吃西瓜的程序員

Ⅰ 一個故事:一個程序員下班了他老婆給他打電話說下班回來的時候買一籠包子看見賣西瓜的就買兩個然後他就回

可能是跟語言命令有關，如果是個笑話，那就是個冷笑話

Ⅱ 如何向吃瓜群眾解釋 「程序員買西瓜」 的問題

今天讓我們來吃西瓜，哦，不，是討論西瓜。網上廣為流傳的「程序猿買西瓜」測驗，大意是：去菜市場買西瓜，如果有西紅柿，幫我買兩個，你會帶什麼東西回家？這個回答，讓很多吃瓜群眾直呼接受不能！那，應該怎麼和他們解釋，才能讓對方理解你為何要買兩個西瓜呢？來看看網友們的回答：學院版：if（看到西紅柿）西瓜等於2；else西瓜=1。buy西瓜。條件：看見西紅柿執行命令：買兩個西瓜一語道破版：其實吧，看到西紅柿呢是賣兩個西瓜的觸發條件…沒看到就買一個西瓜，看到就買兩個西瓜，這是一個簡單的程序，所以正常人和程序猿不一樣圖例版：山東口音版：外語版：ifyouseetomato，buytwowatermelonspython版：前端版：我男朋友是程序員做前端的，剛才我問他了，他說買西瓜，因為西瓜好吃體貼版：本意是讓他去買西瓜如果看到有賣西紅柿的就買倆西紅柿程序員會理解成去買一個西瓜如果看到賣西紅柿的就買倆西瓜……程序員就這么耿直邏輯推導版：買一個西瓜，看到西紅柿就買兩個西紅柿，所以如果有西紅柿就是一個西瓜兩個西紅柿；第二種程序猿邏輯：買一個西瓜，如果看見西紅柿，就買兩個西瓜，看不了見西紅柿就買一個西瓜。所以看見西紅柿就買兩個西瓜，看不了西紅柿就買一個西瓜。回憶殺版：我學編程的時候聽到的是，妻子打電話叫程序員回家時買兩個饅頭，如果看到賣西瓜的，買一個。程序員回家時買了一個饅頭。語死早版：我特么以為要麼買一個瓜，要麼買倆西紅柿語文還給老師了裝逼版：二進制逢二進一終極版：去買西瓜本來買一個，但是看見了西紅柿之後，買西瓜就要買兩個，是因為看見西紅柿表示晚上可以吃兩個西瓜。。

Ⅲ 某程序員的老婆叫他上街買幾個桃子，吩咐如果有西瓜，買一個。 後來他就真的只買了一個桃子回來。為什麼冷

因為他得到的任務是「買幾個桃子。如果有西瓜，買一個。」他理解的意思就是如果沒有西瓜，就可以多買幾個桃子；如果有西瓜，就只買一個桃子。由於他只買了一個桃子回來，說明他看見西瓜了，所以他就只買了一個桃子回來。

Ⅳ 如何證明一個人不是真正的程序員 兩個西瓜

你找個有西瓜和西紅柿的菜市場，告訴他，去買一個西瓜，如果看見西紅柿，就買兩個。
要是買回來一個西瓜和兩個西紅柿，他就不是真正的程序員，
真正的程序員會買回來兩個西瓜。

Ⅳ 誰能告訴我西瓜創客是什麼呢

聰明的孩子和家長們，你們好，歡迎你們點開這個頁面，了解「西瓜創客」。西瓜創客課程的名稱又叫「西瓜創客趣味編程營」。

相信你們對於我們，以及即將進入的這個異次元空間一定有非常多的好奇與疑問，且待我一一為你們解答。：）

什麼是「西瓜創客」？

西瓜是種甜美多汁的水果，創客則是對這個世界充滿科學探索精神並富有創造力和行動力的人。

顧名思義，「西瓜創客」寄託了我們對少兒編程教育的一個美好願景，那就是：它的學習過程體驗和我們在大夏天酣暢淋漓地吃西瓜一樣，而最終的結果，是幫助我們成長為富於時代精神、科學思維和動手技能的新一代創客。

什麼又是「趣味編程營」？

我們相信，你能做好任何事情，尤其是你喜歡的事情。

是的，我們並沒有說做成任何事情是容易的，包括編程。但我們相信通過科學的方法可以分解並降低事情的難度，然後用端正的態度、持續的熱情、頑強的意志和精妙的創造力，就可以成功地擁抱和迎接這個過程以及結果中最美好的那些部分。

所以首先，要有趣。在我們共同學習編程的過程中，你將會發現：

老師是有趣的

我是肖恩老師 作為一個5歲玩音樂，7歲做電子設計，12歲開始編程的標准創客，Shawn老師在十四歲的時候發布了自己的第一款軟體並從此一發不可收拾。他在15歲的時候做黑客，組織了網路系統攻防；17歲在大學組件RedPill團隊參加Intel杯嵌入式大賽，拿下亞太地區第一名；25歲留學德國並為全球音樂人提供學習的工具，產品Pro Metronome幫助了全球2000多萬人學習和創作音樂，而且被蘋果和三星選為電視廣告。作為一個熱愛登山，徒步，滑雪，潛水，搖滾，DJ，攝影……等多樣愛好的人，Shawn老師實現了STEAM中科學、技術、工程、藝術和數學的全覆蓋。有這樣的老師和他的朋友們帶著我們的孩子一起學編程，又怎麼可能不好玩和玩不出有趣又有料的東西呢？：）

