韓語口語pdf

㈠ 求新延世韓國語pdf

一 不是什麼人，韓語都可以隨隨便便自學成功的。

很多小夥伴總是問一個問題，有什麼合適的韓語自學視頻教程呢？有什麼合適的韓語自學教材呢？我要自學韓語。對於覺得自己隨便自學一下就可以搞定韓語的想法，我只能表示羨慕妒忌恨，我認識的很多學韓語的人，很少有自學成功的。因為自學的過程中，有許多的困難需要克服，心理層面的，知識層面的，技能層面的，而且自學是一個長期堅持的過程，不是隨便整兩下子就能自學成功的。

四 學習韓語的問題主要出現在這幾個方面：

一：自學者 。二：考級的。三：找工作的。四：要出國的。五：業余者的目標和學習方法。六：韓教好還是中教。

1、 自學者，易犯的毛病是整了很多種學習資料，總在入門水平上徘徊，還有發音口語膽怯，成了啞巴外語，擋住了學習熱情。任何教材都有編排的特色，要咬住一套鑽下去，不要總學第一冊，有了深度再拓寬廣度，二要多聽語音材料，熟能生巧，模仿開口，最後就是要找到韓國人的圈子裡去開口，建立自信心很重要啊，當然能有學習班學習就千萬不要關門學，一句話，缺什麼補什麼。

2、 考級的，kpt3、4級一般是1-2年業余學習者的目標，每級一般要求你熟練掌握的詞彙是1000個遞增的，三級就是3000詞彙量，我們正常從小學開始學英語，到了大二才有3000詞彙啊，這樣你就知道了一個基本量了。要知道，任何國家的語言，2000就是開口交流的水平了，明白一件事，考試是檢驗手段不代表任何。

3、 找工作的，還是以2000詞彙的二級為准繩，敢開口，重交流造句就可以了，專業韓語的高級翻譯不是一般業余者的目標。再說，有了基礎，多搜集些專業方面的詞彙，也是能擔當重任的，膽子大，干中提高是最有效的，一個字「逼」出來的。

4、 要出國的，在國內打下基礎的韓語，對在那邊的生活、學習、找工作都有幫助，更別說補習語言所節約的時間和費用了，能有機會在母語國學習語言，也不要犯鑽語法和語言專業的牛角尖里去了，記住，活學是為了活用。

5、 業余者的目標和學習方法，總的講是堅持，量變到質變。

（1）是多聽，每天20-30分鍾的帶子；

（2）模仿開口，每天10分鍾，記住5句，第二天對人講出來；

（3）積累詞彙，每天5到10個，要回頭復習；

（4）學了語法目的在靈活造句，進入寫日記和十句話的短文練習中；

（5）多接觸韓語歌曲影劇，多了解韓國文化和政治經濟新聞，准備本詞典隨時翻；

（6）一定要進入韓國人的交際圈內練習和鞏固語言，講出來你就贏了，這也是你的目標價值所在。

6、 韓教好還是中教好。韓教能克服你與韓國人口語開口的第一關，矯正你的原始發音，中教能告訴你學習的奧秘，用老師的經驗減少你的摸索和苦悟，對於語法來講普遍是中教講解的清晰到位！

五：韓語學習的六大技巧：

（1）掌握語音擴大詞彙。

韓國語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發音對於初學者來說可謂重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復播放模仿發音：在模仿的同時進行聽寫，對於鞏固記憶非常有幫助。

再者，單詞是語音的細胞，有些初學者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實，多數的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國字與漢字對應的方法進行記憶。只要你使用這種方法，你會感到自己記憶單詞的力量真是勢如破竹。

（2）注重口語總結語法。

韓國語的語法點可謂紛繁復雜，許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈腦漲。但是，請您記住，作為初學者，枯燥的語法和死板的規則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有一口流利的口語時再去總結語法，你才會發現原來「得來全不費功夫」。

（3）培養興趣激勵士氣。

有些初學韓語的朋友在一段時間的入門之後士氣低落。這是怎樣去培養學習興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片斷，對其進行反復的模仿，然後進行錄音，並且與原聲相比較，幾天之後，你會發現自己不僅提高了學習興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。

（4）利用網路豐富知識。

你或許會抱怨韓語不象英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯網世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下在韓文支持軟體，學習韓語基礎知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節目讓你足不出戶領略韓國風采，營造韓語環境。

（5）早讀晚練養成習慣。

最後，真正地去掌握一門外語，並不是舉手之勞，而應當循序漸進反復鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應根據自己的作息習慣和大腦的活動規律制定出學習時間計劃表，養成良好的學習習慣，營造良好的學習環境。

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《延世大學韓國語教程》是2007年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是韓國韓國語學堂。編者：張光軍 張威威 范若冰。

該教材目前廣泛用於全國各大高校的韓國語系，如上海外國語大學韓語系、煙台大學韓語系等等。

《韓國語教程6》是為經過初、中級階段學習的學習者准備的高級韓國語教材，該教材介紹了韓國人的思維方式以及韓國傳統文化，以求對學習韓國語的人士有所幫助。

全書共分10課，每課由課文、詞彙語法、句型練習、文化解說、討論練習等部分構成。為方便學習者使用，書後還有附錄，包括詞彙索引和語法素索引。課文分為5段。其中，前4段是由8句話構成的對話，最後一段是文章。

詞彙在對話中根據不同的主題按照使用頻率的高低逐步出現，而在語法和句型練習中則充分考慮到詞頻之外的多樣性。在對詞彙進行說明時，本書既參考了詞典的權威釋義，同時又從學習者的角度出發，重點講解詞彙的使用方法。

部分詞彙的用法很多，針對此類詞彙，本書圍繞對話中出現的用法進行解釋。為幫助學習者理解，詞彙解說之後附有例句。語法以初中級語法知識為基礎，逐步講解高級語法。為便於學習者理解，本書特別添加了語法使用時的前提條件以及語境等內容。

句型練習的目的是讓學習者靈活運用語言。為了讓學習者能根據外部刺激自發地、習慣地表達自已的思想，本書特將句型練習單獨列出。這樣不僅可以讓學生在句子結構中熟悉語法的特點，將語法知識轉換為實際語言能力，還有助於掌握語音規則和學習詞彙。

文化解說選用與課文內容相關的文章，介紹韓國文化，使學習者加深對課文的理解，並且在學習語言的過程中也對韓國文化有了一定的感性認識。討論練習是學習者結束每課的學習後，以座談或討論的形式表達自已的想法，通過書面表達和口語練習提高韓國語水平。

進入高級階段，MP3光碟中每課加入2－3段聽力材料，其內容與課文相關，旨在幫助學生提高聽力水平，深化對課文的理解，並擴大知識面。

以上內容參考 網路——延世大學韓國語教程