1. 常見近義詞成語辨析
問題一：常見高考三個一組的近義成語辨析 常見近義成語辨析120例 1．慘無人道：慘，殘酷狠毒。殘暴得滅絕人性。慘絕人寰：人寰，人世。世上再沒有比這更慘的。形容慘到極點。 2．趁火打劫：趁別人有危難時去撈好處。亦作「趁火搶劫」。渾水摸魚：比喻乘混亂的機會攫取不正當利益。 3．心滿意足：心願滿足。亦作「心滿願足」。稱心如意：完全合乎心意。亦作「趁心如意」。 4．承前啟後：承，承接。啟，開創，引出。承接前人的，開創今後的。多用於事業、學問方面。亦作「承先啟後」。承上啟下：承接上面的，引起下面的。多用在寫文章方面。 5．三五成群：三個五個結成一群。成群結隊：聚集到一起，結成一群一夥。亦作「成群結伙」。 6．胡思亂想：不切實際地瞎想。亦作「胡思亂量」。痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切實際的事情。 7．重整旗鼓：比喻失敗後積聚力量，重新行動。亦作「重振旗鼓」。卷土重來：卷土，人馬奔跑時揚起塵土。形容失敗後組織力量，重新猛撲過來。 8．嘔心瀝血：形容費盡心思。處心積慮：處心，存心。積慮，積久考慮。早已千方百計地謀算。多含貶義。 9．粗心大意：做事不細心，馬虎。粗枝大葉：指文字或話語簡略概括，也指做事不認真，不細心，馬虎大意。 10．大張旗鼓：比喻聲勢和規模很大。雷厲風行：厲，猛烈。像打雷那樣猛烈，像刮風那樣迅速。比喻政事法令的執行嚴厲迅速。也比喻行事聲勢威猛,動作迅速。 11．當仁不讓：當仁，指面臨仁義之事。《論語?衛靈公》：「當仁不讓於師。」後泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。義不容辭：指顧全道義而不推辭。 12．道貌岸然：道貌，正經嚴肅的外貌。岸然，高傲威嚴的樣子。形容神態莊重嚴肅。現常用來形容故作正經，表裡不一之狀。多含譏諷之意。一本正經：形容莊重規矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。 13．一視同仁：同樣看待，不分厚薄。多用於指人。等量齊觀：等，同等。齊，一樣。不管事物間的差異，同等看待。多用於指物。 14．牢不可破：牢固得不可摧毀，不可動搖。形容異常堅固。顛撲不破：顛，跌。撲，敲。無論怎樣傾跌敲打都不會破損。比喻理論正確，無法駁倒推翻。 15．死灰復燃：死灰，燒余的灰燼。比喻已經停息的事物又重新活動起來（多指壞事）。東山再起：比喻失勢之後，重新恢復地位。亦作「東山復起」。 16．洞若觀火：形容看得清楚明白。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作「瞭若指掌」。 17．標新立異：原謂特創新意，立論與眾不同。後多指提出新奇主張或創造出新奇的式樣。獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻自成一家。 18．耳濡目染：形容見得多聽得多了之後，無形之中受到影響。耳聞目睹：親自聽到和看到的。 19．翻天覆地：①形容變化巨大而徹底。②形容鬧得很兇。亦作「覆地翻天」。天翻地覆：覆，翻，翻過來。比喻急劇的變化。 20．翻雲覆雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。朝三暮四：多用以比喻反復無常，變來變去。朝秦暮楚：比喻反復無常。亦比喻行蹤不定，早晨在此地，晚上到彼地。 21．煙消雲散：比喻事物消失凈盡。亦作「雲消霧散」。風流雲散：風吹雲......>>
問題二：近義詞成語大全的辨析,含例句 鍥而不舍
qiè ér bù shě
成語解釋：鍥：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或學習有恆心。
成語出處：先秦 荀況《荀子 勸學》：「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」 911cha
成語繁體：鍥而不舍
成語簡拼：QEBS
成語注音：ㄑㄧㄝ A ㄦ@ ㄅㄨA ㄕㄜˇ
常用程度：常用成語
成語字數：四字成語
感 *** 彩：中性成語
成語用法：鍥而不舍偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義。
成語結構：偏正式成語
成語年代：古代成語
成語正音：鍥，不能讀作「qì」；而，不能讀作「ěr」。
成語辨形：鍥，不能寫作「契」。
成語辨析：鍥而不舍和「持之以恆」都可形容有「恆心」。但是鍥而不舍是帶有比喻性；更加形象；而「持之以恆」是直陳性的。
近義詞：堅持不懈、堅韌不拔
反義詞：半途而廢、知難而退
成語例子：夫固謂一人鍥而不舍，則行美於本性矣。（章炳麟《菌說》）
英語翻譯：work with perseverance
日語翻譯：ねばり強(づよ)いことをする。 根(こんき)がA(つづ)くこと
俄語翻譯：неустáнная деловитность
其他翻譯：Gutta cavat lapidem, non vi, sed saepe cadendo.
