命令型

A. 韓語中的共動形詞尾和命令形詞尾分別是什麼意思

韓國語屬於黏著語，句子的語法關系通過附著在字後面的附加成分表現出來的，這種附加成分是不能獨立存在的。附著在體詞（有時是謂詞）後面的附加成分，有詞尾的叫助動詞，沒有詞尾的叫做助詞，附著在謂詞和助動詞後面的附加成分叫詞尾。詞尾可以分為：
終結詞尾——다/ㄴ다/는다 아/어/여 아요/어요/여요 ㅂ니까/습니까
連接詞尾——러/으러 고 면/으면 니까/으니까
轉性詞尾——ㅁ/음 기
定語詞尾——ㄴ./은 는 ㄹ/을 던
尊敬詞尾——시/으시
時制詞尾——았./었/였 겠（注意，韓國語中沒有表示現在時的時制詞尾，現在時直接用謂詞詞干加上終結詞尾來表示）
表示客氣莊重的詞尾——옵 자옵 자오
韓國語中，謂詞和助動詞的詞干一般不發生變化，詞尾可以變換。但某些謂詞的詞干與以某些音為開頭音的詞尾相連時，詞干會發生一些變化，稱為特殊音變或者不規則變化，其中包括特殊音變和韻尾脫落等。
終結詞尾用於句子末尾的謂詞、助動詞的詞干後面，根據說話者的說話目的，可以分為敘述型、疑問型、命令型、共同型和感嘆型五種形式，但是形容詞一般無命令型和共同型。
根據說話者與聽話者的地位，輩分以及說話者對聽者是否需要尊敬，尊敬的程度如何，終結詞尾分為格式體和非格式體兩種形式，格式體的終結詞尾分為基本階、對下階、對等階和尊敬階，非格式體終結詞尾分為基本階和尊敬階。
陳述形——다/ㄴ다/는다 오/소 ㅂ니다/습니다 아/어/여 야 아요/어요/여요 예요/이에요
疑問形——니 오/소 ㅂ니까/습니까 아/어/여 야 아요/어요/여요 예요/이에요
命令形——아라/어라/여라 게 십시오/으십시오 아/어/여 아요/어요/여요
共同形——자 ㅂ시다/읍시다 아/어/여 아요/어요/여요
感嘆形——구나/는구나/로구나 군요/는군요 군/는군/로군

B. 日語一類形容詞和二類形容詞的命令形是什麼注意不是問動詞，是問形容詞

現代日語中是沒有形容詞、形容動詞的命令形的。只有形容詞、形容動詞加動詞命令形的形式例如楽しくしろ這樣。作為外語的日語教育也就是把形容詞、形容動詞稱為一類、二類形容詞的裡面更沒有。再拉就要到日語古文里去了。
形容詞 く活用 命令形 かれ例：なし- なかれ
形容詞 しく活用 命令形 しかれ例：楽し - 楽しかれ
形容動詞 ナリ活用 命令形 なれ
形容動詞 タリ活用 命令形 たれ

C. 命令形的介紹

一類動詞的命令形是把詞尾的假名換成え段假名。例如：」行く」變成」行け」，」働く」變成」働け」；二類動詞是將詞尾的る直接變成ろ。例如：」食べる」變成」食べろ」；三類動詞是將詞尾的する變成しろ。例如：」掃除する」變成」掃除しろ」。くる變成こい。

D. 日語命令形怎麼變形怎麼用

語法：日語的形：命令形
1 變化規則
① 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的え段字。
読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ
書く（かく）「詞尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ
死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ
切る（きる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ

② 一段動詞：把動詞詞尾中的る變成ろ或よ。
食べる（たべる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝たべろ、たべよ
起きる（おきる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝おきろ、おきよ
著る（きる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝きろ、きよ
寢る（ねる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝ねろ、ねよ
在實際使用時，詞尾為ろ，表示為口語；詞尾為よ，多用於文章體。
特殊的是くれる的命令形為くれ。

③ サ變動詞：「する變成しろ或者せよ」
する＝＝しろ或者せよ
勉強する＝＝勉強しろ或者せよ。

④ カ變動詞：くる變成こい。
來る（くる）＝＝來い（こい）

2各種實用例：
A構成口令命令形。
在部隊和體育組織等要求語言簡捷、行動靠命令、口令的地方，上級以命令形的形式傳達口令。
① 前へ進め！。止まれ！（齊步走！ 立定！）
② 右へ仿え！直れ！（向右看齊！ 先前看！）
③ 集合しろ！（集合！）

