Ⅰ 小學生怎樣正確使用電腦
小學生應該培養邏輯思維素養,網路上的東西固然豐富多彩,知識學習也較平時快,但是長此以往,必然導致形象思維強,邏輯思維差,不利於正確人生觀\價值觀\世界觀的形成.而且由於我們多數學校目前教學設施較差,課本,教師授課仍以邏輯思維為主,會造成小學生厭學情緒.長期上網,會造成思想空虛,稍遇挫折即厭世輕生.
沉迷於網路是很可怕的，但完全與網路隔絕是更可怕的，因此小學生要在家長、老師的指導下，有計劃，有目的的上網。
1、上網能做的事情實在很多，但並不都適合小學生，因此要確定上網干什麼。
2、上網時間過長對孩子的健康，尤其是視力有非常嚴重的傷害，因此要嚴格控制上網的時間。
以上兩點概括起來就是：取其精華，去其糟粕，張弛有度，一切慎重。
作為一個20世紀的中學生，作為一個剛過完小學生活的我有責任，也有義務來回答。首先一個小學生要明確上網的目的，如果你是純粹的娛樂，那要把握好分寸。一旦沉迷於網路，便無法自拔（這誰都知道）；如果是一個有目的，有節制的小學生，那上上網也無妨。
再者電腦這東西誰都知道－－有好有壞，最好是家長陪同。然而現在大部分小學生家長是電腦盲（據我了解），那麼孩子瞞著家長那才可怕！！！
先看它正面的影響，人們從電腦游戲中還提前學到了電腦的功能鍵的運用、滑鼠的操作技巧、電腦系統的調整。當然還能從游戲里得到了不少知識，對一些歷史類、地里類的故事游戲，可以學很多的歷史和地理知識，至於現在流行的對戰游戲，除了能提高反應力外，還能學到好多英語單詞——因為那些游戲基本上全是英文，此外，網路知識也會在不知不覺中流入你的腦袋。
但是，電腦游戲是每個家長非常擔心的，因為通常孩子坐在那裡就走不開了。孩子要多去戶外運動，孩子每天不流一次大汗，是長不大的，身體是新新人類的本錢。青少年無限制使用網路, 大腦因為長期受單一的刺激，使他們的社會交往減少,變得孤獨,為擺脫孤獨又不斷上網,這種惡性循環的和社會生活脫節，造成孩子的心靈不健康發展。另外，過多地玩電腦游戲造成身體上最惡劣的影響就是——視力直線下降，我想孩子們沉溺於電子游戲大概是因為孩子的興趣太少，所以他就只把他的興趣放在電子游戲上面，家長的責任就是培養孩子其他方面的興趣。大人們最好用平常心去對待這個新生事物，就象對待網路一樣，以揚長避短的眼光去看待它，怎麼樣？
所以，電腦游戲可以玩，但要玩得適度！適度的玩，他不僅可以開放智力，還可以緩解沉重的學習壓力！如何掌握這個「度」？我的建議就是在不影響學習，全部都完成作業的情況下，而且學習成績應該是呈上升的趨勢，周末和節假日每天在電腦前玩不要超過2個小時。
Ⅱ 小學生應該如何正確的使用電腦
小學生自控能力差,意識不足~需要家長引導正確對待網路~
互聯網上精彩的虛擬世界不僅吸引了成年人，而且也同樣讓孩子們感到新奇。很多家長知道，「學電腦要從娃娃抓起」，電腦可以讓孩子開闊眼界，增長見識，但是網上不健康的東西也很容易給孩子帶來不良影響。那麼，家長們應該如何正確地引導孩子學習和使用電腦呢？
首先，家長應該告訴孩子在電腦上可以做什麼。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文並茂的童話、進行益智類的數學游戲、學習少兒英語、學下圍棋等都是很好的辦法。在「觸電」時間上，要和孩子形成「規矩」，一般兒童每天上半個小時到一個小時最好。
由於孩子剛接觸網上學習，家長要多多從正面加以引導。在孩子上網前，家長先給他們立下規矩。總的原則可按《全國青少年網路文明公約》執行，還可以具體一些，如不泄露個人與家庭秘密，學會選擇並欣賞健康網站，家長幫孩子指定幾個網站，監督孩子遠離網路垃圾，學會自我保護。
