把你的英語用起來pdf

⑴ 為什麼在電腦上難以深入閱讀

電腦的結構，一個水平於地面的鍵盤和一個垂直於地面的屏幕構成。
一是，從屏幕看電腦像什麼？
一），像電視機，像電影放映的屏幕，立在那，人們做在那裡看，屏幕本身是無法移動的。在《把你的英語用起來》，作者是這么說的，「電子版比較適合於用智能手機（如iPhone）、平板電腦（如iPad）、專業電子書閱讀器（如Kindle）等進行掌上閱讀，而不是在PC或者筆記本電腦上讀，
原因是它們的位置相對固定，要讀者調節屁股、脖子、眼睛等的位置來遷就屏幕，長時間閱讀的體銷辯驗不佳。掌上電子產品閱讀電子書時可以方便地調節屏幕位置來遷就人，在閱讀體驗上更接近於紙版書。
電腦屏幕雖然比電視電影小，但我們還需遷就它。它仍是大屏幕，而不是小屏讓簡幕。（手機，kpw,ipadmini才是小屏幕）

二）紙，我們閱讀最原始的載體是紙，這個載體在我們人類已經使用了3000多年了。大量使用了600多年了。（古登堡改善了活字印刷術之後）
紙構成的書，把紙假想成屏幕，也是可以動的，我們可以水平地看，也可以立著看，還可以躺著看，甚至倒著看。

二，從鍵盤看，虧滑缺電腦像什麼？
打字機，老師打字機幾乎就是一個鍵盤。現在電腦出現了，老師打字機消失了。
所以，電腦從機器的構造看更像是一個打字機，和電視機的合體。

從功能來看，與讀書聯系起來，
電腦最大的功能就是搜索信息，也就是瀏覽器。
最與之類似的應該是圖書館
電腦相對於圖書館有以下的優勢
一是，佔用的體積小，圖書館起碼有500平方米以上，電腦是個移動的圖書館，2公斤，哪裡都可以帶。
二是，電腦的書容易取出，只要在網上打上書名 某某+pdf或mobi或txt,或word，一下就出現了。
三是，電腦上的書的閱讀行為容易開始，只需要點擊一下，圖書館里的書需要跑到那裡，然後一本一本打開，一本一本找到。
四是，電腦上的信息更新快。

優勢也伴隨了劣勢：
一是，雖然占移動的圖書館，但這個圖書館距離你太近，你沒法和信息源保持一定的距離，
二是，書雖然容易提取出來，但是也減少了讀書的隨意性，增加了讀書的目的性，但是也減少了讀書的無目的性。
三是，電腦上的書閱讀行為容易開始，但是太容易結束，而且難以再次開始。所以深閱讀無法進行。
四，是電腦上的信息雖然多，但90%是無用的的信息，由此又需要我們增加我們篩選信息的能力，時間都用在篩選信息上了，哪有時間進行消化，哪有時間進行深閱讀。時間都用在做選擇了。而不是深入到一個選擇裡面去了。
所以電腦是，打字機，電視機，圖書館，對我來說。而不是深閱讀的一本具體的書。（ipad也是一樣）。

所以，在電腦上深閱讀的話特別的困難，需要准備很多。消除很多的干擾。ipad也是。因為它不是一本書，而是很多的書，無限的書。這種無限的感覺。聯著網路的感覺，讓你無法深入下去。
但是這不代表，電腦和ipad深閱讀沒有可能，只是需要很大的自我控制，需要與紙質書結合起來。

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書名：把你的英語消攜豎用起來

作者：伍君儀

豆瓣評分：6.9

出版社：浙江教育出版社

出版年份：2020-8

內容簡介：

這是隱陵一本游戲指南。沒錯，你沒有看錯，這就是一本游戲指南。當然，這本指南所針對的只是名為「英語」的游戲。

作者簡介：

伍君儀

資深媒體人。北京大學應用心理學碩士、臨床醫學學士，英語六級優秀、GRE1440+5。教你讀懂英文原著，讓英語成為你聽說讀寫的working language。2007年開始在新浪博客分享自創「透析英語學習法」，分享閱讀英文原著的經驗和體會。有不少學生和職場人士使用其方法，增強英拿大語能力。同時，他本人平時透析各類英文原著，積累了大量的英語學習資源。

