線描人物pdf

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2. 求人物線描畫法（要詳細步驟）

一
.
教學目標：

知識與技能目標：

1.
使學生了解並掌握線描人物的臉型特徵和五官的位置關系，
以及人物面部表情
的變化規律。

2.
初步掌握線描人物頭像的觀察方法和描繪方法。

過程與方法目標：

通過觀察、體驗、交流、總結和運用等活動，培養學生自主探究能力、觀察能力
和造型表現能力。

二
.
教學重點：

掌握線描人物頭像的寫生方法和步驟。

三
.
教學難點：

1.
培養學生觀察和表現人物的形象特徵和表情性格特徵，
掌握人物頭像的相關知
識。

2.
掌握人物頭像的寫生方法具體步驟。

四
.
教具准備：多媒體教學課件

五
.
教法

學法：

教法：
1.
啟發式教學
2.
實物演示法教學
3.
直觀教學法

學法：以探究認知學習和自助合作學習為主。

教學過程：

引入新課部分

在上課之前，播放一段視頻片段。讓學生在休息之餘觀看視頻。並對視頻
中出現的人物形象發生興趣，為後面的引入新課埋下伏筆。

點擊圖標。
打開演示文件。
在屏幕上首先出現了一系列大家熟悉的電影明星
圖片，
然後向學生提問認不認識屏幕上的這些人，
答案肯定是認識，
並能說出他
們的名字。
讓大家回憶上課前看的的視頻短片，
讓同學們講出影片中有哪些人物，
此時，學生的注意力已經回到了課堂，這時提出問題：既然大家都認識這些人，
或者說能記住影片中的人物形象，靠的是什麼來加以判斷的那？引導學生思考，
這是學生會得出答案：
是通過人物的樣子及人的臉來判斷的。
這時候就可以告訴
大家：
人的臉是一個人的標志。
所以在我們進行人物繪畫時，
往往就得從人物頭
像開始。
要畫好人像，
首先要對人臉的一些基本知識有所了解，
所以今天本節課
就讓我們共同來學習與我們人臉有關的知識。
說到畫人物，
咱們同學們在很小的
時候就有一個願望，
自己是多麼希望能用手中的畫筆為自己的爸爸媽媽畫一幅像
呀，
又是多麼想為自己的同桌好朋友畫一張像呀，
更想偷偷的為自己心目中的他
畫一張像，
可是就是畫不像，
為此懊惱不已，
那本節課我們就來共同研究關於人
物頭部的畫法。（強調本節課的教學重點）。

講授新課部分

點擊「開始」，進入課件首頁。首先分四個部分：臉型特徵、五官位置、表
情變化、作業演示，它們分別鏈接到不同的章節。

一、臉型特徵

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書名：明朝那些事兒3 圖文精印版

作者：當年明月

豆瓣評分：8.8

出版社：北京聯合出版公司

出版年份：2011-10

頁數：304

內容簡介：

《明朝那些事兒》五年銷量突破1000萬，圖文精印版定義史書經典新風尚

當年明月五年潛心修訂，明史專家毛佩琦教授審訂並作序推薦，內容再無遺憾；

原文隻字未少，新增四大板塊全新內容，線描人物插圖，背景資料拓展（參考消息），圖表歷史事件進程，手繪地圖

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作者簡介：

當年明月，副研究員，明史學會會員，青年歷史學者，心靈歷史開創者，擔任國內多家電視台文史類節目主講人，暢銷書作家，所著作品《明朝那些事兒》，為三十年來最暢銷之史學讀本，多次獲得「新浪圖書風雲榜」最佳圖書、當當網「終身五星級最佳圖書」、「卓越亞馬遜暢銷書大獎」等榮譽，位列全國十大暢銷 書之一，2007—2011年度系列暢銷書第一名，該系列作品已被譯為日、韓、英等多國文字出版發行。

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