介入放射學pdf

㈠ 地震怎麼形成

在學術庫中查找的答案，

天然地震的動力，源於地球自身的核能

郭德勝佳木斯大學數學系伊春市湯旺河黨校[email protected]

根據方法論，研究地殼的運動和形變，必須從物質的物理角度和化學角度進行全面的分析總結。物體自身發生形變，產生動力的主要途徑是物理變化、化學變化及和核裂變，物體的動能與勢能導致物體形變或移動，物質發生化學變化，形成化學能，導致物體形變或移動。而動能、勢能、化學能、核能是物質自身形成動力的絕對因素。根據多年的細致的研究發現，地球內部即存在物理變化，又存在化學變化，在地球內部的物質化學變化中，各種物質之間相互轉化，形成新的無機物、有機物，單質及核能，而這些物質都具有能量釋放的特性，形成動力。對照地下能量物質與地震產生的位置，可以得出，地震發生的位置與核物質存在的位置有著非常密切的關系，再結合大量事實及文獻，根據地震與能量物質的一系列復雜關系，循序漸進的邏輯分析、推導，推論出這樣一個事實，天然地震的動力，來源於地球內的核能。

關鍵詞：鈾;鈾礦;鈈;鐦;氡;裂變;聚變；衰變;半衰期;中子;地震;天然核反應堆.

前言：

受人類活動的影響，全球氣候發生了快速的變化，各種自然災害頻繁發生，氣候惡化加劇，對人類的生存造成極大的威脅與不適應，如何解決這一問題李含，已經成為全球地學科學家與學者當務之急。

自古以來，科學研究者對地震研究一直糾結於地震的「動力」問題，運用「板塊理論」進行了無數次的研究，最終沒有得出科學的結論，為什麼會出現這樣的情況呢？方法論給出了解釋，研究地質形變，必須要針對物理變化、化學變化所產生的動力入手，對地震等自然災害形成的動力進行分析、判別，只有找到地質災害的動力根源，一切地質災害問題就將迎刃而解。

通過大量的歷史資料與文獻，結合自己多年的認識和總結，按照方法論、以及正確的邏輯思維分析、判斷，在長時間的細致研究與總結中，對地質災害的動力根源有了全面的了解和更深刻的認識，運用正確的思維邏輯，結合文獻對地震等地質災害問題加以全面的剖析和嚴謹的論述。

一，地殼發生形變分析

物體發生形變，不外乎物理變化、化學變化所形成的動能、勢能、化學能以及核能所形成的動力，地殼發生形變，是地球外部因素與內部的動能、勢能、化學能、核能導致的結果，在地球外部，存在風能、光能、水能，山體勢能，在地球內部，存在著煤、石油、天然氣，核物質等能量物質，而這些物質都隱含巨大的可釋放能量，在一定條件和長時間的轉化過程里，就會發生能量的釋放。火山爆發、地震現象，這是一種能量釋放，造成地殼出現抖動，由於地下本身就存在了各種可燃的能量物質以及核物質，那麼，火山爆發、地震的「動力」一定來自地球內部。由此，我們要對地球內部的地質結構以及地球內部各種能量物質進行研究分析，找到使地殼發生形變的根源。

二，地震、地下能量物質存在的位置分析

根據「盆地、沖積平原，對成煤、成礦起了決定作用」這篇文章，得出這樣的結論是，盆地、沖擊平原地帶會形成煤和天然氣，而成煤地帶，又是地震發生過的地帶。比如山西，歷史發生了無數次大地震，而山西是又是產煤的大省，地震、煤礦、天然氣有著密不可分的關系。再根據，鈾礦與天然氣伴生等大量的史料文獻，讓我們清楚了這樣一個事殲旁實，鈾礦與天然氣共存，也存在於盆地及沖擊平原內及其盆山邊緣，那麼，在盆地、沖擊平原及其周圍就存在這樣一個事實。

煤、天然氣、石油、鈾礦、地震在一個以盆地、沖擊平原這樣地貌的的特殊位置上。在盆地、沖擊平原這個特殊位置上，讓我們發現了無數的煤礦，天然氣礦，油礦、鈾礦，而這些物質都是地球上最重要的可以釋放能量的物質，在這樣特殊的地理位置，又時時的發生著地震，地震與這些能量物質，就存在了千絲萬縷的復雜關系。[1.2.3.4.5]