成語謎語：常雕
成語故事：戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恆心和毅力，堅持不懈、持之以恆。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那麼硬的東西都可以鏤穿。其中「鏤刻」是一種精細的雕刻方式。
問題三：成語近義詞辨析題 高考易錯成語和近義詞辨析匯總
?成語誤用
第一類：望文生義
1．間不容發
間：空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是「形容距離小」。
2．對簿公堂
簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。不能誤用為「雙方打官司」。
3．拍手稱快
快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。不能直接用於那些歡快的場面。
4．不足為訓
足：值得。訓：准則，典範。指不值得作為准則或典範。不能理解為「不值得作為教訓」。
5．不刊之論
刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為「不能刊登、發表」。
6．目無全牛
全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。比喻技術熟練到了得心應手的境地。不能理解為「沒有全局觀念或看不到整體」。不能誤用作貶義詞。
7．下里巴人
原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能理解為「社會地位低下的人」。
8．不贊一詞
原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現也指一言不發。不能理解為「不說一句贊成的話」。
9．不絕如縷
絕：斷；縷：細線。像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為「連續不斷」。
10．長此以往
長期這樣下去。多用於不好的結果。
11．久假不歸
假：借。長期借去，不歸還。不能理解為「長期請假而不回來」。
12．明日黃花
黃花：菊花。原指重陽節過後逐漸萎謝的菊花。後多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西。
13．炙手可熱
手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用於人而不用於物，不可理解為「熱門」或「商品暢銷」。
14．無所不為
沒有不幹的事情。指什麼壞事都干。不能誤用作褒義詞。
15．巧奪天工
奪：勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用於「自然本身」。
16．別無長物
長物：多餘的東西。除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉朴，現形容貧窮。不能理解成「自己沒有什麼長處」。
17．螞蟻進磨盤――條條是道
磨盤，磨的底盤，鑿有許多齒形道。比喻辦法多，門路廣。不能理解為「有很多條道路」。
18．細大不捐
細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為「一點東西也不捐出」。
19．石破天驚
比喻文章議論新奇驚人。不能用於「驚人的消息或變化」。
20．危言危行
危：正直。說正直的話，做正直的事。不能理解為「危險的言論和行動」。
21．豆蔻年華
豆蔻：一種草本植物，指女子十三四歲時。不能用於成年女子，更不能用於男孩。
22．罪不容誅
誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為「罪惡小，不應該誅殺」。
23．大快人心
快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用於「一般的好事」。
