北京大學計算機演算法第一講

『壹』 《計算機演算法設計與分析第5版習題及答案》pdf下載在線閱讀全文，求百度網盤雲資源

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『貳』 關於計算機專業的一些疑問

1.我現在是一名高三文科生，志願想填計算機專業，這個專業招收文科生么？
答：只招收理工類高考畢業生，不招收文科生！！該學科對數學和英語有一定要求，特別是研究密碼學、圖形學、計算機演算法等等方向的對數學要求相當高！

2.計算機專業貌似有很多分支，這些分支都有什麼區別？
答：計算機科學與技術是一級學科（大類），有如下3個二級學科：
計算機應用技術（詳細介紹：http://ke..com/view/498366.htm）、
計算機體系結構（詳細介紹：http://ke..com/view/1363593.htm）、
計算機軟體與理論（詳細介紹：http://ke..com/view/1630858.htm）!

3.請問2,3本中有哪些學校的計算機專業還不錯？
二本三本中很少有計算機較好的學校，本學科實力A類以上院校基本上都是211/985和個別省部級重點大學；

0812 計算機科學與技術(277)
1 清華大學 A +
2 北京航空航天大學 A +
3 北京大學 A +
4 上海交通大學 A +
5 哈爾濱工業大學 A +
6 華中科技大學 A +
7 浙江大學 A +
8 吉林大學 A +
9 東南大學 A +
10 復旦大學 A +
11 北京郵電大學 A +
12 武漢大學 A +
13 東北大學 A +
14 南京大學 A +
15 中國科學技術大學 A
16 西安電子科技大學 A
17 西安交通大學 A
18 西北工業大學 A
19 北京理工大學 A
20 電子科技大學 A
21 大連理工大學 A
22 四川大學 A
23 山東大學 A
24 重慶大學 A
25 同濟大學 A
26 華南理工大學 A
27 中山大學 A
28 北京交通大學 A
29 北京科技大學 A
30 哈爾濱工程大學 A
31 中南大學 A
32 北京工業大學 A
33 安徽大學 A
34 上海大學 A
35 南京理工大學 A
36 華東師范大學 A
37 湖南大學 A
38 南京航空航天大學 A
39 天津大學 A
40 新疆大學 A
41 燕山大學 A
42 廈門大學 A
43 中國人民大學 A
44 合肥工業大學 A
45 西北大學 A
46 蘇州大學 A
47 大連海事大學 A
48 江南大學 A
49 雲南大學 A
50 山東科技大學 A
51 西南交通大學 A
52 南開大學 A
53 華東理工大學 A
54 重慶郵電大學 A
55 南京郵電大學 A

二本中，以下院校計算機也還不錯：

體系結構：
（B+）廣東工業大學

計算機軟體與理論：
（B+）桂林電子科技大學、山東科技大學、上海海事大學、揚州大學、長春理工大學、杭州電子科技大學、沈陽化工學院、南京理工大學、山東師范大學、大慶石油學院、湖南科技大學、西安理工大學

計算機應用技術：
江蘇大學、大連海事大學、湖南工業大學、南華大學（A）
（B+）哈爾濱理工大學、鄭州輕工業學院、廣東工業大學、浙江工業大學、沈陽航空工業學院、蘭州理工大學、長沙理工大學、西華師范大學、杭州電子科技大學、西安理工大學、五邑大學、天津工業大學、南京工業大學、成都信息工程學院、天津科技大學、大連水產學院、河北工業大學、西北民族大學、浙江工商大學、長春理工大學、內蒙古科技大學、上海理工大學、西安郵電學院、桂林工學院、東華大學、西安建築科技大學、大連交通大學、遼寧工程技術大學、武漢科技學院、河南理工大學、北京信息科技大學、北方工業大學、深圳大學、西安科技大學、江蘇科技大學、汕頭大學、桂林電子科技大學、浙江理工大學、黑龍江科技學院、沈陽理工大學、河南科技大學、南昌航空工業學院、山東科技大學、遼寧石油化工大學、中國民航大學、太原科技大學、廈門大學、江蘇工業學院、武漢科技大學、安徽理工大學、安徽工業大學、西南大學、中原工學院

師范（華東師大除外）、農林、文科類院校計算機科學這塊普遍較差，電子、科技、理工等院校這款往往較好；一般有計算機科學與技術一級學科博士點或者一級學科省部級重點學科的，這方面實力都還不錯！當然，有計算機國家重點學科的學校，這塊就相當不錯了；

『叄』 跪求北大計算機系課程表

計算機科學與技術專業

03835061 大學英語（一） 4 2 秋季
03835062 大學英語（二） 2 2 春季
03835063 大學英語（三） 2 2 秋季
03835064 大學英語（四） 0 2 春季
04030150 思想品德修養 2 2 秋季
04030170 毛澤東思想概論 2 2 春季
04031490 馬克思主義哲學原理 2 2 秋季
04031340 馬克思主義政治經濟學原理 2 2 秋季
04030140 鄧小平理論概論 2 2 春季
―――― 體育系列課程 － 4
60730020 軍事理論 2 2 秋季
00831170 CST-0-002 計算概論A 3 3 秋季
00830030 CST-0-003 數據結構與演算法A 4 3 秋季

00130201 高等數學B（一） 6 5 秋季
00130202 高等數學B（二） 6 5 春季
00130260 線性代數 5 4 秋季
力學B 3 3 秋季
電磁學B 3 3 春季
00831180 CST-0-004 程序設計實習 4 2 春季
CST-0-001 信息科學技術概論 2 1 秋季
MES-0-001 微電子與電路基礎 3 2 春季

00830090 CST-0-101 集合論與圖論 3 3 秋季
00830100 CST-0-102 代數結構與組合數學 3 3 春季
00830080 CST-0-103 數理邏輯 3 3 春季
00831200 概率統計A 3 3 春季
00831190 CST-0-111 數字邏輯設計 3 3 秋季
00830020 CST-0-113 微機原理A 3 3 春季
00830060 CST-1-115 計算機組織與體系結構A 3 3 春季
00830130 CST-0-121 編譯技術 3 3 春季
00831230 CST-1-122 操作系統A 3 3 秋季
00830030 CST-0-120 數據結構與演算法實習 4 2 秋季
00830140 CST-1-123 編譯實習 4 2 秋季
00830930 CST-1-124 操作系統實習 4 2 春季

