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發展心理學是研究心理發展規律的科學。發展心理學的研究對象是描述心理發展現象，揭示心理發展規律。心理發展有廣義的和狹義的兩方面，廣義的心理發展是指包含心理的種系發展、心理的種族發展和個體心理發展；狹義的心理發展僅指個體心理發展。個體心理發展的研究對象是人生全過程各個年齡階段的心理發展特點，這些年齡階段包含嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期、老年期等時期。

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幼兒心理學 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：內容預覽：在本書寫作過程中，曾參考了朱智賢著的《兒童心理學》，陳幗眉、沈德立著的《幼兒心理學》，陳幗眉著的《幼兒心理漫談》，曹日昌主編的《普通心理學》，北京師范大學等四院校合編的《普通心理學》等著作，並得到北京師范大學教育系、心理學系老師們的指導，作者在此一並表示感謝。凡做父母的，自然希望孩子長大成材。凡做老師的，自然想培養出好學生。這一美好願望的實現，需要多方面的條件，對幼兒進行早期教育是其中重要的一個方面。它是培養人材的起點，起著奠基的作用。在這個時期，對幼兒進行良好的教育，形成正確的認識，好的品質和行為習慣，就能為一個人的一生的發展，打下良好的基礎，從而受益終生。如果教育不當，將會影響孩子的發展，長大後再改變就很困難，甚至會造成無法補償的損失。當前，怎樣對幼兒進行早期教育已成為廣大幼教工作者和年輕的父母們所關心的問題。為了適應這一需要，我們編寫了《幼兒教育叢書》，內容有：……

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《兒童心理學》（[英]烏莎·戈斯瓦米（Usha Goswami））電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：兒童心理學

作者：[英]烏莎·戈斯瓦米（Usha Goswami）

譯者：吳帆

豆瓣評分：7.7

出版社：譯林出版社

出版年份：2019-6

頁數：276

內容簡介：

從出生到青春期，當代兒童的養育問題引發了家長和教育工作者極大的關注。這本《兒童心理學》以可信、前沿、易讀的方式，講述了童年期的依戀、學習和社會認知。烏莎•戈斯瓦米教授重點闡釋了以下觀點：安全依戀可以促進自我理解的發展；嬰幼兒在學習語言、思維和推理的過程中，發展出了語言及道德等方面的復雜能力，以及對於自然和社會的理解；兒童的學習受周圍環境（如學校、家庭、同齡人等）的影響；兒童之間的友誼對於心理發展極其重要。

烏莎•戈斯瓦米教授探究了兒童從出生到青春期的心理，利用最新研究成果，闡釋了語言發展和邏輯推理等關鍵問題，突出了童年期「安全依戀」的重要性，分析了學習的過程。兒童逐步增強對周邊世界的理解，語言和道德理解等復雜能力也隨之發展。兒童與同齡人的關系為何對於心理發展尤其重要？兒童如何以及為何發展成現在的樣子？現階段的發展為成人期奠定了怎樣的基礎？這些家長、教師和教育研究者關心的問題都能通過《兒童心理學》這本書獲得解答。

作者簡介：

作者

烏莎•戈斯瓦米（ Usha Goswami），劍橋大學認知發展神經科學專業教授，劍橋教育神經科學中心主任。曾獲英國心理學協會頒發的斯皮爾曼獎和為獎勵閱讀障礙方面的研究而頒發的諾曼•格斯溫德-羅丁獎。著有《威利-布萊克威爾兒童認知發展手冊：第二版》（2011）、《認知發展：大腦的學習》（2008）等。

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《兒童心理學》（邊玉芳|主編）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：兒童心理學

作者：邊玉芳|主編

豆瓣評分：7.1

出版社：浙江教育

出版年份：2009-4

頁數：298

內容簡介：

《兒童心理學》通過梳理兒童心理學領域比較有影響的實驗來闡述兒童心理發展的基本規律。《兒童心理學》包括8個方面64個實驗，比較完整地反映了兒童心理發展的體系。每一個實驗都盡可能完整翔實地闡述實驗背景、實驗目的、實驗過程及實驗結果，同時盡可能深入地分析實驗所揭示的道理。《兒童心理學》不僅適合兒童工作者、教師及家長閱讀，也適合兒童心理學研究者閱讀，實驗是心理學研究的主要方法，各個領域的心理學研究者們都會運用實驗研究方法揭示人類心理的本質和規律，兒童心理學也不例外。

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兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點，及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。

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《兒童心理學》（魯道夫·謝弗）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：兒童心理學

作者：魯道夫·謝弗

譯者：王莉

豆瓣評分：7.9

出版社：第1版 (2005年9月1日)

出版年份：2005-9

頁數：551

內容簡介：

《兒童心理學》是一本介紹兒童心理學的精彩好書。兒童心理學是研究兒童的行為發生發展的科學。心理學家力圖描述和解釋兒童的行為及其變化發展方式。它在過去的半個世紀有了長足的發展。本書的語言淺顯易懂，深入淺出，即使沒有任何心理學知識的讀者，也會饒有興趣地從頭到尾讀下來。《兒童心理學》對這門學科現有的發現和成果做一個介紹和總結，回答了近些年來家長、老師和社會都廣泛關注的兒童成長方面的問題，比如：有沒有一些「正確的」撫養孩子的方法？如何充分挖掘孩子的潛能？孩子的哪些問題是家長和老師需要了解和矯正的？兒童每天應該看多長時間的電視？能夠從兒童期的行為預測長大後的智力嗎？等等。無論是選修心理學課程的學生，還是各級教育工作者，或者是想知道「孩子為什麼不高興了？」的家長，都會發現本書不僅有用，而且有趣。