24．休戚相關
休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯，形容關系密切，利害相關。主語不能用於人物以外的其他事物。
25．渙然冰釋
渙然：流散的樣子；釋：消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能用來描寫冰雪融化。
類似因誤解意義而誤用的成語還有：
1．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。
2．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。
3．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。
4．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
5．因人成事：依靠別人把事情辦好。
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問題四：成語近義詞辨析 一清二楚yīqīngèrchǔ
[釋義] 十分明白、清楚。
[正音] 楚；不能讀作「cǔ」。
[辨形] 清；不能寫作「青」。
[近義] 黑白分明 一目瞭然 一清二白
[反義] 含糊其辭 模糊不清 若明若暗
[用法] 用作褒義。一般作補語。
[結構] 聯合式。
[例句] 她把我這個嘴硬心軟的小妹摸得～。
問題五：求出一組 難度較高的 高考成語辨析題目。近義成語辨析，至少四個一組。帶答案解釋。一定要有難度。 ①一名外地客人在本市乘的士時遭劫，載他的的哥竟_________。昨日，乘客周先生說，他准備將這名的哥告上法庭。
②代表瓜地馬拉國家隊出戰100場的拉米雷斯雖然一度在前腰位Z上顯示出不俗的盤帶和傳球功底，但很快便出現體能問題，下半場只能_________。
③中日之間若以武力衡判未來 *** 之輸贏，則兩國之間必無贏家。真正的贏家將是_________的美國。
④在第一次世界大戰中，狡猾的美國人_________，待時機成熟便以所謂中立國的身份向交戰國家販賣軍火、戰略物資、情報等，伺機大發戰爭橫財，使得戰後美國的經濟一躍成為世界第一。
A.袖手旁觀 隔岸觀火 作壁上觀 坐山觀虎鬥
B.袖手旁觀 作壁上觀 隔岸觀火 坐山觀虎鬥
C.坐山觀虎鬥
作壁上觀 袖手旁觀 隔岸觀火
答案：B
問題六：高考近義成語辨析 常見近義成語辨析120例 1．慘無人道：慘，殘酷狠毒。殘暴得滅絕人性。慘絕人寰：人寰，人世。世上再沒有比這更慘的。形容慘到極點。 2．趁火打劫：趁別人有危難時去撈好處。亦作「趁火搶劫」。渾水摸魚：比喻乘混亂的機會攫取不正當利益。 3．心滿意足：心願滿足。亦作「心滿願足」。稱心如意：完全合乎心意。亦作「趁心如意」。 4．承前啟後：承，承接。啟，開創，引出。承接前人的，開創今後的。多用於事業、學問方面。亦作「承先啟後」。承上啟下：承接上面的，引起下面的。多用在寫文章方面。 5．三五成群：三個五個結成一群。成群結隊：聚集到一起，結成一群一夥。亦作「成群結伙」。 6．胡思亂想：不切實際地瞎想。亦作「胡思亂量」。痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切實際的事情。 7．重整旗鼓：比喻失敗後積聚力量，重新行動。亦作「重振旗鼓」。卷土重來：卷土，人馬奔跑時揚起塵土。形容失敗後組織力量，重新猛撲過來。 8．嘔心瀝血：形容費盡心思。處心積慮：處心，存心。積慮，積久考慮。早已千方百計地謀算。多含貶義。 9．粗心大意：做事不細心，馬虎。粗枝大葉：指文字或話語簡略概括，也指做事不認真，不細心，馬虎大意。 10．大張旗鼓：比喻聲勢和規模很大。雷厲風行：厲，猛烈。像打雷那樣猛烈，像刮風那樣迅速。比喻政事法令的執行嚴厲迅速。也比喻行事聲勢威猛,動作迅速。 11．當仁不讓：當仁，指面臨仁義之事。《論語?衛靈公》：「當仁不讓於師。」後泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。