核桃樹PDF

1. 星露穀物語1.5版130個黃金核桃位置大全

星露穀物語1.5版已經更新，本次更新的姜島地圖中藏有130個黃金核桃，部分玩家可能不清楚在哪，下面一起來看看星露穀物語1.5版130個黃金核桃位置大全吧。
星露穀物語1.5版130個黃金核桃位置大全
目錄
核桃樹(火山以外)(20個)
東部(2個)
南部(1個)
北部(8個)
西部(8個)
沉船(1個)
鋤頭挖(15個)
北部(7個)
西部(6個)
海灣(1個)
酒館(1個)
解謎及任務(49個)
帳篷內花和海星個數正確獎勵(2個)
骨頭收集獎勵核桃(11個)
西部洞窟內音樂解謎獎勵(3個)
美人魚解謎(5個)
青蛙索要作物解謎虛賀改獎勵(15個)
叢林箱子提供香蕉獎勵(3個)
叢林寶石鳥解謎獎勵(5個)
老奶奶的任務獎勵(5個)
火山內(19個)
1/1 火山普通寶箱(1個)
1/1 火山稀有差判寶箱(1個)
5/5 火山小工具內(5個)
5/5 火山敲礦(5個)
5/5 火山殺怪(5個)
2/2 火山內核桃樹(2個)
其它(27個)
姜島上收獲一次性作物獎勵(5個)
雷歐家的樹(1個)
北部棕櫚樹(1個)
西部鑽洞怪(1個)
黃金椰子砸出(1個)
飛鏢小游戲(3個)
西部史萊姆爆出(1個)
西部拍慧海灘敲貝殼礦(5個)
島上釣魚(5個)
海灣中間水坑釣魚(1個)
日記(3個)
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2. 核桃編程主要學習什麼

核桃編程|少兒編程書籍|等級考試資料網路網盤免費資源在線學習

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核桃編程 少兒編程書籍 等級考試資料 L4階段資料匯總 L3階段資料匯總 L2階段資料匯總 挑戰講解視頻 L2階段電子講義 L2-7資料 L2前6課測試題匯總.pdf L2階段知識點總結.pdf 打開sb3文件的方法.png L2-7優秀作品2.sb3 L2-7優秀作品1.sb3 L2-7隨堂測試講解.mp4

3. 感謝老師的感謝信

隨著人們自身素質提升，感謝信在現實生活中使用廣泛，在寫作上，感謝信有一定的書寫規范。怎麼寫感謝信才能避免踩雷呢？以下是我為大家收集的感謝老師的感謝信7篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝老師的感謝信 篇1

尊敬的各位評委老師：

您們好！我們是攀枝花學院Defyers化工設計團隊，本次

設計為年產20萬噸丙烯腈項目。

該項目設計包括:《設計源文件》、《設計文檔》、《設計圖紙

集》。我們的設計文檔中，每份設計都包含Word和PDF兩種格式，由於用Word排版在不同的電腦上會出現串列現象，所以我們希望各位評委參考我們的PDF格式，以提高閱讀質量。

閱讀作品時可能會用到的軟體有以下幾種：

1.word 20xx

2.AutoCAD 20xx

3.Aspen Plus V 7.3

4.adobe reader

5.KG-Tower

6.Aspen Energy Analyzer V7.3

7.Aspen Exchanger Design and Rating V7.3

致謝： 衷心地感謝各位指導老師在本次化工設計大賽中給予我們的指導與幫助,感謝幫助過我們的老師、同學。祝大家身體健康，

心想事成！

此致！

敬禮

感謝老師的感謝信 篇2

尊敬的**市實小的各位同仁：

首先請允許我們在這里向您們深深地說一聲：「謝謝」!

自20xx年*月**日，我們首批教師學員抵達**市的那一刻，就深深地感受到了**市實小領導、老師的熱情和無微不至的關懷!從學校領導親自接站、親切問候;從學校學習計劃及考察安排的周到細致，讓我們深深感受到學校領導對這次培訓工作的重視和關愛。

我們不遠萬里來到**市，來到**市實小，學校的領導、老師對我們就像親人一樣，生活上噓寒問暖，工作中認真負責，讓我們深切的體會到了家一般的溫暖，也體現出**市實小教職員工嚴謹的工作作風。

作為首批培訓對象，我們4名學員不僅是幸運的更是幸福的，短短三個月學習時間里，我們有幸聆聽到了各位教師深入淺出、通俗易懂、旁徵博引的精彩講述，讓我們受益匪淺。

謝謝實小的領導、教職員工、旦畝同學們，你們的行動感動著遠道而來的我們。「感恩在心，報恩在行」，讓我們把您們的人文種子帶回家，以赤子之情澆灌，使之香遠……

在**市實小培訓雖然是我們人生經歷中的短暫一刻，但它卻必定成為我們記憶中的永恆。在這里我們不僅更新了理念，豐富了知識，拓寬了視野，結識了親人，更重要的是架起了新疆兵團農四師與**市人民的一道友誼橋梁。

我們真誠地祝願新疆兵團農四師與**市的友誼地久天長，祝願**市實小的未來更加美好!

千言萬語難述依依離別之情，最後祝願實小全體師生心想事成，好夢成真!願我們的友誼之樹常青!