三，地下所有能量物質能否在地下釋放能量

對於埋藏地下的能量物質，我門所知道的主要是，煤、石油、天然氣、瓦斯、核物質。這些儲存地下的能量物質能否進行能量的釋放呢？

按照煤、石油、天然氣瓦斯的燃燒、爆炸性質，他們燃燒、爆炸需要氧氣條件及明火，氧氣的多少決定了能量釋放的多少，礦井常常因瓦斯爆炸引發地震，這是井下瓦斯濃度與充足的氧氣存在了爆炸的條件。在地下，如果煤、天然氣、石油這些礦出現完全的能量釋放，那麼，就必須存在有足夠的氧氣。但事實證明，地下的氧氣不足以釋放這些能量的物質，但現在，大量的事實，以及無數的相關文獻證明，地下存哪改笑在與天然氣伴生的鈾礦[2.3.4.5]，鈾是核物質，鈾礦是運用到各個領域的基礎燃料，而且釋放的能量巨大。而對於核物質來講，不需要任何條件，只需要一個「中子」撞擊，就能將核物質的能量釋放出來。[9]

四，分析地地球內部所存在核物質的特性

現在所發現的地下核物質是鈾礦，鈾的原子序數為92的元素，在自然界中存在三種同位素鈾234、鈾235和鈾238。鈾238的半衰期約為45億年,鈾235的半衰期約為7億年,而鈾234的半衰期約為25萬年，鈾礦石里含有鈾234、鈾235和鈾238。[6]

參考關於「鈾_鈈和鈾核裂變產物的若干問題_兼談2011年福島核事故泄露的放射性物質」，這篇文章詳細的介紹了核物質的衰變、裂變以及產生的高能碎片繼續衰變的過程，在鈾的三種同位素U234，U235，U238中，鈾U235有巨大的能量，1克U235裂變釋放的能量相當於2.5噸優質煤所釋放的能量，當鈾U235在中子、熱中子的轟擊下，會發生裂變，裂變的途徑有60多種，裂變所形成的高能碎片有20多種，主要的高能碎片有鍶89（半衰期50天），鍶90（半衰期29年），氪（半衰期10.8年），氙半衰期（9個小時），鈾233，鋇141，等碎片，這些高能碎片，在一定時間內，還會繼續發生衰變，裂變，繼續釋放能量。[6]

鈾礦中存在鈈的痕量，鈈的同位素有13種，自然界里有鈈244，鈈239 ，儲量極少，半衰期年限比較長，人造的鈈的同位素PU238，PU240，PU234，PU232，PU235，PU236，PU237，PU246等，PU244,半衰期約8千萬年，PU239半衰期約2.41萬年，PU238半衰期約88年，PU240半衰期約6500年，在研究過程中發現，地球內部還存有著極少量的鐦，主要出現在含鈾量很高的鈾礦中。[6.27.28]

鐦的同位素已知的鐦同位素共有20個，都是放射性同位素。其中最穩定的有鐦-251（半衰期為898年）、鐦-249（351年）、鐦-250（13.08年）及鐦-252（2.645年）。其餘的同位素半衰期都在一年以下，大部分甚至少於20分鍾。鐦同位素的質量數從237到256不等。[34.35]

鐦-252是個強中子射源，因此其放射性極高，非常危險。鐦-252有96.9%的概率進行α衰變（損失兩顆質子和兩顆中子），並形成鋦-248，剩餘的3.1%概率進行自發裂變。一微克（最）的鐦-252每秒釋放230萬顆中子，平均每次自發裂變釋放3.7顆中子。其他大部分的鐦同位素都以α衰變形成鋦的同位素（原子序為96）。可用作高通量的中子源。[9.29]能夠利用的鐦的數量非常少，使其應用受到了限制，可是，它作為裂解碎片源，被用於核研究。[7.9.24.26]