以上是必修 下面是 選修的

00831270 CST-1-202 軟體工程 3 3 秋季
00831250 CST-1-203 資料庫概論 3 3 秋季
00830940 CST-0-112 數字邏輯設計實驗 2 1 秋季
00830070 CST-0-114 微機實驗 4 2 春季
00831360 CST-0-201 匯編語言程序設計 4 2 小學期
00831240 CST-1-205 計算機網路概論 3 3 春季
00831280 CST-0-204 計算機圖形學 3 3 春季
CST-1-222 信息安全引論 2 2 秋季
CST-0-211 Web技術概論 3 3 春季
00831260 CST-1-207 理論計算機科學基礎 3 3 秋季
11831310 CST-1-206 人工智慧概論 3 3 秋季
00831320 CST-1-208 程序設計語言概論 2 2 春季
00831330 CST-1-209 演算法設計與分析 2 2 春季

『肆』 北大中文核心期刊目錄中有關計算機方面的有哪些

1.計算機工程與設計

《計算機工程與設計》徵稿范圍：計算機網路與通信計算機網路與通信、計算機輔助設計及圖形學、多媒體技術、資料庫、並行處理、人工智慧、計算機軟體工程、計算機硬體體系結構、計算機新技術應用及其他計算機相關...

• 主管主辦：中國航天科工集團中國航天科工集團第二研究院706所

• 快捷分類：計算機電子信息科學綜合信息科技

• 出版發行：北京月刊A4

• 期刊刊號：1000-7024, 11-1775/TP

• 創刊時間：1980影響因子 0.491

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：北大核心期刊統計源期刊

2.計算機學報

《計算機學報》刊登的內容覆蓋計算機領域的各個學科，以論文、技術報告、短文、研究簡報、綜論等形式報道以下方面的科研成果：計算機科學理論、計算機硬體體系結構、計算機軟體、人工智慧、資料庫、計算機網路與...

• 主管主辦：中國科學院中國計算機學會;中國科學院計算技術研究所

• 快捷分類：計算機電子信息科學綜合信息科技

• 出版發行：北京月刊A4

• 期刊刊號：0254-4164, 11-1826/TP

• 創刊時間：1978影響因子 1.453

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：CSCD核心期刊北大核心期刊統計源期刊

3.計算機工程與科學

《計算機工程與科學》注重刊登計算機學科在理論、工程與應用等方面的研究論文、技術報告和科研成果，主要涉及計算機體系結構、並行處理、超級計算、人工智慧、軟體工程、計算機模擬、多媒體與可視化、資料庫、計...

• 主管主辦：國防科技大學國防科技大學計算機學院

• 快捷分類：計算機電子信息科學綜合信息科技

• 出版發行：湖南月刊A4

• 期刊刊號：1007-130X, 43-1258/TP

• 創刊時間：1973影響因子 0.292

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：CSCD核心期刊北大核心期刊統計源期刊

4.計算機工程

實的精神，精選刊登代表計算機行業前沿科研、技術、工程方面的高、精、尖優秀論文。貫徹黨的「雙百」方針，繁榮科技創作，促進國內外學術交流，探討和傳播計算機科學的理論和實踐，加速和促進我國計算機事業的發展。

• 主管主辦：中國電子科技集團公司華東計算技術研究所;上海市計算機學會

• 快捷分類：計算機電子信息科學綜合信息科技

• 出版發行：上海月刊A4

• 期刊刊號：1000-3428, 31-1289/TP

• 創刊時間：1975年影響因子 0.482

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：CSCD核心期刊北大核心期刊統計源期刊

5.計算機研究與發展

計算機科學技術領域高水平的學術論文、最新科研成果和重大應用成果。刊登內容：述評、計算機基礎理論、軟體技術、信息安全、計算機網路、圖形圖象、體系結構、人工智慧、計算機應用、資料庫技術、存儲技術及計算機...

• 主管主辦：中科院出版委員會中國科學院計算技術研究所

• 快捷分類：計算機電子信息科學綜合信息科技

• 出版發行：北京月刊A4

• 期刊刊號：1000-1239, 11-1777/TP

• 創刊時間：1958影響因子 0.864

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：CSCD核心期刊北大核心期刊統計源期刊

6.計算機應用研究

欄目內容涉及計算機學科新理論、計算機基礎理論、演算法理論研究、演算法設計與分析、系統軟體與軟體工程技術、模式識別與人工智慧、體系結構、先進計算、並行處理、資料庫技術、計算機網路與通信技術、信息安全技術、...

• 主管主辦：四川省科學技術廳四川省計算機研究院

• 快捷分類：計算機計算機軟體及計算機應用信息科技

• 出版發行：四川月刊A4

• 期刊刊號：1001-3695, 51-1196/TP

• 創刊時間：1984影響因子 0.506

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：CSCD核心期刊北大核心期刊統計源期刊

7.計算機應用與軟體

《計算機應用與軟體》創刊於1984年，由上海市計算技術研究所和上海計算機軟體技術開發中心共同主辦，主要面向從事計算機應用和軟體技術開發的科研人員、工程技術人員、各大專院校師生、計算機愛好者。致力於創辦以...

• 主管主辦：上海科學院上海市計算技術研究所;上海計算機軟體技術開發中心

• 快捷分類：計算機計算機軟體及計算機應用信息科技

• 出版發行：上海月刊A4

• 期刊刊號：1000-386X, 31-1260/TP

• 創刊時間：1984影響因子 0.247

• 審稿時間：1-3個月

• 期刊級別：CSCD核心期刊北大核心期刊

『伍』 計算機基礎課程有那些

您好！
請看資料，或許會有幫助的。

根據不同專業對計算機的不同需求，北京大學計算機基礎課程教學體系劃分為計算機專業（A類）、理科非計算機專業（B類）、文科專業（C類）三類。

為了了解北京大學計算機基礎教學的課程體系和知識點設置的情況，以及學生的學習效果，我們在北京大學計算機基礎任課教員和低年級理科學生中進行 了計算機基礎課程分類分級教學情況的調查。下面重點介紹北京大學計算機基礎課程教學體系、課程設置以及教學效果、教學經驗、教學改革等方面的調查結果。

一、北京大學計算機基礎課程教學體系
北京大學計算機基礎課程教學體系按照計算機專業（A類）、理科非計算機專業（B類）、文科專業劃分為三類。A類和B類的計算機基礎課程有三門課程：計算概論、數據結構與演算法、微機原理。為了加強計算機專業學生的程序設計能力，在信息學院專門為計算機專業學生開設了程序設計實習、數據結構與演算法實習這兩門實踐課程，進行系統的程序設計訓練。C類計算機基礎課程包括兩學期的內容：文科計算機基礎（上）、文科計算機基礎（下）。