劉曉光（惡魔的奶爸）

任職於上海某家獵頭公司，興趣愛好在於成人英語的教學和自學法研究，在豆瓣網創建「惡魔奶爸的英語教室」，頗受好評！其人提倡不以考試為目的的切實英語學習法。通過對英語播講類材料的聽、語音模仿、寫作練習、閱讀練習來達到真正能把英語作為一個語言工具使用的目的。其個人的學習方法的另一特點：不死記硬背，不提倡死背單詞書，通過對心智的研究，琢磨出一條循序漸進，逐步升級的英文自學道路，堅決摒棄那種傳統中把學習和痛苦煎熬等同的方法！

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⑷ 初二零基礎如何學英語

初二學生要有學好英語的信心，多給自己積極的模唯咐暗示。
很多人學不好是因為他覺得自己沒有能力學好，所以，時常給自己一些積極的暗示是尤其重要旦純的。單詞積累。單詞是根基，但是記單詞不能對著單詞表死記硬背，把單詞放到文章、句子里，理解它的意思，熟悉它的用法。
字寫好，英語山散考試雖沒有卷面分，但卷子畢竟是人批的，字寫好必然還是有優勢的。有空可以練一下字，建議圓體和義大利斜體。

⑸ 哪些工具可以翻譯英語pdf文件

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點擊軟體左上角文件夾圖標，打開要閱讀的英文pdf文件，確保使用文本工具劃選要翻譯的單詞、句子、段落，鬆掉滑鼠右側立即給出翻譯。其中劃選單詞時右側會有詳細詞典解釋及音標、讀音。

