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教育心理學pdf
發布時間：2022-01-13 15:20:00❶ 誰有 《教育心理學(第3版)》電子書免費百度雲網盤下載
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教育心理學（第3版）》是由陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社於2020年2月17日出版的「十一五」國家級規劃教材 ，是高等院校公共課教材，也是高等師范院校心理學、教育學和一般院校管理學、社會學、哲學等專業的學生和教育心理學工作者的參考用書。
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書名：教育心理學
作者：邊玉芳
豆瓣評分：8.2
出版社：浙江教育出版社
出版年份：2015-12-1
頁數：287
內容簡介：
《教育心理學》講述為什麼學習時常有茅塞頓開的體驗？為何睡前醒後是記憶的黃金時間？如何避免學習中的刻舟求劍？為何求勝心切往往適得其反？為什麼要誇獎孩子「努力」而非「聰明」？對待孩子，是該超前教育還是靜待花開？翻開《教育心理學》，透過教育心理學的經典理論，讓你輕松掌握學習的秘密，成為教育高手！
❸ 教育心理學第12版pdf
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作者:（美）伍爾福克著 頁數:651 出版社:北京：清華大學出版社 出版日期:2014.11
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教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。
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《伍爾福克教育心理學》是中國人民大學出版社2012年出版的圖書。
安妮塔·伍爾福克(Anita Woolfolk)
美國著名教育心理學家。曾擔任美國心理協會(APA)教育心理學分會主席、美國教育研究協會(AERA)教學與教師教育分會副主席，兼任多個學術期刊的顧問編委。
安妮塔·伍爾福克撰寫的《教育心理學》是目前國際教育心理學領域中最具代表性和影響力的教材，也是使用范圍最廣、最為暢銷的心理學教材之一。
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第一章教育心理學概述1教育心理學的研究對象了解教育心理學產生發展的簡史比如代表性著作和著名的心理學家1879年馮特桑代克教育心理學之父。
教育心理學(教育學專業基礎綜合學習叢書) 作者:韓仁生 李傳銀 出版社。
當代教育心理學 教育學院 一、皮亞傑的認知發展觀與教育 所謂認知發展是指個體自出生後在適應環境的活動中對事物感知、記憶、想像思維等認識。
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本書不僅介紹了教育心理學領域內的主要理論、基本概念、基本規律與方法，而且通過大量的真實案例將理論與實踐明確地聯系起來，教會讀者如何將教育心理學的理論知識遷移到現實的課堂教學中，成長為一名「有意識的教師」。作者秉承了理論知識與實用策略並舉、多元教學理念與方法並存的特色，每一章都以一幕場景開始，闡釋該章強調的實踐問題，之後的「理論應用於實踐」和「有意識的教師」專欄則提供了進一步的具體策略，以供教師用來改善學生的學習。
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