小升初解壓小技巧

『壹』 考試前如何解壓

考試前，最好是將考試內容都復習好，這樣心裡會有底，然後放正心態，考試是為了查漏補缺，這只是小考驗，以後還要考大學呢，也可以唱首歌，跟朋友聊聊天，做有興趣的事。祝你考試成功！加油!要有自信！

『貳』 小升初考試快到了，我報考的事潮州金實，因為是重點中學 ，所以蠻有壓力。 怎麼解壓呢幫幫忙！

城西？ 大概猜到是這個 如果你家境不錯 能承擔一學期幾千的學費 不考正取生 應該沒什麼問題吧 試卷一般是做得完的 數學的難題注意把握時間 不會的跳掉 加強計算的正確率 就這樣

『叄』 如何做好小升初總復習六大技巧

一、提高認識，調動復習的積極性
總復習不是「炒冷飯」，機械重復學過的知識。要重在開拓，賦予新意，復習的手段、方法要靈活多樣，在每節課都要給學生新的形式、新的認識、新的高度。在廣度和深度上都要有新的開拓，使學生上復習課覺得「學而不厭」，達到溫故而知新，激勵學生復習的積極性。
二、抓綱務本，堅持復習的方向性
為培養四化建設急需的「開拓型」、「創造型」人才，各級學校的升學命題大都體現了「新、活、全」，即命題思路新，題型新穎小巧靈活，全面考查學生掌握「四基」(基本知識、基本技、基本方法、基本思想)的熟練程度、靈活綜合運用知識分析和解決實際問題的能力。盡管升學試題年年翻新、千變萬化，但 「萬變不離其宗」。這個「宗」，就是現行中、小學各科的教學大綱 (高中還有考綱)的要求。大綱和教材是教學的、同時也是復習的重要依據。它們的要求和內容為升學命題也為復習指明了方向。因此，復習應以「兩綱」為綱，把基本知識、基本技能、基本方法、基本思想學扎實，學靈活，吃透抓牢。關鍵還要在「正確」二字上下功夫，以這「不變」應升學試題的「萬變」。復習不能以「復習資料」代替教材，或搞「題海戰術」代替教材的全面重點復習，或無限拓寬，一味鑽「高、難、邊」(起點高、難度大、邊緣狀)的題。注重「兩中」(中等生、中檔題)。要認真分析、研究歷屆升學試題的特點和變化趨勢，要能深刻理解命題的指導思想和基本原則，模擬升學試題要做到「神似」而不是「形似」。
三、有的放矢，注重復習的計劃性
總復習要根據教學大綱的要求、教材的重難點和學生的缺陷弊端(可採用出一套「小、多、巧、全」的摸底測驗或個別交談或開座談會等方式來了解學生對知識掌握的情況)，制訂出整個復習階段的教學計劃，避免復習的盲目性、隨意性。復習計劃要做到：有明確的目的要求，還要確定復習的基本范圍、主要內容、重點難點，要科學地劃分復習的步驟和時間。學生都掌握得較熟練的內容，就用少時間講或略講;對學生容易疏忽或不求甚解的地方，就花力氣講;個別學生不清楚的內容就個別輔導。復習要因人制宜、因材施教。復習一般可分為三個階段：
1、單元過關階段。教師引導學生有計劃有目的地按章節有序地、系統地重現知識，指導學生通讀課本。教師精講，以講為主，以高年級教材為主。查漏補缺，溝通知識聯系，並配合適當的基礎練習題。主要是幫助學生鞏固基礎知識，初步把握知識結構，對所學內容有一個清晰的、全面的了解。
2、綜合訓練階段。按板塊復習、重組教材，著重幫助學生掌握知識結構，使知識系統化、條理化，對重點內容加深理解。可適當拓寬知識面，並配合一些重點的綜合性強的練習題，以練為主。進一步提高學生靈活綜合運用知識的能力，把知識轉化為技能，進行創造性思維。
3、調適迎考階段。其主要任務是做好考前的精神准備，保持良好的競技狀態，主要讓學生自學，獨立思考，教師加強輔導和答疑，對重點內容、重點方法高度概括、綜合，使之有條理地貯存在學生的大腦中。在復習工作結束後可做些重點性測試(模擬測驗)，以增強學生對升學考試的適應性，查漏補缺，打有把握之仗。
為提高復習計劃的有效性、可行性、師生配合共定計劃。復習前教師可將計劃初稿印發給學生，在充分討論的基礎上加以修改、完善。由於學生對復習的指導思想、內容、方法、要求和時間安排等胸中有數，學生就能根據自己的實際情況，制訂出自己切實可行的計劃，復習時就能主動積極，師生配合密切，並能運用反饋原理及時發現問題而迅速改進措施，以求實效，上好每節課。
四、讀講練評，採取復習的多樣性
復習課不能又來一次「滿堂灌」，簡單重復。復習方法要多樣性，可採用「讀、講、練、評」的課堂教學結構，使主體和主導作用和諧發展。
1、讀。教師可以根據教材中的重難點或針對學生容易疏忽誤解的內容，有目的地設疑引讀，激發思維，引起探索。復習過程中(特別是單元過關階段)，要給學生一定時間閱讀理解教材，摘出知識要點，發現並提出新的深刻的問題。要求學生帶著疑問聽老師精講，要鼓勵學生質疑問難。
