藍橋杯演算法有時間限制嗎

『壹』 藍橋杯比賽中 編程題的程序有運行的時間限制嗎

有時間和大小限制，這個限制一般都很大，如果你編寫的程序還能和超過這個限制，說明其中演算法肯定有問題

『貳』 藍橋杯一個月准備夠嗎

一個月的時間相對來說還是比較緊的，要看你的實力了，實力強的話一個月也夠了。

學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。

自古以來，人們就會說著「因果循環」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？

物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。

在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。

高端大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。

『叄』 計算機等級考試到底會不會和藍橋杯初賽有時間沖突呀

計算機二級多為每年的三月中下旬 的周末 藍橋杯也多為三四月份 每年時間略有差異 具體時間安排 要及時關注比賽和考試時間的發布
希望對你有幫助噢
謝謝 望採納喲

『肆』 2020年藍橋杯比賽時間

「藍橋杯」省賽中成績位於小組10％即可進入決賽。

省賽每個組別設置一、二、三等獎，比例分別為10％、20％、30％，總比例為實際參賽人數的60％，零分卷不得獎。省賽一等獎選手獲得直接進入全國總決賽資格。所有獲獎選手均可獲得由工業和信息化部人才交流中心及大賽組委會聯合頒發的獲獎證書。

(4)藍橋杯演算法有時間限制嗎擴展閱讀：

1、java高職組：基本語法、面向對象、網路編程、介面、集合、IO、多線程、內部類、異常。（數據結構、Swing等圖形界面不涉及，不涉及HTML、JSP、Tomcat、開源框架等方面的Web開發，不涉及JDBC、SQL等資料庫編程）。

2、Java本科生B組：問題解決所涉及的知識：Java職業技術學院的全部知識＋數據結構（高校教材《數據結構》中出現的經典結構，以及通過組合、變形、改進等方法創造的變種）

3、Java本科生A組：所有Java本科生B組的知識＋設計模式，反射，XML，多核和並發，測試理論，Swing介面。

『伍』 藍橋杯比賽時間幾小時

軟體比賽4小時，全程封閉。電子類比賽5小時，全程封閉。

比賽形式：

軟體類：全程機考。

選手機器通過區域網連接到各個分賽區的競賽伺服器。選手答題過程中無法訪問互聯網，也不允許使用本機以外的資源（如USB連接）。以「伺服器－瀏覽器」方式發放試題、回收選手作答。

電子類：動手操作。

(5)藍橋杯演算法有時間限制嗎擴展閱讀：

為促進軟體和信息領域專業技術人才培養，提升高校畢業生的就業競爭力，工業和信息化部人才交流中心、教育部就業指導中心聯合舉辦藍橋杯大賽。

包括北大、清華在內的超過1200餘所院校，五萬多名學子報名參賽，IBM、網路等知名企業全程參與，成為國內始終領跑的人才培養選拔模式和行業認可度最高的IT類科技競賽。

報名及參賽費用：

1．C／C＋＋程序設計、Java軟體開發、Python程序設計、嵌入式設計與開發、單片機設計與開發、物聯網設計與開發每個科目報名費為300元／人。

2．選手及指導教師（或家長）在省賽、決賽期間發生的住宿、用餐、交通等費用自理；報名費由藍橋杯大賽組委會收取。

『陸』 藍橋杯考試時間是幾個小時

藍橋杯考試時間是四個小時。

從上午九點到下午一點有四個小時。雖說考試有4個小時，但是不注意分配的話時間不夠用，一共十道題，平均下來一道題也就24分鍾，後面的程序題有時候還挺麻煩費時的，時間要分配好，填空題通常有一道難題（不一定會按題序來）。

比賽小技巧分享：

競賽前關注下藍橋杯歷年試題，找到藍橋杯競賽易考的高頻問題，例如日期區間計算問題，字元串匹配演算法，常見動態規劃，貪心演算法，搜索等等，經常出現在考卷上。

把最近幾年的考題考察內容全部記錄下來，按照頻率排個序，馬上就知道自己需要加強那一塊了。建議把歷年試題搞懂，也可以找一些試題講解課程。也有不少送分題的，這些送分題考察點最近幾年的很相似比如素數、合數、時間日期、簡單數論這些一定得拿下。