其次，在選擇電腦軟體上，要注意選擇幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的「電腦語言」往往感到興味索然，因此在選擇軟體上，不僅要注重孩子的「學」，更應該強調「玩」，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟體時，不要迷信軟體包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。 家長要充分利用學校網路，幫助和引導孩子積極上網互動學習，積極參加學校在網上搞的教育活動，為孩子創造上網交流的機會。
同時，家長要密切注意孩子的表現，如果孩子出現諸如視力減退、食慾不振、精神困頓等症狀，就說明過度痴迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應該要求甚至強行命令孩子減少和電腦的「交往」，多多參加其他活動。
家長最好也學一些電腦的基礎知識，陪孩子一起「觸電」，一起學習使用計算機和互聯網。在與孩子共同學習的過程中，家長不僅便於與孩子溝通互助，還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不容錯過。
最後，孩子不宜過早接觸電腦。專家建議，孩子在讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這時的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦不需要費太大的精力，又不會對其身心發育產生影響，也有利於培養孩子的興趣愛好和發掘他們的聰明才智。
Ⅲ win7文件夾里的文件如何隨意擺放小學生莫入。求REG文件。
「Windows Registry Editor Version 5.00
;Disable Full Row Select feature in Windows 7
;Created by Ramesh Srinivasan
;http://hi..com/liuxilife
;Created on 19 Feb 2010
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"FFlags"=dword:43000001」
這個是reg 文件 導入注冊表 注銷 然後在查看里 應用到所有文件夾
Ⅳ 如何正確新建文件夾
你好朋友，請問你提這個問題不是在開玩笑吧，你真不會嗎，還是在開玩笑啊，告訴你，你如果想在桌面上創建文件夾的話你就右鍵桌面空白處，新建，選擇文件夾，就可以創建一個空文件夾了，然後創建好這個文件夾後這個文件夾就是處於重命名的狀態，你就輸入一個你喜歡的名稱然後用滑鼠左鍵點擊一下桌面空白處就行了或者是輸入好名稱打上去，然後按一下回車鍵就行了，如果你是在你電腦裡面比別的地方創建文件夾也是一樣，就這么簡單
Ⅳ U盤怎麼用/
將U盤直接插到機箱前面板或後面的USB介面上，系統就會自動識別。
每次使用U盤（當你把U盤插到USB介面時）系統會報告「發現新硬體」。稍候，會提示：「新硬體已經安裝並可以使用了」。（有時還可能需要重新啟動）這時打開「我的電腦」，可以看到多出來一個圖標，叫「可移動磁碟」。
經過這一步後，以後再使用U盤的話，可以插上後，直接打開「我的電腦」了。此時注意，在屏幕最右下角，會有一個小圖標，就是USB設備的意思。（U盤是USB設備之一），接下來，你可以象平時操作文件一樣，在U盤上保存、刪除文件。