2、講。教師收集學生閱讀後仍未解決的問題。根據反饋信息對症下葯，排疑解惑，疏通學生思路，引導他們就題論理，組織討論，辨疑釋難，啟發他們獨立思考，讓他們口說、心想、眼看、耳聽、手寫。教師要能伺時機、看火候，在知識的「關節眼」、學生疑惑點給予點撥，使其開竅，引導他們在具體中抽象概括，揭示規律。要教給學生復習的方法，如試背法、聯系記憶法、對比記憶法、圖象表格記憶法、總結規律記法等，克服死記硬背，加強意義記憶。教師精講，要講重點、難點、關鍵，講方法，講清知識的基本結構，幫助學生理解記憶，靈活運用。
3、練。復習要多練巧練，以培養學生獨立運用知識解答問題的能力，提高他們鞏固和運用知識的熟練程度。練習的手段要多樣化，使學生始終保持新鮮感，以達到知識和能力要求的新高度。練時可通過實驗法、討論法、對比法等方法盡量讓學生動口、動手、動腦。習題要精選適量的、有目的性、代表性、啟發性、靈活性、趣味性的，即選題目的明確。每一題都能針對教材和學生的實際至少解決一兩個問題，要能舉一反三，能觸類旁通，既源於教材，又活於教材，要能激發學生積極思維和復習興趣。練習要以少勝多，以精為當，少中求活。不同復習階段的習題，要有階梯性，從易到難，由簡而繁，由淺入深，先全面後重點，先基礎後綜合，形成一定的梯度，循序淅進，逐步達到升學考試的要求。在同一坡度上還要有不同層次，深度適中，盡量適於上、中、差各類學生的知識基礎，使各類學生練有所得。在整個復習階段中，要注意習題的周期性，就是將練習的知識周期反復、交替再現，以減少遺忘。要求重點知識反復練，難點知識分散練，易混知識對比練，同類知識集中練。以練比同求異，找出規律，形成內化。為防止同遷移和思維定勢的不良干擾，要注意運用變式，採取一題多變、一題多問、一題多解，以便溝通知識間的邏輯聯系。訓練學生的發散思維，並利用題組、多題一解，把有關知識技能有機地聯系起來和加深，提高想像思維的能力。題型要新穎靈活，單元過關階段注意多選用覆蓋面大、評分客觀的選擇題(包括單項選擇、多項選擇、選擇填表)、判斷題(包括是非判斷題、選擇改錯題、改錯題)和填充題(填空、填表、填圖題)。綜合訓練階段，要多用綜合性強的問答題、復雜的計算題。多用課內定時練習，少留課外作業，要有一定量的測驗，以提高答題速度。
4、評。要及時評講，最好讓學生自己「評」出錯答的原因。要多表揚，多肯定成績。要結合實際，讓學生從正反兩方面去駕駛知識。著重幫助學生完成練習後仔細檢查，發現問題立即分析、改正，努力培養學生自我審查的能力減少過失性失分。對練習題中全班都出現的帶有普遍性的問題就集體評講，個別學生出現的問題就個別指導訂正。
五、面上抓點，注意復習的普遍性
這個「面」，就是：
1、對基本知識的復習要全面;
2、對能力的培養要全面。這個「點」，就是應突出的重點。全面復習，就是要學生按大綱要求，按章按節通讀全書，掌握教材的全部知識，不能有僥幸心理，「估計」什麼內容「肯定」不考而略去。全面復習，但不是面面俱到，主次不分，而使學生抓不住要點，分散精力。要在全面復習的基礎上注意重點掌握某些章節或某些重點問題，深入了解問題的精神實質，比較全面地了解概念的內涵和外延，從深度和廣度上加強對重點章節或重點問題的復習，「面上抓點，有主有次，以此去適應升學試題「覆蓋面加寬，重點知識反復考」的形勢。
要創造條件，努力完成教學大綱規定的實驗，讓學生真正動手操作、動眼觀察、動腦思考。注意訓練學生識圖、繪圖等技能，培養學生的審題能力、語言和文字的表達能力、計算能力等。還要注意非智力因素(如解題習慣、意志、信心)的培養。復習時要進一步嚴格要求、嚴格訓練，做到答題准確、迅速、規范。
六、歸類整理，加強復習的系統性
總復習時，要深入研究大綱和教材的知識體系，注意各部分知識之間的內在因素、本質區別和邏輯聯系，把分散在各本教材中的片段知識歸類梳理，串聯起來形成系統的整體的知識結構，抓住知識的縱橫脈絡。這樣有助於知識的深化和鞏固以及綜合運用，掌握了這樣的結構，就能使知識融會貫通、理解記憶、把握規律。通過對知識結構的構造過程，可使學生了解哪些是重點、關鍵點，從而提高分析、綜合能力。可以引導學生具體分析教材的目的要求、主要內容、重點，從中找出一條能貫穿全書的主線作為復習的總綱，再找出總綱隸屬下的各個綱目，然後按綱目之間的各種聯系，精心設計出「知識結構」的圖表來。