『柒』 藍橋杯java比賽時,題目會給出cpu時間限制，如何確定程序運行時間

正常情況下，時間和輸入數據的規模以及你的代碼的時間復雜度相關。如果輸入數據規模不大，那麼編寫代碼時可以不在意時間復雜度的大小，如果輸入的數據規模大，時間限制很小時，比如排序10000個數時，採用冒泡等時間復雜度為為O（n^2）的排序演算法時就會超時，需考慮使用快排、桶排序等時間復雜度較低的演算法進行排序。

『捌』 藍橋杯上的一題，題目為排列數，用了暴力演算法超時，請問該怎麼處理，謝謝！

不用擔心的，看看別人是怎麼學習單片機的，加油。 最近論壇上發了一個連載帖子——吳鑒鷹單片機實戰項目精講，因此受到不少網友的關注，在這里吳鑒謝謝各位網友的支持、關心和信任。 在帖子中留了幾個群號，有兩千多讀者加了群，通過QQ向我詢問了很多問題，如果在工作不是太忙的時候我看到了就會回答，但是有時候做項目太忙就沒時間解答。 為此，在這里應群內成員以及一些網友的要求，專門寫一篇文章來針對這些問題做一個總結。希望能為大家的疑惑有一點點幫助就足以。不足之處，也希望大家客觀指出，君子和而不同。 1、學習單片機有用嗎？ 有很多初學者有這樣的困惑，單片機初學者感覺入門很難，學著學著，就會產生這樣的疑問——自己辛辛苦苦學習單片機，將來有用嗎？ 單片機只是一個工具，重要的還是思想，有了自己的想法，電子行業地域遼闊，隨便你闖。單片機這個切入點入手還是不錯的，可以讓你盡快進入電子殿堂的大門，如果你還在上學，不要眼睛裡面只盯著暫時的薪水，哪怕是畢業兩三年的也一樣。重要的是掌握程度和對技術的理解程度，有句話叫「水到渠成」，到時候再去研究工資的事情也不晚。 2、學習嵌入式編程有必要從51單片機開始嗎？ 我原本來在讀大學的時候，有很多同學聽說學習ARM很牛逼，於是就跑到圖書館借了一兩本關於ARM的書，學一兩天後發現跟自己想的不太像，於是學著學著就慢慢放棄了。所以我總結一下，與其邁很大的步子，不如放慢腳步一步步走。從最基本的做起，一步步走，等單片機學會之後再進行像ARM，DSP之類高端處理器的運用，也就能得心應手了，如果想一口吃成一個胖子，只怕最後沒胖起來，倒把自己給噎死了！ 3、會用高端處理器就牛了嗎？ 不少網友問我：是不是學會了ARM、嵌入式操作系統就會很牛？是不是單片機就是運用在低檔產品上，ARM做出來的產品就高端了。 首先，從本質上說，是同一類東西，都是嵌入式應用方面的主力。十八般兵器，沒有優劣之分，只是在乎持兵器的人修為高低，當年解放軍憑借小米加步槍不也取得了抗戰勝利。 微處理器，單片機、DSP、FPGA、ARM，每一種都有自己的側重點，都具備自己的優勢和劣勢。 單片機：技術比較成熟，運用在工控領域比較多，但進行嵌入式應用顯得太龐大，因而派生出ARM單片機進行高端應用，可以進行操作系統的移植，但是現在一些高端單片機也可以移植操作系統，單片機跟ARM並沒有什麼本質的區別。 DSP：是數據處理的縮寫。也可以做控制運用，它的優勢是運算，主要用在運算量大的領域，如數字信號處理，圖像處理，視屏處理，導彈雷達上也等等。如果要用的好，需要學會很多高深的演算法，需要有較強的數學功底。 FPGA：可編程邏輯陣列的縮寫。實際上就是做一個晶元，用軟體實現它的內部連接，達到用軟體的方法實現硬體的目標。是用硬體實現的一種方法。是早期單片機（功能簡單的邏輯應用）的現代實現方法。 總結：一個嵌入式軟體工程師，其實核心競爭力不是你會運用什麼晶元，當你會了一兩種以後，再學其他的，就會覺得很容易了。一個真正的有競爭力的工程師，應該是具備良好的編程習慣，編程思路，還應該具備扎實的數學功底。只有把握核心的東西，才能走的更遠。 4、單片機行業技術研發有前途嗎？ 這也是初學者最為關心的一個話題，單片機行業的技術研發將來前途如何？ 著名的高爾夫球手，老虎伍茲說過一句話：我只需成為高爾夫數一數二的高手,錢自然會追著我來。 單片機技術研發，也就是一個類型的職業崗位，同樣叫做「單片機工程師」，能力、經驗、學歷，參差不齊，因此待遇肯定也不盡相同。 高待遇者，年薪數百萬也有，低收入者，養家糊口都難。 只有倒閉的企業，沒有倒閉的行業！ 不是行業沒有前景，只能反思自己為何沒有足夠的優秀。 5、單片機技術研發太苦太累，值得去堅持嗎？ 在論壇里看到很多人在抱怨：現在電子行業的研發做起來太累，待遇又不是很好，感覺沒什麼出路。 既然我們選擇了單片機行業，就堅持做下去，不要輕信別人講的：單片機研發工程師沒有前途，太苦太累。 學好單片機你至少可以找一份技術性的工作，就算目前累一點，至少你可以看到希望，隨著自己經驗的積累，未來的路會越走越寬！至少可以坐在辦公室裡面，有自由的時間可以支配。 你知道那種專業課沒學好，只能去車間做一線工人的感覺嗎？坐在車間里像一個機器人一樣每天重復同樣的工作嗎？你喜歡過那種一點自由都沒有，在流水線上忙碌著，連上廁所時間都沒有的工作嗎？我相信沒有人喜歡！ 所有不要被一些工作了幾年的工程師的話語所迷惑，說做技術很苦，拿的錢又少，當你真正有一天想去做技術，發現原來因為自己缺少知識的積累，沒有公司願意要你。 簡單地分享了自己對單片機領域一些問題的看法，歡迎同行積極分享自己的心得，能讓更多初學者少走彎路，擺正心態進行單片機的學習。

