邁克父親的命令對英語閱讀理解

㈠ 英語閱讀翻譯。謝謝

邁克的父親病了。他的母親必須在家照看他。所以她對她的兒子說:「去醫院,請醫生來。邁克。」
「好了,」男孩說。「但是醫院在哪裡?」
「鎮」,回答他的母親。
然後麥克離開他的房子。他一把叉子。他不知道如果他必須向左轉或向右。他站在那裡。就在這時,一個農民開著車,來了。
「鎮上離這里有多遠?」邁克問。
「兩公里,」農夫回答。
「我可以和你一起去嗎?」
「當然。」
「非常感謝你。「邁克是幸福,在車上。如果一個小時後車不會。
「鎮上離這里有多遠?」邁克問。
「四公里,」農夫說。

㈡ 英語閱讀理解

Mike是一個年輕人。他有一隻很大的狗和一個非常小的車。他喜歡打網球。上個星期六的下午，他在俱樂部里玩了一個小時的網球後來上車了。他的狗追著他，但是並沒有跳上同一輛車。它跳進了附近的車里。
「過來，蠢狗」Mike對它大喊道。但是狗仍然一直呆在附近的車里。
Mike把鑰匙插進車的鎖孔里，但是鑰匙轉不動。然後他又看了看車。這不是他的車！他上錯了車，狗上的車才是對的！「它坐在那兒嘲笑我！」Mike很生氣的說。但是一會兒後他笑著走向了正確的車。

㈢ 2012陝西卷英語閱讀理解翻譯！急！！

蘇（Sue）離開了家門，布拉德（Brad）慢慢地關上了門，她去探望她媽。布拉德預期可以輕輕鬆鬆地過一天，他在想是否要看看報紙或電視，看他喜歡的脫口秀節目，這是幾個月的第一次。 「這就像在公園里散步」，他告訴妻子說，「我會照顧孩子，你放心去看你媽吧。 」

開始時還好，但剛過8點，他的三個「乖小孩」——邁克（Mike），蘭迪（Randy），亞歷克斯（Alex）穿著睡衣下樓梯，高呼著「爸，早點。 」當三十秒之後食品都沒在桌子上，蘭迪開始用勺子來敲亞歷克斯的頭，像敲鼓一樣。亞歷克斯開始高聲大喊，有節拍地喊。邁克像念經一般地說：「我的烤麵包在哪？我的烤麵包在哪？」布拉德就知道看報紙還不是時間吧。

早餐後變得更糟。邁克把蘭迪的內褲穿在頭上，蘭迪把自己鎖在浴室里，而亞歷克斯就大喊起來，因為他要尿褲子，干凈的襪子分明就擺在他們眼面前，個個偏說找不到。一杯橙汁潑在裝干凈衣服的籃子里，他們異口同聲地喊：「不是我！」布拉德就曉得，「脫口秀」已經開場了。
 
到了十點鍾，情況更失控。亞歷克斯把塗了黃油的麵包掉進魚缸，還問為什麼魚兒不吃。邁克用顏色鉛筆在廚房的牆壁，展示他的繪畫天賦。蘭迪還好，好像是在家庭室里靜靜地閱讀，但看清楚，他正在用手直接從瓶子掏蘋果醬來吃。布拉德的脫口秀節目和讀報泡湯了。

准確時間是上午11點17分，布拉德打電話到日托中心，說：「我突然要去上班，妻子有事外出，請問可以把幾個小孩在幾分鍾之內帶到嗎？」對方的回答顯然是「行！」，因為布拉德臉上綻出微笑。

