程序員思維導圖第二章

A. 哪些情況下可以使用思維導圖mindmanager工具

我們一般在做一件事情之前都有先在紙上寫寫畫畫的習慣，特別是在做一個選擇的時候，總是要先列出此選擇的優點與缺點，然後再逐個地分析，最終得出一個結果。另外在企業裡面常見的一個情況是在做一個比較大決策之前，要把很多相關的人召集起來，開一個頭腦風暴，集思廣益，最終根據這些好的點子再去整理。當然還會遇到很多類似的情況，這里我簡單舉這兩個作為例子。在前一例子里，通常遇到的問題是列出很多優缺點，再加上分析評論，最終常把一張紙搞得亂七八糟，有時紙片還不夠大就更麻煩，結果就是「出身未捷身先死」；而後一個例子通常的麻煩是一大堆Idea，分類的時候比較麻煩。有沒有這么一個軟體，可以輕松地解決這些問題呢？答案是：有，它就是我今天要介紹的思維導圖工具——MindManager。

B. 思維導圖大全集的目錄

第一章思維導圖概述
第一節揭開思維導圖的神秘面紗
第二節讓2.5億人受益一生的思維習慣
第三節怎樣繪制思維導圖
第四節教你繪制一幅自己的思維導圖
第二章由思維導圖引發的大腦海嘯
第一節認識你的大腦從認識大腦潛力開始
第二節啟動大腦的發散性思維
第三節思維導圖讓大腦更好地處理信息
第四節大腦是人體最重要的保護對象
第五節建立良好的生活方式
第六節及時供給正確的「大腦食物」
第三章風靡全球的頭腦風暴法
第一節何謂頭腦風暴法
第二節激發頭腦風暴法的機理
第三節頭腦風暴法的操作程序
第四節頭腦風暴法活動注意事項
第四章將常見思維運用到極致
第一節聯想思維
第二節形象思維
第三節發散思維
第四節縝密思維
第五節超前思維
第六節重點思維
第七節總結思維 第一章施展大腦的創新力量；
第一節創新思維的特徵
第二節激發潛伏在體內的創新思維
第三節創新思維與企業創新
第四節創新思維與社會創新
第五節創新思維與個人創新
第二章心理制勝：改變始於自己
第一節以「己變」應萬變
第二節誰來「砸開」這把「鎖」
第三節用「心」才能創「新」
第四節沒有解決不了的問題，只有還未開啟的智慧
第五節只要精神不滑坡，方法總比困難多
第六節畫出發掘你創造力的思維導圖
第七節讓大腦進發創意的火花——靈感
第八節讓一本書變成一張紙的思維導圖
第九節喚醒你的藝術細胞
第三章用創新力提升行動效能
第一節正確地做事和做正確的事
第二節機器不轉動，工廠也能賺錢
第三節進行技術革新，工作高效做到位
第四節運用新方法，創造高效能
第五節只要有創新，垃圾也能變黃金
第六節創新中的「多一盎司」定律
第七節從「盡職盡責」到「盡善盡美」
第八節2%的改進成就100%的完美
第九節好創意使危機變商機 第一章記憶與遺忘一樣有規可循
第一節不可迴避的遺忘規律
第二節改變命運的記憶術
第三節記憶的前提：注意力訓練
第四節記憶的魔法：想像力訓練
第五節記憶的基石：觀察力訓練
第六節右腦的記憶力是左腦的100萬倍
第七節思維導圖里的詞彙記憶法
第八節不想遺忘，就重復記憶
第九節思維是記憶的向導
第二章超級記憶的秘訣
第一節超右腦照相記憶法
第二節進入右腦思維模式
第三節給知識編碼，加深記憶
第四節用誇張的手法強化印象
第五節造就非凡記憶力
第六節神奇比喻，降低理解難度
第七節另類思維創造記憶天才
第八節左右腦並用創造記憶的神奇效果
第九節快速提升記憶的9大法則
第三章引爆記憶潛能
第一節你的記憶潛能開發了多少
第二節明確記憶意圖，增強記憶效果
第三節記憶強弱直接決定成績好壞
第四節尋找記憶好壞的衡量標准
第五節掌握記憶規律，突破制約瓶頸
第六節改善思維習慣，打破思維定式
第七節有自信，才有提升記憶的可能
第八節培養興趣是提升記憶的基石
第九節觀察力是強化記憶的前提
第十節想像力是引爆記憶潛能的魔法
第四章對症下葯記憶術
第一節外語知識記憶法
第二節人文知識記憶法
第三節數學知識記憶法
第四節化學知識記憶法
第五節歷史知識記憶法
第六節物理知識記憶法
第七節地理知識記憶法
第八節時政知識記憶法 第一章體能鍛煉
第一節生命在於運動
第二節刀閑易生銹，人閑易生病
第三節運動能讓你的情緒high起來
第四節運動，益智健腦的良方
第五節有氧運動是你的最佳選擇
第六節作出改善身體健康狀況的思維導圖
第七節思維導圖激活你的身體潛能
第二章改變思維，會吃才健康
第一節粗糧：昨日憶苦飯，今天健康餐
第二節常吃素，好養肚
第三節健康油，為健康做主
第四節吃魚，健康生活每一天
第五節多吃水果，健康美麗不請自來
第六節菇類，健康食品中的寵兒
第七節粥，世間第一大補品
第八節請為脂肪「平反」
第九節學會吃點「苦」
第十節向湯泡飯說「不」
第十一節生食，吃下健康陷阱
第三章選擇適合你的運動方式
第一節步行，最完美的運動方式
第二節跑步，最健身的運動方式
第三節跳繩，最健腦的運動方式
第四節游泳，最減肥的運動方式
