西方文論選pdf

1. 西方文學理論著作有哪些

1.《柏拉圖對話集》

本書選譯了古希臘聖哲柏拉圖的七篇對話，全書文筆生動、富有戲劇性，不僅是優美的哲學著作，亦是傑出的文學作品，可以說是整個西方文化永不枯竭的源頭和取之不盡的寶庫。

2.《蒙田隨筆集》

《蒙田隨筆集》是16世紀法國文藝復興後期著名的人文主義學者蒙田的代表作。作品內容包羅萬象，融書本知識和生活經驗於一體，是16世紀各種知識的總匯，有「生活的哲學」之稱。

3.《培根隨筆全集》

《培根隨筆集》涉及到政治、經濟、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術、教育和倫理等等，幾乎觸及了人類生活的方方面面。作為一名學識淵博且通曉人情世故的哲學家和思想家，培根對他談及的問題均有發人深省的獨到之見。培根的隨筆語言簡潔，文筆優美，說理透徹，警句迭出，幾百年來深受各國讀者歡迎。

4.《偽善是邪惡向美德的致敬》

「法國思想之父」伏爾泰稱贊本書強烈影響了法國的民族個性，造就後世法國人思想上的幽微內省與形容精確。拉羅什福柯認為，人的思緒就像滑溜的鰻魚，不管條理如何分明，邏輯如何清晰，都會從人的思考中溜竄逸逃，除非以簡潔優雅的字句將之紀錄下來。於是，他便選擇以格言體，寫下他對人性的分析與觀察。

5.《常識》

本書著於美國獨立戰爭期間。作者以非凡的政治遠見，分析了人類組建政府的一般原則。書中強調的許多思想後成為北美人民的戰斗綱領，並被《獨立宣言》所吸收。全書行文酣暢淋漓，以如椽之筆批判了包括英國在內的各種君權制、世襲制，大聲疾呼、主張獨立；更重要的是，作者在政體方面為新的政府指出了方向——走向共和。

6.《懺悔錄》

盧梭這個不論在社會政治思想上，在文學內容、風格和情調上都開辟了一個新的時代的人物，主要就是通過這部自傳推動和啟發了十九世紀的法國文學，使它"獲得最大的進步"、"自巴斯喀以來最大的革命"，"我們十九世紀的人就是從這次革命里出來的"……

7.《愛默生隨筆集》

愛默生的思想和作品推動了美國民族精神的確立和發展。他的作品也讓我們了解到，在我們所熟知的物慾橫流、光怪陸離、追求金錢與時尚的美國，還有著自然、沉靜的一面。今天，世界各國文化都面臨著全球化的考驗和挑戰。愛默生的作品恰好可以給我們一些重要的啟示和答案。今天，我們重讀他的作品，重溫他的思想，意義就在於此。

8.《自我與本我》

本書收錄了弗洛伊德後期的三篇成熟作品：《超越唯樂原則》、《集體心理學和自我的分析》及《自我與本我》，簡練地表達了精神分析學的理論要點和學說精髓。其中的《自我與本我》發表於1923年，是弗洛伊德最後一篇重要著作，被公認對人的心理及其活動做出了新穎的、革命性的描述。

9.《時代的精神狀況》

本書寫於1930年。當時作者雖相當了解法西斯主義，但對國家社會主義幾乎一無所知。當作者還在為書稿的完成而喜悅時，十分震驚地聽說國家社會黨人在1930年的選舉中贏得了最初的勝利。書稿被擱置一旁有一年之久。為了闡明那個時代，作者利用了僅屬於那些特別歲月的事實材料，因而本書在許多方面感染了當時的氣氛。盡管自它問世以來已發生了種種事情，但是若考慮一下今天的哲學狀況和世界情景，那麼作者認為，它在現在和當時一樣有效。

