程序員拿筷子的視頻

1. 中國人正確拿筷子的姿勢是什麼樣的

1、手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊；

2、使用時只動筷子上側；

3、使用拇指、食指和中指3根手指頭輕輕將筷子拿住；

4、拇指要放在食指的指甲旁邊；

5、無名指的指甲墊在筷子下面；

6、拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住；

7、筷子後方留出1厘米。

筷子的選擇：

1.要選擇質量好的筷子，盡量少用一次性筷子；

2.長度要適中，太長的筷子較難控制；

經過練習，以上方法是最穩定、靈活、有效的，老祖宗的智慧還是要取其精華嘛。

2. 幼兒園保育員是怎樣教幼兒拿筷子

用筷子是手的復雜而精細的動作，必須用力得當和動作協調。才能夾起食物並送至口中。科學家研究表明，用筷子夾食物，牽涉到肩部、胳膊、手掌、手指等30多個大小關節和50多條肌肉的運動。科學家研究證實，人的大腦皮質和手指相關連的神經所佔面積最廣泛，大拇指運動區相當於大腿運動區的10倍，可見手和大腦有千絲萬縷的聯系。著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過。「兒童的智慧在手指頭上」。有位對手腦關系作過多年研究的學者指出，要培養聰明伶俐、才智過人的兒童。就必須讓他們鍛煉手指的活動能力.因手指活動能刺激大腦皮質運動區，促使某些特殊、積極而富於創造性的區域更加活躍。進一步增強大腦的思維能力，手腦並用的結果，必然使兒童心靈手巧。 如何教孩子用筷子？ 1.氛圍要濃厚 教寶寶用筷子吃飯，一定要有良好的學習氛圍，讓小傢伙在耳濡目染中，學著使用筷子。飯桌上，盡可能讓寶寶看到大家都在用筷子吃飯，可以在他面前做出比較誇張的動作，比如慢動作把食物送入嘴中，滿意地吃著，讓寶寶覺得這樣吃飯很有趣。不要給寶寶其他的餐具，讓寶寶慢慢習慣只用筷子來進餐，往往沒有選擇的時候，進步更快。 2.鼓勵最重要 新技能的學習過程中，除了興趣之外，寶寶也是有付出的，也會碰到一些困難，你的鼓勵無形中會給他強大的動力。在他因為夾不起菜而堵氣摔東西時，因為手指不靈活弄得滿地都是飯菜時，不要責備，用你最善意的言語去安慰、鼓勵他，讓他知道，你一直都在他身邊支持他。 3.強迫要不得 學習新技能之前，寶寶都會表現出一定的渴望，比如搶你手裡的筷子，盯著別人吃飯的動作，喜歡拿著筷子玩等等。所以你的任務就是抓住他的興趣細節，而不是因為到了應該學的年齡，而強迫他去學習，這樣做反而適得其反，順其自然最好！ 4.巧用小游戲 （1）筷子撿積木： 撿幾枝比較直的、粗細適合寶寶小手的樹枝當「筷子」，現在在你的幫助示範下，要將散在外面的積木撿回筐里。一手拿一根樹枝，然後雙手配合慢慢地把積木夾起，放入筐中；待熟練之後，可以給寶寶示範，像拿筷子一樣，把積木送回家。 （2）我喂媽媽吃蛋糕： 寶寶和媽媽面對面坐在一起，每人面前一碗蛋糕，一雙筷子；首先媽媽用筷子夾起蛋糕喂寶寶，動作要慢，以便讓寶寶看到整個過程；然後讓寶寶模仿媽媽的樣子，用自己的筷子(最好挑選適合寶寶使用的筷子)夾蛋糕喂媽媽；要有耐心，注意寶寶的表情，在他失去耐心之前，握著他的手，夾起食物吃在嘴裡，及時表揚他，讓他時刻保持興趣。 孩子學用筷子並非越早越好 太小的孩子由於大腦發育不完善，因此並不太適合過早學用筷子。用筷子夾菜這一動作，需要牽動多個關節，有多塊肌肉參加。它不僅是5個手指的簡單屈伸動作，腕、肩及肘關節也要同時參加，完成這一動作是相當復雜的。如果孩子的年齡偏小，如2周歲左右，此時才剛剛開始學用勺子吃飯，未必能很好地完成用筷子吃飯的動作。手動作的訓練雖然可以促進大腦發育，但也要以大腦發育至一定水平為前提，所以「越早越好」的「早」也應有一定的限度。而其他對孩子的智能訓練也一樣，要遵循兒童大腦發育的客觀規律。如果過早過激的教育孩子學用筷子反而會挫傷孩子吃飯的積極性。如果過早逼孩子用筷子，由於手的動作還未發育完好，不但學習起來困難，還可能會因為動作不協調把飯碗弄翻，飯菜弄撒。如果此時父母不夠耐心，難以控制自己的情緒，責罵孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，挫傷孩子自己進餐的積極性和自信心。 孩子什麼時候用筷子好？ 心急的爸爸媽媽總是希望孩子能夠很快掌握很多生活技能，早日表現出不同尋常的聰明能幹。現在有很多父母認為，幼兒應從小養成使用筷子的習慣，而且越早越好，有助於孩子的智力發育。而有些媽媽爸爸發出這樣的疑問：孩子2歲了還不會用筷子，是不是太笨了?但是事實上，太小的孩子大腦發育不完善，不適合用筷子，而且過早過激的教育會挫傷孩子吃飯的積極性。一般說來，孩子使用筷子從3歲左右開始，循序漸進。對年齡太小的孩子，不妨為他准備一套包含湯匙、叉子、筷子的餐具，讓他在平常的時候，隨時都可以用他想用的餐具來練習進餐。剛開始時，孩子使用任何一種餐具，用哪種方法都無所謂。但從三歲之後，在每次進餐時，父母就要留意讓他以正確的方法拿餐具。如果吃到一半而換手或變成抓筷子的情形，無須特意提醒他，只要每天反復不斷地教導他正確的拿法，慢慢地等他記清楚以後，就可以拿得很好了。

