簡單的解壓線描畫

㈠ 求風景線描畫```

線描是中國民族繪畫的主要造型手段，是運用線的曲折、粗細、潤澀等不同的筆法來表現物象的體積、形態等的一種方法。線描畫工具簡單、淺顯易學，具有獨特的表現形式和造型規律。線描畫作品清晰、簡練，並富有裝飾性的藝術效果。通過學習，能增強觀察力、想像力，形象記憶力和概括造型能力。

用水筆或鋼筆。雖說是線描但也要注意明暗，還要注意疏密的變化注意主次，可用暗的襯托亮的，也可用亮的襯托暗的。要把重點放在主要的物體上（可把主要的物體細畫，次要的略畫）。

㈡ 黑白線描畫幫我找幾篇最簡單的畫又好看的畫給我。

(1).畫；描寫。 宋 梅堯臣 《金山寺》詩序：「向使善工描畫，不能盡其美。」一本作「 模畫 」。 元 鄭玉 《屏山樓》詩：「丹青花草春描畫，水墨林泉秋寫成。」 冰心 《寄小讀者》四：「湖上時有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。」
(2).誇張地敘述；形象地敘述。 宋 蘇軾 《漁樵閑話錄》下：「捃摭人之陰私，窺伺人之間隙，羅織描畫，惟恐刺骨之不深，非怪物之為害乎！」 清 陳裴之 《香畹樓憶語》：「香閨韻事，恆慮為俗口描畫。」 聞一多 《李白之死》：「此詩所述亦憑臆造，無非欲藉以描畫詩人底人格罷了。」
中文名
描畫

㈢ 大家好我想要線描畫圖片簡單一些這是美術作業我是四年級了不用太難謝謝

四年級的學生可以嘗試用線描畫一些簡單的枝葉、花朵等物象，也可以嘗試人物。

㈣ 線描畫的特點有哪些特徵

線描畫的特點

線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達感情的要素。把一條線首尾相接就構成了形，它在繪畫中表示界線、區域或輪廓。

線條是繪畫造型的重要手段之一，有豐富的表現力。由於線條運動的方向，使用的材料，排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、銳鈍、強弱、緩急、疏密等，作者根據個人的感受、風格、愛好，採用不同的線去表現。

兒童線描的造型特點，具有游戲性、隨意性、象徵性和裝飾性。用具象和抽象結合，裝飾與構成結合，通過線形的排列、組合對兒童進行美的感性訓練，使他們掌握線描的基本功。

在繪畫中，線條不僅可以用來勾勒出客觀事物的形體，表現客觀事物的運動，而且也是作者用來表現他對客觀事物的感受，表現他的審美情感和藝術個性的手段，蘊含著作者本人的思想感情，是心靈的體現，是音樂的旋律。

線的種類大體可分直線和曲線兩類。直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等;曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。

線描畫的欣賞

美術最基本的造型手段是線條，它是構成視覺藝術形象的一種基本元素。無論平面還是立體的作品，無論寫實還是抽象的作品，線條作為創造形象和表現藝術家思想感情的繪畫語言，顯示出了豐富的表現力以及藝術美感。中國畫中傳統技法――十八描，即是各種線條的生動畫法。中國繪畫史的線條，可從現代的水墨畫一直追溯到仰韶文化中的彩繪畫，歷代對線條的運用各具風采。

西方繪畫中的'線條，具有較強的造型功能。由於東西方文化背景的影響，無論在形式上還是在美感上各不相同，東方繪畫中的線描畫注重情感，富有韻律感和裝飾美，西方繪畫中的線描畫更具有理性特徵。在欣賞習慣影響下，繪畫中造型的傳統觀念的差異，就形成了不同的表現力及民族風格。

線描畫的工具與材料的選擇

線描因為使用工具的不同，從而使作品呈現出不同的藝術效果。長期以來，高中的線描畫教學在形式、運用工具以及材料上都有著一定的局限性。其實線可以是單色的，亦可以是復色的，在線與線之間或者線的上面也可以添加其他的色線，造成一種豐富的色彩變化。也可以用美工筆或者簽字筆等，勾畫出較粗的線條或較細的線條，和毛筆等軟筆勾畫出的粗獷的線條，形成鮮明的對比。此外，在材料上可以選擇不同色彩和質地的紙張，來豐富線描的表現力。比如宣紙上的線給人一種飄逸感，而蠟紙上的線則給人一種頓挫感。其實還有很多，材料和工具的不同，最後導致的效果隨之產生變化，從中可以感受到不同的藝術氛圍。