『肆』 壓力大，明年小升初，如何解壓

我今年才初一，剛經歷過小升初阿。。其實呢，如果你是自己要求自己，那你做多少都不會累，但如果是媽媽要求你做六張卷子..那你肯定覺得壓力很大！所以說可以改變自己的態度，化壓力為動力！另外你也可以跟你媽媽協商一下，對於小升初來說每天六張卷子是有點多...這又不是高考，沒必要那麼緊張，當然也不可以放鬆！恩...學習完後放鬆是必須的，你可以選擇學習完後做一些自己感興趣的事情放鬆一下哈哈。

望採納，可追問

『伍』 小升初壓力大，怎麼辦

獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發本人的潛力。研究表明：「尖子」生名列前茅的技巧其他人並不難學到手。根據美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項：
1、以學為先 在他們心目中，學習是正事，正是理應先於娛樂。
2、隨處學習 每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞彙表，每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，堅持不懈。
3、講究條理 把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學慣用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀 學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排 再晚也勉勵自己當天完成作業。
6、善做筆記 強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間華一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。
7、書寫整潔。
8、及時提問。
9、學習互助 學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法並相互交流心得。
10、自我測查 記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，並在考試前夕做出書面答案。如果哪裡答的不圓滿，就回過頭來在復習。
除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的「秘訣」，那就是：家長的影響。他們的父母誘導孩子從小熱愛讀書，並提出合理標准和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學習。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動。