如果含鈾量高的鈾礦一旦出現鐦，鐦是強中子源，衰變會釋放中子，對於含鈾量高的鈾礦，就會導致裂變，這如同成熟女人的卵細胞，當遇到精子，就會產生卵細胞分裂。

鈾即能自發裂變，又可以人工裂變，在裂變過程中產生巨大能量，同時會發光、發熱。鈾裂變在核電廠最常見,加熱後鈾原子放出2到4個中子,中子再去撞擊其它原子,從而形成鏈式反應而自發裂變，產生爆炸。[12]

五，地震發生的前後，氡氣出現明顯量的變化

氡是一種放射性惰性氣體,鈾是氡的母體,因此有鈾存在的地方就有氡。根據這一說法，如果地表發生了氡氣變化，那麼地下就可能存在鈾及其他核物質，現在常常運用氡出現的變化探測鈾礦。另一方面，很多事實表明，在地震後，氡氣有了明顯變化，在地震後，對龍門山斷裂地帶檢測，氡出現明顯的不同，有鈾礦的地方會出現氡氣，氡氣與鈾有著直接的關系。[13.14.16.25]

六，對核聚變的思考與分析

核聚變的過程也是一種能量釋放的過程。核聚變是小質量的兩個原子合成一個比較大的原子，核裂變就是一個大質量的原子分裂成兩個比較小的原子，在同等條件下，核聚變所釋放的能量遠遠大於核裂變。在史料和文獻中還未有地球內部發生自然核聚變的解釋和說明，只是有文獻說明，地球內部發現3H的證據，根據現有的資料和文獻，對於地球內部是否存在核聚變還沒有科學的證實。

從地球內部的核裂變角度去分析，鈾礦發生裂變，會產生大量的熱能，核電站就是通過核裂變產生熱能，運用蒸汽機原理進行發電的，由於鈾礦與天然氣共存，鈾礦裂變產生的熱能就會作用於天然氣，甲烷加熱1000度以上，就出現甲烷裂解，形成炭黑和氫氣，方程式：CH4=高溫=C+2H2，一旦鈾礦出現裂變，熱能就會作用於天然氣，地殼內部就出現大量的氫氣，氫氣與其他氣體會形成爆炸么？氫氣在高溫下，是否還會發生其他一系列的化學變化，形成氘、氚，造成能量釋放？根據氫彈聚變的原理，地震能否在核裂變的基礎上完成核聚變，從而形成了巨大能量釋放，導致了地震。[40]

核聚變的條件比較苛刻，需要超高的溫度，火山爆發會有較高的溫度，地球內部核裂變會出現較高的溫度，它們所產生的溫度能否滿足核聚變的條件，需要更進一步的研究，種種跡象表明，地球內部存在了聚變的物質基礎，在核裂變中能否還存在核聚變，還有待於進一步的科學證實。[37.39]

七，地震的消減方法

另據報道，澳大利亞近些年很少地震，通過了解，澳大利亞是鈾礦產量高的國家，而且很早就對鈾礦進行了開采，到現在有80多年的歷史，很多鈾礦都被找到和開采，鈾礦被開采後，奧克洛天然核反應堆現象也就不存在了。澳大利亞近幾十年很少地震，與大量開采鈾礦是否有關系？就有必要的思考了。[33]

地震屬於能量的釋放，而對於地下的的能量物質來講，鈾礦的能量巨大，而且，鈾礦發生能量釋放的方式非常簡單，釋放的條件是，鈾礦的含量達到一定程度，存在中子源，就會出現鈾裂變，導致能量釋放，出現地殼的震動。

通過上述的分析，消除地震的最有效手段，就是快速找到鈾礦並開采，把這個可以釋放能量的核物質從地球內移除，除去地震的隱患，這是非常可行的辦法。另一方面，對所存在的鈾礦地區，進行鈾礦含量鑒定，因為鈾礦石達到一定含量，才會形成裂變條件。[8.15.17]

八，海嘯的形成

海嘯也同地震一樣，是海洋內出現巨大能量的釋放，但根據已有的資料和文獻，還無法斷定海嘯是哪種能量物質發生了釋放，科學界對可燃冰這個能量物質特性，還沒有較詳細的論證，海洋底部是否也存在核物質也沒有相關文獻和實證，因而，海嘯的發生，是什麼哪一種能量物質還難以定論。