義不容辭：指顧全道義而不推辭。 12．道貌岸然：道貌，正經嚴肅的外貌。岸然，高傲威嚴的樣子。形容神態莊重嚴肅。現常用來形容故作正經，表裡不一之狀。多含譏諷之意。一本正經：形容莊重規矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。 13．一視同仁：同樣看待，不分厚薄。多用於指人。等量齊觀：等，同等。齊，一樣。不管事物間的差異，同等看待。多用於指物。 14．牢不可破：牢固得不可摧毀，不可動搖。形容異常堅固。顛撲不破：顛，跌。撲，敲。無論怎樣傾跌敲打都不會破損。比喻理論正確，無法駁倒推翻。 15．死灰復燃：死灰，燒余的灰燼。比喻已經停息的事物又重新活動起來（多指壞事）。東山再起：比喻失勢之後，重新恢復地位。亦作「東山復起」。 16．洞若觀火：形容看得清楚明白。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作「瞭若指掌」。 17．標新立異：原謂特創新意，立論與眾不同。後多指提出新奇主張或創造出新奇的式樣。獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻自成一家。 18．耳濡目染：形容見得多聽得多了之後，無形之中受到影響。耳聞目睹：親自聽到和看到的。 19．翻天覆地：①形容變化巨大而徹底。②形容鬧得很兇。亦作「覆地翻天」。天翻地覆：覆，翻，翻過來。比喻急劇的變化。 20．翻雲覆雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。朝三暮四：多用以比喻反復無常，變來變去。朝秦暮楚：比喻反復無常。亦比喻行蹤不定，早晨在此地，晚上到彼地。 21．煙消雲散：比喻事物消失凈盡。亦作「雲消霧散」。風流雲散：風吹雲......>>
2. 辨析近義詞的3種方法
掌握大量的近義詞知識，才能把話說得更加准確嚴密，把意思表達得更加清楚、明白。常見的近義詞辨析可以從下面三方面作手。
NO.1詞義辨析
1.語意的輕重不同。有的近義詞內涵雖然相同，但在表現其某種特徵或程度上，則有輕重的差別。
例如：努力 竭力
努力：指盡量使出力量，語意較輕。
竭力：指用盡全部力量，表示盡力的程度已經達到極點，語意重。
又如「輕視和鄙視」、「喜歡和酷愛」、「著急和焦急」等都有語意輕重的差別。
2.詞義的側重不同。
例如：必須 必需
這兩個詞都含有「一定要」的意思。但它們的側重面不同。
「必須」的意思，側重在「非這樣不可」，如：「上級命令紅四團必須在29日早晨趕到滬定橋。」
「必需」的意思側重在「不可缺少」，如：「糧食是人們生活所必需的。」
3.個體和整體的不同。
有些近義詞指的雖然是同一事物，但其中有的指個體，是具體的，有的指整體，是概括的。
例如：「書籍」和「書」
「書籍」指所有的書，是集體的，而「書」指具體的書，是個別的。
No.2從色彩方面來辨析
1.感情色彩不同。
有些詞的基本意義相同，但含有不同的感情色彩。有的帶有肯定、喜愛、贊揚意味的詞叫褒義詞；有的帶有否定、憎恨、蔑視意味的詞叫貶義詞。
如：「神機妙算」和「詭計多端」、「再接再厲」和「變本加厲」、「贊成」和「附和」、「果斷」和「武斷」等這些詞都含褒義和貶義，都是相對的。
2.語體色彩不同。
有些詞適用於口頭語，帶有通俗的語言色彩，有些詞適用於書面語，帶有莊重的風格色彩。
如：爸爸 父親
這兩個詞意思完全相同，但爸爸常用在口語中，父親只出現於書面語中。
又如：「有名」和「著名」、「害怕」和「畏懼」、「媽媽」和「母親」等。
注意：口頭語也可用於書面語，而有些書面語在口頭語中則很少用。
No.3從用法方面來辨析
1.詞的搭配不同。
有的詞往往只能和固定的某些詞搭配，形成了比較固定的習慣。
例如：改變 改造
這兩個詞都含有「更改、變動」的意思，但搭配關系不同。「改變」一般和「主張、態度、立場、計劃」等搭配；「改造」一般和「沙漠、思想、世界觀」等搭配。不適當的.搭配顯得生硬，別扭。
2.詞的使用范圍不同。
在同學們的作業本上，經常會出現用詞不當的現象，誤用的原因之一是同學們對詞的范圍大小認識不清。