3. 怎麼拿筷子啊..

用大拇指、食指和中指，很多人拿筷子的方式都不一樣，我是大拇指、中指拿筷子，無名指在下面墊著

4. 使用筷子的正確姿勢是什麼

筷子的使用方法並不唯一
* 上面的筷子用大拇指、食指和中指控制。
* 下面的筷子要固定，只動上面的筷子，然後夾住食物，這點很關鍵。
* 兩根筷子頭部合起來，筷子尖對准，很容易就能夾起吃的東西。
* 盡量用筷子尖夾取，需要時左手放在食物下方承托，避免在送到嘴之前食物滴漏。
* 夾起食物之後，不應該放回盤碟；
* 不能用筷子對著人或用餐時拿筷子指手畫腳；
*不能夠用筷子在菜盤上來回的轉而卻又不夾菜；
* 不能將筷子插入一碗米或飯。這是祖先奉獻物安置方法，參見腳尾飯(有指因為像拜神時，香插入神爐的動作，再者一般拜祭不會這樣做，望他人指正。)；
* 不要用筷子敲打碗盆。逢到家裡請客吃飯時，尤其不可將筷子胡亂地敲打碗盆。
日常生活當中對筷子的運用是非常有講究的。一般我們在使用筷子時，正確的使用方法講究得是用右手執筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，並且筷子的兩端一定要對齊。在使用過程當中，用餐前筷子一定要整齊擺放在飯碗的右側，用餐後則一定要整齊的豎向擺放在飯碗的正中。但這要絕對禁忌以下十二種筷子的使用方法。
三長兩短

這意思就是說在用餐前或用餐過程當中，將筷子長短不齊的放在桌子上。這種做法 是大不吉利的，通常我們管它叫「三長兩短」。其意思是代表「死亡」。因為中國人過去認為人死以後是要裝進棺材的，在人裝進去以後，還沒有蓋棺材蓋的時候，棺材的組成部分是前後兩塊短木板，兩旁加底部共三塊長木板，五塊木板合在一起做成的棺材正好是三長兩短，所以說這是極為不吉利的事情。
仙人指路

這種做法也是極為不能被人接受的，這種拿筷子的方法是，用大拇指和中指、無名指、小指捏住筷子，而食指伸出。這叫「罵大街」。因為在吃飯時食指伸出，總在不停的指別人，一般伸出食指去指對方時，大都帶有指責的意思。所以說，吃飯用筷子時用手指人，無異於指責別人，這同罵人是一樣的，是不能夠允許的。還有一種情況也是這種意思，那就是吃飯時同別人交談並用筷子指人。
品箸留聲

