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《起源》（[美] 大衛·克里斯蒂安）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：起源

作者：[美] 大衛·克里斯蒂安

譯者：孫岳

豆瓣評分：7.7

出版社：中信出版社·見識城邦

出版年份：2019-4-10

頁數：340

內容簡介：

人類的終極追問中，起源總是一個避不開的問題。

世界上有100多種起源故事，幾乎所有的人類文化和宗教傳統都有自己的起源故事：《聖經·創世記》上說萬事萬物是上帝創造的，中國的傳世神話說盤古開天闢地、女媧造人，古希臘神話中原始宇宙起始於大地女神蓋亞等最早的神靈，印度神話里說眾生之父梵天創造了宇宙萬物，古埃及的起源故事開始於原始海洋神努恩，等等。

這些起源故事有一個共同目的，就是為當時的人們尋找一種對世界的整體性的解釋。

與古代不同的是，今天的人們不再求助於傳世神話，對世界提出整體性的解釋，是科學家們在做的事，哥白尼、伽利略、牛頓、達爾文、愛因斯坦等都為我們認知世界做出了顛覆性的貢獻，但是我們至今沒有一個基於現代科學的、長時段的、完整的現代版起源故事。

《起源：萬物大歷史》就是在這個全球化時代，在人類積累的物理學、天文學、生物學、歷史學等等的集體知識的基礎上，為全球70億人，重新編織現代的科學起源故事。

《起源：萬物大歷史》回歸哲學-科學的傳統，融通各個學科的新知識，講述從宇宙大爆炸到地球形成、從生命起源到人類未來的138億年的萬物歷史，不僅濃縮呈現了近百年來現代科學的成果，也開創性地提出宇宙開端、恆星誕生、恆星死亡生成新元素、太陽系形成、地球出現生命、智人問世、農耕時代、人類世來臨等8個關鍵節點，以及「集體知識」「金鳳花條件」「復雜性理論」「能量」「信息」「時間」等6個重要概念，更有人類歷史是由集體知識推動的、宇宙的故事就是關於能量的故事、信息讓我們面對復雜性並順應能量的洪流跨越下一個節點等諸多創見。

追問起源大問題的永遠是少數智者，但《起源：萬物大歷史》是寫給大多數人看的，本書為全世界的讀者編織了一個共同的宇宙演化而來的科學故事，雖然簡潔，但對我們「人類中心主義」的世界觀帶來挑戰。

公元前5世紀，古希臘哲學家普羅泰戈拉（Protagoras）說「人是萬物的尺度」，我們奉為圭臬，但本書會讓我們刷新認知，這句話應該改為：「萬物是理解人類的尺度」。

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見識叢書（見識城邦出品）：

01《時間地圖：大歷史，130億年前至今》［美］大衛·克里斯蒂安

02《太陽底下的新鮮事：20世紀人與環境的全球互動》［美］約翰·R.麥克尼爾

03《革命的年代：1789—1848》［英］艾瑞克·霍布斯鮑姆

04《資本的年代：1848—1875》［英］艾瑞克·霍布斯鮑姆

05《帝國的年代：1875—1914》［英］艾瑞克·霍布斯鮑姆

06《極端的年代：1914—1991》［英］艾瑞克·霍布斯鮑姆

07《守夜人的鍾聲：我們時代的危機和出路》［美］麗貝卡·D. 科斯塔

08《1913，一戰前的世界》［英］查爾斯·埃默森

09《文明史：人類五千年文明的傳承與交流》［法］費爾南·布羅代爾

10《基因傳：眾生之源》（平裝+精裝）［美］悉達多·穆克吉

11《一萬年的爆發：文明如何加速人類進化》［美］格雷戈里·柯克倫 [美］亨利·哈本丁

12《審問歐洲：二戰時期的合作、抵抗與報復》［美］伊斯特萬·迪克

13《哥倫布大交換：1492年以後的生物影響和文化沖擊》［美］艾爾弗雷德·W.克羅斯比

14《從黎明到衰落：西方文化生活五百年，1500年至今》（平裝+精裝）［美］雅克·巴爾贊

15《瘟疫與人》［美］威廉·麥克尼爾

16《西方的興起：人類共同體史》［美］威廉·麥克尼爾

17《奧斯曼帝國的終結：戰爭、革命以及現代中東的誕生，1908—1923》［美］西恩·麥克米金

18《科學的誕生：科學革命新史》（平裝+精裝）［美］戴維·伍頓

19《內戰：觀念中的歷史》 [美]大衛·阿米蒂奇

20《第五次開始》 [美]羅伯特·L.凱利

21《人類簡史：從動物到上帝》（精裝+平裝） [以色列] 尤瓦爾·赫拉利

22《黑暗大陸：20世紀的歐洲》［英］馬克·馬佐爾

23《現實主義者的烏托邦：如何開創一個理想世界》[荷]羅傑·布雷格曼

24《民粹主義大爆炸：經濟大衰退如何改變美國和歐洲政治》 [美]約翰·朱迪斯

25《自私的基因（40周年紀念版）》（平裝+精裝） [英]理查德·道金斯

26《權力與文化：日美戰爭1941—1945》 [美]入江昭

27《猶太文明：比較視野下的猶太歷史》 [美] S. N. 艾森斯塔特

28《技術壟斷：文化向技術投降》 [美]尼爾·波茲曼

29《從丹葯到槍炮：世界史上的中國軍事格局》 [美]歐陽泰

30《起源：萬物大歷史》 [美]大衛·克里斯蒂安

31《為什麼不平等至關重要》 [美]托馬斯·斯坎倫

32《認知工具：文化進化心理學》 [美]塞西莉亞·海斯

33《簡明大歷史》 [美]大衛·克里斯蒂安 [美]威廉·麥克尼爾 主編

34《專家之死：反智主義的盛行及其影響》 [美]托馬斯·M.尼克爾斯

35《大歷史與人類的未來》 [荷]弗雷德·斯皮爾

36《人性中的善良天使》[美]斯蒂芬·平克

37《歷史性的制式》[法]弗朗索瓦·阿赫托戈

38《希羅多德的鏡子》[法]弗朗索瓦·阿赫托戈

39《出發去希臘》[法]弗朗索瓦·阿赫托戈

40《燈塔工的休息室》[法]弗朗索瓦·阿赫托戈

……後續新品，敬請關注……

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【編輯推薦】

追問起源，就是追問存在的意義。融合科學和歷史，講述宇宙大爆炸至今的起源故事。比爾·蓋茨推薦：終身學習者一定會喜歡這部萬物大歷史

1.一部不以人類為中心的歷史是如何講述的

大部分人談到歷史的時候，關注的是國家的興衰、王朝的更替，視野之內也多是圍繞人類講述的歷史。古希臘哲學家普羅泰戈特拉的名言「人是萬物的尺度」影響至今。我們習慣了人類中心主義，卻長久地忽視了人類史之外更長時段、更息息相關的宇宙、地球、生命的大歷史。

近100年的科學成果，讓我們可以更好地追溯和書寫更久遠的萬物起源故事。《起源：萬物大歷史》打破人類中心論，從138億年前宇宙誕生講起，涵括萬事萬物。宇宙大爆炸、恆星開始閃耀、恆星瀕死後新元素的產生、太陽及太陽系的形成、地球上出現生命、微生物和大型生物、小行星撞擊地球導致恐龍滅絕等等一一呈現，從138億年前「砰」的一聲大爆炸開啟到6500萬年前又「砰」的一聲小行星撞擊地球，作者用了全書1/2的篇幅精彩演繹萬物的來龍去脈，這是非常罕見的。大衛·克里斯蒂安融通科學與人文，匯集數十門科學、藝術和人文學科的無數見解，用無邊界的融通知識，編織了一幅貫通宇宙萬物的演化全圖。