比如：「獎勵」和「鼓勵」、「發覺」和「發現」等在使用范圍上都有大小之別。
辨析近義詞的方法，除了上面幾種外，還應該注意各個近義詞的詞素、詞性等的差別及和其它多義詞、反義詞的關系。辨析近義詞的幾種方法，在實際運用中往往要同時從不同的方面去考慮，還要盡可能多找出一些例句進行分析比較，這樣才能把近義詞的細微差別辨清辨准。
3. 誰有盧福波的《對外漢語常用詞對比例釋》TXT或PDF嗎可以麻煩發到我的郵箱嗎[email protected]
同學：有關對外漢語近義詞辨析的問題，你可以問我：）
我在這個行業已經從事了10年+的時間，對常用詞對比，近義詞辨析，語法辨析還是很有研究的，希望能幫助到你！
4. 文言文同義詞辨析手冊
文言文與白話文中都有很多意義相同、相近的詞，統稱「同 義詞」。
「同義詞」實際上可分為兩類：一類是意義完全相同的 「等義詞」，這種現象在語言中不多見，大都是由於來源不同而 產生的；一類是意義相近而有細微差別的「近義詞」，越是文化 悠久的語言，這種近義詞越多。 「近義詞」的使用可以使文章表 達得更精確、更細膩，同時還可避免用詞的單調。
區分近義詞，可以防止囫圇吞棗、不求甚解，而做到較准 確、較深入地理解作品的內容與寫作技巧。試以《扁鵲見蔡桓 公》中的記敘為例。
扁鵲第一次見蔡桓公時，對蔡桓公說：「君 有疾在腠理（肌膚上的紋理），不治將恐深。 」第二次見蔡桓公 時，則說：「君之病在腸胃，不治將益深。」
「疾」和「病」是近 義詞，但疾指較輕的病，所以第一次稱「疾」，第二次才稱 「病」，用詞非常精確，不能僅僅看作是為了避免重復。再如 《李塑雪夜入蔡州》的一小節記敘： 起，聽於廷，聞想軍號令，應者近萬人，始懼。
（吳元濟起 來，在庭院裡面一聽，聽見了李想軍隊中發布號令，齊聲答應的 有上萬人，吳元濟才開始懼怕起來。） 「聽」和「聞」兩個詞就有差別，「聽」指聽的行動，「聞」 指聽見了聲音。
我們平時說「視而不見，聽而不聞」，也反映出 「視」與「見」、「聽」與「聞」的這種意義差別。 如果不注意近義詞的區分，有些作品我們甚至無法理解。
如：「凡邦有會同、師役之事，則治其糧與其食（凡是國家有會 盟、戰爭一類的事情，就要准備好乾糧與飯食）。」（《周禮•廩 人》）又，「居者無食，行者無糧（定居下來的人沒有飯吃，出門 去的人沒有干糧）。
」（《漢書•嚴助傳》）其中，「食」指平曰的 飯食，「糧」指遠行的干糧。如果不理解其差異，混為一談，就 會覺得講不通。
查古代字書也有個近義詞辨析問題。如：《說文解字》上 說：「搖，動也。」
「動，作也。」 「作，起也。」
其實「搖」 「動」、「作」、「起」並不完全同義，「搖」與「起」更是意義 相差很遠。 如果不加辨析，生搬字典上的解釋，就會弄得面目全 非。
又如：字典上說：「去，往也，行也。」（舊《辭海》）其 實，「去」的基本意義在古代是「離開」原來所在的地方或「舍 棄」原來所接近的人，而不是一般的「往」或「行」。
《碩鼠》 「逝將去女」，《岳陽樓記》中的「去國懷鄉」，都是「離開」 「舍棄」的意義。 照字典硬套，就講不通了。
有些作品中很講究用字的細微差別，雖不是嚴格的近義詞， 也應細心體會。如：《黔之驢》中用「盪、倚、沖、冒」四個字 描寫老虎對驢子的試探逐步升級，「盪」是很輕很快地擦一下， 「倚」則是靠一下，「沖」是較重地撞一下，「冒」則是正面戲弄 了。
有的書把「盪倚」解釋為「動盪偎倚」，「沖冒」解釋為 「沖撞冒犯」，就不能傳出原文的神態，也不能理解柳宗元那種 簡潔有力的文章風格。 關於區分近義詞的方法，與現代漢語區分近義詞的方法是一 致的，可從意義、用法、感 *** 彩等方面的差別入手，這里就不 細談了。
最好的方法是：一、找出兩個近義詞的異同點。
一般說來近義詞在意義和用法上都是「同中有異」或「大同小異」，抓住這兩個特徵，近義詞就不難把握。二、遵循「字不離詞，詞不離句」的原則。
能區別近義詞的異同，還要注意語言環境，把詞放到句子中考察，很容易辨別該用什麼詞。 近義詞有兩類需特別注意： 1、同音近義詞 其特點是詞語讀音相同，有一個語素的形同，如「化妝」與「化裝」、（95年高考卷）「考察」與「考查」、（97高考卷）「溶解」與「融解」。
