歷史考研11本pdf

⑴ 考研313歷史學11本教材，該怎麼做筆記

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2021年考研歷史學313

⑵ 關於歷史考研的11本書到底是哪11本書

中國史：
1、 朱紹侯《中國古代史》（福建人民出版社）；
2、 張豈之《中國歷史》1-4卷 （高等教育出版社）；
3、 翦伯贊《中國史綱要》 （人民出版社）；
4、 張帆《中國古代簡史》 （北京大學出版社）；
5、 詹子慶 《中國古代史》（高等教育出版社）；
6、 錢穆 《國史大綱》；
7、 張傳璽《中國史綱》；
8、 周谷城《中國通史》；
9、 張大可《中國史學史綱》；
10、 晁福林、施建中《中國古代史（上）（下）》（北師大版）；
11、 李侃、李時岳《中國近代史》（中華書局）；
12、 王檜林《中國現代史》（高教版）；
13、 郭大均《中華人民共和國史》。

世界史：
1、 吳於廑《世界史》 （高等教育出版社）；
2、 齊濤《世界通史教程（3卷本）》 （山東大學出版社）；
3、 王繩祖《國際關系史（十卷本）》（世界知識出版社）；
4、 斯塔夫里阿諾斯《全球通史•1500年以後的世界》（上海社科版）；
5、 王斯德《世界通史（三卷本）》；
6、 劉宗緒《世界近代史》。

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第一單元的中國文明的起源

中國古人類的第一課土地
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7。 C 8。 ?9.B 10.D
11。北京人 - B，E元謀人 - 山頂洞人 - C，D，F，?
12（1）A - 北京人B - C - 穴居人
（2）人類遺址元謀人，主要位於河，流域，土地肥沃，水源豐富的地區。
13。注意事項：

（1）天勞動：收集水果的婦女和兒童，男人捕魚，集體狩獵野獸，獲取食物;學習日：老年教年輕的狩獵技能和生活經驗;娛樂
天：晚上了盛大的篝火晚會，體育比賽;
重要提示：晚上必須負責保管火的人;
：展開合理的想像。
（2）多喝水：北京人會使用天然火。
不喝酒，根據時間是沒有一艘船。

第2課星羅棋布的氏族定居點
1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A /> 11。 （1）半坡河姆渡（2），陝西和浙江（3）粢飯（4）黃河流域，長江流域
12。 （1）黑色陶博俞文彩陶盆，河姆渡定居點和半斜坡定居點。 （2）黑陶，彩陶。
（3）當人們已經知道，畜牧，原始畜牧業開始萌芽，還經常撈去補充食品，但也反映了原始的藝術追求。
13。稍微
14。提示：（1）種植農作物，生產自己的食物。 （2）生產工具，農作物種子。 （3）略。

教訓的傳奇時代文明的曙光
1.C 2.D 3.B 4.C 5.D
6炎帝在中國漢族之間，黃帝炎帝
7。戰爭堯，舜禪讓
作為華夏子孫的許多發明的祖先黃帝被認為是通過對黃帝的功德，傳說玉為武器，提出的旅程的弓，染料的顏色的衣服。的妻子嫘祖的教民養蠶。將被連接，而不是所有人都認為這些傳說，其中包含的後代組成的。但真正的歷史事實，其中包含至少有助於我們理解，時代的黃帝生產工具的改進和農業文化的進步。
9。提示：環保意識，奉獻精神，毅力品質和創造性思維能力。
10。請參閱第8題，另外補充：黃帝領導的兩倍生存的戰爭，炎帝投降。炎黃走向聯合的婚姻代占據了中原地區繼續繁衍，形成了後來的華夏人。
11。 （1）禪讓系統（2）以自己的角度來看，在符合客觀事實可以知道結果。