2. 論文相關，急！！在線等

畢業論文的格式同樣適用於一般論文。
不知道你指的格式是排版格式還是結構。下面簡單介紹下：

論文基本格式
一、題目作者：
論文題目（宋體二號、不超過20個字）
作者姓名宋體四號
(單位全名 部門全名,市(或直轄市) 郵政編碼) 宋體小四

二、摘要關鍵詞：
摘要宋體四號：摘要內容宋體小四號
關鍵詞宋體四號：內容宋體小四號
三、引言部分： 宋體小四號
四、正文部分： 正文文字宋體小四號，單倍行距
五、標題部分：
1一級標題宋體三號標題1
1.1二級標題 宋體四號標題2
1.1.1三級標題 宋體小四號標題3
六、圖片格式：正文文字中，先見文後見圖，全文統一按順編號，
圖片格式為JPG格式，解析度為400DPI以上。
七、注釋文獻：
[注釋] 宋體五號
①注釋1宋體小五號
②注釋2宋體小五號
[參考文獻] 宋體五號
[1]參考文獻1 宋體小五號
[2]參考文獻2 宋體小五號

論文格式要求
一、題目、摘要、關鍵詞
1.論文題目，按常規學術論文標題作出。
2.論文摘要，要求摘出（或者說「提取出」）文章的主要觀點，或者選摘出文中最重要、最具有新意的某一個或兩個觀點，不必追求全面反映文章的概貌；客觀地把文中的觀點擺出來，不以介紹的口氣敘述自己的文章講了哪些內容。摘要篇幅100-300字。
3.關鍵詞：3至5個，反映文章最主要內容的術語、概念等。
以上三項置於論文之首。
二、論文中「注」和「參考文獻」的區別
1.「注」指作者進一步解釋 自己 所要表達的意思，文中標碼 ① ，注釋內容統一置文末，文末的序號與文中序號一一對應。
2.「參考文獻」指作者引文所注的出處，一律放文末，文中設序號 [1] ，文獻說明統一置文末，文末的序號與文中序號一一對應。頁碼置於文中序號之後，例： [1]（P12） 。
3. 「參考文獻」也指雖未直接引述別人的話、但參考了別人著作和論文的意思，應在段中或段末設序號 [1] ，並在文末註明。本項與第2項不必分列，交叉排序即可。文末的序號與文中序號一一對應。此種情況可以不註明頁碼。
4．同一參考文獻多次被引用，文末只標一個序號，文中應多次出現同一序號，在文中序號後加圓括弧，註明所引文獻的不同頁碼或篇名。
三、文末參考文獻格式
1．著作
[序號] 作者．書名〔標識碼〕．出版地：出版社，出版年．
[1] 張志建．嚴復思想研究 [M] .桂林: 廣西師范大學出版社 , 1989 .
[2] 馬克思恩格斯全集（第 1 卷） [M] .北京: 人民出版社 , 1956 .
說明 ：馬克思恩格斯全集、毛選、鄧選以及《魯迅全集》、《朱光潛全集》等每一卷設一個序號。
2．譯著
[序號] 國名或地區 (用圓括弧) 原作者.書名[標識碼].譯者.出版地:出版社,出版年.
[1] (英)靄理士. 性心理學[M].潘光旦譯. 北京: 商務印務館， 1997 .
3．古典文獻
文史古籍類引文後加序號，再加圓括弧，內加註書名、篇名或頁碼。例如：
文中 「……孔子獨立郭東門。」 [1] （《史記•孔子世家》）
4．論文集
[序號]編者. 書名[標識碼]. 出版地: 出版社，出版年．
[1] 伍蠡甫．西方論文選（下冊）[C]．上海：上海譯文出版社，1979．
論文集中特別標出其中某一文獻
[序號]其中某一文獻的著者．某一文獻題名[A]. 論文集編者．論文集題名[C]．出版地: 出版單位，出版年．
[1] 別林斯基．論俄國中篇小說和果戈理君的中篇小說[A]．伍蠡甫．西方文論選：下冊[C]．上海：上海譯文出版社，1979．
5．期刊文章
[序號]作者．篇名[標識碼]．刊名，年，（期）．
[1] 葉朗．《紅樓夢》的意蘊[J]．北京大學學報（哲學社會科學版），1989, (2).
6．報紙文章
[序號]作者. 篇名[標識碼]. 報紙名,出版日期(版次).
[1] 謝希德．創造學習的新思路[N]．人民日報,1998-12-25(10).
7．外文文獻
要求外文文獻所表達的信息和中文文獻一樣多 ,但文獻類型標識碼可以不標出。
[1] Mansfeld,R.S.&Busse. T.V.The Psychology of creativity and discovery,
Chinago: NelsonHall, 1981.
[2] Setrnberg,R.T. The nature of creativity ,New York:Cambridge University
Press,1988.
[3]Yong,L.S. Managing creative people . Journal of Create Behavior,
1994,28(1).
說明 ： 1．外文文獻一定要用外文原文，切忌用中文敘述外文，如「牛津大學出版社，某某書，多少頁」等等。
2．英文書名、雜志名用斜體，或畫線標出。
四、參考文獻類型標識
參考文
獻類型 專著 論文集 報紙
文章 期刊
文章 學位
論文 報告 標准 專利 詞典
資料
文獻類
型標識 M C N J D R S P Z
五、作者簡介
姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫（省、市或縣）、工作單位（包括郵政編碼、所在城市）、職稱、學位（何種學科的學位）等。
六、年代和數字用法
公歷世紀、年代、年、月、日、分數、小數、百分比等採用阿拉伯數字，年份不能簡寫，如不能用 96 年、 97 年等。星期幾一律用漢字。中華民國和日本明治以前歷史紀年用漢字，括弧內註明公元紀年，用阿拉伯數字；中華民國紀年和日本明治以後年號紀年用阿拉伯數字，括弧內註明公元紀年，用阿拉伯數字，如秦文公四十年（公元前 722 年），民國 37 年（ 1948 年），昭和 16 年（ 1941 年）等。
約數用漢字，如「改革開放二十年來……」；整數用阿拉伯數字，如「中華人民共和國成立 50 周年」。
所引古籍的數字用漢字，與所據版本一致，如：
許慎 . 說文解字型大小[M]. 四部叢刊本,卷六上,頁九.
《朱文公文集》卷三六
七、外國人名的表述
外國人名在論文中第一次出現時，中文譯名後用括弧註明外文，例如：當代經濟學家諾斯（ Douglass C. North ）、科斯（ Ronald H. Coase ） ; 社會學家泰勒（ Charles Taylor ） ; 墨西哥 1991 年諾貝爾文學獎得主、詩人巴斯（ Octavio Paz ）等。
歷史上的著名人物，例如馬克思、列寧、黑格爾、康德、羅素、杜威等，當今經常在新聞中出現的政治家，例如柯林頓、布萊爾、布希等，毋須註明外文。