結論

通過上述的邏輯分析和推論，如果所採用的文獻和數據是科學的，那麼，地震將不再是奧秘。自然發生的地震、餘震都是鈾礦的含量到了一定程度，在含量高的鈾礦中，鐦及鐦的同位素會發生衰變，射出中子而導致鈾礦的裂變，釋放能量產生巨大的動力，引起地震震動和無數次持續裂變而產生的餘震，同時，根據盆地、沖擊平原對成煤成礦、地質災害起了決定作用，及天然氣與鈾礦同存，這兩篇文章，就可以發現以往很難發現的各種礦物質，同時，對地震的減消提供了合理的指導方向，為減免大地震的發生，為人類不再為地震所困找到了病因，這是造福人類，重新認識地球的一次史無前例的突破。

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40 ，氫彈如何爆炸 彭先覺《現代物理知識》 1989年04期

㈡ 本科醫學影像專業，出國留學要滿足什麼條件謝謝~

——國家——語言——英語區：TOEFL/IELTS；這里只談us醫學院的
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—MCAT：www.aamc.org
—宴陸茄MCAT指南：https://services.aamc.org/publications/index.cfm?fuseaction=Proct.displayForm&prd_id=255
—MCAT要點：http://aamc.org/students/mcat/mcatessentials.pdf

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希望能對lz有所幫助！good luck！

㈢ 醫學英語常用詞彙

《英語詞彙-醫學專題.pdf》網路網盤資源免費下載

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㈣ 慢性阻塞性肺病綜述

分類: 醫療健康
問題描述:

有誰能給我找下慢性阻塞性肺病護理方面的綜述?或者相關內容的網頁?相關內容的綜述?

解析:

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於蘭貞 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（71）

我院培養臨床護理專家的思路與實踐

張恩華 周蕾蕾 陳俐 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（72）

社區護理

流動醫院家庭護理的做法和體會

隋永紅 林娟 周鳳蓮 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（73）

護理教育

護生實習轉科綜合技能考試形式探討

楊仲毅 鄭瑩 曾訊等 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（74）

護理專業病理實習教學方法探析

宮鳳春 齊潔敏 李嵐等 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（75）

美育在護理教學中的應用

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護理倫理

論護士職業道德內化教育問題

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爭鳴園地

對《加強一次性醫療用品的規范管理》一文的商榷

陳春芳 李穎 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（25）

經驗介紹

骨科患者暈厥的護理18例

張麗 盧偉琴 陳美萍 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（67）

高頻呼吸機氧氣接頭的改進

陳軍華 何克芝 艾冬雲 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（70）

小建議

一種值得借鑒的聽診器使用法

冉瓊 〈篇首內容〉 PDF全文 －－－－－－－（15）

首批"優秀通訊員"評選結果揭曉--50名通訊員榜上有名

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英語角

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徵文通知

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㈤ 什麼是脾穿刺,

脾穿刺談好巧屬常規檢查,算不上手術。

一般脾臟襪笑腫大原因不明,可進行脾穿刺和脾切除活組織檢查以明確診斷。由於脾穿含鍵刺易引起出血,故可以考慮麻醉。

僅一部分脾臟腫大病人需手術治療。

如果不嚴重，無須住院。

㈥ 我想學醫

主要分以下幾個專業：
一。臨床醫學
臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預後,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學。
業務培養目標
業務培養目標：本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發病機製作出分類鑒別的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學中臨床醫學的基本理論、基本知識；
2．掌握常見病名發病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對急、難、重症的初步處理能力；
4．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
5．掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、分子生物學、生物化學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、醫學微生物學、醫學心理學、細胞生物學、病理解剖學、病理生理學、葯理學、預防醫學、手術學、醫學倫理學、醫學遺傳學、醫學影像學、診斷學、局部解剖學、兒科學、婦產科學、核醫學、內科學、外科學、中醫學、傳染病學、耳鼻喉科學、精神病學、皮膚性病學、神經病學、眼科學
主要是實踐性教學環節：畢業實習安排一般不少於48周。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士