第五節體操，最健美的運動方式
第六節運動也要「量體裁衣」
第七節選好運動「時間表」
第八節反常運動的健康奇跡
第九節運動後七不宜
第十節「輕體育」+交替運動讓自己時尚起來
第四章睡出好體能
第一節打呼嚕也會引起多種病
第二節睡不夠，小心疾病找上你
第三節午睡片刻有奇效
第四節失眠致病不容忽視
第五節睡懶覺，弊端多
第六節開燈與面對面睡覺破壞免疫功能
第七節將睡眠姿勢和方式重新設定
第八節睡覺的其他三個方面 第一章思考商
第一節帶著思考去工作
第二節法就在自己身上
第三節突破自我，才能夠突破困境
第四節依靠想像獲得創意
第五節用新思維改寫工作中的「不可能」
第六節思維不懈怠，心理也制勝
第七節在問題中自我成長
第二章社交商
第一節利用思維導圖提高情商
第二節用愛心和誠信編織自己的社交網路
第三節換位思維法
第四節悉心傾聽，開啟對方的心門
第五節如何打造個人品牌
第六節關照別人等於關照自己
第七節學會分享，微笑競爭
第三章合作共贏
第一節有一種成功叫共贏
第二節用「溝通」抹去「代溝」
第三節合作才能出好牌
第四節多用「我們」這個詞
第五節亮出你誠信的「信用卡」
第六節相信你的「戰友」
第七節與人牽手，快樂合作
第八節共贏是具有遠見的和諧發展
第九節完美合作的前提是感恩
第十節欣賞別人的事業風景
第十一節共贏是利己利人的互利合作 第一章個人發展
第一節保持做事的秩序性
第二節養成把每件事畫下來的習慣
第三節追蹤記錄承諾，說到更要做到
第四節辨識事物發展模式，先預想結果
第五節不要自我設限
第六節定期檢討自己行進的方向
第七節追求高效能，而非高效率
第八節提高工作效率，而不是延長工作時間
第九節專注於有效的工作，忙在點子上
第十節開頭就把事情做對
第二章團隊發展
第一節重視團隊的力量
第二節打造高效能組織
第三節高效質量管理法
第四節日事日畢，日清日高管理法
第五節合理決策法
第六節提升團隊執行力
第七節團隊有效溝通的方法
第八節科學時間統籌法
第九節團隊精神是成功的加速器
第三章超越職場的思維
第一節新思維引出新方法
第二節職場求異思維
第三節職場類比思維
第四節職場縱向思維
第五節職場平面思維
第六節職場迂迴思維
第七節職場整體思維
第四章用思維導圖化解工作難題
第一節如何突破工作中的「瓶頸」
第二節如何跨越職業停滯期
第三節如何緩解心理壓力
第四節如何擺脫不良的工作情緒
第五節如何保持最佳的工作狀態
第六節如何保持完美的職業形象
第七節有效晉升的完美方略
第八節如何在競爭中奪取勝利
第九節如何與他人協作
第十節如何協調工作與生活
第十一節如何打造職場人脈
第五章智慧決策者的六頂思考帽
第一節白色思維法
第二節紅色思維法
第三節藍色思維法
第四節綠色思維法
第五節黑色思維法
第六節黃色思維法 第一章畫出清晰思路
第一節提高上課記筆記的效率
第二節用思維導圖聽講座
第三節如何激活我們的創造力
第四節嘗試思維導圖日記
第五節完善個人學習計劃，讓學習更輕松
第六節語文積累詞語的4種方法
第七節4妙招背課文一步到位
第八節作文立意把握6大特性
第九節高分發散思維能力的3個步驟
第二章畫出高效學習力
第一節4種方法幫助我們啟動思考
第二節3招激活思維的靈活性
第三節5步讓我們克服驕傲的毛病
第四節6步搞定英語聽力
第五節有效聽課應注意的8個細節
第六節做好作業有6項注意
第七節11種方法正確進行課後復習
第八節解決生活和學習中遇到的困惑
第三章高分思維導圖的細節
第一節7招把注意力集中到位
第二節11步制定完美的學習計劃
第三節7招強化抗挫折能力，實現高分
第四節4種方法輕松管奸你的時間
第五節依靠發散性思維進行發散性的創造
第六節做符號筆記的7大准則
第七節培養觀察力的5種方法
第四章高效快速地閱讀
第一節為自己的閱讀「把把脈」
第二節將閱讀速度提高一倍
第三節用「閱讀圖」來節約更多時間
第四節讓高效閱讀變得更有價值
第五節神奇的全腦閱讀法
第六節看書還需因「材」而讀
第七節訓練一雙快速掃描的魔眼
第八節程序訓練，提升速讀記憶的錦囊
第九節導引訓練，通往速讀記憶的大道
第五章考場拿到高分的思維利器
第一節數學的5種備考技巧
第二節語文的5種備考技巧
第三節英語的4種備考技巧
第四節化學的4種備考技巧
第五節物理的5種備考技巧
第六節考前輕松減壓5大「殺手鐧」
第七節5種考題的不同答法
第八節答客觀題的6大技巧
第九節高分答題的6個關鍵點
第十節5輪備考的復習技巧
第十一節4招克服考前頭腦發「木」
第十二節考前吃飯5忌2宜
第十三節臨場考試超常發揮的6大策略
第十四節主觀題得高分4大訣竅
附錄
一思維趣題
二思維訓練經典名題
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C. 程序員在編程的時候思維導圖是什麼樣子的