2.把所有新知識融合到一本書里，給我們一個關於世界的整體性的解釋有多重要

我們從我們祖先那裡繼承了對統一的、包羅萬象的知識的強烈渴望。近100年來的科技進步，讓我們對宇宙圖景的探究和描繪發生了很大變化，從宇宙微波背景輻射的發現，到1964年阿波羅8號飛船拍出的第一張月球照片，到基因的發現，再到登陸月球、發現引力波等等，科學極大地改變了人類對於宇宙和自身的認知。

科學為我們提供了豐富的答案。《起源：萬物大歷史》是在這個全球化時代，在人類積累的物理學、天文學、生物學、歷史學等等的集體知識的基礎上，為全球70億人，重新編織一個基於現代科學的、長時段的、完整的現代版起源故事。這是第一部涵括全球萬事萬物的起源故事，它融通各個學科的最新知識，為處於全球化時代的我們提供智慧的指引。

3.大歷史究竟是個什麼歷史

大歷史是關於你和我從何而來的故事，是關於我們周圍的一切如何形成至今的故事。比爾·蓋茨說：「大歷史可以為我們理解自宇宙大爆炸至今的一切歷史提供框架。通常，在學校里，科學和歷史是分開教授的——有專門的物理課，也有專門的講述文明起源的課程——但是大歷史打破了這一界限。每當我學到新知識，不論是生物學的、歷史學的，還有其他任何一門學科，我總是會努力將它放置在大歷史的框架中。再也沒有其他課程會對我看待世界的方式產生如此之大的影響。」

《起源：萬物大歷史》是大歷史學派創始人、《極簡人類史》《時間地圖》作者大衛·克里斯蒂安新作。立足現代科學講述大歷史，達到知識大融通，沒有人比大衛·克里斯蒂安講得更好。如今比爾·蓋茨與大衛·克里斯蒂安共建的「大歷史項目」課程已輻射全球數千所大學和中學，覆蓋歐美、澳洲，以及香港、北京和上海等中國國際學校，讓大學和中學教育發生著嶄新的變化。

值得一提的是，本書譯者孫岳教授為國際大歷史協會理事、首都師大外國語學院教授，多年來致力於大歷史研究，是翻譯本書的不二人選，譯文優美，清晰、准確，流暢可讀。

4.這本書的精彩觀點

○宇宙的本源是能量。物質由能量構成，它催生萬物，催生原子、質子、中子，催生恆星和地球，並創造生命。人類的實踐從本質上講就是獲取能量並利用它改變周圍的環境，進而改變人類的進化。它支撐科技，發動戰爭，也催生文明。如今的化石燃料革命面臨新的創新，能量的進步已然成為科技發展的主旋律。

○能量引發變革，信息指引變革的方向。宇宙中的一切變化都是信息，它是宇宙、自然和生命構成及演變的奧秘。信息與能量一起在人類歷次重大的文明進步中扮演主角。信息可以代代相傳，使知識量猛增。人類會創造和分享越來越多的信息，並利用信息以求得更大更多的能流和資源。到了現代，新信息使人類擁有強大的科技能力，讓我們有能力利用化石燃料，將世界聯成一體。

○人類史始於集體知識，它讓人類與眾不同。人類能夠集體學習，讓知識在一代人內部或是幾代人之間都可以傳播和共享。這是人類的特質，是一種全新的、更快速的「適應」環境的方法。當其他物種通過緩慢、耐心、共享基因來適應時，我們通過共享思想來適應。集體知識就是人類所共有共享的全部知識，是我們智慧的基礎。集體知識是我們作為一個物種創造的源泉，也是我們獨自擁有歷史的原因。今天人類的集體知識已經達到一個巔峰。

○復雜性理論：現代起源故事的核心觀念，對我們人類而言至關重要。每當宇宙間出現新的現象、新的特徵甚至新的物種之時，也就意味著復雜性的不斷提升，它是萬物進化的一大奧秘。本書中的起源故事便圍繞伴隨復雜性不斷提升的八個節點展開。

○金鳳花條件：是一種很罕見的特殊前提和環境，「恰好」（剛剛好）容許某種新式復雜性出現。弄清復雜事物究竟如何涌現，以及涌現需要什麼樣的金鳳花條件，對理解人類和世界的本質可謂意義非凡。

○時間：關於時間尺度，大歷史有一個絕妙的比喻，讓我們重新認識時間：如果把130億年比喻成13年，那麼宇宙大爆炸就發生在13年前，最早的恆星和銀河系出現在大約12年以前，太陽和太陽系的出現在4.5年以前，最早的生命有機體出現在4年前，恐龍大約在3個星期前滅絕，最早的智人在非洲進化大約在50分鍾以前，最早的農業繁榮大約在5分鍾以前，最早的有文字記載的城市出現在大約3分鍾以前，主導世界的現代工業革命發生在大約6秒鍾以前，第一次世界大戰發生在大約2秒鍾以前，人口到達70億，第二次世界大戰，首次使用原子武器，人類登月，電子革命發生，互聯網普及，等等，都只不過是最後1秒鍾的事。

5.他們在推薦——

比爾·蓋茨是大衛·克里斯蒂安的粉絲，更是「大歷史項目」的全力支持者，他第一時間閱讀本書，多次在gatenotes網站、微博、微信公眾號等平台大力推薦，並親自為中文版撰寫序言《終身學習者一定會喜歡這部萬物大歷史》。

本書獲評2018年Goodreads最受讀者歡迎「歷史類」榜單第1名，全球30多個國家相繼出版，微軟創始人比爾·蓋茨、全球傑出教育家肯·羅賓遜爵士、《七堂極簡物理課》作者卡洛·羅韋利、世界歷史協會主席梅里·威斯納、中科院自然科學史研究所前所長劉鈍教授、清華大學科技史系吳國盛教授、北大哲學系劉華傑教授、上海交通大學講席教授江曉原、社科院考古所許宏研究員、FT中文網專欄作家和經濟人讀書會創始人徐瑾等紛紛推薦。

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【名人推薦】

我一直是大衛·克里斯蒂安的粉絲。懂得了人類從哪裡來，在很大程度上就決定了我們下一步要到哪裡去。《起源：萬物大歷史》用最新的知識為你講述萬物的由來，讓你對自己在宇宙中的位置和處境有更深刻的領悟。

——微軟創始人、蓋茨基金會主席 比爾·蓋茨（Bill Gates）

《起源：萬物大歷史》是目前我們對宇宙、太陽系、海洋、山脈和礦物、地球上所有生命的誕生和發展，以及人類文化和成就的非凡結晶。它匯集了數十門科學、藝術和人文學科的無數見解，每一頁都有引人入勝的想法，每一頁都充滿了驚悚小說的能量。在當今時代，人類作為一個整體，更清晰、更全面地理解我們在地球上的位置以及地球在宇宙中的位置，變得前所未有的重要，這樣一部里程碑式的作品問世，可謂恰逢其時。

