習整十數加一位數及相應的減法。板書：課題
二：互動新授
1 .情境引入、探究演算法。
出示48頁例8畫面。提問：小朋友仔細看圖、說說從圖中看到了什麼？根據你看到的信息，你能提出什麼問題？
一共有多少本呢？你打算怎麼解決？
30 + 2 = 32
三個十 二個一 三個十和二個一
師：2＋30等於多少呢？你是怎樣計算的？
生1：2個一和3個十合起來是32.
生2：因為30+2=32， 所以2+30=32
師：如果老師拿走2本，還剩幾本？你打算怎麼解決？
師：如果老師拿走3包，還剩幾本？你打算怎麼解決？
同桌討論交流、並匯報想法 。
三：及時練習、鞏固新知：
1：做一做第1題。
（1） 學生看圖後列出1個加法的算式和2個減法算式。
（2） 根據圖意說說你是怎樣想的？
2：比比，看誰算的又快又准。
54-4= 65-5=
95-5= 69-60=
37-7= 34-30=
2+70= 26-6=
77-7= 28-20=
6+70= 89-60=
3：做一做第2題烤玉米游戲。
熊媽媽正在野外烤寶寶們最喜歡的玉米呢，熊寶寶可愛吃玉米了，但是熊媽媽要求熊寶寶們開動腦筋，找出結果和玉米前數字相同的算式，才能吃到玉米，這可難倒了熊寶寶們。小朋友們，你能幫助它們嗎？
四：全課總結。
今天我們學習了什麼內容？計算時你有什麼好辦法？
五：作業。
第49頁練習十一第一題。
六：板書設計。
整十數加一位數及相應的減法
30+2=32
2+30=32
32－2=30
32－30=2

❽ 大數減小數怎麼算啊，比如：2500—3600，用小學的減法為什麼不能算

小學還沒有學到負數的加減。人教版六年級數學教科書有提到負數的意義，但沒有加減。很多學生會倒過來算，他們用3600—2500=1100。我想可以這樣引導她，負數和正數表示兩種意義相反的量，因為3600—2500=1100，說明3600比2500多1100用正數表示，而反過來2500—3600就用負數表示，也就是2500—3600=—1100 ，表示2500比3600少1100.

❾ 遇到小數字減大數怎麼計算

用大數減去小數，前面加負號即可。

舉例說明如下：

2-22，可以先用22-2，得到20，再添加負號得到，2-22=-20。

減法是四則運算之一，從一個數中減去另一個數的運算叫做減法；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是「-」，讀作減號。

(9)整十數減小數的演算法擴展閱讀

乘法是加法的簡便運算，除法是減法的簡便運算。

減法與加法互為逆運算，除法與乘法互為逆運算。

整數的加減法運演算法則：

(1)相同數位對齊；

(2)從個位算起；

(3)加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數位相加後再減。

加法運算性質

從加法交換律和結合律可以得到：幾個加數相加，可以任意交換加數的位置；或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加，它們的和不變。

❿ 整數除以小數的計算方法是什麼

先將小數換成分數來進行計算。舉個例子；0.1=1/10 0.01=100（小數點後有幾位數，分母就分別對應10 100 1000 10000 ......）

然後分數的除法是前者X後者的倒數，意思就4÷（1/4）=4x4。分數的倒數，顧名思義，就是將分子和分母（上下數）的位置置換。

所以，整數除以小數的演算法是舉個例子：4÷0.25=4÷（25/100）=4x（100/25）=4x4=16。

(10)整十數減小數的演算法擴展閱讀

整數除以小數的注意事項：

整數除以小數豎式計算應該按照整數除法的法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊，如果除到被除數的末尾仍有餘數就在後面添上0再繼續除。除得的商的哪一位上不夠商1就要在那一位上寫0佔位。

向右移動除數的小數點，將小數化為整數，同時被除數後加相同位數的「0」，這樣就把整數除以小數變為了整數除以整數。這是運用除號兩邊擴大或縮小相同的倍數商不變的原理。