『玖』 藍橋杯全國軟體大賽的賽程如何，參加藍橋杯需要具備哪些條件

藍橋杯是大學生IT學科賽事，由工業和信息化部人才交流中心主辦。 為推動軟體開發技術的發展，促進軟體專業技術人才培養，向軟體行業輸送具有創新能力和實踐能力的高端人才，提升高校畢業生的就業競爭力，全面推動行業發展及人才培養進程，工業和信息化部人才交流中心特舉辦“全國軟體專業人才設計與創業大賽”，大賽包括個人賽和團隊賽兩個比賽項目，個人賽設置：1、C/C++程序設計（本科A組、本科B組、高職高專組）2、Java軟體開發（本科A組、本科B組、高職高專組）3、嵌入式設計與開發（大學組、研究生組）4、單片機設計與開發（大學組）5、電子設計與開發（大學組），團隊賽設置：軟體創業賽一個科目組別。

1、組別

個人競賽分為：c/c++本科A組，c/c++本科B組，c/c++高職高專組，java本科A組， java本科B組，java高職高專組，嵌入式設計與開發大學組，嵌入式設計與開發研究生組，單片機設計與開發本科組，單片機設計與開發高職高專組，電子設計與開發本科組，電子設計與開發高職高專組共12個組別。每位選手只能參加其中一個組別的競賽。