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⑺ 江蘇自考英語二教材pdf，江蘇自考英語二詞彙

今天教務老師給大家收集整理了江蘇自考英語二教材pdf，江蘇自考英語二詞彙的相關問題解答，還有免費的自考歷年真題及自考復習重點資料下載哦，以下是全國我們為自考生們整理的一些回答，希望對你考試有幫助！
江蘇自考·英語是不是都考書上的內容？英語大概是自學考試所有非英語專業的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續多次參加考試，成績都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學習了半年，結果考試成績比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。筆者認為要學好英語，需處理好以下幾個方面的關系問題：
一、應該處理好英語這門課的學習任務與考試要求的關系問題按照現行粗悄的公共英語自學考試大綱的規定，英語的教學目的是讓學生能比較熟練地掌握英語基礎知識，初步具備閱讀一般性的英語專業書刊和資料的能力。具體要求如下：1.語音：能拼讀國際音標和比較流利地朗讀課文，語音語調基本准確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎知識卻是學好英語的基礎。
實際學習過程中，學生可以不要求發音準確，不要求英國音還是美國音的區別，不要求讀或說的流暢動聽，但會讀會說卻是必不可少的。否則，整個學習將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學習成績也必將大打折扣。因此自考學生在語音學習方面應該世仿做到會讀單詞和課文，並能說出自己的想法。但筆者不提倡學生在英語的學習中從聽錄音或者練習口語人手，相反搜凳纖，應該按照教學大綱，從朗讀課文入手。將語音放在課文學習中提高。
2.詞彙：英語包括英語單詞約3800個，片語約750個，閱讀量為50000餘詞。要求能流利地讀出並說出詞的語法特徵，而且要能說出漢語詞義，對比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確並記住固定搭配。此外，還要了解基本的構詞規則，記住常用前綴、後綴的意義並能根據他們猜測詞性和詞義。這個任務說起來並不難，但是由於自考學生工作任務重、家庭責任大、學習時間少等原因，要完成這樣的詞彙量，幾乎是難於上青天。
首先，應該認真學習課文，使詞彙學習有一個基本的系統性。應該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進行記憶可能是英語學習最迅捷、經濟、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨記憶很難，也沒有多少意義，因為它們使用率很低，就更應該放在課文的具體語境中理解；要把記憶生詞和學習課文結合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學課文服務，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。
其次，應該通過做基礎語法練習和閱讀練習來鞏固和加強基本詞彙和常用片語的練習。
再次，在單詞記憶中運用各種方法。
最後，要在考試題的練習中鞏固和提高詞彙的應用能力。
3.語法：英語的學習要求學生對英語語法的整個體系有比較清晰的概念，掌握詞形變化規則，了解詞和片語在句子中的作用、句子和分句的結構和功能並能在閱讀和漢譯英中實際運用。其實質在於一個系統性。在自考學生這一點就顯得尤其重要。有了系統性，各種零亂的知識點反而會變得簡單起來，也容易記憶了。達到這一點的前提條件有三個：一是教師講得清晰明了。語法知識僅僅靠學生自學是比較困難的，但講得太多似乎也沒有必要，而且學生也難以接受。二是學生的理解要在頭腦中形成一個比較完整的概念，這是不言而語的。三是要有相應的配套練習。僅僅靠書本上的練習是不夠的，而且難度似乎也和考試有距離，學生接受起來也比較困難。由於英語課文的難度較大，而且考試為學業考試，筆者在教學中直接採用課文中的原句子做語法練習，取得了較好的效果。同時，語法和詞彙應該是互相促進的，不可偏廢。學習語法應該是為了增強詞彙的運用能力，而詞彙的學習和記憶又反過來促進著語法的理解和應用。
4.閱讀能力：大綱要求學生掌握初步的閱讀技能，能讀懂與所學教材最後一冊課文難易程度相當的一般性材料。閱讀生詞不超過總詞數3％的材料，閱讀速度要達到70詞／分鍾，理解正確率在70％
以上。對於英語考生來說，單詞常常是閱讀中的一大攔路虎。然而這個問題常常是個「偽問題」。
首先，如果對一些基礎的單詞不理解，那才是真正的單詞不懂，不過這也就使得學習英語
成為不可能。然而基礎單詞的積累不能完全靠英語的學習來解決。
其次，專業詞彙如果不認識，那是正常的，因為有些專業名詞對於本民族語言閱讀者來說也一樣是不熟悉的，只不過本民族語言的形式更加容易接受一點罷了。同時，如果是漢語的專業詞彙，那麼由於漢字的象形結構或形聲結構等，則使得理解方便一點，但依然是模稜兩可的。例如，英美人士理解thalidomide和我們沒有什麼兩樣；同樣，我們理解「薩立多胺」也僅僅是知道怎麼念而已。
再者，比較難的單詞在上下文中會有相應的解釋，或者我們可以通過上下文來猜測其大概的意義，至少可以判斷其詞性、褒貶、肯定與否定等等意義。有些詞你不認識它，但並不影響你對整個文章段落的理解，有什麼緊要呢？5.翻譯能力：大綱要求學生能藉助詞典將與所學教材最後一冊課文難易程度相當的材料譯成漢語，譯文正確通順，同時能把結構不太復雜的句子譯成英語。對於英語考生來說，英譯漢就相對容易，因為只要將意思基本弄通之後，就可以「自由創作」了。而漢譯英就比較難了，因為「單詞不認識」。其實，這很可能也是個「偽問題」。
第一、漢譯英的內容主要考書本上的內容，而且多數是帶有重要短語的句子，只要在課文學習過程中將這類句子加以重視，應該不成問題。
第二、漢譯英的句子可以用考生自己的話說，只要結構正確，同樣可以得滿分。不一定非要按課本原文翻譯。
第三、對於考試來說，翻譯評分的重點在於結構。只要結構正確，尤其是重要短語和語法點正確，個別單詞的錯誤對評分影響不是很大。
上述五個方面，除了語音暫時不進行考試之外，其他都屬於考試范圍；但核心依然一言以蔽之：基礎。
二、應該處理好課本上下冊之間的關系問題英語的考試內容覆蓋上下兩本書，在學習中不可偏廢。上冊更偏重於基礎語法知識的復習和鞏固，下冊則更偏重於運用能力的培養和檢驗，兩者應該結合起來才能滿足英語的考試要求，沒有偏重哪一本之說。所謂英語和英語的劃分也是相對的，只有大致的難度之分。
三、應該處理好公共課和專業課的關系問題英語是門公共課，其特點是實踐性很強，檢驗學習好壞的標準是應用能力。自學者不能滿足於對語言現象的書面理解。必須通過大量的、反復的實踐，尤其是針對考試的綜合性練習，達到熟練掌握的目的。限於篇幅，在此不便展開論述。
四、應該處理好學業考試和水平考試之間的關系問題水平考試按照設定的標准考察應試者的語言能力，從而決定其是否適應將來某一任務，不管他們從前學過沒有或學了多少，也不考慮是如何學的，其命題不以某一教材為依據。和英語對等的水平考試是公共英語等級考試PETS-3或大學英語等級考試CETS—4.學業課的學習和考試都是圍繞著課本進行的，它是用來考察學習者完成某一教學大綱或教材的情況，因此考試命題都是以教學大綱或教材為依據的。英語課程考試也基本上屬於學業考試。具體說來，占卷面總分一半的試題所用的句子是根據教材中出現的句子編寫的。其餘的試題所用句子雖然不是引自教材，但他們的選擇也是嚴格按照考試大綱的要求和教材的范圍進行的。因此，英語的學習和准備工作應始終圍繞教材進行，認真學習一遍教材，通過考試則不會成很大問題。相反，總是離開教材搞復習資料，搞所謂突擊復習，則往往事倍功半。但是，由於考生基礎水平差，所以，在教師指導下，選擇一套精心准備的輔導材料並進行認真的練習是通過考試必不或缺的。
五、應該處理好自學與社會助學的關系問題英語是一門實踐性極強的課程，除非基礎很好，否則完全靠自學要通過考試是比較難的。對於大多數考生來說，選擇一家良好的社會助學機構，選擇一個有經驗的老師，是學好英語並通過考試的必要條件。但是學生自己的努力是內因，是根本條件。外因只能通過內因起作用。相比較而言，英語要比其它課程難於通過。因此，考生在學習和復習過程中必須相對地集中精力和時間，做好充分准備，打一場突擊仗、殲滅仗.
自考本科英語二用的教材你好！英語二的指定的教材是大學英語自學教程上、下冊。高遠主編，高等教育出版社出版的，上冊是1999年版，下冊是1998年版。考試的時候是上下冊的內容一起考的，在同一份試卷上。我以前就考過。上冊教材的內容大概占總分值的20%左右。
山東自考英語(二)使用哪種教材,哪兒能下載2009年4月山東自考?山東自考英語(二)使用哪種教材
高遠編，英語二，高等教育出版社
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⑻ 高三了英語零基礎該怎麼學 有什麼方法