一：課前的預習。在老師上新課的前天晚上，要對新課進行預習，先瀏覽一遍課文，對其中一些感人或者優美的地方劃下來。俗話說：不動筆墨不讀書嘛！然後找出自己不懂的地方畫下來，進行思考，如果還是不懂，第二天帶著問題去問老師，或者和同學們一起交流，討論。最後摘錄課文寫得好的地方，或詞語，記到一本專門記這些東東的本子上。
二：上課一定要聚精會神，認真聽講，跟著老師的思路走，把老師所講的一些好的思路，解題方法，或者精彩，重要的地方記到課堂筆記本中，遇到不懂的地方，一定要及時記下來，下課問老師。聽課最忌諱的就是挑剔老師，嫌老師講得不夠生動，枯燥無味，然後自己趴在課桌上睡覺，或者想心事，其實這樣只是害了自己。即使老師講得再不好，還是要認真聽，學習學習就是為了自己而學的，應該要主動，積極。我本人就有一次經歷，嫌數學老師老，講得乾巴巴，自己做其它事情，結果一段時間後，學習成績下降了許多。所以我告戒大家一定不能挑剔老師！
三：課後及時復習。下課後，利用課間時間，對老師所講的內容進行回憶，總結。然後適當地練習一些習題，對自己聽課效果，本課知識進行檢測。找出不足，需要補足的地方，加強對這方面的專項訓練。
四：利用下課零散的時間記憶幾個英語單詞，效果會很好，比平時用專門一，兩個小時來背單詞，效果好得多。不過每天要堅持積累，把下課時間利用起來。
五：拿一個小本子，每天抽出5分鍾的時間來安排今天一天的任務，比如幾點到幾點做什麼作業這樣子，寫下來。當然也得安排自己休閑、娛樂的時間，千萬別把時間安排得很滿，這樣會使自己感到讀書很累，缺乏興趣，而且也不可能都能按計劃進行。所以定計劃不能好高務遠，要有明確目標，每天按自己的安排計劃進行，達到了的話，就在小本子上打個鉤，說明今天任務完成，可以輕松輕鬆了。這樣學習的話，會感到每天都干勁十足，十分快樂，開心。
六：一定要進行每天半小時的課外閱讀，而且要精讀，在課外的半小時中，超過其他只懂得課內學好的書獃子，擴大自己的知識面。不過還是要堅持每天，我相信堅持就是勝利，一段時間後，當老師講一些同學們都覺的丈二和尚摸不著頭腦的課外知識時，你會侃侃而談地說給別的同學聽，這感覺很不錯吧！他們也會覺的士別三日，當刮目相看，認為你是個知識淵博的同學。那時，你的自信心也會大大提高。
七：不懂的問題及時請教老師或同學。和他們一起切磋，討論。

學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：
第一、生活方式、學習方法不正確，
第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。
在現實生活中，全中國仍有70％以上的占第一的學生雖然佔了第一，但他們並不是毅力最強的，或者說學習方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說，你如果按占第一的方法去學習、去鍛煉，一般都會超過現有的第一。
輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢？說它艱苦是因為「培養堅強的毅力」是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，當然正確的生活方式和學習方法也是特別重要的。在這里什麼是堅強的毅力呢，只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，持之以恆，每天都不間斷地堅持一個學期、一年、三年，那麼你的毅力就足以達到占第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學好學業是你學生生活中最重要的，沒有什麼工作的重要性會超過它。除了堅強的毅力，正確的學習方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原來占第一的同學也不一定就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感」嗎？！所以你第一要過心理關，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現有的第一，包括現在是第一的你自已。
第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什麼事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鍾左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯卧撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學，是上了幾年大學還要下崗。如果將來自已養活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、學習態度要端正。每次上課前，一定要把老師准備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以後還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡「不問明白誓不罷休」的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還，將來的復習主要靠它。
課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業的速度，即平常說的「磨刀不誤砍柴功」。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什麼，而是要問「這道題究竟怎麼做？」「這道題為什麼這樣做？」
第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自已不願得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的《備忘錄》中，然後問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學會後，把做法和結果寫到其它頁上，如果能註上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗並不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。
第五、記帳。你的學習一定要有一本帳，你什麼時候做得好，記下來，什麼時候錯了題，記下來(註：帳本上只記「今天錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上。把你每天學會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、後天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，你一定要學會並能熟練掌握。
帳本記錄的是你學習、鍛煉中每一個細節。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。
雖說在素質教育的今天學校不排名次，但學習出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學校的必要條件，也是我們走向社會後，做好每一件工作的資本。同學們，去爭取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定是中國出類拔萃的學生，因為中國大多數的同學沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為美好的明天奮斗吧