（99高考卷） 2、一個語素的形音義相同，另一個語素義近音異，如「驅除」與「祛除」、「篡改」與「竄改」。（99高考卷）。
忽略（忽視） 尤其（特別） 兇猛（凶惡） 高尚（高潔）逼近（迫近） 飽滿（豐滿） 隱蔽（隱藏） 穩定（穩固） 飄盪（飄動）、涼爽（涼快）、環繞（圍繞）盡情（縱情） 反義詞：涼爽（悶熱）、歡樂（痛苦） 解釋（說明、解說）、理解（懂得、了解）、旅遊（旅行、遠足）發現（發覺）、飄零（飄落）、奉獻（貢獻）、回歸（回來）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強壯、健壯）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚、歌頌）、透明（透亮、晶瑩） 宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通） 映襯（襯托）、神往（嚮往）、越發（更加）、雄偉（雄壯）、純凈（純潔）、壯麗（壯美）、明潔（明凈） 裝點（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑） 拜訪（拜望、訪問）、憨厚（忠厚、老實）、神秘（神奇、奇怪）、保存（儲存、積存） 搖晃（搖動、搖擺）、機靈（機警、機智）、察看（觀察、視察）、隨即（立即、立刻） 招集（召集、聚集）、抵抗（抗擊、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、戰斗（斗爭、奮戰） 異常（非常、特別）、效果（成效、效驗）觀賞（欣賞、觀看）、聚集（集合、聚攏）、璀璨（燦爛）、閃耀（閃爍）、精彩（出色）、舒服（舒適、暢快）、五顏六色（五光十色）、舉世聞名（文明遐邇） 黎明（清晨、拂曉）、俊俏（俊秀、俏麗）、格外（分外、特別）、出現（顯現、涌現）、光彩（光榮）、告別（辭別、辭行）、生機勃勃（朝氣蓬勃） 奇怪（古怪、奇異）、刨根問底（追根究底）、聚精會神（全神貫注） 維修（修理、修整）、呼嘯（咆哮）、釋放（開釋、保釋）、巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興） 鎮定（鎮靜、穩定）、懇切（誠懇、關切）、了不起（了不得、損傷（傷害、受害）、忍受（忍耐、承受）、擔心（擔憂、憂慮）、蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧靜）、勉強（將就、湊合） 願意（情願、樂意）、猶豫（猶疑、遲疑）、憂郁（愁悶）、結束（終止、完結）、困境（逆境）、輪流（輪番、輪換）、熱烈（烈火、熱鬧）、情況（情形、狀況）、珍惜（珍愛、珍視） 失望（掃興、絕望）、嬌艷（鮮艷、艷麗）、甘心（情願、甘願）、培育（培養、哺育）、附近（鄰近、周邊）、掃興（敗興、失望）、夢想（妄想、渴望） 情景（情形、景象）、歡聚（團聚）、思念（想念、懷念）、興高采烈（興致勃勃）空閑（閑暇、休閑）、陋習（陋俗）、廢除（廢止、取消）、殘害（傷害、殺害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜歡（喜愛）、生氣（動氣、發怒）、笑話（見笑、譏笑）。
悉心 xīxīn [with the entire mind] 盡心，全心 悉心以對 用心 yòngxīn (1) [with concentrated attention;attentively]∶集中注意力；使用心力；專心 用心聽講 上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
――《荀子·勸學》 （2） [diligently]∶勤奮、勤勉或用功以精力集中為特徵地 嘆借書者之用心專。――清·袁枚《黃生借書說》 用心學習 用心 yòngxīn [motive; intention] 想法；居心 別有用心。