論文的結構原則
一、順理成章，依理定形

一般來說，文章採用的基本推理形式，決定著文章的內在結構形式。例如，一篇文章主要是想探討某一事物產生的原因，反映在結構上，必然有因果關系的兩個部分。或者由結果推斷原因，或者由原因推斷結果，缺一不可。又如，論述事物一般與個別的關系，或從個別到一般，或從一般到個別，或從個別到個別，反映在結構上，從個別到一般，總是要逐一分析個別事物的特徵，然後歸納出一般事物的特性；從一般到個別，也必然一般結論在先，而後再觸及個別事物的特徵。如果違背了這一發展邏輯，其結構就會顯得不合理。比如，有的學生為了得出一個一般結論，只建立在一個事例的剖析上，如果沒有充分理由證明這一事例本身具有普遍性，那麼從中得出的一般結論是沒有說服力的，論文的結構是不合理的。再如，在論述事物的對立統一關系時，總少不了正反、前後、表裡、上下、質量等各對矛盾的兩個方面的分析對比。忽略一個方面，就會產生片面性。不少畢業論文也往往犯這一錯誤，比如《國有公路運輸企業單車承包之我見》一文，針對社會上和企業內部對單車承包的各種否定看法，提出自己的見解，這雖然是可以的，但問題在於論文基本上完全肯定了這種承包方法，實際上這種承包方法既有其正面作用，也不可否認有它的反面作用，這已為實踐的發展所證實。片面地肯定某一方面，這種偏激的論述方式往往經受不住時間的考驗。所以，理的發展，不能不遵循人類的思維規律。違反了，理就不通，文就不順。講同樣一個道理，比如，人類是在不斷進步的，社論、文學評論、經濟論文的外在形式，可以是完全不同的。但在這個理論的內部結構上又是一致的。當然，我們這里講的是基本形式，並不排斥與其它推理形式的結合與交替使用。

二、以意為主，首尾員一

意是文章的中心，是主腦，是統帥。要寫好畢業論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的，能夠一言以蔽之，可以達到以簡治繁的目的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發展具有連續性。比如，論文《關於提高國有公路運輸企業整體優勢之我見》就緊緊圍繞中心論點，論述了：