線描畫的分類

線描畫的種類有點（大點、小點）、線條（點的延長）、面（點的聚集和線條的增粗），還有直線、斜線、螺旋線、曲線以及點、線、面的組合。線描畫也可稱為素描畫，它是以單線條來描寫所看到的物體，它是既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理的一種繪畫形式。

兒童線描畫的一般知識

兒童線描畫源於中國畫法中的白描，是一種以線為最基本的表現手法的兒童繪畫形式。在兒童線描畫中，線條是最有生命力的因素。線是結構，線是骨骼，「形依線而立，色依線而明，神因線而傳」。

兒童線描畫其主要特點就是具有一定的寫實性和較強的裝飾性，與黑白裝飾畫有相似之處，但又有明顯區別。就造型語言來說，兒童線描畫以線為主，點、面為輔，而黑白裝飾畫是點、線、面的綜合應用。

兒童線描畫的工具很簡便：紙，以質地細膩而堅實、潔白、不湮為宜；筆，可用鋼筆、水筆、書法筆（或者將普通鋼筆的筆尖加工使之稍彎曲一點，畫線時可粗可細並用來進行適當的黑白處理）、鉛筆（H型為宜）；此外還要碳素墨水、橡皮、白色廣告色（修改畫稿用）。切記不可用直尺、圓規等輔助工具。

兒童線描畫的教學目的

美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想像力和創造力，使兒童借繪畫表現抒發自己內心的意欲和情感，兒童線描畫教學也是如此。

兒童線描畫對啟發兒童智慧，培養學習能力和習慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對學習語文很有幫助，記生字時，他們對字的形狀與筆畫看得准、記得清、寫得好，這有賴於畫畫時觀察力、記憶力、描寫能力得鍛煉。寫作文時描寫得具體生動、細致深入、層次清楚，這也有賴於畫畫時觀察與思維之功。學習數學時理解能力也比較強，他們對事物多少、大小、長短、方圓等在畫畫時積累了很多感性認識。

兒童線描畫的教學常規

一門課的教學成功與否，教與學的雙向努力是關鍵，教師的思維導向左右著學生的理解、分析能力及素質的形成。

由於兒童線描畫在認識物體和表現對象時有其特殊的要求，從而在教學過程中，如何正確地引導學生觀察、分析、理解物體的形象及其規律，並將其准確、生動地描繪出來，便成了該課地重點。兒童線描畫地家學常規是：基本技巧練習、分類練習、組合構圖練習。

1、基本技巧練習：線的練習

線是線描畫最基本的造型語言，線條練習是線描畫的基礎。對初學者來說，畫線能力的獲得確需嚴謹的訓練過程，基本線條練習必需下大功夫。初學者在進行線條練習時可能會畫得歪歪扭扭、不太工整，而線描畫是最講究線條的整齊工整，每一條線的銜接都要到位。

在進行線條練習中，應注意以下幾個問題：

（1）初學者一定要進行反復地練習，只要持之以恆，定能收到滿意效果。

（2）在具體的練慣用線時，注意千萬不能描和塗，行筆要沉穩，不能浮滑，一筆中途不要猶豫、不要停留，畫出來的線條要流暢如白雲流水。

（3）練習各式各樣的線條（直、曲、弧、折、不規則）排列，注意線的平行，用筆均勻，用力要穩，線條之間距離要相等。

（4)長時間的線條練習，學生會覺得枯燥乏味，教師引導學生練習時，需注意採用靈活多變的訓練方法。諸如：在不同基本形中進行線條排列練習；在具體小畫面中進行線條排列練習；通過比賽活動進行線條排列練習等等，調動學生的積極性，提高學生的興趣。

㈤ 給我一份真正的線描畫！

線描，只有線，只有黑和白。

十有八九你說的是帶調子的速寫。

底下給你個地址，是一副帶黑白灰的速寫。

㈥ 大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我幫大家整理的大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案1

設計意圖：

對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。

活動目標：

1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。

2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

3、能夠了解對稱的特點。

活動准備：

手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

活動過程：

（一）談話導入——生活中的手套

1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）

2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）

（二）欣賞線描畫——手套

1、今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣？（請小朋友用完整話表達）

2、老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。

看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？它是怎麼裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）

3、小結：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。

4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。

5、（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）

6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。

（三）設計我的手套

1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）

2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。

大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案2

設計意圖：

對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。

活動目標：

1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。

2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

3、能夠了解對稱的特點。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動准備：

PPT課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

活動過程：

（一）談話導入——生活中的手套

1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）

2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）

5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）

6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。

（三）設計我的手套

1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）

2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。

活動反思：

綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的.小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。