2、時長

軟體比賽：4小時，全程封閉。

電子類比賽：5小時，全程封閉。

3、形式

軟體類：全程機考。

選手機器通過區域網連接到各個分賽區的競賽伺服器。

選手答題過程中無法訪問互聯網，也不允許使用本機以外的資源（如USB連接）

以“伺服器-瀏覽器”方式發放試題、回收選手作答。

電子類：動手操作。

4、參賽選手機器環境

X86 兼容機器，內存不小於1G，硬碟不小於60G

Windows NT 內核系統（WindowsXP, Windows2000等）

c/c++ 開發環境：

Dev-cpp 5.4.0 支持ANSI C，ANSIC++，STL

c/c++ API 幫助文檔（中文，chm格式）

Java 開發環境：

JDK 1.6

Eclipse Helios for JavaSE

API 幫助文檔（中文，chm格式）

5、題目形式

軟體類競賽題目完全為客觀題型，選手所提交作答的運行結果為主要評分依據。

（1）填空題

題目為若干具有一定難度梯度、分值不等的結果填空題或代碼完善填空題。

結果填空題

題目描述一個具有確定解的問題。要求選手對問題的解填空。

不要求解題過程，不限制解題手段，只要求填寫確定的結果。

代碼填空題

題目描述一個具有確定解的問題。

題目同時給出該問題的某一解法的代碼，但其中有缺失部分。

要求選手讀懂代碼邏輯，對其中的空缺部分補充代碼，使整段代碼完整。

只填寫空缺部分，不要填寫完整句子。

（2）編程題

題目為若干具有一定難度梯度、分值不等的編程題目。這些題目的要求明確、答案客觀。

題目一般要用到標准輸入和輸出。

要求選手通過編程，對給定的標准輸入求解，並通過標准輸出，按題目要求的格式輸出解。題目一般會給出示例數據。

一般題目的難度主要集中於對演算法的設計和邏輯的組織上。理論上，選手不可能通過猜測或其它非編程的手段獲得問題的解。

選手給出的解法應具有普遍性，不能只適用於題目的示例數據（當然，至少應該適用於題目的示例數據）。

為了測試選手給出解法的性能，評分時用的測試用例可能包含大數據量的壓力測試用例，選手選擇演算法時要充分考慮可行性的問題。

6、涉及知識

Java高職高專組

解題所涉及的知識：基本語法、面向對象、網路編程、介面、集合、IO、多線程、內部類、異常。（數據結構、swing等圖形界面不涉及，不涉及html、JSP、Tomcat、開源框架等web開發方面，不涉及JDBC、SQL等資料庫編程方面）

解題允許使用的特性：JDK1.5支持的全部特性

Java本科B組

解題所涉及的知識：Java高職高專組全部知識 + 數據結構（高校《數據結構》教材中出現的經典結構，及其通過組合、變形、改良等方法創造出的變種）

解題允許使用的特性：同java高職高專組

Java本科A組

解題所涉及的知識：Java本科B組全部知識 + 設計模式，反射，XML，多核與並發，測試理論，Swing界面。

解題允許使用的特性：同java高職高專組

c/c++高職高專組

解題所涉及的知識：結構、數組、指針、標准輸入輸出、文件操作、遞歸

（在代碼填空中不會出現c++知識，不會出現ANSI C之外的windows API調用）

解題允許使用的特性：選手可以使用c風格或c++風格或混合風格解答編程大題。

允許使用ANSI C++特性。允許使用STL類庫。

（不允許使用MFC類庫，ATL類庫）

c/c++本科B組

解題所涉及的知識：c/c++高職高專組全部知識 + 數據結構、函數指針、位運算

解題允許使用的特性：同 c/c++高職高專組

c/c++本科A組

解題所涉及的知識：c/c++本科B組全部知識 + 函數模板、復雜宏、匯編知識

解題允許使用的特性：同 c/c++高職高專組

單片機設計與開發（本科組，高職高專組）

模擬、數字電路，感測器及MCS51系列單片機的相關知識，常用儀器使用方面的知識，程序編譯調試和下載軟體使用方面的知識。

嵌入式設計與開發（大學組）

模擬電路，數字電路，感測及STM32F103 MCU的相關知識，常用儀器使用方面的知識，Keil MDK4.10軟體方面的知識。

電子設計與開發（本科組，高職高專組）

模擬電路，數字電路，感測器及電力電子等相關方面的相關知識及應用，電子元器件知識及應用，常用儀器儀表使用方面的知識。

7、評分

軟體類

填空題：答案唯一。

程序填空題：按選手填寫的代碼代入程序中能否得出正確結果為判據。

編程大題：主要以選手所提交的程序的運行結果為依據（大於90%）；同時會參考選手程序的編碼風格、邏輯性、可讀性等方面（小於10%）。

單片機和嵌入式類

硬體設計約佔25%，軟體編程及調試約佔60%，其他約佔15%。

電子設計類

硬體設計約佔45%，裝調約佔35%，其他約佔20%。

8、注意事項

（1）選手必須符合參賽資格，不得弄虛作假。資格審查中一旦發現問題，則取消其報名資格；競賽過程中發現問題，則取消競賽資格；競賽後發現問題，則取消競賽成績，收回獲獎證書及獎品等，並在大賽官網上公示。

（2）參賽選手應遵守競賽規則，遵守賽場紀律，服從大賽組委會的指揮和安排，愛護競賽賽場地的設備。沒有其固定的門檻可以直接進行管網的報名。