『陸』 家長必讀：小升初的孩子怎樣培養考試技巧

孩子平時功課不錯，可一到考試總是考不好。作為家長該怎麼辦呢？小升初的孩子處於考試波動較大的階段，考試總不穩定是很正常的，怎樣才能讓孩子能發揮穩定呢？這就需要家長平時的培養和孩子平時的鍛煉。
一、培養臨場發揮能力和社交能力
這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什麼話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規蹈矩，完全沒了孩子自己的風格，遇到曾經准備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸．
所以培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識自己生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝．
另外學生的社交能力也是很多重點學校考察的項目，與長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂於助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經占足了優勢．而這些都不是一朝一夕就能培養出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養．
二、建立自信的心理
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛．培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優秀的，沒有什麼能難倒自己，這樣不但能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績．
三、盡量多接觸課外知識
小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵．這樣不僅僅可以幫助孩子應對小升初中的社會科學方面的問題時能熟稔自如，同時也可以幫助學生更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人理想．
四、合理安排作息時間
到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業量，其實這樣做效果並不好，應該盡量合理安排學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。

『柒』 小升初怎麼調整考試心態

小升初怎麼調整考試心態

導語：很多學生考試的時候都會特別緊張，那怎麼樣調整考試心態呢？下面是我為你准備的小升初怎麼調整考試心態，希望對你有幫助！

一、開場，心理緊張，頭腦空白

這是很多心理本質不外硬的孩子容易出現的現象，這類孩子可以養成這樣的習慣，發下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找本身熟悉的標題問題，給本身強烈的心理暗示——這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子，必定做過不少的標題問題，憑感覺我們也能在卷子上找到類似的標題問題（如果一張卷子里一道題都沒駕馭，那也就不是因為心理緊張啦）。找到容易標題問題後，我們可以先做這道題，進入狀態也就不緊張了。

二、做題毫無策略，魯莽行事

體現一：卡題，和一道標題問題較勁，白白浪費時間。

往往這類同學容易被卡在第一道題，給本身造成不須要的緊張。其實，一張卷子的標題問題的難易基本上的隨機分布的，一道題，特別是第一道題一下沒有做出來太正常不外了，在一道題上耗費過多的時間，往往會牽扯到我們解簡單標題問題，讓我們在這些標題問題里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤，這樣我們就不克不及不說那道題是「一顆老鼠屎壞了一鍋粥」，讓我們在考試後對此後悔不已。因此做題必然講究技巧，在規定的時間內我們將標題問題答完就好，紛歧定非得按標題問題挨次哦！

體現二：盲目求速度，做題漏洞百出。

這在中等程度的'孩子身上表現得比力明顯。這讓我們經常在：審題，表述上吃大虧。

先說審題：我們讀題的時候，很多同學有的時候做過類似的標題問題，因此就想當然的往下做，但事實上，這種標題問題的考點也就在和陳題的區別上，我們丟分也就出現在：標題問題沒看清楚啦。

建議：看題，畫重點；應用題，畫出數量關系。必然包管開始要對，不然，一道題就會「失之毫釐，謬以千里」。

再說表述，很多時候，我們不經大腦，動筆就算，好像什麼標題問題「一想就會」，但往往是「一做就錯」，對標題問題，必然要做到心裡有數，可以在草稿上寫出，畫出，理順了，我們再往上寫，一方麵包管正確率，另一方面連結卷面整潔必定不吃虧啊。

體現三：做題偷懶，能懶則懶。

在我們閱卷的過程種，我們發現很多同學的書寫上有必然的問題，好比說計算題的過程偷工減料，書寫歪歪扭扭，填空題數字寫得四不像，數字與數字的間隔模糊等等，實際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。

體現四：完全沒有檢查習慣。

掐著時間做到最後一題，匆匆掃一遍，便以為萬事大吉了，就等交卷。實際上，這有個良好的檢查習慣也能得到不少分。根據我們的習慣，可能有題我們跳著做了，該回去補了；一個簡單的標題問題可能有好幾個答案哦；應用題除不停可能有問題哦；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會和標題問題的數據對不上哦…，檢查出一兩個問題，或許你的卷子就是滿分了。

