易學java編譯器

『壹』 編程軟體有哪幾種

編程軟體如下：

1、python

python數據分析軟體是一款簡單易學、功能強大的編程語言軟體。軟體中豐富的功能絕對可以滿足不同用戶的不同需求的，軟體也是可以支持在所有的操作系統中運行的。用戶們利用這款軟體能夠非常快速的編寫代碼，同時運行的速度也是非常快的。

『貳』 計算機專業的學java比較好還是C#

個人建議Java好一點，Java易學一些，Java是跨平台的，可實際上C#也是跨平台的，只是C#的跨平台還是依託於.net，並沒有Java的跨平台性那麼徹底，這一點上C#可以算是略遜一籌。Java應用更加廣泛，除非有一項很大的技術突破能夠替代Java。在當下，Java被使用的場景非常多，網站、游戲、辦公軟體、新零售、雲計算、晶元技術、數字經濟等多個互聯網領域都不開Java，擁有很好的就業前景。可以先在網上找一找視頻進行學習了解，千鋒教育就有線上免費Java線上公開課。 多看看網上專業人士的學習方法和經驗建議，讓自己有個適應期，要想快速學會還是建議找一個專業適合自己的教育機構進行學習，千鋒教育講師均來自一線大廠兼具項目實戰與教學經驗，學科大綱緊跟企業需求，擁有國內一體化教學管理及學員服務，總部位於北京，在18個城市擁有22個校區，可以先看看這家機構免費的線上課程，覺得合適，可以到本地區的千鋒機構進行咨詢。

『叄』 學易語言有用嗎

有沒有用，如果是從企業和國家的角度來看，有這幾點原因，一一列舉如下：

易語言是一個自主開發，適合國情，不同層次不同專業的人員易學易用的漢語編程語言。

1、編譯器的選擇空間：易語言是從編碼到集成環境全部擁有知識產權的一套產品，而這在其他編程語言中是不可想像的。大多數其他的BASIC語言、Pascal語言、Go語言、C語言、Lua語言、Javascript等等語言都沒有對編碼的知識產權（Java語言不太清楚），幾乎全部免費開放。

所以你完全可以在同一個語言里，找到無數個不同版本的編譯器；以C語言為例，從免費的Watcom C Compiler、GNU C
Compiler到收費的Visual Studio、Borland C
Compiler，不同版本的編譯器之間，可以說是自由競爭的關系；今天你覺得GCC代碼生成效率太低，明天就可以改用Watcom C
Compiler，後天你兜兜里閑錢多了，想玩玩可視化或者開發Windows應用了，轉身就可以改用Visual
Studio，……（以下省略無數的C編譯器）

用戶的選擇多，編譯器的應用生態就好，用戶也有機會用到更多便宜、快速、好用的編譯器，而不是只能弔死在一棵樹上。

2、資質認證：一個求職者被企業錄用，企業看中他的就是能力。但是目前可以證明能力的，不過就文憑和證書：像三級資料庫證書、二級C程序設計語言證書、好像還有研究生編程水平證書等等。可是易語言的證書在哪裡呢，要去哪裡考呢？難道要花錢去公證處證明「本人具有某某某企業所需易語言編程能力」？

3、應用：其實還是生態問題（可以看成是按研究方向分類的，既有的開發人員和代碼的豐富程度問題），其它的語言起步早，使用人群廣泛，程序之間銜接的方式也多，現成的可以提供參考的程序代碼也多，甚至於還有各專業領域、網上社區/社群的共享的代碼資源，像BSD協議的，GPL協議的，Mozilla協議的，等等等等；如今只要你能找，會搜索，不會代碼，專業內的編程問題，基本上都不是問題。但是易語言……，這個相比之下不太好找。（不信去各種開源社區看看，玩易語言的確實不是太多）

加上很多對代碼能力有需求的企業，內部很早可能已經有工程人員在維護代碼庫了，易語言出現太晚；在現代軟體工程管理技術廣泛應用的時代，代碼工程量無限擴張的時代，如若改弦更張，代碼太多，事情太難，成本投入難以預期。（可以看一下有什麼知名的或者可以叫出名字的企業是用易語言的，或者說易語言的客戶有哪些你認識的）

4、知識產權貿易：今天的世界是全球化的世界，是貿易全球化的世界。2001年中國加入 WTO，簽署了關於貨物貿易、服務貿易、知識產權貿易的一攬子協議。有句話「引進來，走出去」，引什麼？就是要引資，引人才，引技術。2000年是中國經濟飛速發展的時代，正是處於對技術的高需求時期。用土到掉渣的話來說，當時很多代碼、集成電路、機床，那都是Made in外國的，用的語言當然也是外國的，易語言當然就用不上。不學著這些語言，那麼該怎麼使用、消化外來的知識，又該怎麼轉化別人的知識，為我所用，到最後實現「走出去」呢？

2000年易語言在中國發布了最早的版本，而易語言影響力有限的原因就在這里。

5、中國計算機技術的發展歷史，就是中國高技術發展史的重要部分，與國家發展息息相關；（在2000年的很早以前）從863計劃開始，國家投入大量人力物力，首要的是縮小與發達國家的差距，提高計算能力和相關軟硬體技術，服務於國防事業、科研事業，並最終改善民生，服務人民。（國防科技大學就出版了很多關於計算機技術的書）從學科科研發展歷史這個角度來看，宗旨在於普及中文編程的易語言不是人才培養、科教強國的重點所在。在技術發展這一塊，完全不必搞「大煉鋼」式的全民行動，反而只要能集中力量，做好有助於國家綜合實力的事就行。（像以前的計算機上計算的導彈運行軌跡，用的是什麼編程語言不重要，機器語言、匯編語言都OK，不在乎文學式的大家都懂，而在於科研人員能夠實現目標，國家可以實現其目的）

如果從個人角度來看，只要你沒有從事計算機技術行業的需求，不在乎什麼先進的、前沿的技術，也不編寫復雜的程序，還樂於為易語言花錢，或者樂於承擔獲取到盜版軟體的危險，學易語言沒有什麼問題。