1．國有公路運輸企業整體優勢綜述；

2．國有公路運輸企業整體優勢下降的現狀；

3．國有公路運輸企業整體優勢下降的原因；

4．提高國有公路運輸企業整體優勢的途徑。

可謂「以意為主，首尾貫一」，點滴不漏。

作為一篇論文，從思想的發展來說，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當中要有分析，結尾要有回答，做到前有呼，後有應。比如論文《對發展和完善建築市場的有關問題思考》，圍繞發展和完善建築市場這一中心論點，首先從理論和實踐雙重角度論述了發展和完善建築市場的地位和作用，其次從深化體制改革和諸多因素共同作用的分析中探索了發展和完善建築市場的條件和基礎，從條件和基礎的差距出發再探究發展和完善建築市場的方向和過程，提出了建築市場的長遠發展方向和發展全過程；最後，對近期建築市場的發展提出操作性很強的措施和對策。層層剖橋，前後呼應，成為一篇優秀論文。雖然，作為一篇優秀論文，還須做到每層之間瞻前顧後，後面講的與前面不要有矛盾，留在後面說的，也不要在前面一氣說光。中心思想能夠貫通始終，才能真正做到「文以傳意」，不流其詞，文章自然增色。

三、層第有序，條理清晰

文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關系極大。材料之間的相互關系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。

例如，平行關系。文章各部分材料之間，沒有主從關系，在順序上誰先誰後都可以，影響不大。例如介紹利潤率，有成本利潤率，工資利潤率，資金利潤率等；介紹價格，有消費品價格、生產資料價格、服務價格、土地價格、住宅價格等等，不論先介紹哪一個都可以。

遞進關系，有些材料之間的次序不可隨意顛倒，遞進關系就是這樣，這些材料之間是一種一層比一層深入的關系，顛倒了就會造成邏輯混亂。同樣以上面的價格為例，如果要結合經濟體制改革的進程來談論它，那就應該先講消費品價格，因為我們最早承認消費品是商品，其次應介紹生產資料價格，在黨的十二屆三中全會之後，我們拋棄了傳統的「生產資料不是商品」的觀點；接下去才介紹服務價格、土地價格、住宅價格，等等，這一類要素價格一直到1992年之後，我們才認識到必須主要由市場形成，以上這種表述，表明了我們認識的不斷深化。遞進關系處理得好，就能造成步步深入，道理猶如剝繭抽絲，愈轉愈雋。

接續關系。前一部分與後一部分有直接的邏輯聯系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待後面續接，不可中斷。比如按行進過程順序安排論據，闡述某些事實，就比較多的採取這一種方式。像在論述股份合作制經濟的發展時，作者就往往從起緣、發展、完善這樣一個行進過程來層層展開，顯得層次清楚，有條有理。

對立關系。文章論述的事理是對立統一體。為正反、表裡、前後、質量、勝負、成績缺點等等。它們有聯系又有區別。論述的重點在於闡明它們是辯證的統一，不能將它們孤立地對待。那麼在論述時，就不能強調了一面而忽略了另一面。由於畢業學員理論功底不很深厚；辯證思維的方式掌握得不是很好，所以，往往在畢業論文的撰寫中犯片面性錯誤，為強調某一事物的作用，就把其說得好得不得了，通篇都是正面材料，沒有任何不足之處；而要否定某一事物，就把其說得差得不得了，通篇都是反面材料，沒有任何長足之處，這種論文從結構的角度來說是層次失
衡，有悖常理。

總之，理清了事物間的相互關系，並在結構中體現出來，文章的眉目就清楚了。

四、接榫細密，轉折自然古人作文講究起、承、轉、合。起、合是總起、總結問題。承、轉是接榫、轉折問題。要使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡，使文氣貫通下來，說理有節奏，接榫和轉折是不能不注意的問題。