但是，要注意，U盤使用完畢後，關閉一切窗口，尤其是關於U盤的窗口，正確拔下U盤前，要右鍵點右下角的USB設備圖標，再左鍵點「安全刪除硬體」，按「停止」按鈕，在彈出的窗口中，再點「確定」。
當右下角出現提示：「你現在可以安全地移除驅動器了」這句提示後，才能將U盤從機箱上拔下。
拔下還有另外一種更方便的方法是直接左擊多出的那一個圖標，然後再點擊 停止USB介面，等提示你現在可以安全地移除驅動器了」這句提示後，左擊確定就可以拔下了。
Ⅵ 如何正確的使用one drive
1. 在Windows搜索框輸入[OneDrive]，然後點選[打開]。
2. 首次使用時，請輸入您的Microsoft賬戶，然後點選[登錄]。如果您沒有Microsoft賬戶，請點選創建賬戶。
3.請輸入您的Microsoft帳戶密碼，然後點選[登錄]。
4. 您的OneDrive文件夾將會建立於此路徑，您也可以點選更改位置至您想要的路徑，然後點選[下一步]。
5. 如果您需要更多的OneDrive儲存空間，您可以點選升級為進階版以購買相關方案，或是您也可以點選現在不要以使用免費空間。若沒有此步驟，請跳過。
6. 接下來，會有一些簡易的OneDrive操作介紹，請您依序點選下一步即可。
Ⅶ 拿文件夾 正確姿勢圖片
男用左手，垂在身側;女用雙手，交叉放在腹前。
Ⅷ 我是一名小學生，喜歡學習電腦知識，請告訴我一些電腦快捷鍵。
單獨按Windows：顯示或隱藏「開始」功能表
Windows+BREAK：顯示「系統屬性」對話框
Windows+D：顯示桌面
Windows+M：最小化所有窗口
Windows+Shift+M：還原最小化的窗口
Windows+E：開啟「資源管理器」
Windows+F：查找文件或文件夾
Windows+CTRL+F：查找電腦
Windows+F1：顯示Windows「幫助」
Windows+R：開啟「運行」對話框
Windows+U：開啟「公用程序管理器」
Windows+L：切換使用者（WindowsXP新功能）
Ctrl快捷鍵
Ctrl+S保存
Ctrl+W關閉程序
Ctrl+N新建
Ctrl+O打開
Ctrl+Z撤銷
Ctrl+F查找
Ctrl+X剪切
Ctrl+C復制
Ctrl+V粘貼
Ctrl+A全選
Ctrl+[縮小文字
Ctrl+]放大文字
Ctrl+B粗體
Ctrl+I斜體
Ctrl+U下劃線
Ctrl+Shift輸入法切換
Ctrl+空格中英文切換
Ctrl+回車QQ號中發送信息
Ctrl+Home游標快速移到文件頭
Ctrl+End游標快速移到文件尾
Ctrl+Esc顯示開始菜單
Ctrl+Shift+<快速縮小文字
Ctrl+Shift+>快速放大文字
Ctrl+F5在IE中強行刷新
Ctrl+拖動文件復制文件
Ctrl+Backspace啟動\關閉輸入法
拖動文件時按住Ctrl+Shift創建快捷方式
Alt快捷鍵
Alt+F4關閉當前程序
Alt+空格+C關閉窗口
Alt+空格+N最小化當前窗口
Alt+空格+R恢復最小化窗口
Alt+空格+X最大化當前窗口
Alt+空格+M移動窗口
Alt+空格+S改變窗口大小
Alt+Tab兩個程序交換
Alt+255QQ號中輸入無名人
Alt+F打開文件菜單
Alt+V打開視圖菜單
Alt+E打開編輯菜單
Alt+I打開插入菜單
Alt+O打開格式菜單
Alt+T打開工具菜單
Alt+A打開表格菜單
Alt+W打開窗口菜單
Alt+H打開幫助菜單
Alt+回車查看文件屬性
Alt+雙擊文件查看文件屬性
Alt+X關閉C語言