二。預防醫學
預防醫學是以「環境-人群-健康」為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現代醫學知識和方法研究環境對健康影響的規律，制定預防人類疾病發生的措施，實現促進健康，預防傷殘和夭折為目的的一門科學。預防醫學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無症狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結合，研究重點是環境與人群健康之間的關系。預防醫學與臨床醫學不同之處在於她是以人群為對象，而不是僅限於以個體為對象。醫學發展的趨勢之一，是從個體醫學發展到群體醫學，今天許多醫學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫學方法。預防醫學的任務要求它必須高瞻遠矚，面向醫學的未來，從戰略的高度考慮人類的疾病和健康問題。
該學科應用現代醫學及其他科學技術手段研究人體健康與環境因素之間的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫學模式的發展，該專業日益顯示出其在醫學科學中的重要性。
該專業培養從事預防醫學實驗工作與科研工作，具有一定衛生管理知識和外語水平的衛生醫師。學生在掌握一般臨床醫學理論知識與技能的基礎上，能系統地掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本技能，能運用所學的知識、技能從事實際工作和科學研究工作。
業務培養目標：本專業培養具備預防醫學基本理論知識和衛生檢測技術，能在衛生防疫、環境衛生或食品衛生監測等機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握預防醫學的基本理論知識和防疫工作的基本能力；
2.掌握對人群勞動、生活、學習、環境和食品進行衛生檢測和監督的基本能力；
3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力；
4.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
5.熟悉臨床醫學的基本理論知識和常見病、多發病的防治技術，熟悉健康教育工作；
6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
就業需要的職稱：公共衛生執業醫師
主幹學科：基礎醫學、預防醫學
輔助學科：臨床醫學
主要課程：醫用生物學：理論+實習兩部分；學習細胞結構，基因復制，蛋白質轉錄，遺傳病；入門學科；基礎醫學院學習；
無機化學：理論+實習兩部分；學習與醫學相關的無機化學；入門學科；基礎醫學院學習；
有機化學：理論+實習兩部分；學習與醫學相關的有機化學；入門學科；基礎醫學院學習；
醫用物理學：理論+實習兩部分；學習與醫學相關的物理學；入門學科；基礎醫學院學習；
高等數學：簡單的高等數學，主要用於理解後期葯理學中的葯動學和葯代學；入門學科；基礎醫學院學習；
人體解剖學：理論+實習兩部分；形態學，學習正常人體的結構；重要學科；基礎醫學院學習；
組織與胚胎學：理論+實踐兩部分；形態學；用於學習正常人體在顯微鏡及電鏡下的結構，胚胎的發育過程；重要學科；基礎醫學院學習；
生物化學：理論+實踐兩部分；從分子的水平學習生命體內的一切化學過程；重要學科；基礎醫學院學習；
醫學微生物學：理論+實踐兩部分；學習對人有危害的微生物及其對人體形成危害的主要原因；一般學科；基礎醫學院學習；
免疫學：理論+實習兩部分；學習人體的免疫機制，後期會研究到分子水平；一般學科；基礎醫學院學習；
生理學：理論+實踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態的機理、機制；重要學科；基礎醫學院學習；
人體機能實驗學：生理學的實踐部分；重要學科；基礎醫學院學習；
人體寄生蟲學：學習各種人類寄生蟲的生活史，對人體危害的機理，診斷及治療方法；一般學科；基礎醫學院學習；
病理學：理論+實踐兩部分；研究人體在患病狀態下的組織改變及代償機制，組織損傷的修復過程；重要學科；基礎醫學院學習；
葯理學：理論+實踐兩部分；研究各類葯物在人體的代謝機理，作用機制，副作用；重要學科；基礎醫學院學習；
診斷學：理論+實踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學科；基礎醫學院學習；
眼科學：學習眼類疾病及診治；了解學科；臨床醫學院學習；
耳鼻喉科學：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學科；臨床醫學院學習；
醫學影像學：學習利用X光片、CT、B超、核磁共振等資料進行診斷的能力；了解學科；臨床醫學院學習；
傳染病學：理論+實習兩部分；研究各類傳染病的臨床症狀及治療方法，與流病的根本區別在於個體與群體的區別，不能混為一談；一般學科；臨床醫學院學習；
婦產科學：了解婦科疾病及產科流程；了解學科；臨床醫學院學習；
兒科學：理論+實習兩部分；兒童的成長發育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學科；臨床醫學院學習；
內科學：理論+實習兩部分；了解常見的內科病；了解學科；臨床醫學院學習；
外科學：理論+實習兩部分；了解常見的外科病；了解學科；臨床醫學院學習；
放射防護：研究放射性物質，放射線及其防護措施，防護效果；一般學科；公共衛生學院學習；
衛生統計學：概率論與數理統計在醫學上的應用，確定相關的醫學事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學科；公共衛生學院學習；
衛生化學：理論+實習兩部分；傾向於衛生檢驗，主要是對未知物的定性定量；重要學科；公共衛生學院學習；
流行病學：方法學；通過人群在人員、地區、時間上的健康狀態反應差別來確定可疑的對人體有害的因素，在無病、病初及病中採取有效措施，控制有害因素的危害效應，最大限度的保護人群；精髓學科；公共衛生學院學習；
衛生毒理學：理論+實習兩部分；方法學；通過動物實驗判定某化學物質是否對人體有害，以及有害的程度及有害機理，制定化學物質的安全接觸限值；精髓學科；公共衛生學院學習；
環境衛生學：理論+實習兩部分；人所生活的環境中有可能對人體造成損害的各種因素的研究，提出防護措施；重點學科；公共衛生學院學習；
營養與食品衛生學：理論+實習兩部分；兩門學科的合並，分為營養學與食品衛生學兩部分，營養學探討食物中的營養物質及人體的需要量，食品衛生學重在研究食品污染的原因及有效的防護措施；重點學科；公共衛生學院學習；
勞動衛生與職業病學：理論+實習兩部分；研究各種職業有害因素及防護；重點學科；公共衛生學院學習；
兒童少年衛生學：從人群的角度來研究兒童的生長發育；重點學科；公共衛生學院學習；
社會醫學與衛生事業管理學：把人做為一種社會動物來進行研究，探討生活在社會中的人的心理對人體健康的影響，對醫療資源進行合理規劃，實現人人享有初級衛生保健；重點學科；公共衛生學院學習。