接榫是一部分內容與另一部分內容接頭的地方。就像木製傢具的「榫頭」。凹凸之處，不能大，不能小，要正好合適，做出來的東西才能精美。如接不下、接不緊，就既難看，又不適合，寫畢業論文也是如此。一篇論文很好，但一個接榫出毛病，就會鑄成錯誤。因為它在文章中起著承上啟下的作用，是上下聯系的紐帶，稍不留意，就會造成意的脫節。要解決這個問題，就要交代明白聯系的媒介與中心環節，通常是通過過渡來實現的。在論文中有段落作過渡，比如，一篇論述農村股份合作制的論文，在介紹了五種不同的開發農村股份合作制形式之後寫道「上述這些形式，由於生產要素不同，入股合作的方法也不同，因此，收益分配的比例也有差異。」用這段過渡，接下去就很自然地轉到對這幾種不同股份合作制形式的收益分配的剖析上。也有以句子作過渡，比如有一學員對鄧小平的農業思想指引著××市農業生產不斷發展進行論述，先敘述了鄧小平同志一系列「農業是根本」的思想，接著要論述××市農業生產在這一思想指引下不斷發展的問題，中間就以「在鄧小平同志『農業是根本』的思想指引下，××市對農業重要性認識不斷深化」作為過渡，顯得很平穩、自然。還有更多的是用詞語作過渡，像「所以」、「因此」、「顯然」等等都屬於這一類。為使過渡得法、得體，必須弄清楚上下兩段關系怎樣，然後再決定用什麼形式把它們聯結起來。有些地方需要議論發揮，有的地方需要借曾穿插，有的地方要有比較復雜的判斷與推理，不能抽掉它們。省略了，文章就會急轉直下，使人感到突冗。

轉折，指兩層意思的轉換。在論文中也同樣有段落作轉折，有句子作轉折，也有詞語作轉折。比如有一學員對傳統勞動用工制度進行剖析，先實事求是地論述了我國國有企業實行的固定工制度曾經起過作用，接著要論述這種固定工制度的實行越來越不適應社會經濟的發展，帶來了一系列問題，中間就以「但是由於長期來片面地把人人就業當作社會主義制度的優越性看待，由此帶來了兩大問題」，這就是以句子作為轉折，使上下文之間顯得轉折得體、自然。此外，我國傳統的轉折手法還有提法(明轉)、駐法(暗轉)，有急轉、緩轉，有在前頭富開一筆勾魂動魄的後轉，也有篇末暗送秋波的前轉。具體選取何種方法轉折，要看具體情況而定。

五、瞻前顧後，調整結構

結構是文章內容的組織安排形式，論文的結構應是順暢有序，層次清晰，前呼後應，合乎邏輯。結構一旦確定下來，還須進行一番修改工作，以防止事後的返工。結構的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無重復或相互矛盾的地方，有無缺少或多餘之處，意思上是否連貫通暢，是否達到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應是否吻合，起承轉合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結論是否協調一致，是否有前已呼而後不應，前面提出問題而後面沒有做回答的情況。總之，結構上的修改，是要把混亂的層次劃分清楚，把不合理的段落安排妥當，把上下不銜接的改得連貫，把前後不照應的改得呼應，把詳略不得體的改得相宜。盡量做到天衣無縫，不留痕跡。

3. 求《文學理論》教材電子版。

朋友 能不能把你有的電子稿 給小妹一份 謝謝你啊 [email protected]

4. 《二十世紀西方文論》pdf下載在線閱讀全文，求百度網盤雲資源

《二十世紀西方文論》網路網盤pdf最新全集下載:
鏈接：https://pan..com/s/1daqancm-NsP4M0jDE4YKgw

5. 西方文論選讀為什麼找不到真題

因為他們教學系統不完善。
西方文論選讀英漢對照主要內容，20世紀以來，中國的現代學術形態，包括範式和方法，主要是在借鑒西方學術形態的基礎上建構起來的，文學研究和文學理論也不例外。

6. 論文參考文獻中的字母是什麼意思

參考文獻後面的字母代表的是參考文獻的類型。

根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母標示：

專著--[M]

會議論文集--[C]

報紙文章--[N]

期刊文章--[J]

學位論文--[D]

報告--[R]

標准--[S]

專利--[P]

論文集中的析出文獻--[A]

其他未說明的文獻類型--[Z]

除了文獻外，電子文獻也有相對應的字母標識，例如：

資料庫--[DB]，計算機--[CP]，電子公告--[EB]

互聯網--[OL]，光碟--[CD]，磁帶--[MT]，磁碟--[DK]

5、報紙文章

[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次).

例如：

[8]謝希德.創造學習的新思路[N].人民日報，1998-12-25(10).