感謝老師的感謝信 篇3

雷老師：

你好！我和母親就象兩只刺蝟，隔得遠了，互相想念，隔得近了，彼此傷害。我一直覺得和母親之間有著無法逾越的鴻溝。我覺得她根本不理解我，也感覺不到她的愛。在學了《秋天的懷念》這篇文章後，尤其是在聽了《燭光里的媽媽》》這首歌後，百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時我又何嘗關心過她呢？感謝雷老虧差師，感謝這樣一個秋日，讓我產生了平常日子裡沒有的思考，讓我開始重新認識我的母親，讓我學會在沖突和銷遲皮矛盾中去體會母愛┄┄看著這封信，我思緒萬千，當時上課的情形又清晰地浮現在我的眼前┄┄

在學校的課堂大賽中，我已經進了決賽。初賽中我已經較為成功地上過朱自清的《背影》，對於這類題材的處理我自認為是得心應手的，所以在決賽時我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫母愛的文章。母愛是永恆的話題，學生都不陌生，況且這次賽課又可以在自己班上，對學生的情況也很了解。可謂是天時、地利、人和都占齊了，想不成功都難喲！看著我自信滿滿的樣子，指導老師讓我先在11班先試講一下。常言說得好：我的地盤我做主，我是11班的班主任，在11班上那還不是小菜一碟啊！然而，事與願違。剛上課，我用充滿激情的語言導入新課後，馬上就感覺我的激情被潑了一盆冷水。我請同學起來朗讀課文時，發現原本抬起的頭全都低下去，好不容易有個舉手的吧！讀得可實在不敢恭維。接著情況就更糟了。除了少數幾個人還偶爾發言外，其他人則繼續奉行「沉默是金」的原則，整個課堂呈現出「清風徐來，水波不興」的局面，有時甚至還是石沉大海。眼看時間一分一秒過去了，我心裡那個急啊！乾脆不再讓他們回答，自己把對文章的理解和盤托出。臨近下課了，我讓他們站在史鐵生的角度對母親說幾句話，本來以為這會是個高潮的地方，結果在我反復的啟發下學生還是開不了口啊！整個試講草草收場，以失敗告終。

我沮喪極了，盡管我知道11班的學生不愛發言，但也沒想到會這么糟。真是「出征未捷身先死，長使英雄淚滿襟」啊！我的自信心遭到了重創。痛定思痛之後，我開始反思：其實，每個學生都是聰明的，也都是有感情的，關鍵是他們沒有進入教學的角色，不能和作者的情感產生共鳴。。既然這樣，那我為什麼不創設一種情境，營造一種氛圍來讓他們開口呢？。再堅硬的核桃，外殼裡面都有著一顆柔軟的心房，何況是人呢？於是，我重新對教學設計進行了梳理。我覺得應該創設一個恰當的情境讓學生走進教學中，讓他們與文本之間進行心靈的對話，然後再結合自己的生活實際，理解文章內容，體會作者的情感。。因為音樂具有很強的感染性，能喚起學生心中的感受，調動過往的經驗，與作者進行心靈的交流。於是我決定在學生朗讀時配上《秋日私語》，讓文中的情感能躍然紙上，讓人物形象鮮活起來，讓學生能走入文章深處。在拓展的部分，我選用了《燭光里的媽媽》著首歌，借悲傷的旋律來喚起學生對母親的愛，我要讓他們有話想說，有話可說，而且還不得不說。

正式上課那天，在導入新課對文章進行了簡單的感知後，《秋日私語》的旋律在教室里響起，在音樂聲中，一個女同學聲情並茂地朗讀著課文，讀到動情的地方，她的聲音哽咽了，眼中有淚花在閃動。聽課的老師無不為之動容，場面非常感人。說實話，我真沒有想到她會讀得那麼好，感染力會有那麼強。這首凄涼的樂曲很自然就把學生帶入了文章的情境里，對學生情感的發展起了推波助瀾的作用。好的開始是成功的一半。在自由閱讀的時候，同學們暢所欲言，從朴實的文字中去發現母親的愛。他們發現：從不在癱瘓的面前提「跑」、「跳」之類的字眼，那是母親的愛；在我生氣摔東西的東西時，總是流著淚躲出去，在我平靜後回來收拾屋子，那也是母親的愛；總是回憶起我小時候的往事，想帶我去北海看花，感受生活的美好，那時母親的愛；吐血而死時還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子，那更是母親的愛。教室里不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發現：母親的愛原來就是這樣平凡卻又偉大。然後，他們開始七嘴八舌地列舉生活中起對自己的關心。比如：在你生氣時，轉過頭去默默傷心。煮了兩個雞蛋，你只吃了一個她也會生氣；晾曬被單時，把你用的曬在光線充足的地方，而把自己用的曬在光線較差的地方。