大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案3

【活動目標】

1.感受線描畫的獨特美感。

2.嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

3.了解手套結構，掌握點線面的運用。

【活動准備】

記號筆、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干，PPT。

【活動重點】

了解手套特點及線描畫的要領。

【活動難點】

嘗試用線描畫的形式形象的設計各種手套。

【活動過程】

一、談話導入

師：小朋友們，現在是什麼季節？（冬季）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套）

引導幼兒說出手套，引出主題，激發幼兒興趣。

師：小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧？你們見過的手套是什麼樣子的呢？

從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導幼兒回憶手套的樣子。

師：我們一起來看一下都有哪些類型的手套吧！這些都是毛線製作的手套，按照手指部分形進行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨的，其他四根手指在一起；這是分指手套，每個手指都有屬於自己的空間；還有這種半指手套，方便小朋友們寫字畫畫的時候使用。

分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認識手套的分類。

師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個部分嗎？

鼓勵幼兒大膽講述自己的觀點。

小結：原來，手套分為三個部分，一個是手指部分，然後是手掌部分，再就是袖口部分。

二、欣賞線描畫

師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來了一副不一樣的手套，請小朋友們來看一看。這跟剛才我們看到的手套有什麼不一樣？它的顏色是怎樣的？用什麼方式來裝飾的手套？

教師播放單幅線描畫的手套，引導幼兒從點、【大班英語教案 http:///daban/yingyu/】線、面方面講述。

師：噢，有的小朋友說，上面有許多我們學過的線條，對！這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。我們在來欣賞一下。

繼續播放欣賞各種手套線描畫。

三、幼兒自由設計手套

師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設計裝飾一副屬於自己的手套呢？首先呢，請小朋友們想一想，手套的三個部分你最喜歡哪個部分？你想設計哪種類型的手套？記住每個類型手套的特徵，作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時要注意點、線、面的設計盡量都要有，排列也要有一定的規律。好啦，想好的小朋友開始創作吧！

幼兒自由創作，教師巡迴指導。

四、作品展示、講述

師：小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？

請幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客。

師：大家作為小顧客覺得他手套設計的怎麼樣？想不想買她的手套？

請個別幼兒說說自己的想法。

【活動延伸】

區域活動繼續滲透線描畫。

㈦ 線描畫 有哪些線條線條 (含圖片）

線描畫主要由線，又稱為線條、點、面等構成的一種繪畫。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以隨時隨地進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理，傳統的線條畫多局限於白描畫或者是單純的簡筆畫。

用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。

㈧ 幼兒園線描畫學習步驟

幼兒園孩子學習線描畫可以遵循這個步驟，即基本技巧練習——分類練習——組合構圖練習。下文為詳細信息，提供給大家參考。

1、基礎技巧練習——線的練習

線是線描畫最基本的造型語言，線條練習是線描畫的基礎。對初學者來說，畫線能力的獲得確需嚴謹的訓練過程，基本線條練習必需下大功夫。初學者在進行線條練習時可能會畫得歪歪扭扭、不太工整，而線描畫是最講究線條的整齊工整，每一條線的銜接都要到位.

2、分類練習

少年兒童的表現慾望時極其強烈的，在他們眼裡，繽紛的世界是那麼美好，大自然是那麼的豐富多彩。一花一景，一人一物都是兒童描繪的對象。在進行分類練習時注意與寫生結合起來，通過自己的實際觀察，抓住物體的外形特徵，多積累感性認識，在不違背現實生活真實性的前提下，適當進行誇張、變形。

3、組合構圖練習

一步步在前兩步的訓練下，學生能夠簡單的在物體上面發揮想像力添加簡單的紋樣，簡單的線條也慢慢流暢了，再此基礎上，我讓學生把一個個的物體組合在一起，形成一幅完整的線描畫!