6、電子文獻

[文獻類型/載體類型標識]：[J/OL]網上期刊、[EB/OL]網上電子公告、

[M/CD]光碟圖書、[DB/OL]網上資料庫、[DB/MT]磁帶資料庫

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出版或獲得地址，發表更新日期/引用日期.

例如：

[12]王明亮.關於中國學術期刊標准化資料庫系統工程的進展[EB/OL]，1998-08-16/1998-10-01.

[8]萬錦.中國大學學報文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中國大網路全書出版社，1996.

參考文獻標准格式

7. 請問誰有馬新國西方文論史第三版PDF

西方文論史著重介紹的是西方的文學理論觀點，不涉及中國的相關文學理論；而中國古代文論史主要是介紹中國古代的文學理論觀點，也不涉及西方的相關文學理論。1、西方文論史 朱志榮著 北京大學出版社2、西方文論史 馬新國主編 高等教育出版社1、中國古代文論史（中國古代文論教程） 李鐸、李鐸著 北京大學出版社2、中國古代文論史（中國古代文論教程）李壯鷹主編 高等教育出版社個人以為這四種可以選擇看一看，寫得都簡明易學，可以學到不少東西！

8. 西方文論選伍蠡甫pdf

9. 英文參考文獻的寫法

畢業論文參考文獻規范格式

一、參考文獻的類型
參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，具體如下：
M——專著 C——論文集 N——報紙文章
J——期刊文章 D——學位論文 R——報告
對於不屬於上述的文獻類型，採用字母「Z」標識。
對於英文參考文獻，還應注意以下兩點：
①作者姓名採用「姓在前名在後」原則，具體格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley, M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，&之後第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在後面，如：Frank Norris 與Irving Gordon應為：Norris, F. & I.Gordon.；
②書名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、參考文獻的格式及舉例
1.期刊類
【格式】[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.
【舉例】
[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[J].財政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏魯惠.高等學校畢業論文教學情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.專著類
【格式】[序號]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.
【舉例】[4] 葛家澍，林志軍.現代西方財務會計理論[M].廈門：廈門大學出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.報紙類
【格式】[序號]作者.篇名[N].報紙名，出版日期（版次）.
【舉例】
[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.論文集
【格式】[序號]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.
【舉例】
[8] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. 「Can the Subaltern Speak?」[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher』s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.學位論文
【格式】[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.
【舉例】
[11] 張築生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所, 1983：1-7.
6.研究報告
【格式】[序號]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.
【舉例】
[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.
7.條例
【格式】[序號]頒布單位.條例名稱.發布日期
【舉例】[15] 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[Z].1991—06—05
8.譯著
【格式】[序號]原著作者. 書名[M].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.
三、注釋
注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。
四、參考文獻
參考文獻與文中注（王小龍，2005）對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等 ，並列寫出來。

10. 參考文獻格式

畢業論文參考文獻規范格式

一、參考文獻的類型
參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，具體如下：
M——專著 C——論文集 N——報紙文章
J——期刊文章 D——學位論文 R——報告
對於不屬於上述的文獻類型，採用字母「Z」標識。
對於英文參考文獻，還應注意以下兩點：
①作者姓名採用「姓在前名在後」原則，具體格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley, M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，&之後第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在後面，如：Frank Norris 與Irving Gordon應為：Norris, F. & I.Gordon.；
②書名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、參考文獻的格式及舉例
1.期刊類
【格式】[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.
【舉例】
[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[J].財政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏魯惠.高等學校畢業論文教學情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.專著類
【格式】[序號]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.
【舉例】[4] 葛家澍，林志軍.現代西方財務會計理論[M].廈門：廈門大學出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.報紙類
【格式】[序號]作者.篇名[N].報紙名，出版日期（版次）.
【舉例】
[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.論文集
【格式】[序號]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.
【舉例】
[8] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. 「Can the Subaltern Speak?」[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher』s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.學位論文
【格式】[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.
【舉例】
[11] 張築生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所, 1983：1-7.
6.研究報告
【格式】[序號]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.
【舉例】
[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.
7.條例
【格式】[序號]頒布單位.條例名稱.發布日期
【舉例】[15] 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[Z].1991—06—05
8.譯著
【格式】[序號]原著作者. 書名[M].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.
三、注釋
注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。
四、參考文獻
參考文獻與文中注（王小龍，2005）對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等 ，並列寫出來。
求採納為滿意回答。