——全球傑出的教育家、思想家 肯·羅賓遜爵士（Sir Ken Robinson）

大衛·克里斯蒂安找到了一種令人驚嘆的方式，利用歷史來整理我們對世界的全部知識。這是一項了不起的成就。

——《七堂極簡物理課》作者 卡洛·羅韋利（Carlo Rovelli）

《起源：萬物大歷史》這部非凡之作將我們自以為是的人類放在宇宙中的適當位置，同時也解釋了為什麼人類的文化和知識，即克里斯蒂安所說的「集體知識」，對於理解當下世界和塑造它的未來至關重要。

——世界歷史學會主席 梅里• 威斯納–漢克斯（Merry Wiesner-Hanks）

大衛·克里斯蒂安教授的這個起源故事講得非常之好，他為我們提供了一門現代科學的短期課程。這是宇宙的簡史，也是一部優秀的大歷史作品。

——《華爾街日報》

這是我所知道的跨學科歷史寫作中的最好的一本，沒有之一。如果今年你只讀一本書，那一定是這本。

——《時代周刊》主編 CNN人氣時評類節目主持人 法里德·扎卡利亞（Fareed Zakaria）

《起源：萬物大歷史》是具有智慧和勇氣的長時段科學。

——《自然》雜志（Nature）

將宇宙的時間尺度縮小至十億分之一，其肇始距今才13年8個月，生命之花出現在地球也就是3年零9個月，而人猿揖別不過發生在兩天半以前。在這短短的時間段里，這個星球和人類社會都發生了驚天動地的變化，從碳、氫原子和生命孢子中演繹出語言、思想與智慧，最終化成一出人類從畏懼、征服自然直至開始領悟必須與之共存的多彩大劇，但是他們能夠繼續生活在無憂的伊甸園里的時間只剩下3秒鍾了。《起源：萬物大歷史》是當代科學的「創世記」，大歷史的「警世恆言」，孫岳教授的譯文准確流暢，值得推薦給每一位關心人類命運共同體的讀者。

——中科院自然科學史研究所前所長 清華大學特聘教授 劉鈍

《起源：萬物大歷史》綜合宇宙史、生物史與人類進化史、人類文明史，匯成一幅宏偉壯麗的天人史詩，開闊了史家的眼界，開辟了科學與人文交匯的新疆域。物質、能量和信息的眼光還構成了一種獨特的歷史哲學。

——清華大學科學史系教授 吳國盛

從種族主義、民族主義、人類中心論到萬物共生論的序列，是教條弱化、視野拓展、自我解放、人性改良的進程，也是人類世中天人系統可持續生存的必由之路。起源和演化的故事講了又講，克里斯蒂安採用新理念，整合新數據，修訂了舊版本，啟發人們克服狹隘。如果不能走出困局，將來在地外文明者的大歷史敘述中將無關痛癢地忽略人這個自負、好鬥而且貪婪的物種。

——北京大學教授 博物學文化倡導者 劉華傑

《起源：萬物大歷史》出入於科學與歷史之間，實際上是一種古代文明常用的敘述視角，只是內容建立在現代科學基礎之上。

——上海交通大學講席教授，科學史與科學文化研究院首任院長 江曉原

克里斯蒂安教授延續了他「大歷史」的宏大敘事風格，從宇宙的最初時刻到人類起主導作用的「人類世」的來臨，八大歷史節點娓娓道來，高屋建瓴，讀來令人暢快淋漓。就當下與未來的問題向歷史求解，是人類探索自然和自身奧秘的永恆主題。回觀這一探索的歷史，從神話傳說到區域史，到世界史與全球史，再到窮極人類乃至生物圈起源的「大歷史」，思想認知與文明演進同步。「大歷史」的發想與探索實踐，何嘗不是始於20世紀中葉以來人類世的重要成果之一？克里斯蒂安教授貫通的史觀史識及其一系列作品，相較於既往碎片化的研究，無疑具有無可替代的里程碑的意義。讀此書，可以讓我們少些自滿和狂傲，有所忌憚有所敬畏，仰望星空而踏實前行……

——中國社科院考古學研究所研究員、二里頭考古隊隊長 許宏

宇宙學是名副其實的大歷史，而大歷史本質上就是起源，《起源》展示了與此有關的系統知識。宇宙是一個奇跡，也是一個意外，更是復雜系統不斷涌現的結果。向前看，就是為了向後看，談宇宙起源，其實為了理解人類未來。人類的偉大，恰恰在於其能從渺小的地方起步，集體學習，不斷進化；我們終將明白，人類不是地球的起點，也不是地球的終點。

——FT中文網專欄作家 經濟人讀書會創始人 徐瑾

和比爾·蓋茨一樣，我也是大衛·克里斯蒂安的「粉絲」。在第一時間購得英文版後，我酣暢淋漓、欲罷不能地一周內讀完《起源》。以區區300頁的篇幅，本書完成了講述138億年宇宙史這一近乎不可能完成的任務。作為大歷史研究的重要代表人物，克里斯蒂安對世界史的把握少有人及，本書則進一步展現了他在科學技術領域的廣泛閱讀和深入思考。在克里斯蒂安生花的妙筆下，從宇宙起源到人類未來，關乎全球命運的大問題第一次變得如此引人入勝。

——華中師范大學社會學院教授 International Sociology Reviews主編 李鈞鵬

如今，萬事萬物都好像加快了節奏，以至我們會不時感覺正在慢慢逼近某種即將發生的大變故，所以說我們在未來幾十年具體做些什麼在數千年的尺度上將產生重大影響，對人類自身以及整個生物圈都是如此。不管怎麼說，我們現在正操控著整個生物圈的命運，可能做得很好，也可能做得很糟。

——本書作者大衛·克里斯蒂安

作者簡介：

大衛•克里斯蒂安（David Christian，1946— ）

牛津大學哲學博士，曾專攻俄羅斯史及蘇聯史，自20世紀80年代起轉向從大尺度鑽研世界史，「大歷史」（Big History）學派創始人,國際大歷史協會首任創會主席。現任悉尼麥考瑞大學大歷史研究所所長，麥考瑞大學大型開放式網路課程（MOOC）設計師兼首席主講教師。2009—2013年，任韓國梨花女子大學「世界級大學傑出教授」。

2008年，克里斯蒂安與比爾•蓋茨一同創設「大歷史項目」（The Big History Project），旨在中學階段推廣大歷史教育，目前已在全球——美國、澳洲，以及中國香港、北京、上海等——數千所大學和中學設立大歷史課程。曾在世界各地做過多次大會的主旨演講，包括達沃斯世界經濟論壇，他所做的有關大歷史的TED演講《18分鍾讀懂大歷史》（The History of Our World in 18 minutes）已有近1000萬人觀看。

主要著作有《時間地圖》（Maps of Time: An Introction to Big History）、《極簡人類史》（This Fleeting World: A Short History of Humanity）、《起源：萬物大歷史》（Origin Story: A Big History of Everything）等，深刻影響了大眾讀者對人類歷史的認知。

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譯者簡介

孫岳，歷史學（世界史專業）博士，首都師范大學外國語學院教授，主要從事翻譯教學及文史類跨文化研究，尤其是近年來更多致力於大歷史研究。2014年被選為國際大歷史協會理事會理事。主要譯作有《起源：萬物大歷史》、《大歷史與人類的未來》、《歷史學宣言》、《西方的興起：人類共同體史》（合譯）等。