這種做法也是不行的，其做法是把筷子的一端含在嘴裡，用嘴來回去嘬，並不時的 發出噝噝聲響。這種行為被視為是一種下賤的做法。因為在吃飯時用嘴嘬筷子的本身就是一種無禮的行為，再加上配以聲音，更是令人生厭。所以一般出現這種做法都會被認為是缺少家教，同樣不能夠允許。
擊盞敲盅
這種行為被看作是乞丐要飯，其做法是在用餐時用筷子敲擊盤碗。因為過去只有要飯的才用筷子擊打要飯盆，其發出的聲響配上嘴裡的哀告，使行人注意並給與施捨。這種做法被視為極其下賤的事情，被他人所不齒。俗話說「敲碗敲筷子，討吃一輩子。」
執箸巡城

這種做法是手裡拿著筷子，做旁若無人狀，用筷子來回在桌子上的菜盤里巡找，知從哪裡下筷為好。此種行為是典型的缺乏修養的表現，且目中無人極其令人反感。
迷箸刨墳

這是指手裡拿著筷子在菜盤里不住的扒拉，以求尋找獵物，就像盜墓刨墳的一般。這種做法同「迷箸巡城」相近，都屬於缺乏教養的做法，令人生厭。
淚箸遺珠

實際上這是用筷子往自己盤子里夾菜時，手裡不利落，將菜湯流落到其它菜里或桌子上。這種做法被視為嚴重失禮，同樣是不可取的。
顛倒乾坤

這就是說用餐時將筷子顛倒使用，這種做法是非常被人看不起的，正所謂飢不擇食，以至於都不顧臉面了，將筷子使倒，這是絕對不可以的。
定海神針
在用餐時用一隻筷子去插盤子里的菜品，這也是不行的，這是被認為對同桌用餐人 員的一種羞辱。在吃飯時作出這種舉動，無異於在歐洲當眾對人伸出中指的意思是一樣的，這也是不行的。
當眾上香
往往是出於好心幫別人盛飯時，為了方便省事把一副筷子插在飯中遞給對方。被會人視為大不敬，因為為死人上香時才這樣做，如果把一副筷子插入飯中，無異是被視同於給死人上香一樣，所以說，把筷子插在碗里是決不被接受的。
交叉十字

這一點往往不被人們所注意，在用餐時將筷子隨便交叉放在桌上。這是不對的，在飯桌上打叉子，是對同桌其他人的全部否定，就如同學生寫錯作業，被老師在本上打叉子的性質一樣，不能被他人接受。除此以外，這種做法也是對自己的不尊敬，因為過去吃官司畫供時才打叉子，這也就無疑是在否定自己，這也是不行的。
落地驚神

所謂「落地驚神」的意思是指失手將筷子掉落在地上，這是嚴重失禮的一種表現。因為人們認為，祖先們全部長眠在地下，不應當受到打攪，筷子落地就等於驚動了地下的祖先，這是大不孝，所以這種行為也是不被允許的。但這有破法，一旦筷子落地，就應當趕緊用落地的筷子根據自己所坐的方向，在地上畫出十字。其方向為先東西後南北。意思是我不是東西，不該驚動祖先，然後再將起筷子，嘴裡同時說自己該死。

5. 怎樣拿筷子

拿筷子的正確姿勢：
1、用右手拿筷子。
2、主要運用拇指、食指、中指、無名指，並且依靠四個手指之間的配合，完成拿筷子的動作。
3、具體拿法是：右手自然伸出，虎口（拇指和食指之間）向上；一隻筷子擱在虎口上，拇指壓著、無名指托著；另一隻筷子也擱在虎口上，拇指壓著、食指和中指夾著；這時憑借食指和中指的用力程度的不同，中指和食指夾著的那根筷子的前端，就可以自由地左右移動，再配合手腕的轉動，就可以完成夾菜動作了。
4、手指拿筷子的地方，大約在筷子上端的1/3處，夾菜效果最好。
握筆的姿勢，其實就是拿筷子姿勢的變化而已。
這是個具體動作，做起來不難。但要說清楚，讓看的人能夠照著說的做起來，就比較難了。

希望我的回答能夠幫助您，最後祝您好運。

6. 怎麼拿筷子

1、取筷子時要以左手托住 拿筷子的第一步驟，即是拿取的方法。實際上接觸筷子的是拇指、食指和中指，但無名指和小指也需緊靠中指。首先以右手拿住橫放的筷子中央部，再以右手從下托住，並將右手滑向筷子向右端，然後，手掌反轉朝上，移向筷子中央位置。當拇指移至中央上方時，應緊拿住，接著放開左手。 2、衛生筷應上下分開 一般待客時多使用衛生筷，不過，較正式的料理店所使用的，則是木紋清晰的杉筷等高極品……