在與學生一步步學習線描畫的時候，在黑白的世界裡我們盡情的遨遊，慢慢的我也總結出了一點畫線描畫的 經驗 ：

1、多觀察

線描畫可以表現我們現實生活中的人事物，靈活性比較大這就要求學生多觀察、多積累感性認識，這樣在作畫時就會下筆如有神。

2、多練習

因為線描畫講究畫面疏密有致、線條整齊，一切內容的基本元素都有線條，並且多是各種線條的平行組合，只有多練習才能達到熟能生巧的地步。

3、多想像

同樣是樹干，可以有不同的形狀，而填充樹干時可以有不同圖案、線條組合、黑白處理，這就要求學畫者多動腦、多想像，充分發揮自己的個性、創造性，這是一種樂趣無窮的練習。

4、有耐心

一幅兒童線描畫，可能會有成千上萬的線條，一筆一畫，都要細致勾勒，這就要求學生有高度的耐心和毅力堅持下去，相信不僅畫技會不斷提高，學生的耐心和毅力也會增強。

讓學生比較輕松、愉快地進行美術活動，培養學生的學習興趣，使學生掌握一定的繪畫技能和基礎知識。同時增強學生對周圍事物的感知和表達能力，提高審美意識，是每一位美術教育者的使命與責任!

拓展閱讀：少兒美術教育的益處

少兒美術教育，有別於專業美術教育，主要是以創意為主。美術，或者說繪畫，是一個從無到有的創造性思維活動和表達的過程，是培養兒童創造力和想像力的最佳方式。

同樣是沒有美術專業基礎，少兒與成年人在剛開始習畫時的最大區別是，成年人畏懼下筆，或者無從下筆，大多數兒童卻可以隨心所欲下筆塗鴉，因為兒童不追求形似，而主要是追求內心的釋放，表達主觀世界的想像。

所以，對於少兒美術教育，會發現兩個有意思的現象：

一是隨著年齡閱歷的增長，和美術教學的深入，少兒在繪畫方面的膽量卻越來越小了，有時會畏懼下筆。

二是經過教師的指導，孩子畫作的成品性會越來越好。少兒繪畫以塗鴉為主，看不到一種成品性，只是習作;創意美術教學在保護孩子的創造力和想像力的同時，還會注重激發少兒對於繪畫的興趣，激發想像力和表現力，讓每一幅畫作都盡可能達到應有的作品性，接近藝術作品。

少兒美術教育，首先，激發少兒對繪畫藝術的激情非常重要。這種激情不僅僅是一時的興趣，而是要引導少兒在無顧忌地表達想像思維的同時，還能逐漸提高運用畫筆的表現力，比如，鳳凰藝術園的創意繪本課，就是通過引導孩子根據情境動手製作一幅畫，從構圖到材料的運用，都由孩子主導、教師輔助完成。

其次，繪畫材質由繁到簡。一開始，要善於運用多種材質，培養少兒運用各種材質的能力，用不同作畫方法和材質，不斷啟發少兒的想像力和表現力。

隨著少兒繪畫技法的增長，就要讓少兒嘗試用盡可能簡單的材料進行創作，比如線描畫，只用水筆、鉛筆等，增強對事物形體、光影的認識，運用點、線、面，黑白灰等基礎繪畫元素，來表現事物。

然後一點點地介入專業創作手法和繪畫技巧，比如填充、豐富色塊、構圖等等。鳳凰藝術園的少兒創意美術教育，運用了多種繪畫材料和介質，讓兒童在熟悉各種繪畫材料的同時，也能夠充分發揮想像力。

當少兒堅持繪畫多年後，再由線描過度到素描、速寫、色彩等等教學上。循序漸進地為繪畫打下專業基礎。

在正式開始專業的美術學習之後，通常逐步引導少兒走向兩個方向，第一種是偏向藝術性，這種主要是針對特別有興趣、立志於從事藝術創作的藝考生，在教學中會偏向藝術性，第二種是偏向應試性，這主要是針對將繪畫作為專業基礎之一，有志於在視覺設計等領域發展的藝考生。

少兒美術教育，主要還是將繪畫作為一種教學手段，而不是目的，因為繪畫是培養兒童創造性思維的最佳方式。

㈨ 怎麼解壓筆刷

很簡單！第一，你下載的文件都是壓縮的文件一般是WINRAR 格式，要用WINRAR 軟體解壓，是必備的解壓縮軟體，你機器有這個軟體對准下載的文件直接單擊滑鼠右鍵 點解壓到當前文件夾 就會解壓出一個文件，文件裡面是你下載的筆刷工具，一般是 abr 格式。 第二，解壓好的文件放一邊不用管，打開Photoshop CS 就是運行PS，打開後找 最上面一橫排的 編輯 在滑鼠左鍵單擊 點下面的 預設管理器 再點 載入 然後找你剛才的 解壓的 文件 雙擊你要載入的 筆刷文件就 OK再點完成，在Photoshop CS 里你就可以找到你剛載入的筆刷了！