三類教學體系中不同的課程都設有主持教員和主講教員，這些來自北京大學不同的院系的教員組成教學小組，共同制定教學大綱、選取教材、統一教學進度、定期交流教學經驗。

1．計算機專業計算機基礎課程體系（A類）
在設置計算機專業的基礎課程時，基於如下的考慮：

（1）首先要給學生提供對計算機學科的一個全局性了解，建立學科全局觀，既有利於日後深入學習做出選擇，也有利於對各學科分支在學科全局中的位置和相互關系有透徹的理解。

（2）設計程序解決一個問題時，除了認真分析問題之外，最重要的是選擇合適的數據結構，並設計滿足限制條件（或者更優）的演算法。因此，計算機專業的學生要熟練掌握各種常見的數據結構，深刻理解某些經典演算法，如快速排序、二分法等等的原理和時間、空間復雜度，掌握演算法設計的一般步驟。

（3）計算機專業的學生應該從理論和實踐上掌握微型計算機的基本組成、工作原理及常用介面技術，建立微機整體概念，具備利用微機進行硬、軟體開發的初步能力。除此之外，還要初步掌握匯編語言程序設計的基本方法和上機調試過程。

因此，北京大學計算機系設置了計算概論課程、數據結構與演算法課程、數據結構實習、程序設計實習和微機原理課程。其中，計算概論作為總論性質的課程，是其他課程的先修課程。

2．理科非計算機專業計算機基礎課程體系（B類）
非計算機專業學習計算機技術的目的很明確，不是把它作為純理論的課程來學習，而是作為應用技術來掌握。對於理工類非計算機專業的學生來說，雖然他們在學習和工作中不是以計算機為中心，但是很多情況下卻離不開計算機，他們需要結合自己的專業，利用計算機作為工具來開展工作。

與計算機專業一樣，對理科非計算機專業的計算機基礎課程體系同樣也設置了計算概論、數據結構與演算法、微機原理三門課程。但是，由於兩者的學習目的不同，故而要求也有很大不同。

3．文科專業計算機基礎課程體系（C類）
對文科學生在計算機方面的要求比對理科非計算機專業學生的要求更低一些，教授的內容也更偏向於應用，結合使用計算機和應用計算機，講解計算機與信息技術的基本知識和基本方法。文科專業計算機基礎課程包括兩學期的內容：文科計算機基礎（上）、文科計算機基礎（下）。

二、課程的主要教學目標和教學內容
各門課程的主持和主講教員參考各門課程的主持和主講教員參考CCC2002（China Computing Curricula, 中國計算機科學與技術學科教程）、CC2001、「計算機基礎教學白皮書」和CFC2004（China Fundamental-computing Curricula, 中國高等院校計算機基礎教育課程體系）等課程體系為不同類型的計算機基礎教育課程分別制定了教學大綱。

1. 計算機專業
計算機專業的計算機基礎課包括五門課程：計算概論、數據結構與演算法、數據結構與演算法實習、程序設計實習、微機原理。其中，計算概論是其他課程的先修課，數據結構與演算法和數據結構與演算法實習是兩門同修課程。

（1） 計算概論A(54學時，3學分)

這門課程的教學目標是給計算機專業的學生提供一個對計算機學科的全局性認識，讓學生一開始就有全局觀，既對日後深入學習做出選擇提供幫助，又有利於透徹理解各學科分支在整個計算機學科中的位置和相互關系。在教學實踐中，既要遵循人的認識習慣，又能讓學生有效地掌握學科哲學思想。

該課程的基本目的是：使學生了解『計算科學』的意義、內容和方法，從基礎理論、基本開發技術和應用三個層面來介紹；使學生對計算機的認識由感性的、功能的認識深入到內涵的、機理的認識；使學生對計算機學科的主要骨幹課的內容以及相互關系有一個概括的了解，對計算機專業的課程體系建立一個整體印象；使學生掌握程序設計的基本方法，可以用C++語言編寫應用程序。

在教學實踐中，我們採用了兩條主線：計算科學簡介，C++程序設計。即在介紹計算科學的同時也講解C++程序設計，實踐證明，這樣收到了很好的教學效果。

教學方式：既有課堂教學（多媒體教學），又有網路課堂：http://162.105.80.97 ，可以進行課後復習、交作業、討論、輔導答疑，等等。

（2） 程序設計實習(36學時，2學分)

這是信息學院本科生必修課。

該課程的基本目的是：了解程序設計語言的本質，並熟練掌握一種程序設計語言；培養學生的實際動手能力， 為進一步學習其他專業課程奠定良好的基礎。目前程序設計使用的高級語言是C++。

教學方式：課堂授課和上機實習相結合。

（3） 數據結構與演算法A(54學時，3學分)

該課程為信息學院本科生必修課，又是計算機軟體專業一門十分重要的基礎課。計算機科學各領域及有關的應用軟體都要使用到各種數據結構。這門課程向學生詳細講解各種常見的數據結構及其特點，講授演算法設計和分析技術的一般方法，使學生能夠熟練運用各種數據結構，針對具體問題設計出合適的演算法。

課程網站： http://db.pku.e.cn/mzhang/ds/

該課程的基本目的是：通過本課程的學習，學生將基本掌握數據結構和演算法的設計分析技術，提高程序設計的質量；根據所求解問題的性質選擇合理的數據結構並對時間空間復雜性進行必要的控制；培養學生邏輯思維能力、獨立思考能力、分析問題和解決問題能力，以及嚴謹的科學作風。

（4） 數據結構與演算法實習（周學時4，2學分）

該課程為信息學院本科生必修課，先修要求：計算概論A ，同修要求：數據結構與演算法。

課程網站：http://db.pku.e.cn/mzhang/ds/shixi/index.htm

該課程的基本目的是：配合「數據結構」理論課程的學習，提高學生的實際動手能力；能夠獨立地實現常用基本數據結構的ADT，能夠靈活地應用基本ADT，以及相應的STL中設置的常用數據結構，解決一些實際問題，獨立編寫中小型應用程序；應用基本數據結構，並結合排序、檢索、文件、索引等技術，合作編寫比較綜合的大型應用程序。

（5） 微機原理A（54學時，3學分）

該課程為信息學院本科生必修課，先修要求：計算概論A，數字邏輯。

該課程的基本目的是：從理論和實踐上掌握微型計算機的基本組成、工作原理及常用介面技術；初步掌握匯編語言程序設計的基本方法和上機調試過程；建立微機整體概念，具備利用微機進行硬、軟體開發的初步能力。