一切都是那麼自然，水到渠成。在他們理解了文章內容，體會到了母愛的無私後，我順勢提了一個問題：學了這篇課文，你體會到了生活中的母愛了嗎？請大家以《媽媽 我想對你說》為題寫幾句最想對媽媽說的話。在提這個問題的同時，我還是有些緊張，害怕又出現那種「千呼萬喚不起來，猶抱書本半遮面」的尷尬。於是，我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》，因為這首歌的第一句恰好就是「媽媽，我想對你說」，與我讓他們說的內容是一致的，我想它更容易引起學生情感的涌動，與作者的情感和我的情感形成共鳴。的確，「轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情」，當悲傷低沉的前奏響起的時候，我情不自禁也被感動了。於是我用沙啞的聲音說：作為一個女兒，我想對我的媽媽說：「媽媽，我很想你。這里的冬天很冷，我又感冒了，鼻炎也發了，現在渾身都難受。以前你總說：天冷要加衣服，每天要吃早飯，我覺得你很煩，但我現在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是，媽媽，你放心，我會學會自己照顧自己，你自己也要保重，隔著千山萬水，祝你健康，祝你永遠健康」。我剛說完，毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來，悲傷的旋律在教室里回盪，填滿了每個人的心。這首歌就象一個發動機，引發了一場情感的狂潮。舉手的人很多，我看見有個女同學已經在小聲地哭了，我示意讓她先說，她站起來，用手抹了抹眼淚說：「媽媽，記得剛開學時，我不習慣住讀，你幾乎每天都會來看我，給我送東西來。為了我能在這個學校讀書，你把房子都賣了。為了我，你吃了太多苦，媽媽,你辛苦了」。一個從小父母就離婚的女孩說：「媽媽，您和爸爸離婚以後，我就跟你住在一起。為了我，你沒有再婚。媽媽，我想對你說，不要因為我而放棄你自己的幸福，你給自己找個伴吧！不管怎樣，媽媽，我將永遠愛你」。還有一個女同學這樣說：「 媽媽，當您老了，也許吃飯的時候會拿不穩筷子，掉了一桌子的飯粒；洗頭時，動作不靈便會讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩*著欄桿時，眼神里藏著驚慌猶如我小時候找不到依*。到那時，我要喂您吃飯，讓您覺得飯的香甜；我要幫您洗頭，還要幫你吹一個您最喜歡的發型；我要牽著您的手，讓你覺得安全，就像小時後您牽著我一樣。 媽媽，我一定要讓您幸福。這些同學幾乎都是哭著說完的，他們這些肺腑之言不僅感動了同學，也感動了很多老師。情真意切的話語就象引爆了一顆顆催淚彈，讓大家止不住的掉淚。與其說這是一次在教學情境下的親情激盪，還不如說是在特定條件下與母親的一次源於心靈的對話。如果不是在課堂上，如果不是我親耳聽見，我真不敢相信這些話是十五歲的孩子的感受，它足以讓每個成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見好多人都哭了。驀然發現：每個人都是母親用心澆灌的一株花，而母親卻是夕陽西下那道讓我們流淚的風景。

課上完了，效果比我預想的要好很多，尤其最後拓展延伸部分，更是出現了不曾預約的精彩。我驚喜地發現，原來語文課還可以這么上，而且還會這么精彩。很多時候，我們感嘆學生對語文學習的興趣不濃，參與不夠，感悟不深，其實關鍵還在於教師沒有捕捉到讓學生參與與感悟的契機，這個契機抓住了，學生往往就會以極大的熱情和創造力來回應。我在教學後記中寫下了這樣的話：如果在教學過程中，我都能夠選准容易被學生理解和接受的審美起點，相機引導，調動並創設恰當的情境，拔動學生的心弦，搭建教學內容與學生心靈之間的橋梁，實現文本與學生心靈的對話，那麼「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春」的和諧課堂離我還會遠嗎？

但願如果不只是如果。

感謝老師的感謝信 篇4

尊敬的老師

您們好：

我是東華門小學二年二班段繼寧的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝願。

段繼寧很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道嚴師出高徒，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之後，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到你最棒，很好加油，老師相信你。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。

二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天後蘇老師給找到了，並關心地囑咐她，今後要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。

的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

感謝老師的感謝信 篇5

尊敬的幼兒園園長及老師：

你們好！

我是XXX小朋友的.媽媽，我的孩子只從來到了XX幼兒園，跟您學習到了很多好習慣，現在在家裡非常懂禮貌。我對老師的教育表示感謝，並對學前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業精神提出表揚。

我的孩子是四周歲入園，現在已經五歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。

孩子的身體素質不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉入貴園經家長與老師溝通後，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中葯其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動承擔給孩子喂葯的重任。因為是中葯在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，並鼓勵她要堅強。還說我在園喝葯一點也不苦，因為有老師陪著。每當我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感 受倍深 ，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學會了自理能力，而且能讓孩子體會到做老師和父母苦的心。在此次活動結後，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動。我希望這種活動多舉辦幾次。

經過這一年半的學習和生活，現在郝丁漪已經具備了一定的學習能力，並且對英語，口算和朗誦產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動溝通，講一些園里有趣的事情；和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達能力、想像力與創造力，好奇心與進取心……這一切的切都歸功於我們的老師。

學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝世紀星幼兒園園長和老師對郝丁漪成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝世紀星所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

此致

敬禮

學前一班 郝丁漪家長

20xx年12月24日

感謝老師的感謝信 篇6

親愛的父母朋友，你們好！

我是xx，瘋狂英語的創始人。

恭喜你們的孩子成為「xx瘋狂英語遼寧封閉強化集訓營」的學員，這是一個「國際化中國人的俱樂部」，加入這里就是加入成功者和強者的行列！

到今天為止，我已經教授英語20年了。其實，成功就是反復做一件事，直到無人可以超越！我相信，在英語教育領域，我是最棒的！

XX年，我正式成為了XX年北京奧運會志願者英語口語總教練。在推廣英語口語20年，推廣「熱愛丟臉、把英語說出來」這個理念20年之後，我的努力得到了國家和社會的認可，這再次證明了堅持的力量！堅持創造奇跡！重復就是力量！

中國人在英語學習上付出的代價實在是太大了！我要聯合所有的中國人，堅決粉碎聾啞英語！堅決反對英語上花費太多時間！

從現在開始，我們將全力以赴支持和幫助孩子的英語和人生獲得偉大的成功！你們的孩子將走上與眾不同的成功之路！

從今天開始，我、我的團隊將和你們一起攜手培養你們的孩子，把他(她)真正鍛造成為父母的驕傲、國家的棟梁！

教育孩子並不是一件痛苦、艱難的事情。在未來的歲月當中，我們將一起研究和實踐更加科學、更加有效的家庭教育方案。

我堅信：每個孩子都是英語天才！每個父母也都是教育天才！

我更加堅信：你們的孩子不僅屬於你們，也是我的孩子，是偉大祖國的孩子，更是地球之子！我們都有責任幫助他們找到自信、快樂和成功！

從今天起，你們的家庭將正式成為「xx瘋狂英語國際家庭」！全家學習的時代到來了，不學習就會落後於時代！除了8天的魔鬼訓練之外，我們還將為你們的孩子量身訂制家英語操練方案，同時，我們成立的「xx國際家長聯盟」會為家長朋友提供國際最先進的教育理念和家庭成長方案。在未來的兩個月里，你們將收到我們精心編制的「xx教子秘方」簡訊，這些「秘方」曾經幫助過數千萬家長和孩子一起成長，我也相信一定能夠給你們的家庭帶來幫助。