7. 如何正確拿筷子

標准方式七大要領

「手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊。」「然後使用拇指、食指和中指3根手指頭輕輕將筷子拿住。」「拇指要放在食指的指甲旁邊，無名指的指甲墊在筷子下面，拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住。」如圖所示，筷子的標准拿法清晰瞭然，每個步驟都有註解，有網友仔細看了之後表示，「長這么大原來一直都是錯誤的拿法，看了這張圖片受教了。」也有人覺得，「從小總被父母說自己筷子沒拿好，後來長大了也就不說了，只要能夾到菜吃到嘴就可以了，幹嘛非要這些條條框框呢。」

拿法各異隨心所欲

這兩天進餐時間，記者分別走訪了寶豐路、黃鸝路、馬家莊等三地的三家餐廳，經過觀察，發現就餐者們拿筷子的方式各式各樣。一位小夥子拿筷子的姿勢很像是拿著毛筆，筷子幾乎垂直於飯桌；一位30歲左右的女士，伸手夾菜時，手背朝上；某男士握筷子時，小拇指還是翹起來的。有的人手握得很靠前，食指尖接近筷尖；也有握得有些靠後，筷尾基本就在手的虎口附近。現場看到的1386人裡面，有325人拿筷子方式基本標准。

大班幼兒開課學習

記者從武漢市幾家幼兒園了解到，通常上大班後會教小朋友拿筷子。沌口某幼兒園鎮老師告訴記者，從中班畢業的暑假開始，老師會布置學習拿筷子的任務讓小朋友在家練習，大班一開學，幼兒園老師也會教孩子們筷子的標准用法。由於每個孩子的發育情況和學習能力不同，鎮老師所在的班級，37個孩子裡面有5個孩子拿筷子的姿勢比較標准，有模有樣的。

武漢商學院商務禮儀課的洪玲老師介紹，出席正式場合，也需要講究東方進餐禮儀。用餐時、喝湯時都不要發出聲音，不要把筷頭在桌子上點，講話時要放下筷子，不要拿著筷子指指點點。（請圖片原創作者與本報聯系領取稿費）

原標題：筷子應該怎樣拿，你會正確用嗎 標准方式七要領

鏈接：筷子使用禁忌

1、不得在菜餚上亂揮動筷子

2、不要把筷子垂直插入一碗飯中

3、不要將筷子含在口中

4、不要讓菜湯滴下來

5、不要用筷子去攪動菜

6、不要把筷子當牙簽

8. 拿筷子的姿勢哪一個最漂亮

手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊；
使用時只動筷子上側；
使用拇指、食指和中指3根手指頭輕輕將筷子拿住；
拇指要放在食指的指甲旁邊；
無名指的指甲墊在筷子下面；
拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住；
筷子後方留1厘米長距離。

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01一般我們在使用筷子時，正確的使用方法講究得是用右手執筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，並且筷子的兩端一定要對齊。在使用過程中，用餐前筷子一定要整齊碼放在飯碗的右側，用餐後則一定要整齊的豎向碼放在飯碗的正中。
02拿筷子禁忌：
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這是指手裡拿著筷子在菜盤里不住的扒拉，以求尋找獵物，就像盜墓刨墳的一般。這種做法同「迷箸巡城」相近，都屬於缺乏教養的做法，令人生厭。
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這意思其實就是說，我們再用筷子往自己的碗裡面夾菜的時候，沒有夾好，把菜湯弄到其他的菜裡面或者到桌子上面了，這樣的做法是非常的不禮貌的，也是不應該存在的。
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這就是說用餐時將筷子顛倒使用，這種做法是非常被人看不起的，正所謂飢不擇食，以至於都不顧臉面了，將筷子使倒，這是絕對不可以的。
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在用餐時用一隻筷子去插盤子里的菜品，這也是不行的，這是被認為對同桌用餐人員的一種羞辱。在吃飯時作出這種舉動，無異於在歐洲當眾對人伸出中指的意思是一樣的，這也是不行的。
03五指握筷子的具體姿勢，共有7個要領，分別是：
手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊；
使用時只動筷子上側；
使用拇指、食指和中指3根手指頭輕輕將筷子拿住；
拇指要放在食指的指甲旁邊；
無名指的指甲墊在筷子下面；
拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住；
筷子後方留1厘米長距離。