1. 求物理化學 第五版 天津大學編的 高等教育出版社出版 要課後習題詳解 有的郵箱我
第一章 氣體的pVT性質
1.1 物質的體膨脹系數 與等溫壓縮率的定義如下
試推出理想氣體的, 與壓力、溫度的關系。
解:根據理想氣體方程
1.5 兩個容積均為V的玻璃球泡之間用細管連結,泡內密封著標准狀態下的空氣。若將其
中的一個球加熱到 100 °C,另一個球則維持 0 °C,忽略連接細管中氣體體積,試求該容器
內空氣的壓力。
解:由題給條件知,(1)系統物質總量恆定;(2)兩球中壓力維持相同。
標准狀態:
因此,
1.9 如圖所示,一帶隔板的容器內,兩側分別有同溫同壓的氫氣與氮氣,二者均可視為理想
氣體。
(1) 保持容器內溫度恆定時抽去隔板,且隔板本 身的體積可忽略不計,試
求兩種氣體混合後的壓力。
(2) 隔板抽取前後,H2及N2的 摩爾體積是否相同?
(3) 隔板抽取後,混合氣體中H2及N2的 分壓立之比以及它們的分體積各為若干?
解: (1)等溫混合後
即在上述條件下混合,系統的壓力認為。
(2)混合氣體中某組分的摩爾體積怎樣定義?
(3)根據分體積的定義
對於分壓
1.11 室溫下一高壓釜內有常壓的空氣,為進行實驗時確保安全,採用同樣溫度的純氮進行
置換,步驟如下:向釜內通氮氣直到4倍於空氣的壓力,爾後將釜內混合氣體排 出直至恢
復常壓。重復三次。求釜內最後排氣至恢復常壓時其中氣體含氧的摩爾分數。
解:分析:每次通氮氣後至排氣恢復至常壓p,混合氣體的摩爾分數不變。
設第一次充氮氣前,系統中氧的摩爾分數為,充氮氣後,系統中氧的摩爾分數
為,則, 。重復上面的過程,第n
次充氮氣後,系統 的摩爾分數為
,
因此
。
1.13 今有0 °C,40.530 kPa的N2氣 體,分別用理想氣體狀態方程及van der Waals方程計算
其摩爾體積。實驗值為。
解:用理想氣體狀態方程計算
用van der Waals計算,查表得知,對於N2氣(附錄七)
,用MatLab fzero函數 求得該方程的解為
也可以用直接迭代法, ,取初值
,迭代十次結果
1.16 25 °C時飽和了水蒸氣的濕乙炔氣體(即該混合氣體中水蒸氣分壓力為同溫度下水的飽
和蒸氣 壓)總壓力為138.7 kPa,於恆定總壓下冷卻到10 °C,使部分水蒸氣凝結為水。試求
每摩爾干乙炔氣在該冷卻過程中凝結出水的物質的量。已 知25 °C及10 °C時水的飽和蒸氣
壓分別為3.17 kPa及1.23 kPa。
解:該過程圖示如下
設系統為理想氣體混合物,則
1.17 一密閉剛性容器中充滿了空氣,並有少量的水。但容器於300 K條件下大平衡時,容器
內壓力為101.325 kPa。若 把該容器移至373.15 K的沸水中,試求容器中到達新的平衡時應
有的壓力。設容器中始終有水存在,且可忽略水的任何體積變化。300 K時水的飽和蒸氣壓
為3.567 kPa。
解:
2. 請問天大考研839物理化學實驗參考書書那幾本
839物理化學--求實考研2017專版
鏈接: https://pan..com/s/1ei2z2gyxTGEzjsZEdoHpag
3. 物理化學哪個版本
物理化學推薦天津大學物理化學教研室編寫的《物理化學》。
該版本物理化學的詳細解釋如下:
一、權威性版本
天津大學物理化學教研室所編寫的《物理化學》是高等教育領域的經典教材之一,歷經多次修訂和更新,已被廣大高校作為物理化學課程的首選教材。該版本的內容結構嚴謹、知識全面,具有很高的權威性和影響力。
二、內容豐富,結構清晰
該版本《物理化學》包含了物理化學的基礎知識、原理和應用。全書內容組織合理,結構清晰,適合讀者學習和理解。從熱力學基礎到動力學原理,再到電化學、表面化學等內容,均有詳細的講解和實例分析。
三、與時俱進,更新內容
隨著科學技術的不斷發展,物理化學的理論和應用也在不斷更新。該版本的《物理化學》注重理論與實踐的結合,及時引入最新的科研成果和進展,使讀者能夠了解前沿的科學動態。同時,對部分經典內容進行深化和細化,滿足讀者的深入學習需求。
四、廣泛適用於各類讀者
該版本《物理化學》不僅適用於高校師生的教學和學習,也適合科研人員、工程師等讀者的閱讀參考。其內容涵蓋了物理化學實驗方法和技術,以及化學工程中涉及的物理化學原理和應用等內容,具有較高的實用價值。因此,《物理化學》這一版本對於各類讀者來說是一本很好的學習和參考用書。
綜上所述,《物理化學》天津大學版本因其內容全面、結構清晰以及與時俱進的特點而受到廣泛推薦。