教學方式：課堂講授，示教演示，上機實習。

2. 理科非計算機專業
理科非計算機專業計算機基礎課程包括3門課：計算概論、數據結構與演算法、微機原理。其中，計算概論是其他兩門課程的先修課。

（1）計算概論B（51學時，3學分）

該課程為理科本科通選基礎課B。

課程網站：http://162.105.30.60/course/index.htm； http://icl.pku.e.cn/member/hujf/；ftp://162.105.20.22/courses/; http://gis.pku.e.cn/Course/ComputerCourse02/index.htm

該課程的基本目的是：使學生初步理解有關計算機和信息技術的基本概念和基礎知識，學會使用計算機進行信息處理，使用常用軟體，使用網際網路；講授程序設計基礎，側重其基本部分。

教學方式：課堂講授，配以上機。每次課都布置作業，包括上機作業。

（2）數據結構與演算法B（2(課堂教學)+2（教學實驗）課時/周，3學分）

該課程為理科本科生必修課 。

先修課程： 計算概論(通過學習計算概論，學生要有一定的程序設計能力，能熟練掌握運用C的控制結構，函數定義與調用，數組，結構，指針。

課程網站：http://162.105.69.120/teachers/zhangnx/ds/演算法與數據結構/INDEX.HTM；ftp://162.105.20.22/courses/；http://db.pku.e.cn/ds/

該課程的基本要求是：從每個數據結構的邏輯結構、相應的一組基本運算和實現三個方面去掌握線性表、棧、隊列、串*、樹、圖和字典等常用的數據結構；掌握在順序存儲結構上實現的重要的幾種排序演算法；對演算法的時間和空間復雜性有一定的分析能力；針對簡單的應用問題，應能選擇合適的數據結構及設計有效的演算法解決之。

教學方式：以課堂講授為主，並根據教學進度安排上機實驗。上機內容包括：單鏈表、棧、二叉樹操作、圖的遍歷、檢索、排序。

（3）微機原理B（54學時，3學分）

該課程為理科非計算機專業限制性選修課。由於絕大部分非計算機專業的學生沒有學過數字邏輯課程，所以與計算機系微機原理課程相比，增加了數字邏輯的基本內容；在內容的深度上也比計算機專業略淺一些。

該課程的基本目的：理解微型計算機的基本組成、工作原理及常用介面技術；初步掌握匯編語言程序設計的基本方法和上機調試過程；建立微機整體概念。

教學方式：課堂講授，示教演示，上機實習。

3．文科
文科專業計算機基礎課程分兩學期講授。

（1）文科計算機基礎（上）（48學時，2學分）

該課程為文科必修課程。這門課的目的是向文科學生介紹計算機的發展，計算機的使用與維護，計算機網路方面的常識，以及常用軟體（如word、excel）的使用。通過本課程的學習，希望學生能夠較為熟練地使用計算機，真正把計算機作為日常生活和學習中的工具。

課程網站：http://162.105.30.75；http://162.105.30.75:8080；http://162.105.30.80:8000

教學方式：對於基礎知識採用課堂講授的形式，對於其他需要動手操作的技能採用上機實驗。

（2）文科計算機基礎（下）（周學時3，2學分）

該課程為文科類必修課程。該課程講授較為高級的計算機應用技術，一共包含7個模塊：網路、多媒體、資料庫、VB、ASP、網頁製作、動態網頁製作。我們將這個7個模塊組合起來，一共形成了7門課程，學生可以任選其中1種或2種。這7門課程是：網路與多媒體技術，網路與資料庫技術，網路與VB程序設計，資料庫與VB程序設計，VB與ASP，（靜態）網頁製作，動態網頁製作。

三、教學效果的調查結果
參與調查的學生一共626人（包括網上答卷和紙質答卷），其中計算機專業（簡稱A類）343人（只學過計算概論的學生153人，學過數據結構和計算概論的學生71人，全部基礎課程都學過的學生119人），理科非計算機專業（簡稱B類）165人，文科專業（簡稱C類）118人。

我們從基本信息、師資力量、教學方式、教學效果、課程安排五個方面進行了調查，並對結果進行了初步分析。由於文章的篇幅的限制，本文只給出教學效果，也就是學生對課程的知識點的了解程度。

在教學效果的調查中，對每門課程，我們讓學生選出他們認為重要的知識點（多選），這樣可以從結果看出不同年級和專業的學生對所學過每門課程的認識。

對理科專業（包括計算機專業）的學生考察了他們對4門課程的認識：計算概論、程序設計、數據結構與演算法、微機原理。由於文科專業課程內容相對簡單，我們將各個知識點匯聚在一起作為一門課程（文科計算機基礎）來考察。

1．計算概論
調查結果表明，「學習寫出正確、簡潔的程序」被所有的學生（包括計算機專業和非計算機專業）認為是計算概論課程中最重要的知識點。計算機專業學生認為最不重要的知識點是機器指令與匯編，其次是布爾代數與邏輯電路。理科非計算機專業學生認為最不重要的知識點是布爾代數與邏輯電路，其次是計算模型。

計算機專業一年級學生對計算概論課程的各個知識點重要性的認識沒有很大的起伏，而二年級學生（學過數據結構和微機原理的學生）對其中不同知識點有不同對待。二年級學生普遍認為機器指令和匯編、系統軟體和應用軟體、計算機網路等知識點不重要，原因可能是內容比較簡單（例如系統軟體和應用軟體），或者以後會學到而且現在不急於了解（例如計算機組織與體系結構）。

2．程序設計
調查結果表明，學生認為最重要的知識點是指針，其次是基本程序結構；認為最不重要的知識點是貪心法，廣度優先搜索。學生認為指針是程序設計中最重要的知識點，這和我們教學中採用C/C++作為入門語言不無關系。

觀察計算機專業三類學生的看法，可以看出，隨著學習的深入，認為數組、遞歸和回朔兩個知識點很重要的學生比例在增加。例如一年級中只有37%的學生認為數組重要，而到二年級之後這個比例上升到70%以上。

3．數據結構與演算法
調查結果表明，計算機專業學生認為數據結構中前幾個最重要的知識點是：排序、二叉樹、圖的遍歷、索引（包括B樹/B+樹）；最不重要的知識點是高級數據結構（如字元樹、廣義表、AVL樹）其次是樹。