Shift快捷鍵
Shift+空格半\全形切換
Shift+右擊右菜單打開方式
Shift+F10選中文件的右菜單
Shift+多級文件全部關閉
Shift+Del直接刪除文件
Shift+＾處在中文標點符號半形在智能ABC中省曰號
Shift+\處在中文標點符號半形在智能ABC中頓號
常規鍵盤快捷鍵
Ctrl+C復制。
Ctrl+X剪切。
Ctrl+V粘貼。
Ctrl+Z撤消。
刪除刪除。
Shift+刪除永久刪除所選項，而不將它放到「回收站」中。
拖動某一項時按CTRL復制所選項。
拖動某一項時按CTRL+SHIFT創建所選項目的快捷鍵。
F2重新命名所選項目。
CTRL+向右鍵將插入點移動到下一個單詞的起始處。
CTRL+向左鍵將插入點移動到前一個單詞的起始處。
CTRL+向下鍵將插入點移動到下一段落的起始處。
CTRL+向上鍵將插入點移動到前一段落的起始處。
CTRL+SHIFT+任何箭頭鍵突出顯示一塊文本。
SHIFT+任何箭頭鍵在窗口或桌面上選擇多項，或者選中文檔中的文本。
Ctrl+A選中全部內容。
F3搜索文件或文件夾。
Alt+Enter查看所選項目的屬性。
Alt+F4關閉當前項目或者退出當前程序。
ALT+Enter顯示所選對象的屬性。
Alt+空格鍵為當前窗口打開快捷菜單。
Ctrl+F4在允許同時打開多個文檔的程序中關閉當前文檔。
Alt+Tab在打開的項目之間切換。
Alt+Esc以項目打開的順序循環切換。
F6在窗口或桌面上循環切換屏幕元素。
F4顯示「我的電腦」和「Windows資源管理器」中的「地址」欄列表。
Shift+F10顯示所選項的快捷菜單。
Alt+空格鍵顯示當前窗口的「系統」菜單。
Ctrl+Esc顯示「開始」菜單。
ALT+菜單名中帶下劃線的字母顯示相應的菜單。
在打開的菜單上顯示的命令名稱中帶有下劃線的字母執行相應的命令。
F10激活當前程序中的菜單條。
右箭頭鍵打開右邊的下一菜單或者打開子菜單。
左箭頭鍵打開左邊的下一菜單或者關閉子菜單。
F5刷新當前窗口。
BackSpace在「我的電腦」或「Windows資源管理器」中查看上一層文件夾。
Esc取消當前任務。
將光碟插入到CD-ROM驅動器時按SHIFT鍵阻止光碟自動播放。
對話框快捷鍵
Ctrl+Tab在選項卡之間向前移動。
Ctrl+Shift+Tab在選項卡之間向後移動。
Tab在選項之間向前移動。
Shift+Tab在選項之間向後移動。
ALT+帶下劃線的字母執行相應的命令或選中相應的選項。
Enter執行活選項動或按鈕所對應的命令。
空格鍵如果活選項動是復選框，則選中或清除該復選框。
箭頭鍵活選項動是一組選項按鈕時，請選中某個按鈕。
F1顯示幫助。
F4顯示當前列表中的項目。
BackSpace如果在「另存為」或「打開」對話框中選中了某個文件夾，則打開上一級文件夾。
自然鍵盤快捷鍵
在「Microsoft自然鍵盤」或包含Windows徽標鍵()和「應用程序」鍵()的其他兼容鍵盤中，您可以使用以下快捷鍵。
請按目的
顯示或隱藏「開始」菜單。
win+BREAK顯示「系統屬性」對話框。
+D顯示桌面。
+M最小化所有窗口。
+Shift+M還原最小化的窗口。
+E打開「我的電腦」。
+F搜索文件或文件夾。
CTRL++F搜索計算機。
+F1顯示Windows幫助。
+L如果連接到網路域，則鎖定您的計算機，或者如果沒有連接到網路域，則切換用戶。
+R打開「運行」對話框。
顯示所選項的快捷菜單。
+U打開「工具管理器」。
輔助鍵盤快捷鍵
請按目的
右側SHIFT鍵八秒鍾切換「篩選鍵」的開和關。