第4課裂紋彩繪陶器之謎
光滑的人形陶器「這是一個美麗而優雅的小女孩，小女孩的面部表情可以看出，一個美好的新生活的嚮往。類型陶器可以充滿了水，小口的人背灌溉的，小女孩的嘴用的水。
「尖口的小口瓶獨特的形狀像人的耳朵小環兩邊的瓶子上，像帽子一樣的瓶子，幾何圖案像人的頭發，你看，「她尖尖的下巴非常像人的頭部形狀啊！」提示結束時的小口瓶的水從河兩側的小環該瓶可綁一條繩子，很容易提取。 「提示結束時入水的小口瓶，一個奇妙的現象時有發生：瓶子將小幅回落，水會慢慢流進嘴裡的瓶子，沉了一會兒，瓶子的底部時，垂直的水，「小口尖底的瓶子瓶」已經充滿了一根繩子在水面上，你可以背在身上，回到住處。
「海員紋彩陶盆，可用於提供食物，水，種子，這個美好的陶器在該盆地的格局，一些神秘的圖案，圖案的幾何形狀構成的盆地，無論是當時的人們已經形成了原始的數學思維。
舞花紋彩陶盆泥濘的兵馬俑，大口微斂，鼓腹，小平底輪輞和內，外牆壁的整體造型應用在布朗紋身的可疑大型容器。各組的舞蹈圖五，手牽手，右前方的頭部，面部，右小腿，左前方，踏著節拍，選擇跳舞，有強烈的動態和節奏。 2.C

（1）圖A使用蒸米飯，有權想像的問題，只要是有道理的，因為它的生活相結合。 （2）B是魚和鹿的格局。半坡捕魚狩獵的原始居民，以補充食品。

第一單元單元測試題參考答案
1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11 。B 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.B 18.D 19.D 20.B（每題2分，共40分）

21。 （12分）答：在船上彩陶壺 - 半坡居民B：骨針 - 穴居人
C：魚紋彩陶盆 - 半坡居民e：的豬糧黑色滔博 - 河姆渡居民
> 22。 （10分）①的半坡原始的居民生活在固定的房子，他們已經學會了紡紗，織布，服裝;
②彩繪圖案，魚和鹿的形象，我們可以看到半坡原始居民生活捕魚狩獵的食品補貼。
23。 （回答任何4點至12點）。「歷史研究」，旨在探討學生正確認識歷史的能力。
A-考古發現，他們可以建立一個半地下的房子
B-河姆渡聚落遺址出土的稻穀遺存
C-縫制的衣服，發現在廢墟中的裝飾品
D-大汶口遺址墓葬，隨葬品的數量
E-區別半坡遺址出土的彩陶壺船
24。 （13分）洞穴潮濕，陰暗，不利於人體的健康;生活在山洞裡，有可能被洪水淹沒，野獸侵入不安全的河姆渡原始居民，和半坡原來的居民從事原來的農業，養殖紡織決定，他們必須是穩定和久坐不動的生活。
25。 （13分）（1）噴槍堵塞，於中汲取經驗教訓的失敗的槍洪水的堤防和疏通河道相結合。 （2）要注意的河流上游的植被，以維持土壤和水堤（修建水庫）和疏通河道相結合。

第二台機組發電和社會變革

第5課夏，商，西周交替
1.C 2.A 3.B 4D。5。 - 6.C 7.C 8.A 9.B 10.B 11。地政總署署長12.C 13.A 14.A 15.C 16.B 17.A 18.B
19。夏：AFGJ供應商：中德學院西周：BEIL
20。 （1）夏桀奢侈殘暴的人有沒有在水深火熱之中的尊嚴;（2）導致民眾的不滿，反抗，消滅沸騰;（3）收益及虧損流行的觀點談點。
21。 （1）是一個世界，同一個原始社會，奴隸社會家世界。 （2）材料酋長更換方法，如更換堯，舜禪讓。 （3）的材料更換兩個首領的世襲制，於Zhuanzai家世界的方式。 （4）從禪讓的重點選賢任能，從點的世襲制度，是生產力的發展和私有制的必然結果，是歷史發展的必然趨勢。 （5）從社會發展的角度來看，王位世襲制代替禪讓系統是生產力的發展和私有制的必然結果，是歷史發展的必然趨勢，促進我們的社會進入奴隸制階段，兩人的物質基礎，前者占據了上風，生產力發展水平較低的，後者佔了上風，生產力水平有了一些進展。