感謝老師的感謝信 篇7

敬愛的戚老師：

您好，您的身體怎麼樣?是否和以前一樣健壯呢?是否依然帶著那慣有的笑容呢

首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來;失敗了，是您教會我如何吸取教訓;哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多麼讓我快樂。您是怎麼想的呢?是跟我有同樣的感覺嗎?

您還記得那年夏天發生過的事嗎?您也許忘了，但我可記憶猶新啊!我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎?高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一隻大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎?是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多麼恰當的比喻啊!您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。我愛您!我的老師!我們心中的太陽!我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。

在此

我祝您：身體健康

您的學生：

20xx年5月16日

4. 如何提高記憶力（25~30歲階段）

如何提高記憶力？（25~30歲階段）

當然是要經過有關記憶的訓練了，經過訓練後的記憶力更穩定，也會更長久。如果想睡一覺記憶力就突飛猛進，那絕對是不可能的。想要進步，就必須訓練。
人類好的記憶力是訓練出來的，人的記憶力差的主要問題是思慮太多，所謂『思傷脾』，而脾傷則及腎，知靜者智，同時也是人們沒有掌握有關記憶的方法。故而現在有兩種辦法可提高記憶力：
一種是根據中國的中醫理論，記憶力與肺和腎的功能有關，所以你要吃豆製品，如豆漿，豆瓣醬、核桃等等,也盡量在晚上11點前休息，以使得陽氣及時恢復，如果要減肥就最好9點前休息。
另外一種是，你先試著5分鍾內把以下20多個詞記下來，並且看看能不能倒背如流：螞蟻，書包，蛋糕，桌子，雞蛋，旗幟，槍，帽子，冰，水壺，國王，嘴唇，拖把，網，貓頭鷹，梨，王後，兔子，船，電視機，飛碟，運貨車，蜘蛛網歲念，聖誕樹，氂牛，拉鏈。

如何提高記憶力(40歲男)

怎麼提高記憶力不好說,但是睡眠確實影響人的餓記憶力,你可以嘗試一下晚上睡覺早和熬夜第二天的大腦感覺是不一樣的,還有早上最好起來慢跑,也對自身有好處,上班的時候你就會知道精神會不一樣. 40男人的精力也會影響記憶力，把自身生活調節穩定。

如何提高記憶力？

平心靜氣。在日常生活與學習中都保持一種讓自己平心靜氣的心態。更多的時候是讓自己的大腦安靜。

2、調整自己大腦的工作和休息時間，讓大腦得到充分的休息，疲勞會降低大腦的工作效率。

3、樹立起自己記憶優良的信心，並時時提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅信自己「一定能記住」。

4、要學習和找到一套適合提高自己記憶力的方法，加滲雀乎之必要而又經常的訓練再訓練，提高再提

5、要保持對世界充滿強烈的愛好與興趣，興趣是記憶的第一推動力。對被記憶的對象要象對待自己的「情人」一樣有足夠的興趣。

6、強烈的願望和 *** 可以促進自己的記憶。

7、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯系的記憶。

8、讓自己的心態永遠年輕，保持年青人的 *** 可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。

9、學會一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。

10、要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。

11、開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助於記憶。

12、掌握歌訣或口訣記憶知識，把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。

13、學會特徵記憶技巧，找到記憶對象的特點，辨別出其特徵有助於記憶。

14、學會整理和分類，適當的分散記憶（化整為零）有時比集中記憶效果好。

15、充分運用人自身體的五官功能，調動身體各器官協同記憶。

學會高效聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會高效記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會高效總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

如何提高記憶力膩？

大腦就象肌肉一樣，越練越發達，史瓦辛格的肌肉也不是幾天就連出來的，不停的練習就會有效果。 訓練記憶力也是有技巧的，通常的方法是聯想法 將你想記住的和熟悉的東西通過聯想，組織在一起，記住自己熟悉的東西是很容易，到時候在逆向聯想，就得到你原本想記住的東西。 還有我所知道並試過的方法是畫圖，大腦記憶圖象信息比記憶文字元號更在行，把你想記住的東西，通過自己的創意轉換成圖形畫在紙上，而且是不同顏色，五彩繽紛的。到時候只要想那一張張圖畫就行了。 關於記憶的方法有很多，書店裡也有很多，你只要有決心，努力就會有進步的。人到了30歲以後記憶力就開始下滑，所以利用年輕的時候多學一些東西。 祝你成功。 延緩記憶力衰退和增強記憶力的方法 延緩記憶力衰退和增強記憶力的方法 老年人的記憶力隨著身體各器官的老化也在以很慢的速度減 退，這是自然規律，也是正常現象。 延緩記憶力衰退和增強記憶力的方法，首先荒芏宰約旱募? 憶失去信心，產生焦慮、憂愁、不安等消極的情緒，因為心理作 用在增強記憶中的作用是十分重要的。同時老年人又必須及時而 適量地補充蛋白質、微量元素、維生素等營養物質，戒除煙、酒， 注意記憶衛生。人的記憶力也象人的大腦一樣越用越好，老年人 如果勤記多用、重復練習、增加印象以加強記憶訓練，是能延緩 記憶力的衰退和增強記憶力的。 記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。 記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。 下面介紹增強記憶的10種方法： 1．注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2．興趣濃厚如果對學習牧稀⒅ 抖韻笏魅晃尬叮 詞夠ㄔ俁嗍奔洌 材岩約親 ? 3．理解記憶理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 4．過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 5．及時復習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。 6．經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。 7．視聽結合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。 8．多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。 9．最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。 10．科學用腦在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵

如何提高記憶力呀

一、多聽音樂幫助記憶
保加利亞的拉扎諾夫博士，以醫學和心理學為依據，對一些樂曲進行了研究,發現巴赫，亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠消除大腦的緊張，使人進入冥想狀態。他讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，並且放鬆全身的肌肉，合著音樂的節拍讀出需要記憶的材料。學習結束之後，再播放2分鍾歡快的音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。很多試驗過這種方法的學生都覺得記憶效果很好。
二、背誦經典提高記憶
我們知道，人常常在看書和學習中甚至是休閑時會經常背誦一些名篇、成語、佳句、詩歌短文、數理公式、外文單詞和技術要領知識，那可是鍛煉記憶力的「硬功夫」。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。每天堅持10至20分鍾的背誦，也能增進記憶力。
三、身心運用記憶效率高
科學證明，正確的重復是有效記憶的主要方法，特別在人在學習中通過自己的腦、手、耳、口並用進行知識記憶時，記憶的效率高效果好。因為當你記憶時，應該用腦想，也要口念，手寫，在學習中不知不覺地調動了自身更多的記憶「通道」參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深,記憶效果當然更好。
四、奇思怪想強記憶
我們在學習與看書時往往對一些數字，年代不易記住。如果你善於聯想記憶，便好記了。如樁子表和房間法或叫羅馬房法和圖像字法，是聯想法的具體化。可以將樁子或房間用來當成圖像的存放處樁子，原理就是讓要記憶的東西來跟已知的東西做連接。原來的東西就叫「樁子」，把新的要記憶的事物與樁子連接，此法用於大量數據和外語的記憶。
五、多咀嚼能增記憶力
科學證明：人的咀嚼是能有效防止記憶衰退方法之一。有人認為，其原因在於咀嚼能使人放鬆，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷爾蒙就相當高，足以造成短期記憶力衰退。如我們在觀察人群中就會發現，經常咀嚼的人牙齒就好,吃飯更香，學習能力和記憶能力也隨之增強。又如美國人最愛咀嚼口香糠就是例證。
六、女人嘮叨助長記性
嘮叨，在某種程度上幫助女性延長了記憶和壽命。嘮叨在語言運用中也是重復說某一個事情某一個人，經常地重復當然必須加深嘮叨人對某一事或某一個的關注和記憶。專家認為，女性比男性更樂於與人言語交流；男性進入老年期後,沉默寡言居多.而言語是不可或缺的心理宣洩方式,可防止記憶衰退。
七、巧妙飲食助記憶
攝取適量的「健康油脂」可減少血栓的發生，例如橄欖油,魚油是維持血液正常循環的好選擇，含有豐富維生素,礦物質的蔬菜水果也是保持健康的上佳選擇。有不少的人，不是記憶不得法，而是大腦中缺乏記憶信息傳遞員——乙酸膽鹼。如果你經常吃點上述食物，便可極大地改善你的記憶力。
八、多愛玩耍的人記憶力強
人的軀體活動能改善健康情況,精神活動則能減輕記憶力衰退。特別是那些愛玩愛活動的人們興趣廣泛，涉獵眾多,知識面廣，記憶也強。科學證明：愛跳舞、讀書、玩紙牌、學外語等活動項目都能在不同程度上增加神經突觸的數目，增強神經細胞間的信號傳導，鞏固記憶。
九、運動健身可防止記憶衰退
一般情況而言，身體健康，愛好體育運動和熱愛生活的人，精力充沛，學習力強記憶力當然也強，人們在鍛煉身體時可以促進大腦自我更新。專家認為，長期的心血管運動可以減少因年齡增長出現的腦組織損失，可以減輕記憶力衰退。多項研究表明，要保持大腦活躍，只需經常運動。一周鍛煉三到四次的在校兒童，在10歲或11歲時考試成績一般都較高.經常走路的老年人在記憶測試中的表現要比那些慣於久坐的同齡人好。通過向消耗能量的大腦輸入額外的氧氣,鍛煉能增強智力。
最新研究還反駁了人出生後就不能再產生新的腦細胞這種說法。相反，研究發現體育鍛煉實際上能促進新腦細胞的增長。在老鼠身上，鍛煉引起的腦力增強效果在與學習和記憶有關的海馬狀突起上表現得最為明顯。
十、家庭幸福情愉悅身心防腦衰
大量社會調查早已證明，家庭幸福對學習者而言是提高學習記憶力必要條件，特別是相戀的人或夫妻倆人的兩情相悅的幸福感會使雙方體內分泌激素和乙醯膽鹼等物質，有利於增強機體免疫力，延緩大腦衰老。

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高三學生復習的時候要突出學習重點
高三復習的重點還是課本，和相對薄弱的環節。高考的重點還是基礎知識，難題只是極少的部分，而且難題主要是針對學習成績突出的學生，為了拉開考生之間的距離設置的。所以對於高三的大部分學生來說，主要的努力目標還是基礎部分。