三、考試過程，心態不合錯誤。

這在優秀的學生和成績在後面的學生群體里容易出現的，好學生總覺得，本身應該每道題都會，都全對——對於這，我們想說，「滿分誠可貴，不變價更高。」要想成績不變就要有一個良好的心態，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發揮更好。

上文是考試經驗，希望文章對您有所幫助！

『捌』 如何讓孩子的小升初簡單輕松

暑假來了又走，剛剛結束

幼兒園

生活的寶寶馬上就要開啟小學生活的模式了，現在你家寶貝做好准備了嗎？

進入學校前，要讓孩子產生對學校的嚮往，進而培養孩子對學習的濃厚興趣，讓孩子知道為什麼要上學、怎樣對待上學，要以「我要上學了」為榮，家長應該和孩子有一次正式的談話：

——激發孩子上學的興趣，使他們滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題，比如：你喜歡上學嗎？為什麼？你知道上小學與上幼兒園有什麼一樣什麼不一樣嗎？你還想知道小學的哪些事情？您可以告訴孩子：上學後能學會認更多的字、讀更多的書，學會算題，學會唱許多動聽的歌，畫更多美麗的圖，學會講英語，學會打電腦……在那裡，你能結識許多新朋友、新老師，他們都會喜歡你。

——建立孩子上學的

自信心

：相信孩子在學校里一定能刻苦學習，勇敢面對挑戰，取得良好成績。

——讓孩子明確學習目的，樹立遠大理想。您可以和孩子交流下為什麼要上學？上學長大後干什麼？讓孩子有所期待。

家長還應該幫助孩子了解自己、學會介紹自己，會寫自己的名字、家裡的電話號碼，讓孩子記住家庭地址、父母單位、生日等。家長可以和孩子一起准備入學個人檔案，比如身體基本信息、家庭聯絡方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質或有無過敏食物、語言情感社會性發展情況、

藝術能力

、孩子的肢體

運動能力

情況等等。有了這個檔案，可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有良好的開端。

了解學校生活也是入學前家長所需要做的重要工作之一。

——向孩子介紹學校的歷史及現狀，激發孩子熱愛學校的情感。

——帶孩子到學校參觀，讓他們親身體會一下學校里寬大的校舍，熟悉並欣賞校園環境，認識教學區、生活區、活動區，順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的教育。

——讓孩子聽大孩子講學校生活，暢談學校有哪些好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業規范、夥伴交流、少先隊活動等。

——可以讓幾個孩子或由家長與孩子進行

模仿

上課的游戲，分別扮演老師、學生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂

學習習慣

，學會基本的課堂常規如怎麼坐、怎麼站、怎麼舉手、用多大音量回答問題以及基本

禮貌用語

等。

——共同參與准備工作。您在給孩子布置學習小空間，購買新書包、學慣用具、生活用品時，最好讓孩子也參加進來，出主意，發表意見，讓他與您共同分享「我要上學了」的喜悅。

及早對孩子進行學校安全教育是入學前准備的重要內容之一。

——游戲安全：小學活動器械高而大，場地硬，學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早提醒孩子課間活動時守秩序，不推擠、不瘋跑，不扔石子，不玩木棍。

——接送安全：一般的小學校都會讓家長在規定的區域接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學家一定要先同家長商量。

——上學、放學路上安全：家長要提前帶孩子往學校步行幾次，每次重復講每個關鍵地點的路標及安全注意事項，教育孩子注意車輛、陌生人、同伴遊戲等問題，讓孩子牢記「放學就回家，不和陌生人講話」的原則。

——飲食衛生安全：教育孩子不買小攤上的食品，飯前便後一定要洗手，只用自己的杯子喝水，做眼保健操時手臟就別亂揉等。

——要特別關照孩子，褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯，盡量不和

淘氣

的男生玩等等。

孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的准備是一項重要內容。

——家長的學習興趣在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。所以家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