理科非計算機專業認為最重要的知識點依次是線性表、二叉樹、排序，認為最不重要的知識點是高級數據結構、索引，其次是散列與檢索。

教學實踐中，我們的教學重點也基本上與學生認為最重要的知識點基本一致。同時在教學過程中沒有重點講授的內容（如高級樹形結構），也被學生們認為是不重要的。

4．微機原理課程
調查結果表明，計算機專業學生認為最重要的知識點是匯編語言程序格式，其次是CPU的操作和時序、指令編碼格式及80x86指令系統、中斷的用途和中斷控制器的作用；最不重要的知識點依次是偽指令和宏指令、外部引腳的功能、操作數的匯編表示、存儲空間的擴展。

理科非計算機專業學生認為微機原理中最重要的知識點依次是定時器/計數器、中斷的用途和中斷控制器的作用、存儲器的結構、存儲器工作原理；最不重要的知識點是匯流排及常見匯流排標准、偽指令和宏指令、存儲空間的擴展等。

5．文科計算機基礎
由於文科專業課程內容相對簡單，我們將各個知識點匯聚在一起作為一門課程（文科計算機基礎）來考察。

調查結果表明，可以看出文科專業學生最感興趣的知識點依次是：動畫的處理、演示文稿的製作、文字處理軟體的功能和用法、計算機安全與犯罪的有關常識；最不感興趣的知識點是計算機文化與信息化社會、與計算機應用相關的道德與法規介紹、計算機的概念和發展史、軟體與知識產權保護、計算機中的信息表示、網路教學與遠程教育等。

6．教學效果小結
我們在分析了各專業各年級的調查數據之後，可以得出如下幾個結論：

（1）在計算機專業，不同年級的學生對同一門課的認識可能會有比較大的出入；而在非計算機專業，不同年級的學生對同一門課的認識基本一致。例如計算機專業的學生對計算概論的認識，一年級學生認為較為重要的知識點如機器指令和匯編、系統軟體和應用軟體、計算機網路等，二年級的學生卻認為都不重要。原因大概是內容比較簡單，或者以後會學到。

（2）無論是計算機專業還是理科非計算機專業，學生普遍認為程序設計中最重要的知識點是指針。這和我們教學使用的編程語言有很大關系，因為目前教學實踐中程序設計採用的入門語言一般是C/C++，而C/C++中指針功能強大但是不容易掌握，所以多數學生認為指針是程序設計中最重要的知識點。Java的語法中沒有指針，面向對象的風格更完備，學生學起來可能比C++更容易一些。是否採用Java作為入門語言，是值得我們考慮的一個問題。

（3）學生認為數據結構中最重要的知識點是快速排序、二叉樹、二叉樹的遍歷、圖的遍歷、最短路徑、B樹/B+樹等，這基本上和我們教學中重點講述的內容一致。

（4）文科學生對動畫的處理、演示文稿的製作、文字處理軟體的功能和用法、計算機安全與犯罪的有關常識最感興趣，而對計算機文化與信息化社會、與計算機應用相關的道德與法規介紹、計算機的概念和發展史、軟體與知識產權保護、計算機中的信息表示、網路教學與遠程教育等內容沒有很大興趣，可以看出，文科學生希望老師多講一些可以表現自己創造力和個性的、實用的或者學 生比較關心的內容。

四、教師的教學經驗以及對計算機基礎課程教學改革的看法
我們用e-mail采訪了十幾位擔任本計算機基礎課程的主講教師，劉楚雄、陳泓捷、唐大仕、龍曉苑、李文新、胡俊峰、代亞飛、高軍、王騰蛟等老師認真地回答了問卷，並提供了教學大綱等信息。他們其中有教學經驗豐富的老教授，也有具有創新精神的青年骨幹教師；有計算機專業的老師，也有其他學院擔任本院計算機基礎課程教學任務的老師。

1. 教學經驗

歸納起來，各位老師的教學經驗有以下幾個方面：

(1)注重調動學生的積極性。可以讓學生做一些小程序，提高學生的動手能力和信心來激發學生的積極性；可以增加鼓勵措施，如請學生講課，適當表揚，出一些需要創造性思維的作業；可以引入一些能用計算機解決的智力游戲，讓學生積極思考；選取例子時也可以選一些短小簡潔的問題，先提出問題，然後求解，容易集中學習注意力，等等。

(2)講課內容注重實用性和具體性。學生對實際中存在的問題更容易感興趣；對具體的例子比抽象的講解更容易接受。可以通過讓學生使用計算機去解決現實生活中的一些問題，因為學生大都希望能學以致用，能夠解決一些具體的問題。他們在解決具體問題的過程中同時也學會了解決問題的方法。

(3)多與學生交流。可以在課程網站上建立留言板，在BBS上答疑，鼓勵學生與教師和助教多交流，等等。這樣能夠發現學生的疑問甚至自己的不足，及時調整。

(4)選用內容新穎、編制優良的教材，參閱精品課程網站。

2. 教學改革設想

談到計算機基礎課程教學改革，老師們提出如下較為一致的看法：

(1)不同專業的計算機基礎課程側重點應該有所不同，強調針對性。有些工程性強的專業涉及到的科學計算比較多，藝術類專業可能會注重多媒體處理。不同專業的計算機基礎課程應該包括針對該專業特點的內容。

(2)調整必修課和選修課的比例。有的老師認為，對於某些理科專業來說，計算機基礎課程必修課應該包括計算概論、數據結構與演算法，而像軟體工程和Windows程序設計等課程可以作為選修課；對另外一些很少涉及編程的理工專業，必修課可以只包含計算概論，而數據結構與演算法等作為選修課。對於文科專業來說，「計算機基礎」應作為必修課，而程序設計可以作為限選課或者非限選課，演算法與數據結構可以作為非限選課。

(3)教學內容應該突出應用性。希望學生能夠學以致用，但是從學生的反應和老師的意見來看，在這方面仍有很大的努力空間。

五、結論

總的來看，我們的教學實踐是成功的，但是也有一點不足。可以總結為以下幾點：

1. 教學效果的評價

從學生對每門課程的認識來看，我們取得了很好的教學效果。學生認為課程中重要的知識點基本上和教學實踐中重點講解的內容一致。不過，在文科專業，學生希望可以學到更多的關於多媒體（動畫、視頻等）處理的實用技能。

2. 師資力量的評價

無論從計算機專業還是從非計算機專業來看，師資力量都基本能夠滿足要求。絕大多數理科學生認為教師和助教對學生認真負責，大部分文科學生也持相同看法。同時我們也注意到，理科非計算機專業學生雖然大部分認為老師很敬業，但是不是十分認可其能力。另外，計算機專業的計算概論課程需要增加助教。因此，提出應該很好解決教師的進修與充電的問題。