12歲女孩如何提高記憶力？

適合中小學生的記憶力訓練方法

①重復記憶。重復是學習之母，尤其像字詞、術語、外語單詞、歷史年代、事件等枯燥乏味的東西，更需要循環往復地記憶。 ②早晚記憶。根據心理學原理，早晚記憶分別只受「倒攝抑制」和「前攝抑制」的單項干擾，因而記憶效果較好。 ③讀寫記憶法。邊說邊記，多種分析器的協同合作也是提高記憶成效的重要方法。這種方法特別適合於記字詞、詩詞、外文單詞等。 ④間隔記憶方法。讀一本書，學一篇文章，最好分段交替進行記憶，記憶時間不宜過分集中。 ⑤概要記憶法，在一般不可能把所有的內容和細節都記下來的場合，如聽報告、故事，看電影、小說，可把其中心、梗概、主題記住；或先記一個初略的框架，然後再設法回憶補充。 ⑥選擇記憶方法。古人雲：「少則得，多則惑。」讀書學習都要抓住其中的重點、難點和關鍵。記憶的內容有所選擇，不要「眉毛鬍子一把抓」，更不要「揀了芝麻，丟了西瓜」。 ⑦趣味記憶方法。「熱愛是最好的老師。」一個學生倘若對某一門學科特別感興趣，其學習成績也往往較好。 ⑧運用記憶法。記憶是建立聯系，運用則是鞏固聯系的最有效手段。我們一定要把所學到的東西運用到實踐中去。在運用中加深理解，鞏固記憶。 當然，記憶力的培養，最根本的方法就是勤奮學習。學習的知識越多，人的記憶力也就越強。孔子早就說過：「多見而多識之」，「多學而多識之」，識就是記憶。

30歲怎麼提高記憶力

提高記憶力的方法如下：
1、注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
3、及時復習。 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。之前我下載過一套大腦訓練的課程。通過學習《尼古拉特斯拉潛能訓練》，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，記憶力提高了，邏輯推理能力加強了，給我的學習帶來很大的幫助，最終考上了大學。希望我的分享能幫到你！祝你好運，望採納！

如何快速提高記憶力？提高記憶力有什麼方法？

你可以慢慢鍛煉，注意集中記憶時要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡不容易遺忘。理解記憶理解是記憶的基礎。多記，達到熟記、牢記的程度。實在不行就藉助外在記憶，比如無敵記憶大師這個教程我在學習，記憶力真的是大大提高了。 這個教程把人的注意力、想像力、記憶力、創造力和自信心，轉化為強大的學習動力。
結合記憶規律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉化為生動易記的物像，並通過有趣的奇特聯想串連起來，來強化記憶效果。
以物像為根本，以聯想為關鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅門，用有趣的記憶過程達到准確的記憶目的，再結合科學的復習方法，達到記憶快速、長久、牢固的目的，從而高效記憶、高效學習。最快速、最有效、最實惠，讓你足不出戶，就能擁有超級記憶力。