三。口腔醫學
業務培養目標：本專業培養具備醫學基礎理論臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和預防工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診斷、修復和預防保健的基本能力。
專業方向：畢業後主要從事口腔醫學診療工作或預防保健工作、醫學教育工作和醫學科研工作。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識和實驗技能；
2.掌握口腔醫學各學科的基本理論知識和醫療技能；
3.具有口腔及頜面部常見病、多發病的診治和急、難、重證的初步處理的能力；
4.具有口腔修復工作的基本知識和一般操作技能；
5.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫學研究和實際工作的初步能力。
主幹學科：口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔科學、口腔預防學
主要課程：物理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等

四。醫學影像學
業務培養目標：本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面的醫學高級專門。
業務培養要求：本專業學生主要基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
專業方向：畢業後主要從事臨床醫學影像診斷或放射治療工作或醫學教育及醫學科研工作。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識；
2．掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能；
3．具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力；
4．熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學；
5．了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。
主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與介面、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學、核醫學、醫學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士

五。法醫學
業務培養目標：本專業培養具備醫學的基本理論知識和系統的法醫學理論知識及基本技能，能在公安、政法機關及司法鑒定機構從事法醫學檢案鑒定工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、法學及法醫學的基本理論及基本知識，受到醫學及法醫學的基本技能訓練，具有法醫學檢案鑒定的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學、臨床醫學、法學以及法醫學的基本理論、基本知識；
2．掌握法醫學的基本技術和案例分析的思維方法；
3．具有法醫學檢案和鑒定的初步能力；
4．熟悉與法醫學有關的我國的各項法律以及法醫工作的政策和規程；
5．了解法醫學的應用前景及發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、法醫學。
主要課程：法學理論、人體解剖學、病理學、內科學、外科學、刑事偵察技術、法醫病理學、法醫毒理學、法醫臨床學、法醫物證、法醫精神病學、法醫毒物分析。
主要實踐性教學環節：臨床實習一般安排12周左右；專業實習（包括法醫病理學、法醫物證及法醫臨床等）校外基地實習一般安排12周左右。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士