高中要求掌握的120個文言實詞歸類 愛 1愛其子，擇師而教之（愛護） 2秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡，愛好） 3齊國雖褊小我何愛一牛（愛惜，吝惜） 4向使三國各愛其地（愛惜，吝惜） 5予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞） 6古之遺愛也（恩惠） 7愛而不見，搔首躑躅（隱蔽，躲藏） 安 1風雨不動安如山？（安穩） 2何故置某於安閑之地。
（安全） 3然後得一夕安寢 （安逸） 4則宜撫安，與結盟好（安撫，撫慰） 5離山十里有王平安營（安置、安放） 6將軍迎操，欲安所歸乎（哪裡） 7衣食所安（養生） 8既來之，則安之（使---安） 被 1禹，湯被之矣（蒙受，遭受） 2信而見疑，忠而被謗，能無怨乎（表示被動） 3將軍身被堅執銳，（通「披」穿在身上或披在身上） 4被發行吟澤畔（通「披」散開） 5一日晝寢帳中，落被於地（被子） 6大雪逾嶺，被南越中數州（覆蓋） 倍 1願伯具言臣之不敢倍德也（通「背」，背叛，違背） 2五則攻之，倍則分之 （一倍，加倍） 3焉用亡鄰以倍鄭（增加） 4每逢佳節倍思親（越發、更加） 本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或莖干） 2蓋亦反其本矣（根本。基礎） 3此之謂失其本心（本來，原來） 4今存其本不忍廢，道中手自鈔錄（版本，稿本） 5是無難，別具本間章（臣子給皇帝的奏章或書信） 6若止印三二本（量詞，書冊的計量單位） 7此之謂失其本心（天賦的善心） 8本未倒置（樹根，樹梢，引申為主次，先後等） 9抑本其成敗之跡（推究本源、考查） 鄙 1蜀之鄙有二僧，（邊界地方） 2鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（庸俗，淺陋，鄙俗） 3鄙人？自稱的謙詞 4孔子鄙其小器（輕視） 兵 1收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械） 2趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動（士兵，軍隊） 3故上兵伐謀，其次伐交（用兵策略，戰略） 4左右欲兵之（用兵器殺人） 5兵符：古代？兵用的憑證 病 1之病在肌膚，不治將益深（疾病） 2向吾不為斯役，則久已病矣（困苦，睏乏） 3不如舜，吾之病也（毛病，缺點） 4范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之（擔心，憂慮） 5夫糶，二十病農，九十病末（損害） 6今人乃以儉相詬病 （責備、羞辱） 察 1徐而察之，則山下皆石穴罅（仔細看，觀察） 2向察眾人之議，專欲誤將軍（考慮） 3雖不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4人又誰能以身之察察 （察察，潔白的樣子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察則無魚（精明） 朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝時，常稱病（朝見，朝拜） 3強國請服，弱國入朝（朝見，朝拜） 4於是入朝見威王（朝庭） 5兩朝開濟老臣心（朝代） 6期年不聽朝（朝政） 7坐南向北（對、向） 曾 1曾不能毀山之一毛（用作加強語氣，有時相當於「連----都----」或「竟」、竟然「） 2尋常巷陌，人道寄奴曾住（曾經） 3而侯生曾無一言半辭送我（竟然） 4是高、曾時為一倍（與自己隔兩代的親屬） 5曾益其所不能（通「增」，增加） 乘cheng 1乘犢車，從吏卒（駕車，坐車，騎馬） 2因利乘便，宰割天下（趁著，憑借） 3自京師乘風雪（趁，冒著） 4乘鄂渚而反顧兮（登上） 5比至陳，車六七百乘，（sheng量詞，古時一車四馬為一乘） 6以乘韋先，牛二十犒師（四） 誠 1帝感其誠（真心真意） 2戰敗而亡，誠不得已（實在，的確） 3今將軍誠能命猛將統兵數萬（果真，如果） 4帝感其誠（誠心，誠意） 除 1黎明即起，灑掃庭除（台階） 