3. 課程安排和內容方面

老師和學生反映較多的問題是應該給不同學院甚至專業開設不同的計算機課程，教學內容應該和專業領域結合得更緊密一些。例如對於編程，不同專業要區別對待。有的學院除個別專業方向須掌握編程方法外，其餘均是對現在已有程序的應用；而另外一些專業卻對程序設計能力有較強烈的要求。再如對於美術相關的專業，可能會對電影製作方面有較高的要求。

4. 教學方式

老師如果能注重調動學生的積極性，教學效果可能會更好。可以講解或布置有挑戰性或應用性或有趣的任務、問題或習題，增加獎勵和鼓勵措施，講授知識時能夠做到理論聯系實際，努力使該課程生動有趣且易懂等來調動學生的積極性並吸引學生的注意力。

5. 作業要求

大部分學生認為課程學習難度適中，能夠獨立完成作業，課程負擔也比較合適。不過，在理科專業，數據結構課程作業偏多，而計算概論負擔相對較輕。

全國高等學校教學研究中心

『陸』 北京大學計算機專業參考書目有哪些

一、數據結構
1.教材：《數據結構》嚴蔚敏 清華大學出版社
2.輔導書：《演算法與數據結構考研試題精析（第二版）》機械工業出版社
二、計算機組成原理
1.教材：《計算機組成原理》唐朔飛 高等教育出版社
2.輔導書：《計算機組成原理考研指導》徐愛萍 清華大學出版社
《計算機組成原理--學習指導與習題解答》唐朔飛 高等教育出版社
三、操作系統
1.教材：《計算機操作系統(修訂版)》湯子瀛 西安電子科技大學出版社
輔導書：《操作系統考研輔導教程(計算機專業研究生入學考試全真題解) 》電子科技大學出版社
四、計算機網路
1.教材：《計算機網路(第五版)》謝希仁 電子工業出版社
2.輔導書：《計算機網路知識要點與習題解析》哈爾濱工程大學出版社