我們之所以使用思維導圖，是因為它可以幫助我們更好地解決實際中的問題，比如，在以下方面可以幫助你獲取更多的創意：
對你的思想進行梳理並使它逐漸清晰；
以良好的成績通過考試；
更好地記憶；
更髙效、快速地學習；
看到事物的「全景」；
制訂詳細周全的計劃；
表現出更強的創造力；
集中注意力；
更好地溝通交往⋯⋯

D. 怎麼使用思維導圖

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書名：看完就用的思維導圖

作者：劉艷

豆瓣評分：6.5

出版社：中信出版社

出版年份：2019-7

內容簡介：

很多人對思維導圖望而卻步，認為這是一項費時費力且需要繪畫基礎的工具。市場上關於思維導圖的書很多，筆記、記憶、寫作、創意……不少人質疑，思維導圖的作用是否被過分高估？

其實，思維導圖核心的功能在於呈現思考的過程。不管是輸入還是輸出信息，思維導圖的使用過程都可以分為三步：1.羅列信息；2.在信息之間尋找關聯；3.用信息完成決策。

《看完就用的思維導圖》從學習、生活和工作三個角度，重點闡述了思維導圖的落地應用。書中包含來自企業員工、學生和作者本人的近150張手繪思維導圖，為個人和組織提供了不同場景下的實用解決方案。

學習篇：高效筆記整理術/讀書筆記/聽記導圖

生活篇：出行清單/賬單統計/基金理財/日常創意

工作篇：製作簡歷/時間管理/目標管理/工作匯報/高效會議

作者簡介：

劉艷

學而思網校大師課簽約導師，果殼網「在行一點」簽約思維導圖專家導師，羅輯思維「得到」簽約導圖專家，著有暢銷書《你一學就會的思維導圖》。

思維導圖發明人東尼·博贊推薦的「東尼·博贊授權主認證講師」 （Master TBLI），博贊思維導圖授權認證資深講師（Advanced TBLI in Mind Mapping）。

曾榮獲第8 屆世界思維導圖錦標賽「全球總冠軍」，並打破了世界思維導圖錦標賽舉辦以來三項比賽的成績紀錄，成為亞洲首位獲得此殊榮的人。在第9、10 屆世界思維導圖錦標賽中擔任中國隊總教練，也是世界思維導圖理事會中國區的副裁判長。