第6課夏商西周的社會和國家
1.C 2.D 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D
10。天子，諸侯，卿大夫，士，平民，奴隸
11。 （1）系統奴的犧牲品（2）狀態悲慘，可以被任意殺害和交易
12（1）血緣關系的親密程度。 （2）早期的祭祀天地和自然崇拜的神靈，以祈求神靈保佑，保佑避免災難的發生。後來宗廟祭祀，以維護宗法等級秩序，加強血親意識的重要手段，以提升家族的凝聚力。 （3）主要是指禮儀教化與暴力鎮壓，理解略有下降。

第7課和演變的戰國
1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.A 9.C 10。越來越多的D11.B 15.D 12.B 13.C 14.A 16.A 17.D
18（1）（2）（3）略
（4）原因：周王室的下降周天子失去了權力，強大的諸侯國繼續爭奪土地，人口和其他諸侯國的控制權，的冠軍成為主導，這是春季和霸權的本質。
實質：諸侯爭霸的目的是為了爭奪土地，人口，敬意和特權。
19。晉文公 - 保家衛國 - 尊王攘夷晉國 - 齊東 - 南齊 - 金
吳王闔閭齊桓公 - 晉文公 - 越王勾踐

課8鐵的牛耕引發的齊桓公社會變革的
1.C 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A 10.D 11。乙12.D
13。 （1）使用鐵和牛耕和推廣;春秋
（2）鐵農場實耐用，價格低廉，勞動效率高。
（3）提高生產效率，促進農業生產的發展，個人的生產成為可能，個性化生產將取代大規模強制性集體耕作，個體小農戶逐漸成為社會的基本單位，新興地主階級開始登上歷史舞台。
（4）地主階級
（5）政治國家的政治改革，思想上，百家爭鳴的情況
14
（1）為了實現富國強兵。 （2）治理國家，與本國國情相結合，進行改革，以促進國家的發展。 （3）商鞅違反舊貴族的利益，但在上楊琴成為最繁榮的國家，在戰國後期創造的物質條件，統一六國

第9課甲骨文和青銅器的
1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D天氣預報 - 占卜的結果;夏天 - 供應商;夏天 - 供應商;夏天 - 供應商;夏天 - 供應商
10（1）司母戊鼎1939年出土於河南安陽，供應商的兒子汪屋頂施放崇拜的母親，是世界上最大的世界上已知的青銅器;
IV羊方尊：商代青銅器精品酒器;
青銅立法肖像：1986年出土於三星堆商代古蜀文化的優秀作品。使用的子鑄造方法。
（2）馬猴羊雞狗豬鼠牛虎兔龍蛇
（3）出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動和商代的政治和經濟形勢，研究商代歷史的顯著值。
11（1）大禹治水，國家最高權力的象徵。 （2）有很大取代周天子的意向。 （3）權威（描述為一個字可以發揮重要的作用）問鼎中原（解釋略）。

課，思想活躍，百家爭鳴
1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C 11。 e12.D
13。
（1）孔子，儒家學說的創始人，中國偉大的思想家和教育家。
（2）孔子是中國文化的象徵，我們應該發揚，向他學習什麼樣的好點子，好做法（要知道的結果，這意味著你可以）。
（3）略有下降;結合周圍各種思想闡述了之前的例子。
14。 （1）作學問必須面對現實。
（2）溫故而知新，學而不思則罔，思而不學則危險三人行必有我師。
（3）興辦私學，廣收門徒，提倡有教無類，受過教育的范圍擴大，鼓勵學生獨立思考，敢於堅持正確的意見「當仁不讓分工，」個性化。
15。 （1）（2）--- D --- B --- A --- C（3）--- E ---一（4）--- C ---一（5）--- F --- D（6）--- B ---?

第11課祖先的智慧和創造力
1.C 2.D 3e4.A 5.A 6。 ?7.D
8（1）流域魚嘴寶瓶口，飛沙堰（2）（加熱或冷卻的岩石突發大火石頭的原則）
9（1）無論是贊成或反對，說這合理的。 （2）的答案是開放的，創造性的，這是有道理的。什麼「歷史」

第12課略