3. 毛淑德：一些天文學軼事

如今，中國天文正努力向前，走上世界舞台 | 圖源：pixabay.com

導 讀

「遂古之初，誰傳道之？」，中國先民對於宇宙的好奇與 探索 古已有之，中國天文也曾有過輝煌燦爛的 歷史 ，擁有世界上最完美的彗星以及超新星記錄。四百多年前，隨著望遠鏡的誕生，中國天文、 科技 反而逐漸落後於人，令人痛心遺憾。如今，隨著一代代天文人的努力，中國天文正努力向前，走上世界舞台。

天體很遠，而天文很近。對於大多數天文學家來說， 探索 宇宙不僅僅是一份工作，更源於人類對於宇宙超脫世俗和浩瀚無垠的熱愛。今天，我們重新刊發清華大學天文系教授毛淑德的評論文章，談談天文學術圈的軼事雜談，以饗讀者。文章首發於2017年7月18日《知識分子》微信公眾號。

撰文 | 毛淑德

責編 | 鄭曉晨

空氣，看不見，摸不著，卻關乎存亡。

學術氣氛 ，對一個一流的研究所來說，從某種意義上講，就如同空氣之於人類的重要性一樣。但學術氣氛這一科研要素，卻很難定量評估，不如基金項目和發表論文的多寡那麼直觀、定量可比，往往不得重視。

圖1 普林斯頓大學天體物理系 Peyton Hall：典雅的兩層建築（地上和地下各一層）。這里有我敬仰的教授和四年的美好回憶，攝於2015年7月17號。

這些年來，我訪問過眾多國內外研究所、天文機構，可以很明顯的感覺到兩種截然不同的狀態， 有些研究所內門庭緊閉，大家互不交流往來，沉悶感油然而生，有些則不然。

拿我曾多次訪問的 英國劍橋大學天文研究所 為例，該所在國際上享有很高的聲譽，第一任所長是工作比肩諾貝爾獎的 Fred Hoyle 教授 [1] 。天文所每天上、下午各有一次茶歇，大家自發地聚集在一個開放空間進行學術討論，其中不乏皇家學會會員 [2] ，那種沸沸揚揚的討論場面足以震撼每一位訪客，濃郁的學術氣氛撲面而來。

我的母校 普林斯頓大學天體物理系 也是一個學術氣氛相當濃厚的地方。1988-1992年，我在那裡攻讀博士學位，當時博士還是四年學制 （現已改為五年） 。彼時，系裡不過只有15名教授，與學生總數相當。四年下來，每位教授平均指導一名學生。研究生前兩年主修基礎課，課程倒是不多，不過五門 （恆星物理、星際間界質、星系動力學、高能天體物理、河外天文學/宇宙學） 。

除此之外，每名研究生每年還需要准備兩次前沿報告，分別關於理論天體物理和觀測天文學。其餘時間，學生們每學期將在不同導師的指導下開展研究，完成相應課題並發表。如此兩年下來，學生們往往能夠深入了解天文學各領域知識和進展，明確自己的興趣與特長，從而選定合適的博士論文題目，最終完成自己的博士學業。

與英國劍橋大學天文研究所一樣，普林斯頓天體物理系裡每天下午三點也有個 茶歇 ，少不了眾多教授和學生的參與，大家習慣於一邊愜意地喝茶，一邊嚴謹地討論科學問題。

這些年過去，很多事很多人漸漸在腦海中淡去，唯有茶歇時的某些討論仍令我記憶猶新，比如某次關於1987A超新星的討論。當時，有人聲稱1987A超新星產生了一個周期為半秒的脈沖星信號 [3] ，但理論上講，轉速如此快的脈沖星不應或很難存在，因為巨大的離心力會將中子星撕地粉碎 （見附錄） 。

大家對發表的觀測結果很是困惑，茶歇時議論紛紛，系主任 Jerry Ostriker 教授也加入了討論，面對大家的問詢，他想也沒想地回道：「應該是噪音，」 他頓了頓，又補充道，「如果不是噪音，我還有三個理論解釋」。有意思的是，這個所謂的 「半秒脈沖星信號」，最終被證明確實是假的。

後來，Jerry在一次喝茶時調侃，稱自己在《自然》雜志上發表的所有文章也都是有錯誤的，因為《自然》雜志往往過於追求新聞效應而缺乏足夠考證，並不能盲信。喝茶時能聽到教授們對那些尚無定論的課題展開激烈討論，這一過程往往比上課還要獲益良多。

圖2 普林斯頓幽靜的研究生宿舍（graate college，筆者攝於2017年7月）

提及 Jerry Ostriker 教授，他的思維敏捷、能言善辯 （有人說是詭辯） 在天文圈裡是出了名的。我曾擔任過他半年的研究助理，不時找他討論，往往進門前堅信他的錯漏，出來時卻已被他說服。如此反復，最終常常難以達成共識 （不過，後來的觀測表明，由他提出的 「BL Lac天體是由於微引力透鏡效應造成的」 這一理論確實不對） 。

猶記得第一次見到 Jerry Ostriker 教授，是在1988年的一個秋天，我懷著忐忑不安的心情拜訪他，希望可以在他的指導下開展一些課題研究。他問我：「你想做什麼？」，「量子宇宙學。」 我答道。他愣了足足半分鍾才道：「這個比較難，除了這個，你可以在我的一百多篇文章中任意挑選一個題目」。我研讀了半年文獻後，選擇了一個有關微波背景輻射的課題。

時值天文學家通過火箭實驗發現，微波背景輻射的能譜偏離黑體輻射 （見圖3左） ，而 Jerry Ostriker 教授恰巧有個理論可以解釋這一偏離，於是他建議我計算一下。可惜，當時我初到美國，迷上了計算機，在課題上花的時間寥寥，進展緩慢。更不幸的是，這個課題尚未完成，就在1990年被 COBE衛星發現之前的觀測結果是錯誤的，微波背景輻射能譜明明是完美的普朗克黑體譜 （見圖3右） 。

這次並不成功的合作，有部分原因可歸於科學的不可預見性，但卻令我深以為憾。直到2004年，我以及另外兩名天文學家終於和他一起合作完成了一篇關於引力透鏡和暗物質子結構的文章，總算是了了遺憾，達成了與他合作的心願！

圖3 左）Matsumoto et al. （1988）用火箭觀測到的微波背景輻射能譜。其中黑點2，3明顯偏離溫度為2.74K（攝氏零下270.26度）的黑體輻射譜。右）COBE 衛星觀測到的能譜是完美的普朗克黑體曲線；黑點為數據點，紅線為普朗克曲線。

除了 Jerry Ostriker 教授，系裡的其他教授也都是天文界的翹楚，包括我的導師，Bohdan Paczynski 教授 （我已另有撰文紀念他 [4]） 、James Gunn 教授、Richard Gott 等。其中，James Gunn 教授是天文界唯一一位能夠同時兼顧理論、觀測和儀器製造的全能科學家。據我所知，在儀器製造方面，他曾參與設計了Palomar天文台的雙色光譜儀和哈勃望遠鏡上的儀器 （WFPC） ，也正是他所製造的五色相機保證了SLOAN數字巡天計劃能在2000年順利開展。

目前，基於SLOAN數字巡天計劃的文章、引文成千上萬，這一計劃也成為天文史上最成功的巡天計劃，將在幾十年內對天文學領域產生極其深遠的影響。另一位教授 Richard Gott 對 James Gunn 教授的評價非常貼切, 「如若末日降臨，世間只剩Gunn教授一名天文學家，他也能恢復重建整個天文學。」