劉艷長期致力於思維導圖的教學和推廣，受聘擔任中國管理科學研究院素質教育研究所研究員，曾受邀在清華大學、長江商學院、強生集團、東南衛視、北汽集團、中國航天科工集團、惠普中國、央視國際等知名機構和企業講授高端思維導圖課程。

E. 第二章 為什麼要學思維導圖

根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞彙、數字，而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想像力。使用思維導圖學習可以激發我們使用大腦的左右兩個部分，因為我們在創作思維導圖的時候，不但需要摘取語句中的關鍵知識點，而且還使用顏色、形狀、圖案和想像力，這樣就使用了我們的視覺感官得到了有效的發揮。

F. 七年級地理思維導圖上冊：第二章、第三章、第四章的知識重點是什麼

重點如下：

• 第二章 地球和地圖

第一節 地球和地球儀

1、地球是一個平均半徑為6371千米，最大周長約4萬千米，表面積5.1億平方千米的球體。
2、緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈，指示東西方向。赤道是最大的緯線圈。
3、0度緯線是赤道；0度經線是本初子午線。地球儀上只有一條0度緯線、0度經線和180度經線。
4、經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。經線指示南北方向。
5、地球儀上能畫出無數條經線和緯線。
6、0度經線以西稱西經，用「W」表示；0度經線以東稱東經，用「E」表示。
7、如果所畫的經緯網圖沒有0度經線或者是180度經線，就看度數，度數向東增大的為東經，向西增大的為西經。
8、在以南極為中心的經緯網圖上，度數順時針增大的是東經，逆時針增大的為西經；在以北極為中心的經緯網圖上，則相反。
9、赤道以北稱北緯，用「N」表示；赤道以南稱南緯，用「S」表示。
10、如果所畫的經緯網圖沒有0度緯線，就看度數，度數向南增大的為南緯，向北增大的為北緯。
11、在以極點為中心的經緯網圖上，判斷南北緯要用以下規律：以南極為中心的，緯度是南緯；以北極為中心的，緯度是北緯。
12、0度（赤道）劃分南北半球；200W、1600E劃分東西半球。

第二節 地球的運動
1、地球繞地軸旋轉，叫做地球的自轉。自轉的方向是自西向東；自轉一周約為24小時。
2、地球自轉產生的自然現象：晝夜交替、時間差異。
3、地球繞太陽旋轉，叫做地球的公轉。公轉的方向是自西向東；公轉一周是一年。
4、地球公轉產生的自然現象：形成四季和五帶。

第三節 地圖
1、地圖的三要素：比例尺、方向和圖例。
（1）比例尺=圖上距離÷實地距離
A、 比例尺的三種形式：線段式、數字式和文字式。
B、比較比例尺的大小：把比例尺化成分數比較，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大；
C、大比例尺表示的范圍小，表示的內容詳細；小比例尺表示的范圍大，表示的內容簡略。
（2）方向：A、利用指向標定方向：指向標指向北方；
B、利用經緯網定方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向；
C、無指向標、無經緯網的地圖：上北下南，左西右東。
2、熟記一些常用的圖例符號。
3、海拔：某個地點高出海平面的垂直距離。
4、相對高度：兩地之間的垂直距離。
5、等高線：海拔相等的各點連接成線。
6、等高線地形圖的判讀：
（1）坡度陡緩的判斷：等高線密集，坡度陡峭；等高線稀疏，坡度平緩。
（2）山體不同部位的判讀：A、山頂：閉合等高線的中心； B、山脊：等高線向低處凸；
C、山谷：等高線向高處凸； D、鞍部：兩個山頂之間； E、陡崖：等高線重疊。
（3）幾種陸地基本地形的判讀： A、盆地：四周高，中間低。
B、山地：海拔高，地面起伏大； C、 丘陵：海拔較高，地面起伏較大；
D、高原：邊緣陡峭，地面坦盪； E、平原：海拔低，地面平坦。
7、分層設色地形圖可以一目瞭然地看出地面的高低形態和海底的起伏狀況。
8、分層設色地形圖上：藍色表示海洋；綠色表示陸地；黃色表示山地。
9、地形剖面圖：可以更直觀地表示地形的高低起伏。

• 第三章 陸地和海洋

  
  第一節 大洲和大洋
  1、地球表面71%是海洋，而陸地僅佔29%。「七分海洋，三分陸地」
  2、陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
  3、地球的任何兩個大小相等的半球，都是海洋面積大於陸地面積。
  4、面積最大的大洲是亞洲；面積最小的大洲是大洋洲。
  5、面積最大的大洋是太平洋；面積最小的大洋是北冰洋。
  6、北美洲的格陵蘭島是面積最大的島嶼。
  7、赤道橫穿過非洲和南美洲大陸。
  8、巴拿馬運河劃分南美洲和北美洲；蘇伊士運河劃分亞洲和非洲；白令海峽劃分亞洲和北美洲；丹麥海峽劃分歐洲和北美洲；亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高家索山脈、黑海和土耳其海峽。