5. 我要找！東北主要珍貴闊葉樹種物候觀測初報.遼寧大學學報(自然科學版),1994,3:136～138

摘 要 本文報遭了水曲柳、核桃楸、黃波羅 紫椴、赤楊這些珍貴目葉用材樹種的
各物候相及物候期，給林業生產和科研工作提供了科學依攘
關鍵詞 珍 ； 有效積溫
東北地區的珍貴闊葉用材樹種種類很多，用途廣泛 但由於長期不台理經營利用，
致使這些寶貴資源已日益減少，有的甚至瀕臨滅絕． 為了保護和發展這些資源， 必須
遵循科學規律， 深入掌握其生物學特性，而各個樹種在生長發育過程中所表現的物候
相則是該樹種生物學特性的重要方面． 為此，我們對幾個珍貴闊葉樹種各物候相及其
出現的時間一物候期進行三年的系統觀測．
1 試驗方法
1．1 觀測點自然概況
觀測地設在新賓滿族自治縣陡嶺林場，該地區年均氣溫4．7~C，≥10 C積溫2763。C
年降水量780．6ram． 晚霜出現在5月中旬，哪鋒早霜在9月下旬，無霜期126．6天．
1．2 觀測樹種及標准術的選擇
選擇東北習見的五種珍貴闊葉樹種：水曲柳(Fraxinus mandshurica) 、核桃
楸(Jug~ns mandshurica)、黃渡羅(Phelldendron amurense) 、紫椴(Tilia
口 )、赤楊(AInus japonica)為觀測樹種
標准木選於陡蛉林場大四道淘的天然次生林和人工林內， 林地光照充足， 土壤濕
潤肥沃，位於排水良好的谷地和山下腹． 標准木生長良好，無病蟲害， 無機械損傷．
每一樹種在人工林內選3株幼樹， 以觀測頂芽變化、高生長、展葉期、落葉期等． 在
天然次生林內各選3株達到結實年齡的紫椴、核桃揪、赤楊，對水曲柳、黃波羅則分
雌、雄株選定， 用以觀漫j開花、．結實等物候． 』
1 3 觀測時間和方法
1989～1991年間，對各樹種物候進行了系統的觀測． 萌動期，展葉期、花期每天
觀測1次，高生長期、落葉期、果熟期每3天觀諛I1次． 具體觀測時間為l4．00—
15．00日寸．
車文l093"~-12月31日收到
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由於向陽枝條發育在先， 為了避免漏記或錯過日期，我們在標准木南側的枝條中
選取標准枝進行觀泓
樹液流動期：距地面1．30-1．5O米處割口，發現有樹液溢出， 即為樹液開始流魂
芽萌動期：芽鱗彼此分薄
展葉期：小葉已平展．
高生長期：以頂芽明顯伸長為高生長始期， 當連續觀測3次沒有變化為高生長停
止期， 二者之間為高生長勰
2 觀測結果
2．1 物候期
通過三年系統觀測， 我們初步明確了這些珍貴闊葉樹種的各物候期．現將觀測結
果列入表1．
表1 各樹種粕饌期一覽表
贊 樹 萌動 展葉 花飆 高生長 落葉期 墨
液 芽 芽 展葉 展葉 開花 開花 高 高 高 葉 落葉 落葉
羲 流 晦 開 生長 生長 生長 變色
動 脹 放 始期 盛期 始期 盛期 始期 盛期 停止 始期 始期 末期 瓤
4 月 5 月 5 月 5 月 5月 5月 5 月 5 月 5 月 7 月 8 月 9 月 lD月 9 月
術曲柳 f甸 中旬 初 上旬 中旬 F旬 F甸 上旬 韌 初 中旬 上旬 上旬 下旬
4 月 4 月 4 月 5 月 5 月李遲晌 5 月 5 月 1 月 5 月 7 月 8 月 8 月 9 月 9 月
核桃揪 中旬 下旬 束 上旬 中旬 下旬 下旬 束 上旬 下旬 中旬 下旬 中旬 上旬
4月 4月 5月 5月 5月 6月 6月 4月 5月 7月 8月 9月 l0月 9月 黃被羅
中旬 下旬 初 中旬 下旬 上旬 中旬 末 下旬 中旬 中旬 上甸 上旬 下旬
4月 4月 4月 5月 5月 6月 6 月 4月 5月 7月 8月 B月 9月 9月 觜植
中旬 下旬 束 上甸 中旬 下旦差旬 束 束 下旬 中旬 中旬 下旬 中旬 上甸
4月 4月 4月 4月 5月 4 月 4月 4月 5月 8月 9月 9月 l0月 9月 赤桶
中旬 中旬 下旬 束 上旬 中旬 中下旬 中旬 上甸 中旬 中旬 下旬 上旬 下旬
2．2 物候特徵
各物侯期的主要特徵分別為：
芽膨脹期：水藍柳、核桃楸、紫椴的芽鱗分離、外展， 於縫隙處呈黃綠色；黃波
羅的芽體明顯膨大，呈「牛角」狀；赤楊的芽鱗膨脹，呈淡紫紅色．
芽開放期：各樹種芽鱗張開，芽頂部呈鮮綠色，有葉尖伸出．
展葉始期：水曲柳，核桃楸，黃波羅從芽中伸出捲曲著嫩綠的復葉，且有1～2
枚小葉開始平展； 紫椴，赤楊有1～2片單葉開始平展．
展葉盛期：各樹種均有半數以上枝條的小葉平展．
開花始期：水曲柳為單性花， 雌雄異株， 圓錐花序生於前一年枝條上，雄花序中
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有少量的小花開始飛散花粉，雌花序中有少量黃色水樣半透明的柱頭出現；核桃楸為
單性花，雌雄同株，雌花序中有粉紅色的羽狀柱頭出現，雄花序開始產生花粉；黃波
羅為單性花，雌雄異株， 圓錐花序頂生，花序中有1～ 2朵小花開放；紫椴為兩性花，
聚傘花序腋生於小枝上， 花序中有少數小花開放 赤楊花單性， 雌雄同株， 雌花序較
短，芽鱗膨脹，雄花序總狀、下垂，用手碰有花粉散出．
開花盛期：水曲柳、核桃楸、黃波羅、赤楊有半數以上雄花序飛散花粉；核桃楸
的雌花序呈現鮮紅色柱頭 赤楊的雌花芽鱗開裂 紫按有半數以上花序開花．
高生長始期：各樹種頂芽明顯膨大、伸長
高生長盛期：水曲柳、核桃楸、紫椴由頂芽及部分例芽處長出嫩綠色小枝， 主枝
伸長較快；赤楊由頂芽或頂生第二芽(果枝)及部分側芽處長出黃綠色小枝；黃波羅
為二叉分枝，但長度發育有差異． 各樹種的嫩枝漸漸伸長
高生長停止期：各樹種的主要特徵均為連續觀測3次新梢長度無變化，但距頂芽
形成還有～ 段時間，水曲柳時間長些， 為4O天左右， 其餘間隔為2O天左右．
落葉期：各樹種在落葉始期均為多數葉片變黃， 少部分葉片脫落； 在落葉末期為
大部分葉片脫落．
果熟期：水曲柳為翅果由綠色變為褐黃綠色；核桃楸為核果， 外果皮由綠色變為
黃綠色， 內果皮骨質， 脫落；黃波羅為漿果狀核果，果皮由蘭綠色變為黃色，最後變
為蘭黑色；紫椴為小堅果， 果皮由綠色變為灰綠色 赤楊為球果由綠色變為暗綠色，
再變為紅褐色
2．3 有效積溫
由於樹種的生物學特性為生態條件所制約，樹木的物候期與有效積溫必然有密切
關系、為此． 我們在進行物候觀測的同時，考慮到溫度因子，現將各物候期出現時的有
效積溫值列入表2， 供實踐參用．
表2 各榭種物候期溫度一覽表
萌動期 展葉期 花 期 高生長期 落葉蓐} 果 有效＼ 物
樹 積溫 ＼ 候
液 芽 芽 展葉 展葉 開花 開花 高 高 高 葉 落葉 落葉 熟
F l 流 動 膨 開 生長 生長 生長 變色 期 ＼、、)
脹 按 始期 盛期 始期 盛拍 始期 盛期 停止 始期 始期 末期
木曲柳 20 100 167 294 453 453 630 100 253 1017 2l10 2463 2730 2678
核桃橄 20 75 84 167 294 3I2 420 84 l67 1686 2l10 2300 25帥 2453
黃波羅 20 75 100 294 453 630 816 84 253 1455 2ll0 2463 2730 2678
紫 椴 20 75 84 167 294 l0l7 106B B4 253 1455 2110 船00 2590 2463
赤 楊 20 20 75 84 l67 20 70 20 167 2110 2590 267B 30 2620
3 初步結論
由表1、表2明顯地看出
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① 在遼寧東部山區，水曲柳、核桃楸、黃波羅、紫椴、赤楊的樹液流動期一致，
≥1O。C有效積溫迭z0。C，即進入樹液流動規
⑦ 核桃楸、黃波羅．紫椴的萌動期相近， 有效積溫達75-100。C， 即進入萌動期；
赤楊出現的較早，與樹液流動期的積溫相同，而水曲柳出現的晚些， 有效積溫需達到
1OO～167。C．
③ 樹種的展葉期， 按有效積溫可明顯劃分三個階段， 以赤楊出現最早，有效積溫達
84。C時， 即開始展葉；其次是核桃楸和紫椴；較晚的是黃波羅和水曲柳．
④ 水曲柳、黃波羅、紫椴的高生長盛期相近， 有效積溫達253℃ 時， 高生長進入盛
期；赤楊和核桃楸出現的早些，有效積溫達167。C， 即進入高生長盛期．而高生長停止
期的出現差異很大．
⑤ 各樹種花期差異很大，有效積溫的差幅為20～1017℃ 之問，而發育到果熟期則又
大體一致
⑥ 赤楊在高生長盛期以前的各物候期較其它樹種出現較早， 有效積溫較低；在以後
則又較其它樹種出現較晚，有效積溫略高．
參考文獻
1 李延生遼寧樹術志，北京：中國林業出版社，1990
2 遼寧森椿北京：中國林業出版社，1990；108L112，170～175
3 鄒學忠等． 赤楊造林技7 遼寧林業科技，1991； (1)：8～l0 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