James Gunn 教授的夫人 Jill Knapp 也是系裡的教授，且在觀測方面頗有建樹。我申請普林斯頓研究生時，她恰好負責系裡的招生，曾警告我美國官僚主義的嚴重，早早地打破了我的美好幻想。他們夫妻伉儷情深，幾乎每天都同時上、下班，有一次還見他們肩並肩坐在系所樓前的石階上，仰望星空，真是無盡的浪漫！

Richard Gott 也是一位頗具傳奇色彩的教授。他非常健談，且能暢聊數個小時不休，這一點曾讓許多學生很是無奈。所以，如若必須見他，大家都會選擇即將下班的時間點，或者提前和其他學生約好，定點 『馳援』。他是相對論和宇宙大尺度結構領域的專家，我曾有幸和他一起合作完成了一篇關於宇宙拓撲結構的論文。也正是他，與北大的李立新教授聯合發現了利用宇宙弦或可實現時空穿越。

有人玩笑說，時空穿越對其他人來講或許不可能，但Gott 不同，他是萬能的上帝 （Gott原為德文，有 「上帝」 之意） 。有一次，辦公樓前的一棵樹被閃電擊中而攔腰折斷，大家調侃道：「這大概是來自上帝的警告，因為我們弄錯了宇宙學。」

普林斯頓天體物理系除了這些聲名赫赫的教授外，每周三還會邀請一位國際知名學者前來做學術報告 （colloquium） ，這是拓寬知識面的寶貴機會，幾乎每個教授和學生都會自發參加。高年級學長甚至曾告誡我，一定要去參加學術報告，哪怕在那裡睡覺。

實際上，曾被費曼在書中多次提及的天體物理系第一任系主任——大名鼎鼎的 Henry Russell 教授，他就是逢報告必睡的典型 [5] 。這一優良傳統顯然得到了很好的傳承，據我博士生期間觀察，當時的系主任 Jerry Ostriker 教授聽報告時也幾乎場場入睡，不過令人拍案稱奇的是，報告一結束，他便能立馬醒來提問，且問題往往犀利而正中要害。

圖4 普林斯頓Nassau街上的Hoagie Haven 小店 | 圖源：twitter.com/hoagiehaven

學術報告之外，物理系的學生們常邀請報告人共進午餐 （Wednesday Lunch，Wunch） ，餐點通常是采購於普林斯頓人盡皆知的小餐館Hoagie Haven [6] 中的三明治。大家不遺餘力地利用午餐時間，一方面向報告人宣傳自己的工作，一方面打聽物理系之外的訊息。這樣的餐會，我參加過多次，其中印象最深的是 S.Chardrasekhar，James Binney 和 Peter Goldreich 三位教授。

圖5 Subrahmanyan Chandrasekhar 教授 （1910.10.19-1995.8.21）| 圖源：芝加哥大學

Chandrasekhar教授供職於芝加哥大學，他是 Jerry Ostriker 教授的導師，曾因發現白矮星的質量上限而獲得1983年的諾貝爾物理學獎。據說，他授課時，曾創造了班內所有成員 （李政道和楊振寧，包括他自己） 都獲得諾貝爾獎的 「奇跡」 [7] 。他一生涉獵極廣 [8] ，且工作方式奇特：某一時期只專注於一個領域的工作，解決問題發表專著後，進入下一個領域，並從此再不涉足上一個領域。

某次，Chandrasekhar教授前往普林斯頓高等研究院訪問期間，兩位印度研究生費了九牛二虎之力將他請來參加我們的午餐會，大家都非常激動。按照慣例，大家依次介紹自己的工作，期待他的評價，結果他僅說了一句 「你們做的東西我都不清楚」，便開始重點描述他自己手頭的工作，當時他正在研究牛頓的《自然哲學的數學原理》, 對牛頓推崇備至 [9] 。不得不說，他的言行中處處透露出一名學者的清高與孤傲，給我留下了極深的印象，他的一句話讓我牢記至今—— 科學追求，永無止境 （the endless pursuit of science） 。

圖6 牛津大學James Binney 教授 | 筆者攝於2017年3月30日

另一位來自加州理工學院的 Peter Goldreich 教授也對我影響深遠，他曾在行星形成、動力學以及脈沖星原理等方面都做出了傑出的貢獻。午餐會時，他坦率地提及，科研往往會碰壁 （run into a brick wall） ，碰壁時也無需泄氣，不過是換一個課題或改變一下研究方式，僅此而已。此後幾十年漫漫科研路，我每每碰到困難時，不時憶起他的話，方能保持初心堅持至今。

我們的午餐會也曾邀請過牛津大學的 James Binney 教授，他撰寫的《星系天文學》和《星系動力學》頗為流行，天文界幾乎人手一冊。James Binney教授知識面極廣，午餐會時能夠對每一個學生的工作做出詳細評點。

後來，我應邀前往牛津去參加一位博士生的畢業答辯，再次與 James Binney 教授相遇。英國的博士畢業答辯 （viva） 委員會通常由一個校外考官和一個校內考官組成。答辯前，由每個教授各自撰寫評語。答辯時，學生可以在5-10分鍾內做一個簡短的工作總結，重點是提問環節，教授可就論文中的任何內容提問，時間不限， （往往） 問到學生答不出來為止。答辯結束後，兩位教授將一起撰寫答辯和綜合評語。

在英國，參加一位學生的博士論文答辯，從論文研讀到評語撰寫，往往需要花費很長的時間，報酬卻很少，大約150英鎊左右。相比而言，國內的答辯往往流於形式。但即便如此，還是有不少教授反映，英國的博士文憑含金量正在逐年下降。當時，我擔任那位博士生的校外考官，而 James Binney 教授恰好是那場博士答辯的校內考官。

答辯時還發生了一個小插曲，當時我們正聊得高興，他突然一拍腦袋，「糟了，我忘了穿學位袍 （academic gown） 」，立馬帶著我大步流星地前往他的Merton學院去取學位袍，總算是保證了答辯的合規有效。答辯時，他精力充沛，不停發問，三個小時後仍沒有任何停止的跡象，我最後不得不打斷他，算是解救了那位答辯的學生——Vaslily Belokurov，現已成為劍橋大學教授。

2017年3月末，James Binney 教授作為中科院的國際傑出學者，應邀訪問了國內多所大學及研究機構。在受邀在清華大學作報告時，快到報告時間，才見他自遠處大步流星的走來，與三十年前匆忙取學位袍的他殊無二致。

前些年，我在加州理工學院偶遇了 Jill Knapp 教授，她對我說，「討論才是我們天文學家必須要做的事情 （all we astronomers do is talk） 」，令我頗為觸動，畢竟，我們這些天文人都不是急功近利的商人，平生所願不過是能留下一些可傳於世，可表於書的工作，周圍良好的學術氣氛，專業互補的討論至關重要。

但願不久的未來， 大多數天文研究院所、機構都能敞開大門，以開放的胸襟讓每一位訪客都能感受到其由內而外散發出的濃郁學術氣氛 ，雖然，這本應是一個科研單位永葆活力的根本，卻也正是躋身世界一流的關鍵之所在！

附 錄

讓我們考慮一個恆星（見圖），其質量為M, 半徑為R，轉動角頻率為ω。在旋轉坐標系下，處於恆星表面的粒子上將受到兩個力：萬有引力和離心力。為了保證脈沖星不被撕碎，則萬有引力（F）必須大於離心力（F』）：F=mGM/R2 F』=mω2R ， ω=2π/T ，其中T為周期。據此，我們可得出 :

對於一個脈沖星，M 1.4太陽質量=2.8*1030kg，R 10km，則T 1ms。除非質量很大，或半徑很小 （這需要比較特殊的狀態方程），旋轉周期很難小於1毫秒。

參考文獻：

1.http://en.wikipedia.org/wiki/B2FH_paper

2.Martin Rees (皇家學會前會長), Richard Ellis, Max Pettini, Andy Fabian, Robert Kennicutt 和 Donald Lynden-Bell.