2為漢家除殘去穢（清除，去掉） 3舉先王之政，以興利除弊（清除，去掉） 4即除魏閹廢祠之址以葬之（整修，修理） 5予除右丞相兼樞密使（拜官授職） 6不徐不疾（遲緩） 7清風徐來，水波不興（慢慢地，緩緩地） 辭 1而侯生曾無一言半辭送我（言詞，言語） 2皆好辭而以賦見稱（文詞，文學） 3動以朝廷為辭（藉口） 4臣死且不避，卮酒安足辭（推辭） 5我從去年辭帝京，謫居卧病潯陽城（告別，辭別 6陶淵明的《歸去來辭》（古代的一種文體） 7大禮不辭小讓（講究，計教） 8博聞強志，明於治亂，嫻於辭令（辭令：應酬的言辭 ） 9秦王恐其破璧，乃辭謝（辭謝，婉言道歉）10近者奉辭伐罪企（命令） 從 1沛公旦日從百餘騎來見項王（跟隨，隨從） 2臣從其計，大王亦幸赦臣（聽從，順從） 3惑而不從師，其為惑也（向---學習） 4樊噲從良坐（依傍） 5從此道至吾軍（由，自） 6弟走從軍阿姨死（參與） 7其從如雲（隨從的人） 8欲不可從（放縱） 6升死，其印為予群從所得（zong次於最親的親屬） 7合從締交，相與為一（通「縱」。
東西為橫，南北為縱。合縱：戰國時期六國聯合抗秦國的策略） 8品其名位，猶不失下曹從事（從事，官名） 9可以便宜從事，向必稟我（辦事） 10然皆祖屈原之從容辭令（從容，舒緩，不急迫）殆 1知彼知已，百戰不殆（危險） 2且燕趙處秦革滅殆盡之際（近於，幾乎） 3酈元之所見聞，殆與余同（大概，恐怕） 當 1木蘭當戶織（對著，面對） 2募有能捕之者，當其租入（抵，相抵） 3有大石當中流（阻擋，抵擋） 4北邀當國者相見（執掌，主持） 5念竇娥葫蘆提當罪愆（承擔） 6臣知欺大王之罪當誅（應當，應該） 7將獻公堂，惴惴恐不當意（恰當，適合，合宜）。
你應該是以前基礎打得不好。
英語這種東西需要積累，達到一段時間之後忽然就通了，你是積累得不夠。所以目前情況下建議你做到以下幾點： 1，英語課必須得上，就算聽不懂也要上，爭取能每天多聽懂一點。
聽的過程中你可能會發現有些概念老師總在反復說，但是自己卻不懂或者一知半解，這時必須得想辦法搞明白（因為這必然是重點），隨便你和同學討論還是問老師，當然，老師的回答總是比較權威一點。 2，因為以前你是混過來的，所以有些東西其實是落下來的。
建議你去買一本英語語法書，從最開始的名詞那裡開始看，每天都要花時間看，一定要看幾遍。比如一共200頁的書，你一天看20頁，10天看完一遍，回過頭再看，看完再看。
為什麼呢？因為英語的王道就是熟練。 一遍記不住就看兩遍，看得多了很多語法知識就記牢了。
3，背單詞。單詞就像燒菜時用的原料，是基礎中的基礎。
隨便搞一本高中水平的單詞書，做個計劃，天天看，爭取把書翻爛。 4，多閱讀。
在學英語達到一定的程度後，你就會產生英語的語感。語感的增強就是你把英語能力提到更高水平的本質表現。
怎麼樣比較快地增強語感呢？就是多閱讀。你的閱讀材料可以是英語課文，可以是課後閱讀練習，也可以是考試時候的閱讀或者完形填空。
你爭取把每篇課文都進行精讀（就是細到一根頭發絲的地方都要扣出來弄清楚），每次考試的閱讀中的每句話都徹底看明白，碰到不明白的地方劃出來，一定要問。 問出來的答案是記得最牢的。
5，聽聽力。從課文磁帶開始，塞個耳機，每天晚上或者早上或者隨便什麼時候，反正做個計劃，每天定時、定量地聽。
要達到什麼程度呢，要完全聽明白裡面人在說什麼，聽不明白就看原文或者問別人。聽完了再選其他材料聽，可以自己買本英語聽力書，反復訓練。
6，做題目。不但要做題目，還要把以前做錯的題目全部弄明白。
建議你做個小本子，把不懂或者做錯的題目記下來，問明白了再寫上正確答案，以後常常翻看。 7，有條件的話找個家教。
因為你時間比較緊張，而英語又是個積累性的科目，選擇家教可能會使你的效率有所提高，不是因為別人輔導你，而是因為你有更多問問題的機會。 還記得么？問出來的答案是記得最牢的。
要求可能高了，但是既然你自己也發現基礎差了那就只好多花時間了。想要補英語，上面幾點是王道中的王道，必須照辦。
另外如果努力過了但考試成績反而下降了這種情況也是有可能的，因為你的學習方式發生了變化，以後會好的。 你只要堅持下去，一年功夫下來潛移默化地必然提高很多！ 。