  
  第二節 海路的變遷
  1、海路變遷的主要原因：地殼的變動、海平面的升降和人類的活動（如：填海造陸）。
  2、大陸漂移說是由德國科學家魏格納提出的。
  3、地球表層由六大板塊拼合而成，板塊處於不斷運動之中。
  4、板塊間的基本運動方式：張裂拉伸和碰撞擠壓。
  5、板塊交界地帶地殼活躍，多火山和地震。
  6、兩大火山地震帶：環太平洋地帶和阿爾卑斯山-地中海-喜馬拉雅山地帶。
  7、亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張。有人預言，幾千萬年後，紅海將成為新的大洋。
  8、歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。有人預言，幾千萬年後，地中海將會消失。
  9、喜馬拉雅山是由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的。

• 第四章 居民與聚落
  1、自然增長率=出生率—死亡率。自然增長率大於0，表示人口增加；小於0，表示人口減少；等於0，表示人口既沒有增加，也沒有減少。
  2、人口密度：指平均每平方千米內居住的人口數。人口密度=總人口數÷總面積。
  3、人口稠密地區：亞洲的東南部、歐洲西部以及北美洲東南部等中低緯度沿海平原地區。
  4、人口稀疏地區：極端乾旱的沙漠地區、氣候過於潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區和地勢高峻的高原、山區。
  5、人口的增長要與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。
  6、人口過少帶來的問題：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等。
  7、白種人：主要分布在歐洲； 黃種人：主要分布在亞洲； 黑種人：主要分布在非洲。
  8、漢語是世界使用人數最多的語言；英語是世界上使用范圍最廣的語言。
  9、漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等，是世界上的主要語言，也是聯合國的工作語言。
  10、基督教是世界上信仰人數最多的宗教，形成於亞洲西部，其代表性建築物是教堂。
  11、伊斯蘭教產生於阿拉伯半島，在中國又稱為回教或清真教，其教徒稱為穆斯林，代表性建築物是清真寺。
  12、佛教創始於印度，現在主要分布在亞洲的東部和東南部，其代表性建築物是佛堂。
  13、鄉村和城市統稱為聚落。先有鄉村聚落，後有城市聚落。
  14、東南亞的高架屋；西亞地區的房屋牆厚、窗小；北極地區因紐特人的冰屋；黃土高原的窯洞；雲南西雙版納地區的傣族竹樓。
  

G. 用電腦如何做思維導圖

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶等的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展。不僅是工作，很多時候學習的時候利用思維導圖可幫我們捋清楚好多問題，這樣工作就能有效進展，該怎麼繪制呢?下面一起來看看吧!

這里介紹一種簡單、實用的繪制方法，只需要簡單幾個步驟即可，快速入門！

推薦使用：金舟流程圖

方法步驟：

第一步、雙擊打開軟體，選擇新建一個空白文件；

H. 誰會畫七年級下冊數學第二章的思維導圖急急急！！！人教版的

思維導圖如下：

實數，是有理數和無理數的總稱。數學上，實數定義為與數軸上點相對應的數。實數可以直觀地看作有限小數與無限小數，實數和數軸上的點一一對應。但僅僅以列舉的方式不能描述實數的整體。實數和虛數共同構成復數。

實數可以分為有理數和無理數兩類，或代數數和超越數兩類。實數集通常用黑正體字母R表示。R表示n維實數空間。實數是不可數的。實數是實數理論的核心研究對象。

發展歷史：

在公元前500年左右，以畢達哥拉斯為首的希臘數學家們認識到有理數在幾何上不能滿足需要，但畢達哥拉斯本身並不承認無理數的存在。 直到17世紀，實數才在歐洲被廣泛接受。18世紀，微積分學在實數的基礎上發展起來。1871年，德國數學家康托爾第一次提出了實數的嚴格定義。

正因如此，畢達哥拉斯本人甚至有「萬物皆數」的信念，這里的數是指自然數（1 , 2 , 3 ，...），而由自然數的比就得到所有正有理數，而有理數集存在「縫隙」這一事實，對當時很多數學家來說可謂極大的打擊(見第一次數學危機)。

I. 生物學八年級上冊第二章思維導圖怎麼畫