任務的難度是彈性的。 編程界面 幾乎每一節基礎課程之外，我們都搭配有額外挑戰的題目，以供學有餘力的孩子用更巧妙的方法去完成自己的挑戰。所以，其實並不用擔心孩子不能完成任務所帶來的挫敗感，或者因為基礎任務太簡單而帶來的倦怠感，有時候，是因為挑戰越大，攻克之後的樂趣才會越大。：）

過程是有趣的

即時鼓勵 教育過程中的即時反饋和鼓勵都很重要。我們在課程中設計了勛章體系以鼓勵孩子們學習和解題過程中的各種優秀特質。比如，在每次課程發布之後就及時點開學習的同學會獲得早鳥勛章，如果提前使用了老師還沒有教授到的方法和內容會獲得探索者勛章，如果在作業提交過程中使用了自己創作的素材，會獲得創意家勛章等等。：）

多方互動 孩子的學習環境和氛圍，離不開平台、家長、老師以及輔導員的整體營造。孩子們大部分的學習，是在平台上通過看教學視頻和做作業完成的。課堂過程中的答疑，我們會隨時跟進；孩子們提交的作業，我們也會及時審閱，作為一個日常的連接機制，每期家長的微信群裡面，我們也會保持隨時的關注和回復，方便家長和孩子能隨時找到我們。孩子們學習和作業提交的情況，家長會獲得系統的自動通知；而在家長群里，我們更多會與家長交流和探討更好的教育的方式與方法。

最終，你是有趣的

編程不僅僅是一門技能，更重要的，它是一種思維方式。和千千萬萬種認知這個世界的方式以及解決問題的技能一樣，它為我們拓展出了一個近乎無限可能（自動控制、物聯網、人工智慧、大數據……）的全新維度。

如同《黑客帝國》中，洞悉了Matrix的Neo，看到了一個虛擬表象之下數字流動的世界，並最終打敗了Smith，而掌握了編程思維和技能的你，也一定能觀察並分析出這個世界諸多現象之下的本質，找到問題的核心，動手解決問題，或者，不僅工於技巧，而且富於美感，然後，就能讓自己和這個世界都變得更美好那麼一點點。：）

讓我們在「西瓜創客趣味編程營」里見吧

Ⅵ 如何才能觀察得出一個人是不是程序員

首先我們都知道程序員是一個非常辛苦的職業，因為他們常常要熬夜，並且在電腦前一坐就是一整天對他們的身體影響是非常大的久而久之，他們就會發現他們有脫發的行為，在我們縣程序員的時候，我們會發現程序員的發際線一般都比較的高。這是因為他們不規律的生活習慣所造成的。因此，當我們看到一個年輕的人，但是她的頭發卻非常的少，那麼他一定是程序員。

Ⅶ 老婆給當程序員的老公打電話：「下班順路買一斤包子帶回來，如果看到賣西瓜的，買一個。」 當晚，程序員老

他老公以為，看到賣西瓜的，就買一個包子，沒看到就買一斤包子……希望對樓主有所幫助

Ⅷ 如何證明一個人不是真正的程序員 西瓜 西紅柿

真正的小番茄吃起來比較酸 也不會有那麼紅 因為沒有成熟 一般都不會有賣的轉基因番茄產量高，抗病蟲害，耐存儲 形狀偏向橢圓形 一般市面上賣的聖女果就是轉基因番茄

Ⅸ 想到一個程序員的小花: 老婆給當程序員的老公打電話：「下班順路買一斤包子帶回來，如果看到賣西瓜的，

是因為老婆說的讓程序員理解成如果看到了買西瓜的就買一個包子

Ⅹ 20、老婆給當程序員的老公打電話：「下班順路買一斤包子帶回來，如果看到賣西瓜的，買一個。」當晚，程序

意思就是做程序員的人,思路類似於計算機而不是正常人的平常思維.

下班後,老公按照老婆的吩咐照做,順序是這樣的:

下班後,腦子里先載入一個買包子的業務需求.於是腦子里有了這么一個概念/變數 = 包子.

然後看到了賣西瓜的,在程序員的腦子里,思路就是類似如下的偽代碼:

如果(看見賣西瓜的) {
買一個.
}
//問題就出在這里.已經看到賣西瓜的了,就要執行這里的內容.但是買一個,買一個什麼呢?老婆沒有明確聲明這里的"一個"後面是什麼.那麼就默認調用已有的內容(也就是上面的包子)

//於是就買了"一個"包子/

所以要是男朋友是程序員,笑話里的老婆有兩種方法來避免上面的問題:
要麼,在"順路買一斤包子帶回來"這句話之後,明確告訴老公,買包子的事情已經到此告一段落.後面的事情和買包子無關.
要麼,在"買一個"之後明確指出是買一個"西瓜"而不是包子.