六。葯學
業務培養目標：本專業學生應掌握葯學各分支學科的基本理論和基礎知識，接受葯學科研方法和技能的基本訓練。具備較扎實的基礎和較寬廣的專業知識。培養能從事葯物化學、葯物分析、葯物評價、臨床合理用葯、醫葯經營及管理、新葯研究與開發、葯品生產與管理等方面工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習葯學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到葯學實驗方法和技能的基本訓練，具有葯物制備、質量控制評價及指導合理用葯的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握葯劑學、葯理學、葯物化學和葯物分析等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握主要葯物制備、質量控制、葯物與生物體相互作用、葯效學和葯物安全性評價等基本方法和技術；
3．具有葯物制劑的初步設計能力、選擇葯物分析方法的能力、新葯葯理實驗與評價的能力、參與臨床合理用葯的能力；
4．熟悉葯事管理的法規、政策與營銷的基本知識；
5．了解現代葯學的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：葯學、化學、生物學、醫學。
主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、葯物化學、葯劑學、葯理學、葯物分析學、葯事管理學、臨床醫學概論、葯物合成、中葯學。
主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文設計等，一般安排22周左右。
修業年限：四年
授予學位：醫學或理學學士

七。生物醫學工程
生物力學是運用力學的理論和方法，研究生物組織和器官的力學特性，研究機體力學特徵與其功能的關系。生物力學的研究成果對了解人體傷病機理，確定治療方法有著重大意義，同時可為人工器官和組織的設計提供依據。
生物力學中又包括有生物流變學(血液流變學、軟組織力學和骨骼力學)、循環系統動力學和呼吸系統動力學等。目前生物力學在骨骼力學方面進展較快。
生物控制論是研究生物體內各種調節、控制現象的機理，進而對生物體的生理和病理現象進行控制，從而達到預防和治療疾病的目的。其方法是對生物體的一定結構層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動態過程。
生物效應是研究醫學診斷和治療中，各種因素可能對機體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機體內的傳播和分布，以及其生物效應和作用機理。
生物材料是製作各種人工器官的物質基礎，它必須滿足各種器官對材料的各項要求，包括強度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機械等性能。由於這些人工器官大多數是植入體內的，所以要求具有耐腐蝕性、化學穩定性、無毒性，還要求與機體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復合材料、高分子材料等；目前輕合金材料的應用較為廣泛。
醫學影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發科研的重點課題。醫用影像設備主要採用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進行成像。
X射線成像裝置主要有大型X射線機組、X射線數字減影(DSA)裝置、電子計算機X射線斷層成像裝置(CT)；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設備主要有γ照相機、單光子發射計算機斷層成像裝置和正電子發射計算機斷層成像裝置等；磁成像設備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術等。
醫用電子儀器是採集、分析和處理人體生理信號的主要設備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監護儀等正在實現小型化和智能化。通過體液了解生物化學過程的生物化學檢驗儀器已逐步走向微量化和自動化。

八。護理學
（一）醫院護理
1、基礎護理 研究並應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發生、發展的動態信息，有效地配合並參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處於最佳心理狀態。
2、專科護理 結合臨床各專科的特點，應用專科護理理論和護理技術，如強化對危重病人的監護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術前後的專科護理等。
3、護理管理 運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創造優美的休養環境；建立良好的護患關系；有效地提高護理質量等。
（二）社區護理
社區護理以預防保健為重點，包括防病、保健咨詢；護理科普宣教和預防接種；心理衛生指導；計劃生育，優生、優育指導；職業病防治和家庭訪視護理等。
（三）護理教育
研究護理人才培養的規律、方法及模式，不斷提高護理教育質量，改善護理人員的知識結構，適應護理學發展地需要。
（四）護理科研
護理學的發展需要護理科研的支持和推動。護理學理論的構建，護理理論與護理實踐的結合成果，護理技術、方法的改進，護理設備、護理工具的改革，護理管理模式的建立等。都有賴於護理科學研究去探索規律、總結經驗，推進護理學的不斷發展。
主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。
修業年限：五年或四年
授予學位：醫學或理學學士