3.Murdin, P. 1990, Nature, 347, 511.

www.nature.com/nature/journal/v347/n6293/pdf/347511a0.pdf

4.賽先生天文，「Bohdan Paczynski教授去世十周年祭」，毛淑德

5.「If Professor Russell falls asleep -- and he will undoubtedly fall asleep -- it doesn't mean that the seminar is bad; …」 摘自費曼 「Surely, you are Joking, Mr. Feynman」

6.http://www.hoagiehaven.com

7.後來發現這是個誤傳，其實另一位著名天天物理學家，Donald Osterbrock 其實也在班上。

8.詳見 http://en.wikipedia.org/wiki/Subrahmanyan_Chandrasekhar；他的研究領域涉及：恆星結構，星系動力學，輻射轉移，等離子體物理，流體和磁流體不穩定性，橢球體的平衡態（ellipsoidal figures of equilibrium），黑洞的數學理論，還有下面提到的對牛頓的研究。

9.S. Chandrasekhar, 「Newton's Principia for the Common Reader」

毛淑德

《知識分子》總編

毛淑德，教授，博士生導師，《知識分子》總編。1987年考取由李政道先生主持的CUSPEA項目，次年赴美，1992年獲普林斯頓大學天體物理系博士學位，博士後期間供職於哈佛-史密松天體物理中心、馬普天體物理所；2000年前往英國曼徹斯特大學，2006年升任教授。2010年回國。現為清華大學天文系主任，主要研究方向為星系動力學、系外行星搜尋、引力透鏡以及暗物質研究。

4. 《誰都不敢欺負你那些沒有徹底擊垮你的東西，只會讓你更強大》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《誰都不敢欺負你》（[澳大利亞]力克·胡哲）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：誰都不敢欺負你

作者：[澳大利亞]力克·胡哲

譯者：吳果錦

豆瓣評分：7.6

出版社：天津社會科學院出版社

出版年份：2014-6

頁數：192

內容簡介：

作為一個「資深」的受欺負的人，力克·胡哲遇到過各種形式的侮辱、打擊、挫折，當他走進學校的大門，腦門上就彷彿貼上了一張邀請函，上面寫著：快來欺負我啊！壞孩子們的譏諷、取笑、孤立，一度讓他沮喪、恐懼，甚至產生了自殺的念頭。這些在成長過程中遭遇的傷害、挫折、退縮、痛苦，無論身 在學校還是職場的人，都需要面對，卻又似乎很難對其他人說起。為了給所有成長中的年輕人以鼓勵和幫助，力克建立起了一套獨有的「防禦系統」。這個超級強大的「系統」不但讓力克自己從容應對各種形式的欺辱，還懷有一顆同情之心，幫助其他遭遇挫折的人。力克行走過30多個國家，成功地幫助過全球上百萬人擺脫他人的負面干擾，找回自我，建立起更強大的內心。

力克經典語錄：

欺負你的人，目的是想讓你痛苦，別上當！相信那些愛你的人，對他們而言，你是獨一無二的完美個體。

誰都不能逼我難過，我的快樂我做主。

我知道真實的自己是什麼樣子，外人無法動搖我的信念。

對自己的快樂和成功負起責任之後，自愛和自信就隨之而來。

上天是眷顧你的，你現在還不知道以後的人生是多麼精彩。

你的價值跟任何錶象無關，卻埋藏在你的內心和精神深處。

我的價值觀不可動搖，我的人生早有規劃。

面對欺負你的人，要做出有利自己的反應，不論是威逼還是利誘，不要上鉤。

我了解自己的情緒，尤其是憤怒和恐懼；我能控制這兩種情緒，所以我能掌控自己的思想和行為，不會喪失理智。

【編輯推薦】

1.激發10億人熱情的暢銷書《人生不設限》、《永不止步》作者力克·胡哲最新力作！ 再也找不到一本書能讓你知道自己其實也可以如此強大，這是世界上只存在一位獨一無二的力克·胡哲的理由。這本書跟其他書不同的是，它是力克根據自己的親身經歷，專門針對遭遇過挫折、痛苦、退縮、迷茫的年輕人所寫的人生指導書，這是每個人在成長的過程中都需要面對的。如何在挫折中建立強大內心這個方面，沒有一個人能比力克的語言和行動更有說服力。正如力克說：內心強大了，就沒人能偷走你的快樂。

2.力克的獨家絕招，能一步一步幫助你建立起一個有效的「防禦系統」，這個系統可以改變你看待自己和世界的眼光，以及處理挫折的方法。全球已經有無數的學生和年輕人在使用這種方法抗擊他人取笑、直面挫折、重新找回自己，因為這些是力克在經受了千錘百煉的人生磨礪中得出的寶貴經驗，它永遠在必要的時候能用得上。

3.每個人都會從力克的這本書里學習到最貼緊自身的生存之道和快樂經驗。我們愛力克，因為他的笑容里有著無所畏懼和仁慈友善；我們愛力克，更因為他的眼神里有堅不可摧的勇氣和幫助他人戰勝困難的決心。書中的名言警句更加實用勵志，每讀一遍，都產生一種新的動力和認識。

4.這本書適合年輕人送給自己，也適合家長送給孩子。

作者簡介：

力克·胡哲出生時罹患海豹肢症，天生沒有四肢，曾經三次嘗試自殺，10歲時第一次意識到「人要為自己的快樂負責」。21歲時大學畢業，拿下會計和財務規劃雙學位，熟稔投資，並擁有自己的公司。他沖浪、游泳、潛水；他踢足球、溜滑板、打高爾夫，樣樣在行。他創設「沒有四肢的人生」非營利組織，實行創意行善。至今已在五大洲、超過25個國家，舉辦了1500多場演講，給予（接受)數百萬個擁抱，自稱「擁抱機器」。他獲得各國領袖接見，在國會發表演說。他處處散播希望與愛，深受教師和家長贊譽，認為他的故事應列入學校課程。2005年，他被提名為 「澳大利亞年度青年」，出版過兩張暢銷全球的DVD。為他量身打造的電影《蝴蝶馬戲團》在2009年獲「門柱影片計劃」大獎。他寫的《人生不設限》和《永不止步》暢銷全球，根據他的人生經歷改編的親子繪本《親愛的，給我一個擁抱》深受家長和兒童歡迎。2013年，他與妻子宮原· 佳苗誕下第一個兒子，進入人生的另一階段。他用一顆感恩的心，積極的人生態度和智慧，活出生命的奇跡。為所有心懷夢想的人樹立了一個榜樣。