『柒』 北京大學計算機及應用（大專/本科）的課程表，准確的時間作息表。

很多課是秋天開的。春天不開。

00130202 高等數學(B)(二) 專業必修 5.0 102.0 6.0 劉培東 01 165 165 1-18 3-4 3-4 理教 213 合上加哲學 已滿
00130202 高等數學(B)(二) 專業必修 5.0 102.0 6.0 趙玉鳳 02 155 153 1-18 3-4 3-4 一教 201 加元培 選
00130212 高等數學(B)(二)習題課 專業必修 0.0 0.0 0.0 劉培東 01 50 50 1-18 11-12 二教 311 已滿
00130212 高等數學(B)(二)習題課 專業必修 0.0 0.0 0.0 劉培東 02 50 34 1-18 11-12 一教 302 選
00130212 高等數學(B)(二)習題課 專業必修 0.0 0.0 0.0 趙玉鳳 03 50 43 1-18 11-12 一教 308 選
00130212 高等數學(B)(二)習題課 專業必修 0.0 0.0 0.0 趙玉鳳 04 50 43 1-18 11-12 二教 501 選
00130212 高等數學(B)(二)習題課 專業必修 0.0 0.0 0.0 劉培東 20 50 46 1-18 11-12 二教 515 選
00130212 高等數學(B)(二)習題課 專業必修 0.0 0.0 0.0 趙玉鳳 21 50 23 1-18 11-12 二教 314 選
00131480 概率統計A 專業必修 3.0 51.0 3.0 羅定生 1 50 46 1-18 7-8 3-4單周 文史 119 選
00132302 數學分析（II） 專業必修 5.0 102.0 6.0 譚小江 00 120 96 1-18 1-2 3-4 電教 104 選
00132312 數學分析(II)習題 專業必修 0.0 0.0 0.0 譚小江 01 60 46 1-18 11-12 二教 416 選
00132312 數學分析(II)習題 專業必修 0.0 0.0 0.0 譚小江 02 60 34 1-18 11-12 二教 206 選
00132323 高等代數 (II ) 專業必修 4.0 85.0 5.0 田青春 00 120 81 1-18 7-8 1-2 一教 201 選
00132332 高等代數（II）習題 專業必修 0.0 0.0 0.0 田青春 01 60 59 1-18 11-12 二教 317 選
00132332 高等代數（II）習題 專業必修 0.0 0.0 0.0 田青春 02 60 12 1-18 11-12 一教 307 選
00132380 概率統計(B) 專業必修 3.0 51.0 3.0 03 120 114 1-18 7-8單周 3-4 二教 405 數學院齊欣上課 選
00431143 電磁學 專業必修 3.0 40.0 3.0 於 民 04 140 139 1-18 1-2 1-2 二教 405 雙周三(1.2)為習題 選
00431143 電磁學 專業必修 3.0 40.0 3.0 侯士敏 05 102 102 1-18 1-2 3-4 三教 107 周一雙周(1.2)為習題 已滿
00431143 電磁學 專業必修 3.0 40.0 3.0 高 旻 06 100 83 1-18 1-2 3-4 三教 201 周一雙周(1.2)為習題 選
00432201 數學物理方法 任選 3.0 45.0 3.0 何 進 00 60 0 1-18 7-8 1-2 二教 307 二教 306 選
04830030 科技交流與寫作 任選 2.0 36.0 2.0 吳文剛 00 50 25 1-18 7-8 二教 519 選
04830030 科技交流與寫作 任選 2.0 36.0 2.0 張 路 1 50 15 1-18 7-8 理教 120 選
04830080 代數結構與組合數學 專業必修 3.0 54.0 3.0 屈婉玲 1 190 179 1-18 3-4 1-2單周 二教 101 全程錄像 選
04830090 數理邏輯 專業必修 3.0 54.0 3.0 王捍貧 1 170 170 1-18 1-2雙周 3-4 二教 101 全程錄像 已滿
04830120 微機原理A 專業必修 3.0 54.0 3.0 王克義 1 170 170 1-18 3-4雙周 3-4 理教 207 已滿
04830130 微機實驗 任選 2.0 72.0 4.0 王道憲 1 200 145 1-18 教學所實驗室 選
04830140 計算機組織與體系結構 專業必修 3.0 54.0 3.0 程 旭 1 140 136 1-18 7-8 7-8單周 二教 309 選
04830150 編譯技術 專業必修 3.0 54.0 3.0 孫家驌 1 170 161 1-18 1-2雙周 3-4 理教 117 二教 109 選
04830190 操作系統實習 專業必修 2.0 72.0 4.0 陳向群 1 140 133 1-18 3-4 二教 309 選
04830230 計算機圖形學 任選 3.0 54.0 3.0 李 勝 1 100 46 1-18 9-10雙周 9-10 三教 101 選
04830240 計算機網路概論 任選 3.0 54.0 3.0 嚴 偉 1 100 60 1-18 1-2雙周 3-4 三教 103 選
04830260 理論計算機科學基礎 任選 3.0 54.0 3.0 劉 田 1 80 37 1-18 1-2 1-2雙周 二教 316 選
04830270 程序設計語言概論 任選 2.0 36.0 2.0 馬秀莉 1 80 26 1-18 1-2 二教 316 選
04830280 演算法設計與分析 任選 2.0 36.0 2.0 1 80 26 1-18 1-2 一教 304 選
04830280 演算法設計與分析 任選 2.0 36.0 2.0 汪小林 2 90 86 1-18 7-8 二教 515 選
04830290 面向對象技術引論 任選 2.0 36.0 2.0 麻志毅 1 100 62 1-18 7-8 二教 407 選
04830320 數字圖像處理 任選 3.0 54.0 3.0 王 衡 1 60 6 1-18 3-4 7-8雙周 三教 208 選
04830330 Linux程序設計 任選 2.0 36.0 2.0 曹東剛 1 90 56 1-18 7-8 一教 307 選
04830340 JAVA程序設計 任選 2.0 36.0 2.0 劉 揚 1 100 114 1-18 9-10 理教 207 已滿
04830630 電子線路（A） 專業必修 3.0 64.0 3.0 陳 江 01 120 114 1-18 3-4 1-2 二教 410 選
04830630 電子線路（A） 專業必修 3.0 64.0 3.0 王大鵬 02 90 82 1-18 7-8 3-4 一教 308 選
04830450 網路實用技術 全校任選 2.0 72.0 4.0 錢麗艷 1 100 48 1-8 9-10 二教 319 選
04830640 電子線路實驗（A） 專業必修 2.0 72.0 4.0 李 斗 01 120 101 1-18 老師統一安排時間 選
04830640 電子線路實驗（A） 專業必修 2.0 72.0 4.0 李 斗 02 80 68 1-18 老師安排時間 選
04830650 數字邏輯電路 專業必修 3.0 64.0 3.0 羅 武 01 100 88 1-18 3-4 3-4 二教 319 與微電子合上 選
04830650 數字邏輯電路 專業必修 3.0 64.0 3.0 段曉輝 02 100 100 1-18 3-4 3-4 三教 101 三教 203 與微電子合上 已滿
04830680 電子系統設計 任選 2.0 72.0 4.0 段曉輝 00 100 71 1-18 老師定時間 選
04830710 通信電路實驗 任選 2.0 48.0 4.0 張雲峰 00 80 50 1-18 老師定時間 選
04830730 微波技術與電路 任選 3.0 54.0 3.0 王子宇 00 60 34 1-18 3-4雙周 3-4 三教 106 選
04830760 數字信號處理(含上機) 任選 3.0 72.0 4.0 尚 勇 00 150 83 1-18 3-4單周 7-8 理教 207 選
04830800 光電子學 任選 3.0 54.0 3.0 戴恩光 00 60 50 1-18 1-2雙周 3-4 三教 204 選
04830850 近代物理 任選 3.0 54.0 3.0 葉安培 01 100 34 1-18 7-8 1-2雙周 三教 101 三教 203 選
04830860 理論力學 任選 3.0 54.0 3.0 張 爽 00 70 11 1-18 7-8雙周 3-4 三教 301 選
04830870 熱力學與統計物理B 任選 3.0 54.0 3.0 王晶雲 00 50 12 1-18 7-8雙周 3-4 理教 124 選
04831740 計算科學簡明思想 全校任選 2.0 36.0 2.0 1 100 3 1-19 9-10 二教 410 選
04830880 納米科技與納米電子學 任選 3.0 54.0 3.0 彭練矛 00 60 34 1-18 7-8 7-8單周 三教 203 選
04830890 量子力學 (I) 任選 3.0 64.0 4.0 郭 弘 00 60 26 1-18 1-2 1-2 三教 206 選
04830930 聲學基礎 任選 3.0 54.0 3.0 李朝暉 00 30 1 1-18 7-8單周 7-8 三教 504 選
04830970 通信電路 任選 3.0 54.0 3.0 朱柏承 00 100 84 1-18 3-4 1-2雙周 三教 103 選
04831010 半導體物理 專業必修 3.0 72.0 4.0 康晉鋒 00 80 80 1-18 3-4 3-4 三教 201 已滿
04831030 數字集成電路原理 專業必修 3.0 64.0 4.0 甘學溫 00 80 74 1-18 3-4 1-2 電教 331 在電教/331全程錄象 選
04831080 微電子器件測試實驗 專業必修 2.0 72.0 4.0 韓德棟 00 80 71 1-18 與杜剛合上 選
04831090 模擬集成電路原理 專業必修 3.0 54.0 3.0 陳中建 00 80 75 1-18 7-8 3-4雙周 三教 207 與魯文高合上 選
04831140 微米納米技術概論 任選 2.0 54.0 3.0 李志宏 00 50 46 1-18 7-8 3-4單周 二教 309 選
04831180 PSoC應用開發基礎實驗 任選 2.0 40.0 8.0 何燕冬 00 40 11 1-18 老師定時間 選
04831200 隨機過程引論 任選 2.0 36.0 2.0 羅定生 1 45 36 1-18 3-4 二教 414 選
04831210 資訊理論 專業必修 2.0 36.0 2.0 許 超 1 45 45 1-18 1-2 理教 112 已
04831230 自動控制理論 任選 2.0 36.0 2.0 崔錦實 1 40 16 1-18 7-8 理教 116 選
04831240 數字信號處理 任選 3.0 54.0 3.0 曲天書 1 40 23 1-18 1-2單周 3-4 二教 408 選
04831360 智能信息系統實驗 任選 3.0 54.0 3.0 謝昆青 1 45 7 1-18 院實驗室 選
04831370 數據倉庫與數據挖掘方法 任選 2.0 36.0 2.0 童雲海 1 40 20 1-18 3-4 二教 408 選
04831400 生物信息處理 任選 2.0 36.0 2.0 吳璽宏 1 40 34 1-18 7-8 三教 304 選
04831520 電子線路計算機輔助設計 任選 2.0 60.0 4.0 崔玉芹 00 170 167 1-18 老師統一安排時間 選
04831750 程序設計實習 專業必修 3.0 64.0 4.0 李文新 01 120 115 1-18 3-4 7-8單周 文史 101 與田永鴻合上 選
04831750 程序設計實習 專業必修 3.0 64.0 4.0 余華山 02 125 125 1-18 3-4 7-8單周 二教 309 已滿
04831750 程序設計實習 專業必修 3.0 64.0 4.0 郭 煒 03 130 130 1-18 3-4 7-8單周 二教 407 已滿
04831760 程序設計實習(實驗班) 專業必修 3.0 64.0 4.0 郭 煒 01 50 31 1-18 7-8雙周 5-6 理教 114 選
04831770 微電子與電路基礎 專業必修 2.0 48.0 3.0 劉曉彥 01 200 198 1-18 7-8 7-8單周 二教 205 與陳江合上 選
04831770 微電子與電路基礎 專業必修 2.0 48.0 3.0 黃 如 02 200 200 1-18 9-10 7-8雙周 二教 102 二教 205 與劉璐合上 已滿
04831780 自然語言處理導論 任選 2.0 36.0 2.0 劉 揚 1 80 9 1-18 9-10 一教 304 與其他老師合開 選
04831790 圖像與視覺計算 任選 2.0 36.0 2.0 陳毅松 1 80 4 1-18 9-10 一教 203 選
04831800 數字媒體技術基礎 任選 2.0 36.0 2.0 高 文 1 80 33 1-18 3-4 一教 308 多位老師授課 選