高三英語零基礎，該如何復習單詞？130天倒計時突破115

現在距離高考還有130多天，如果英語還是零基礎，考三四十分的同學，必須要抓緊時間了。剩餘的時間，如果肯努力運用我下面要介紹的方法，還是有機會把英語分數提高到115分以上的。我高考143分，在上海讀大學的4年，兼職做高中英語提分，大部分學生三四十分起步，最快完成過倒計時100天提分上115，今天這篇文章就給大家分享這個經驗。

進入80至110分這個分數區間以後做題其實還是半猜半做的狀態，在這個階段造成理解困難的原因是片語短語，單片語合成短語，語意會發生變化，影響理解。

3500詞相互組合形成的片語短語非纖友常多，我們可以背《高中英語1.5萬考點》。但是，按照前面給大家制定的計劃，大家背完3500詞以後，剩下的時間大概是60~95天。而《1.5萬考點》是72頁，全部都背肯定來不及。

根據《高中英語1.5萬考點》發布的命中率分析報告，整本考點的命中率過去十幾年都維持在98%左右，如果把高頻部分和中高頻部分提取出來計算，這兩部分的命中率則維持在70%~85%。利用這個特點，我們就可以進行有選擇的記憶。

整本考點記住20%分數可以過115，但是高頻和中高頻加起來是40多頁，毀耐槐這部分如果我們能夠記住30%以上，分數一樣可以突破115。因為，70%×30%=21%。

我們還是用睡眠記憶法每天背一頁，用40多天時間把高頻和中高頻部分背完，然後每天復習兩頁，循環復習到高考。剩餘90天的情況下，可以實現「背一遍復習兩遍」，剩餘60多天也可以實現「背一遍復習一遍」。通過這樣精細的調整，時間上就允許我們實現突破115分的目標了。

⑼ 有關英語的游戲

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