5. 英語重要嗎

】，很多人都跟我推薦的這家！
為什麼要學英語？你問過自己這個問題嗎?雖然學習英語的方法很重要，掌握了英語的學習規律可以事半功倍。但是怎麼學是次要的問題，為什麼學英語才是最重要的！對於你，學英語意味著什麼？是考試，學業，工作，旅遊，社交還是獲取信息的手段亦或是僅僅因為被告訴應該學英語，所以你就按部就班的學英語。我們做的每一件事每一個決定都會在人生路上留下腳印，並且決定了未來的人生選擇權。關於人生的歸屬感，身份的認同感越在年輕時候能理解越好。因為，我們之所以能成為今天的自己是過去曾做過所有事情的總和。當然，並非要把學習英語捧到哲學的高度。只是，學英語或者其他任何事情，一旦做出決定時一定有一個動機，而這個動機就是你學習英語的目的。

學英語有什麼用？
學英語對絕大數人來說就是實現其工具性價值，比如應付考試，工作發展需求，獲取第一手的信息。很多人沒能明白這個道理，只是覺得學習英語是被附加的任務，於是學習起來也就頗為應付，缺乏內在動機，因此不會主動學習，只能在課堂上被動接受老師的教授。一旦對學習內容有接受困難就會出現畏懼，厭惡英語。因而惡性循環，越學越差，最後徹底放棄。
因此，學英語，就必須要認識到學習英語的內在價值。
如果你對英語國家的文化很感興趣，那麼學習英語可以讓你直接深入地接觸英語國家的文化，了解歐美國家的思維方式以及他們的價值觀，世界觀等等。了解多種文化可以開拓視野，改變固有的狹隘的思維方式。如果你喜歡看美劇，英劇，好萊塢電影，BBC紀錄片等等，可以自己看生肉片，而不是只能看被加工，翻譯得失去原韻的熟肉片。
同樣的學習條件，為什麼有人學得比你好？
網上學習英語
怎樣？很多英語學得不好的同學肯定會心中納悶，為什麼班上那誰英語比我好？明明也沒比較聰明呀！這就是之前提及的所謂學英語的內在動機。英語學得好的同學都知道學習英語對她意味著什麼，了解它的工具性作用，會主動的學習英語，接收英語學習相關的信息，也就是對英語更加敏感。而沒有這個內在動機的英語學習者，通常沒有這個敏感度，更常見的是被動接受。接收得好，那麼這個知識點算是學到了，沒接收好就學不了這個知識點也不會自己主動探索學習，得過且過。這兩種學習狀態，在長時間的積累之後，差距會越來越大。這就是為什麼英語好的人越學越好，英語差到人會越差。
只有真正認識英語之於你的意義是什麼，從而尋求內在動力主動學習英語，從容面對學習上的困難，你才能盡最大的努力學好英語，並學到你所能達到的最好的程度。

6. 《瞬間贏得信任的冷讀術》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《瞬間贏得信任的冷讀術》（石井裕之）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：瞬間贏得信任的冷讀術

作者：石井裕之

譯者：樂伊珍

豆瓣評分：7.1

出版社：天下遠見出版股份有限公司

出版年份：2009-06-30

頁數：192

內容簡介：

善用「冷讀術」，讓你人際關系隨心所欲!

冷讀術，是一種瞬間打開陌生人心扉的方法，

不但能讓對方覺得「這個人真是了解我」，

也能贏得對方絕對的信任。

它是通往幸福與豐富人生的關鍵技巧，

幫助你「受人喜歡」、「增加自信」、「拒絕受騙」，

以及「成為理想的自己」。

本書介紹的冷讀術，是一種「了解對方心意」與「建立信任關系」的技巧，使用得當，能在瞬間就贏得陌生者信任。

目前整個社會的心理狀態，與其說是相信別人、接納別人，還不如說是偏向懷疑別人、批判別人。或許有人會說「為了騙人，我想要精通冷讀術」。但是，請你仔細思考一下：這個社會上欺騙、批判、操縱別人的人已經過多，也過於競爭了。

現在，社會上最供不應求的，毋寧是「了解我」、「信任我」、「接納我」這種類型的人。因此，如果你認真努力的去了解別人的心意，對社會來說，「物以稀為貴」，非但大家搶著成為你的朋友、想和你談戀愛、買你的商品，也會蜂擁而來尋找你。也因此，熟讀「冷讀術」能讓你在工作、戀愛、交友、家庭關繫上都隨心所欲。

作者簡介：

1963年出生於東京，個人激勵專家、心理諮商師、Opie Associates有限公司董事長。

以催眠療法與心理諮商的臨床經驗為基礎，開設獨特的研習課程親自進行指導。向大眾公開能活用於人際關系、商場、戀愛、教育等任何溝通場合，且任何人都能輕易實踐的潛意識技巧。

自2006年1月起於Forest出版社開設私塾「石井道場」，班班額滿，預約報名經常必須排到半年之後。以擁有讓所愛的人幸福的關鍵技術與精神力為目標的人才培育講座「個人激勵專家養成講座」也場場爆滿，已經培育出700位個人激勵專家。可謂是石井裕之臨床經驗集大成的目標達成計劃「Dynamite Motivation 6 Month Program」，即使價格不斐，也已經成為高達8000人珍藏的另一暢銷鉅作。

主要著作有暢銷書系列的《改變人生！與「另一個自己」好好相處的方法》、《「心靈DNA」的培養法》、《放下「心靈煞車」的方法》；冷讀術系列的《瞬間贏得信任的冷讀術》、《你為什麼相信算命師？》（以上Forest出版）等，以及《用於溝通的催眠誘導》（光文社）、《壞人猿變好人緣─自我暗示的奇跡術》（祥傳社）、《超凡大師鼓動人心的12個方法》（三笠書房）等，撰述或監修的書籍達二十幾本，累計銷售量超過150萬本。

也經常參加日本電視台「Omoikkiri TV」、東京電視台「Saikora！」、富士電視台「奇跡體驗！Unbelievable」與「SUTA☆MEN」、朝日電視台「Chan NEPU」、ABC電視台「BE-BOP！HIGH HEEL」等節目的演出。文章也常散見於《PRESIDENT》（PRESIDENT Inc.）、《ANAN》（MAGAZINEHOUSE）等雜志。

7. 如何用ipad學習

iPad 是一個高科技的產物，是一個我們都熟悉的電子產品。很多人購買 iPad 是用來學習和娛樂。也有不少人購買iPad 就是為了學習的。利用 iPad 學習，既生動又有趣，而且還很高效哦！那麼如何利用iPad 來學習呢？

• 用來閱讀

利用 iPad 學習，可以用來看看新聞，可以看電子書，可以看對學習有幫助的電子書。現在很多書籍都有電子書的版本，而且電子書相對來說便宜很多。利用 iPad 來看電子書，來閱讀，比用手機看好很多，屏幕大很多，看起來也比較方便。

總的來說，利用 iPad學習的方法有很多，只要你有心用來學習就可以了。iPad可以用來閱讀，可以查找資料，可以下載學習軟體，可以學習英語等外語。

8. 《第56號教室的奇跡讓孩子變成愛學習的天使》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《第56號教室的奇跡》（雷夫•艾斯奎斯（Rafe Espuith））電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：第56號教室的奇跡