左邊的ALT+左邊的SHIFT+PRINTSCREEN切換「高對比度」的開和關。
左邊的ALT+左邊的SHIFT+NUMLOCK切換「滑鼠鍵」的開和關。
Shift鍵五次切換「粘滯鍵」的開和關。
NumLock鍵五秒鍾切換「切換鍵」的開和關。
+U打開「工具管理器」。
「Windows資源管理器」鍵盤快捷鍵
請按目的
END顯示當前窗口的底端。
主頁顯示當前窗口的頂端。
NUMLOCK+數字鍵盤的星號(*)顯示所選文件夾的所有子文件夾。
NUMLOCK+數字鍵盤的加號(+)顯示所選文件夾的內容。
NUMLOCK+數字鍵盤的減號(-)折疊所選的文件夾。
左箭頭鍵當前所選項
處於展開狀態時折疊該項，或選定其父文件夾。
右箭頭鍵當前所選項處於折疊狀態時展開該項，或選第一個子文件夾。
Ⅸ 這種文件夾應該如何正確使用
這個好像是把重要的東西放在裡面，要在紙上打個空的 ，串聯起來
Ⅹ 小學生應如何正確使用互聯網
一、積極傳授網路的本質和良師益友的作用
大多數小學生缺乏對網路本質的認識，對網路的作用也不能很好地理解，只是單純地認為網路能夠聊天、玩游戲或者看網頁。信息技術作為一門網路入門課程，需要對網路的本質和作用進行詳細的解說，讓孩子們清楚地理解和認知，既能防止網路「虛擬現實化」的認識，又能從根本上引導他們正確有效地利用網路。
由於小學生還處在具體形象思維的階段，因此，採用形象直觀的教學方法能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶。信息技術老師可以結合圖像視頻資料，通過生動有趣的例子來對網路的本質和作用做全面的講解。
二、培養孩子文明使用網路的習慣，實現健康上網
計算機網路的發展給人們的學習生活帶來種種益處的同時，也伴隨著不可忽視的危機：網路上攻擊欺騙、相互謾罵的帖子，色情暴力的圖像視頻等，讓我們越來越強烈地意識到網路道德教育的重要性。因此，信息技術教師應該特別重視小學生的網路道德教育，在啟蒙階段培養學生「文明聊天，健康上網」的良好習慣。為此，我們在課堂中反復強調文明上網，引導學生自覺遵守網路中的法律法規、道德規范和約束，做一個合格的網民。此外，我們也在班級選拔了兩名網路管理員，協助老師正確引導和監督同學們文明使用網路。
三、讓學生明確上網的目的，引導學生使用網路做一些有益身心的事情
現在，有許多小學生玩電腦的目的只有游戲和聊天而已，不僅失去了使用網路的真正價值，還會讓孩子沉迷在游戲或網路聊天中[2]。讓小學生明確上網的目的，利用網路搜索自己需要的信息，可以讓孩子們充分體會到強大的網路資源和信息，也能使孩子合理安排上網的時間，不會沒有目的性地沉迷於網路。
四、開展有益的比賽，推薦優秀的網站
為了讓學生深刻體會到網路良師益友的作用，老師可以在課堂適當開展一些活動或比賽，例如：讓學生分組，通過網路在限定時間內查找給定的資料；開展在網路幫助下的知識搶答競賽等等。同時，老師也應該向學生推薦一些優秀的網站，比如，兒童資源網、少年雛鷹網等，激發學生的興趣，同時也可以防止他們被一些不良網站影響。
五、利用反面教材，提高學生自製力
近年來，因網路而出現的「問題少年」越來越多，輕則因網路荒廢學業，重則出現性格孤僻或品行道德問題等，甚者觸犯刑法。這些事例無疑是對引導學生合理使用網路最好的反面教材，老師在課堂上進行適當的舉例，可以讓學生深知過度上網的後果，引以為戒，更好地進行自我監督和自我控制，拒絕「網癮」，這也是網路教育的一項重要內容。除此之外，在網路交友方面，老師也應該通過一些交友不慎的反面例子來加強學生的自我防護意識、規范學生的網路交友途徑。