6. 推薦幾本農業方面的書

1農業聖典
艾爾伯特·霍華德 (Albert Howard) (作者), 李季 (譯者)

《中國農業大學有機農業叢書:農業聖典》是公認的經典，它是有機農業的開山之作，同時也是一部集大成之作，它包羅了土壤學、作物學、植物病害、環境科學等眾多學科。作者在深入研究東方長期農業實踐後總結提出的「混合種植」、「種養平衡」、「肥力保持」等觀點為後續世界范圍的農業轉型和農業可持續發展指明了基本方向。貫穿全書的核心部分即印多爾堆肥工藝則為世界范圍堆肥工業化奠定了科學基礎，而有關動植物健康乃至人類健康的論述則把傳統農業的價值提升到整個社會的繁榮、持續發展的高度。毫不誇張地說，霍華德先生提出的圍繞「土壤健康」的整個農業思想對當今的土壤治理、水土保持、病害控制、持續農業、食品營養、人類健康等均具有深遠影響。《中國農業大學有機農業叢書:農業聖典》可作為熱愛農業、從事農業的所有同仁之案頭之作，也可作為從事生態農業等科研教學人員以及政府管理人員的參考資料。

2我國農業政策補貼速查手冊
何忠偉 (編者), 曹暕 (編者), 羅永華 (編者)

《我國農業補貼政策速查手冊》重點介紹了當前我國農業補貼政策的8種基本類型：收入類直接補貼政策、生產投入類補貼政策、生產技術推廣類補貼政策、農村公益建設事業補貼政策、農民生活補貼政策、專項轉移支付政策、資源和生態補貼政策及間接補貼政策。同時，對各補貼政策的重點、難點進行了深入分析，對各補貼領取流程予以具體說明，並收集了一些具體案例，以便讀者學習和參考。

3生態農場紀實
蔣高明 (作者)

《生態農場紀實》記述的是一個科研性生態農場的實踐之路，從中折射出中國三十年的社會變化給傳統農業帶來的巨大沖擊。一群科研工作者放棄空談，進行了關於生態農業的實踐。他們用數據呈現給我們一個令人振奮的成果：生態農業不僅能徹底解決糧食安全問題，還能讓退化的生態環境休養生息。農業是立國之本，只有解決了農業和農村問題才能確保國家長治久安。

4狂吃十萬億：中國農產品高附加值成長模式

韓志輝 (作者)

《狂吃十萬億:中國農產品食品高附加值成長模式》是韓志輝博士帶領的光華博思特中國品牌農業戰略推進中心以團隊之力對中國農業所作的系統研究之果。全書站在中國農業廣闊的市場背景下，以營銷人的智慧，立足團隊多年行業研究和成功案例，對如何認清中國農業局勢，發揮地緣優勢，在十萬億農業大市場中成為最大的贏家，如何系統提升農產品／食品企業附加值做了系統探討。對農產品及食品企業如何「狂吃十萬億」的解題，從行業趨勢研究、消費行為轉變、行業制勝戰略要素、品牌戰略、產品策劃、渠道開拓和宣傳推廣多個角度入手，每一部分都配合成功案例，系統、深入、生動地提出了解決之道。

5中國特色農業現代化研究

國務院發展研究中心農村經濟研究部課題組 (作者)

《中國特色農業現代化道路研究》是國務院發展研究中心2010～2011年重點課題的集結。它分析了中國特色農業現代化面臨的機遇和挑戰，總結了各類典型國家和地區在不同發展階段推進農業現代化的一般規律和特殊經驗，對中國特色農業現代化道路的基本特徵和科學內涵予以了界定，總體上把握了中國特色農業現代化道路的一般規律及其特殊路徑，提出了中國特色農業現代化的總體政策體系和框架。這些研究成果對實現中國農業現代化具有重要的借鑒意義。

7. 人教版初中歷史各年級復習資料

《人教版初中歷史電子課本》網路網盤資源免費下載

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