作者：雷夫•艾斯奎斯（Rafe Espuith）

譯者：卞娜娜

豆瓣評分：8.6

出版社：中國城市出版社

出版年份：2009

頁數：236

內容簡介：

這是一個普通而又令人感動的故事，這也是一本值得每一位關心孩子成長的父母和教育同行用心品讀的教育書。 雷夫·艾斯奎斯，一位美國的傳奇教師，他三省其身，教學更育人，他結合理論創新了簡單而有效的教育方法，他設立的「終身閱讀」，「生活中的數學」、「以運動為本」等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在家庭教育中也同樣實用。 此外，與鐵腕管理相反，他提倡的是「沒有害怕的教育」和彼此信任；與「小紅花」獎勵不同，他反復強調知識本身就是最好的獎品……優質的教學成績，謙遜有禮、誠實善良的學生，這樣的成就，追溯其根源是雷夫老師運用了「道德發展六階段」理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行為准則並奉行不悖。近25年的教育實踐，雷夫老師深信：著力於孩子的品格培養，激發孩子對自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 第56號教室感動了整個美國，而且還被拍成紀錄片，雷夫老師的這本《第56號教室的奇跡》也成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅守這間不斷創造奇跡的第56號教室。

作者簡介：

雷夫•艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年畢業於加州大學洛杉磯分校，現為美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年，獲得眾多國內外大獎，其中包括美國「總統國家藝術獎」、1992年「全美最佳教師獎」、1997年美國著名親子雜志《父母》雜志年度「成長獎」、美國媒體天後歐普拉的「善待生命獎」、並獲英國女王頒發的不列顛帝國勛章（M.B.E）等。他把獎金捐給了所在學校和學生，並成立了「霍巴特莎士比亞」慈善基金。

9. 馬克思是什麼樣的體系( ) C)A.封閉的()B.開放的C)C.孤立的()D.單一的

馬克思是在時間上的開放性的體系。

馬克思主義理論體系中的科學社會主義理論，包含兩部分內容，科學社會主義革命理論(即政權理論部分)，科學社會主義政治經濟學原理。

無產階級則要依靠馬克思主義的科學指導來實現社會革命，以此社會科學為指導來建設共產主義。由此一切唯心的迷妄都不復存在，人們由此才真正能夠正確地認識人類社會本身。

馬克思主義不是宗教，但卻能夠取代宗教。正如科學取代迷信一樣，宗教的迷信終究是要消亡的，而馬克思主義的科學的信仰終究是要隨著共產主義的建立而普遍建立的。

(9)奇跡課程pdf擴展閱讀：

馬克思主義中國化作為馬克思主義的題中應有之義，是馬克思主義理論聯系實際的科學品質所決定的。對於中國共產黨來說，深入學習研究馬克思列寧主義理論，將之應用於中國的具體的環境，使之成為偉大中華民族的一部分而和這個民族血肉相聯，是歷史賦予我們的重要使命。

馬克思主義最大的存在意義就是告訴我們，觀察任何一件事情一定要從實踐開始，實事求是，不怕一切思想束縛，哪怕是曾經認為是正確的，後來被證明是行不通或不合時宜的，都要改正，只要我們的目標不變，採取何種形式都不重要。

10. 《樞紐3000年的中國》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《樞紐》（施展）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：樞紐

作者：施展

豆瓣評分：7.5

出版社：廣西師范大學出版社

出版年份：2018-1-1

頁數：697

內容簡介：▼內容簡介

這本書能帶你看懂：

中國歷史演進的邏輯；

中國奇跡持續的原因；

以及，該如何認知我們的世界角色。

在這個關鍵節點，每個人都在思考未來。

我們在思考未來的時候，最重要的事情是對目標的設定。

而如何設定目標，取決於你怎麼理解自己、理解中國、理解世界。

每個人，都 該思考——

在起伏的浪潮中，一個人怎麼認知環境？

過去40年，中國為什麼能迅速崛起？

中國式奇跡能否持續？

未來，世界會有怎樣的格局？

在大環境下，你該扮演怎樣的角色？

……

▼作者說

《樞紐：3000年的中國》一書，核心是要回答一個問題，究竟「何謂中國」。

現在市面上類似的研究已經有很多，施展的這本書與之相比，有著一些非常重要的特色。

施展找到了一個核心線索，就是中國的超大規模性，將中國從古至今的歷史串聯了起來，給出了統一的解釋框架。用這個線索，施展連貫地解釋了中國能夠維持一個大一統帝國的原因，中國在近代陷入落後的原因，20世紀偉大的中國革命史也在這個背景下獲得了全新的意義，更解釋了當今中國在世界上的獨特位置。

該書在古代史的闡述當中，突破了常見的中原本位視角，也突破了新清史學派的草原本位視角，在中原、草原、西域、高原、海洋等多個亞區域彼此互動、相互依賴、相互塑造的過程中，發現了超越於各個亞區域之上的一個統一的歷史進程，從而將中國史定位為一個體系史。

該書進一步闡釋，在中國與西方的遭遇過程當中，中國歷史的一些內在動能被激活出來，它表現為一個宏大的革命史的過程，並使得中國的轉型呈現為一個現代的建國歷程。在這樣一個背景下，中國的經濟崛起以及其對於世界秩序的深刻塑造，也獲得了全新模式的深入討論，並對未來提出了一系列極富建設性的探討。

施展在這本書中，以問題為導向，完全超越了具體學科的限制，調用了地理、歷史、哲學、思想、經濟、財政、貨幣、軍事、人口、社會、法律、國際政治等各個學科領域的知識，對中國幾千年的復雜歷史，以及百年來的成敗興衰給出了一個統一的解釋框架。

▼名家推薦

《樞紐：3000年的中國》

施展 | 著

劉吉 | 作序

許紀霖 劉蘇里 徐小平 | 重磅推薦

氣象壯闊的論述格局…這是這一代青年人在大時代進行大構想的一個可貴的嘗試。

——劉吉（中國社會科學院原副院長、上海市經濟體制改革委員會原主任）

作者以湯因比式的歷史哲學視野，考察農耕文明、游牧文明與海洋文明互動中的中國大歷史。如此之大手筆、大氣象、大格局，為當今中國學界所罕見。在碎片化研究的時代，本書不啻為令人精神一振的難得力作。

——許紀霖（著名歷史學者)

到了中國人書寫中國歷史哲學的時候了。從醞釀到落生，這部作品花去作者八年時間。而作為見證人，我們跟著他的激情和沉思，從4萬字到50萬字，一路讀來。作者力圖對我們這個人群遭遇的苦難，給出歷史哲學和社會學的解釋。施展邁出的這一步，是零到一的創造。它將結束這個巨大人群如此長時段、對自我認知和定位的焦慮和迷茫，也將引起激盪，誘發更廣泛、深刻地對這個人群未來命運和擔其所當的思考。

——劉蘇里（萬聖書園創始人）

第一次聽施展講述他的研究，就給了我一個巨大的驚喜，讓我看到了理解中國問題的一種前所未有的視野，也解釋了很多令我困惑的問題。中國到底從哪裡來，中國未來可能會向何處去？這是我想了很久的問題，相信許多人也在思考。施展的這本書，給了我一個非常有沖擊力的答案。

——徐小平（真格基金創始人）

作者簡介：作者施展是青年歷史學者，在「得到」App開設的《中國史綱50講》大師課，已經超過5萬人訂閱。

他工科出身，因為覺得不夠好玩，轉向文科。

在北大拿到了史學博士。現在外交學院任教，教授西方思想史、文明史方面的課程。

著名投資人徐小平、萬聖書園創始人劉蘇里都是他的讀者。中國社科院副院長劉吉特地為《樞紐》這本書做序推薦。