B年紀較大的男性對熟悉的晚輩說話用命令形
① 機の上の眼鏡を持ってきてくれ
（把桌上的眼鏡給我拿來。）
② 早く來い。（快點來。）
③ これを全部食べろ。（把這個全吃了吧。）
④ ?#91;んでばかりいないでもっと勉強しろ。
（不要光玩，好好學習吧。）

C 友好的年輕男性之間和丈夫對妻子等等也可以用命令形，但是有時加一些終助詞緩和生硬語氣。
① 食事の前に風呂にしてくれ。（吃飯前我要洗澡。）
②明日家に來いよ。（明天到我家來吧。）
③パソコン?教えてくれよ。（教我電腦吧。）
④ もう9時だよ?早く起きろよ。（都9點了，快起床呀。）

D 間接引語中，請求形式變成命令形。
傳達別人的講話有2種形式，即直接引語和間接引語。直接引語時，老老實實地把別人的說話內容，用引號括起來表達。而間接引語則把別人如果覺得自學困難可以加五四四一六五一二扣的話改成簡體，而不用引號括出。
如：讓父親轉告母親對住在學校的孩子（惠子）說的話：「明天母親要給你打電話。」
直接引語為：?#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
間接引語為：?#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
如果這種直接引語中有請求的意思，往往在其間接引語中就用命令式。如：てください變成てくれ；來なさい變成來い；食べなさい變成食べろ等等。
例句：
直接引語：王さんは「家へ?#91;びに來なさい」と言いました。
間接引語：王さんがうちに?#91;びに來いと言いました。
（小王說：「到我家來玩吧」。）
直接引語：父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
間接引語：父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
（父親對哥哥說：「你快起床」，就出去了。）

E用命令形構成慣用型
①形式：動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干＋にせよ（にしろ）
意思：即使…也…。就算…，也…。（表示退一步承認前項，並在後面提出與之相反或者矛盾的看法。）
社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。
（即使是總經理的命令，有不能簡單的接受。）
忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。
（即使再忙，打個電話的時間總會有的吧。）
②形式：動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干にしろ（せよ）動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干にしろ（せよ）…。
意思：無論是…還是…。…也好…也好…。（表示同類或者相對的事物都可以說明後面的情況。）
與…にしても…にしても相似。
?#125;畫にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
（無論是學繪畫還是學音樂，沒有才能，是很難進步的。）
來るにしろ、來ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
（是來還是不來，盡快告訴我。）

3 不屬於命令形，但是表示命令
A動詞連用形＋な 表示命令或者勸告，語言比較粗俗。
① あっちへ行いきな。（到那邊去。）
② 勉強が終わったらすぐ寢な。（學習完了就馬上睡覺。）
③ 気をつけてしな。（小心點干。）
④ 明日はもっと早く來な。（明天再早些來。）

B在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」後面，有緩和命令語氣的作用，主要是婦女用語。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家來吧。）
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。（幫我干點廚房的事情。）
③ ?#91;んでばかりいないで、勉強しなさいな。（不要光玩，學習吧。）
④ その靴見せてくださいな。（讓我看看那雙鞋。）

C否定命令形な。
簡體終止形＋な，表示「不準、不許可。不允許」。否定命令形な＝てはいけない。因為語氣傲慢、生硬，一般不用於敬體句中；不用於對長者和上級的說話當中。
① 図書館では話すな。（在圖書館不要說話。）
② 風が強いから外に出るな。（今天風很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老師要來，所以你不要外出了。）
④ 今日は會議に出るから來るな。（今天我要開會，你不要來了。）

E. 日語動詞命令形態

樓上的正解。一般第一種說的時候，語氣比較硬，對自己的下屬等可以使用或者生氣的時候。要注意使用場合，以避免不必要的麻煩。第二種用的比較多，語氣相對比較緩和。但對年長的和上級也是不能用的。

F. 關於動詞「する」的命令形：「せよ」是何種用法

「せよ」是動詞「す」的命令形，比較文一點
「する」的命令形是「しろ」