『捌』 個人需要一個視頻教程， 【數據結構】全45講 北京大學 計算機專業 本科視頻

05嚴蔚敏

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若資源有問題歡迎追問~

『玖』 請告訴我北京大學計算機系從大一到大四的所有必修課程

基礎課：
信息科學技術概論
微電子與電路基礎
科技交流與寫作
力學B 周樂柱
電磁學B 楊東海

必修課：
計算概論A
數據結構與演算法A
程序設計實習
集合論與圖論
代數結構與組合數學
數理邏輯
數字邏輯設計
微機原理A
計算機組織與體系結構A
數據結構與演算法實習
編譯技術
操作系統A
編譯實習
操作系統實習

核心課：
數字邏輯設計實驗
微機實驗A
匯編語言程序設計
軟體工程
資料庫概論
計算機圖形學
計算機網路概論
人工智慧概論
理論計算機科學基礎
程序設計語言概論
演算法設計與分析
面向對象技術引論
信息安全引論
操作系統B(含實習)

選修課：
人機交互
數字圖像處理
Linux程序設計
Java程序設計
Windows程序設計
網路協議分析與實現技術
數字化藝術
計算機視覺引論
計算方法B

『拾』 信息學如何備戰省賽

一：知識點
數據結構：
1，單，雙鏈表及循環鏈表
2，樹的表示與存儲，二叉樹（概念，遍歷）二叉樹的
應用（二叉排序樹，判定樹，博弈樹，解答樹等）
3，文件操作（從文本文件中讀入數據並輸出到文本文
件中）
4，圖（基本概念，存儲結構，圖的運算）
數學知識
1，離散數學知識的應用（如排列組合、簡單的圖論，數
理邏輯）
2，數論知識
3，線性代數
4，組合代數
5，計算幾何
二 演算法
1，排序演算法（冒拋法，插入排序，合並排序，快速排
序，堆排序）
2，查找（順序查找，二分發）
3，回溯演算法
4，遞歸演算法
5，分治演算法
6，模擬法
7，貪心法
8，簡單搜索演算法（深度優先，廣度優先），搜索中的
剪枝，A*演算法
9，動態規劃的思想及基本演算法
10，高精度運算
三、ACM競賽的題型分析
競賽的程序設計一般只有16種類型，它們分別是：
Dynamic Programming （動態規劃）
Greedy （貪心演算法）
Complete Search （窮舉搜索）
Flood Fill （不知該如何翻譯）
Shortest Path （最短路徑）
Recursive Search Techniques （回溯搜索技術）
Minimum Spanning Tree （最小生成樹）
Knapsack （背包問題）
Computational Geometry (計算幾何學)
Network Flow （網路流）
Eulerian Path （歐拉迴路）
Two-Dimensional Convex Hull （不知如何翻譯）
BigNums （大數問題）
Heuristic Search （啟發式搜索）
Approximate Search （近似搜索）
Ad Hoc Problems （雜題）
四 ACM競賽參考書
《實用演算法的分析與程序設計》 （吳文虎，王建德著，電子工業出版社，競賽類的黑寶書）
《青少年國際和全國信息學（計算機）奧林匹克競賽指導）――組合數學的演算法
和程序設計》 （吳文虎，王建德著，清華大學出版社，參加競賽組合數學必學）
《計算機演算法設計與分析》 （王曉東編著，最好的數據結構教材）
《數據結構與演算法》 （傅清祥，王曉東編著，我所見過的最好的演算法教材）
《信息學奧林匹克競賽指導――1997-1998競賽試題解析》（吳文虎，王建德著，清華大學出版社，
內容極佳）
《計算機程序設計技巧》 D.E.Kruth著，演算法書中最著名的《葵花寶典》，大師的作品，難度大）
《計算幾何》 （周陪德著，全面介紹了計算幾何）
《ACM國際大學生程序設計競賽試題與解析（一）》 （吳文虎著，清華大學出版社）
數學建模競賽培訓教材 共三本 葉其孝主編
數學模型 第二版 姜啟源
隨機規劃
模糊數學
數據結構
數學建模入門 徐全智
計算機演算法設計與分析 國防科大
五 常見的幾個網上題庫
常用網站：
1）信息學初學者之家：
（2）大榕樹編程世界：~drs/program/default.asp
（3）中國教育曙光網：
（4）福建信息學奧林匹克：
（5）第20屆全國青少年信息學奧林匹克競賽：
（6）第15屆國際青少年信息學奧林匹克競賽：
（7）全美計算機奧林匹克競賽：
（8）美國信息學奧林匹克競賽官方網站：
（9）俄羅斯Ural州立大學：
（10）西班牙Valladolid大學：
（11）ACM-ICPC：
（12）北京大學：
（13）浙江大學：
（14）IOI：
（15）2003年江蘇省信息學奧林匹克競賽夏令營：
（16）
（17）
（18）
（19）
（20） colin_fox/colin_fox