——給孩子提供一個固定的學習地點。孩子在學校里有固定的座位，在座位上的任務就是學習；在家裡，孩子也應當有個固定的學習地方，它的作用主要是在於形成一種學習的地點定向，就是說，每當孩子在習慣的地方坐下來，便條件反射般地想到學習。所以，家長要為孩子騰出一個用來讀書做功課的專門地點，給孩子准備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，重在安靜、整潔。

——為孩子准備高度適宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜，桌子的高度應正好在孩子坐下後的心窩高度。桌面別太小，因為現在書的開本都比較大；桌面忌用易使

注意力

降低的淺顏色或亮麗色，最好選擇深色或鋪上墨綠的檯布。桌子最好面對著牆擺放，牆上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫；桌子左側是窗戶，以保證自然左側採光；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證孩子看不到外面的景色與活動。

——為孩子選擇好台燈。台燈一般選用光線柔和的磨沙白熾燈，照度為15或25瓦(太亮了會產生眩光，使得瞳孔收縮，眼睛疲勞度增加、學習效率降低)，採光方向必須是正左側取光(前面會產生反射光，眩目)，燈罩必須完全不透光，燈罩還必須將燈泡全部遮蔽，光源的高度應該與臉等高，燈臂應可調整，開關要安全、方便。

——為孩子買個書櫃，讓孩子把不用的書籍等有條理地存放進去，便於查找使用，免得堆在一起。

——准備好學具。書包、文具盒(最好不用鐵盒)、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆5支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊、自動削筆刀一個。

——生活習慣：學習習慣在小學低年級就形成了，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣難有多大改進，而低年級的習慣往往是從孩子的生活習慣遷移而來的，所以好多學習習慣是上學前就開始准備的：規律生活；早睡早起；遵守作息常規；文明禮貌；物品放置順序化、固定化、用完即歸等。

——學習習慣：專心與認真；愛護書籍與文具；正確閱讀與書寫習慣；及時復習與鞏固；獨立完成老師或家長的任務。

——讓孩子學會自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、准備用具。

——教會孩子正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不要形成「橡皮依賴症」。

另外，學習能力方面的准備還包括：

——認識鍾表，知道時間。

——認識頁碼，會翻頁，找題號。

——認識課表，及時做好課前准備。

——生活中要認識的字：班級名稱、男女廁所等。

家長還要注意養成孩子有意識鍛煉身體的習慣，因為學校有體育達標，一年級的體育達標包括50米跑、2×25米往返跑、立定跳遠、投沙包、坐位體前屈、

跳繩

、踢毽子等，家長要注意及早做准備，指導孩子跑步、跳繩的運動技巧。

暑假裡家長可以帶孩子盡情地遊玩，增長見識，但至少開學前一周要恢復正常規律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。

由於小學一般不提供早飯，孩子應在家吃好早飯再去上學，而且早餐的營養搭配要合理。

上小學之後便沒有了午休，孩子必須由二次睡眠變為一次睡眠，所以孩子必須學會休息並且休息得好，才能恢復體力、恢復智力消除疲勞。入學前2周，家長就開始每天堅持讓孩子20：30上床睡覺，早7：00起床。而開學剛開始的1-2周內，孩子由於適應新環境、適應緊張的學校生活，極容易

上火

，飲食方面家長要注意調整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學壓力釋放，生病進入高峰，也要積極預防。

孩子上學除了學慣用品外，還需要准備一些生活用品，如秋冬季節要喝熱水，要給孩子准備個保溫水壺或帶蓋的水杯；室內室外溫差大的地方還應該給孩子准備個馬甲；衣兜里裝包紙巾；如果孩子中午在學校吃營養配餐，最好為孩子准備個飯兜，裡面裝上小桌布、飯盆、湯盆、勺子等。

家長還要關注孩子自理能力等的培養，因為有研究表明，孩子入學時自理能力、學習技能、同伴交往、生活習慣等問題最為嚴重。

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分准備，使孩子學會學習、學會交往、學會做事、學會休息、學會用腦、學會用眼、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

『玖』 如何做好小升初總復習六大技巧

1、高效的復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。