㈣ 英語閱讀理解

這是10時30分，約翰是在看電視的坐在-房間。

「去睡覺，約翰說， 」陳斯科特。 「或你不能起床時間明天上午。 」

「讓我看完球賽，媽媽說， 」男孩。 「這非常好！ 」

40 -5分鍾後比賽已經結束，約翰來到他的卧室。他脫下衣服很快，當他們在椅子上，並很快去睡覺。

據他的母親了五分鍾後，約翰到了第二天早上。 「快起來，說： 」女人。 「或你要遲到上課。看看。這6點三十。 」

約翰站起來，但他卻無法找到他的襯衫。他呼籲的那樣， 「如果是我的襯衫，媽媽？ 」

她在斯科特去一次，說： 「不要喊，我親愛的！邁克是睡著了。請不要叫醒他了。 」

女子幫助美國找到他的衣服出來。另外5分鍾後，約翰並沒有出來。他的母親覺得奇怪的（奇怪的）和去再次見到他。她看到她看他的腳。

「你在做什麼呢？ 」問女人。

「我不understant為什麼我的襪子是不同的：一個是小於其他！ 」

（ ） 1 ，約翰喜歡看。

A的電視劇
b，一場足球比賽

ç ，電影電視
d，課程講座

（ ） 2 ，約翰去睡覺，因為很快。

a，他不得不早起，第二天早上

b，他踢足球整個上午

ç ，他很疲憊
d，這是一個11點15分

（ ） 3 ，約翰只能睡晚上。

a， 6小時四六分鍾

b，七個小時
ç ，七個小時，四分之一

d， 7小時半

（ ） 4 ，陳斯科特怕她的兒子能醒來，所以他告訴他不要喊叫。

a，他的弟弟
b，他的妹妹
ç ，他的父親
d，他的爺爺

（ ） 5 ，約翰無法找到，因為他的衣服。

a，邁克他們躲在床下

b，他的母親帶走

ç ，他趕走了在另一個房間

d，他忘了，他把它們

（ ） 6 ，這兩個不同的襪子，因為。

a，一個是他和其他小李的

b，他們被小李的
ç ，他們被陳斯科特的

d，他們是他父親的

BDCADA

㈤ 提琴 閱讀答案

提 琴
［美國］保·瓊斯

從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之後，我舅舅邁克的小提琴 一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象徵。
我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，裡面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平卧其中。「現在你可看見了一把出自名匠的古琴。」他語調莊重地告訴我，並且讓我透過琴面的f形音孔觀看裡面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從義大利帶來的。
我父親是一位麵包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業。下面打算作為麵包房，背面將辟為冷飲室，裡面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心裡異常興奮。
「我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，」看見母親臉色不對頭，父親說道，「你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。」
「可如果是抵押貸款，」她嗚咽地說道，「他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。」
「我想稍微講幾句。」舅舅說。他站起來從陳列櫃頂上取下那把小提琴，「我從報上讀過，一把斯特拉·第瓦里製造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。」
「哦，邁克！」母親很吃驚。
「我可不願那麼做，邁克。」父親說道。
「如果你趕快的話，」邁克舅舅告訴他，「你可以在老埃雷特關店之前趕到他那裡。」他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。於是我父親腋下夾著提琴盒出門了。
過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那隻提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列櫃頂上的老地方。
「我都已經走到埃雷特那家店的門口了，可我心裡突然起了個念頭，」父親解釋道，「我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一隻保險箱，裡面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。」
母親顯出欣喜的表情：「我很高興，卡爾。」
「一個很明智的主意，」邁克舅舅裁決道，「另外，我自願把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用。」
那筆貸款並沒有給家裡造成麻煩。我進中學後，上午上課，下午就在店裡幫忙。
在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，於是他的小提琴便傳給了我。
「他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？」一天晚上，父親問我。
我告訴他確實有。
「我想那樣最好。」他突然說道，「我在你衣櫃的抽屜里放了一個信封，裡面有兩百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。」
母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經屬於我 了。
在我離家的頭一天，父母都在店裡忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從後房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。
我打開琴盒：「它值多少錢？」
他拿起琴來：「賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰願意要它了。」
「可這是一把斯特拉·第瓦里製造的小提琴呀。」我說。
「不錯，這上面確實有他的標記，」他彬彬有禮地說道，「許多小提琴上都有這種標記，可並不是真的，這也絕不會是真的。」他好奇地凝視著我，「我以前見過這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？」
「是的。」我簡短地回答道。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。
在我離家前最後那次晚餐席上，母親偶然朝陳列櫃頂上瞟了一眼。「琴呢？」她問道，一面把手貼在自己胸口，「你們把它賣了？」
父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。「在樓上我的衣箱里，」我告訴她，「我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。」
母親高興起來，顯得很滿意。「此外，」我繼續說道，「那樣的話，如果發生了什麼事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？」
「是這樣，瑪麗，是這樣的。」父親一面回答，一面避開了我的目光。

1下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）
A．這篇小說以一件特定的物品為標題，圍繞提琴展開了一系列故事，起到了寄情於物的表達效果。
B．小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產送「我」、母親捨不得賣琴、我去賣琴等情節提供了依據。
C．這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造，揭示了人與人之間的偽善，而「我」為了不揭穿親人的謊言，又以善意的謊言隱瞞了事實。
D．雖是平常的故事，作者敘述起來很講究藝術構思，篇末揭開謎底，出人意料又在情理之中。
E．這篇小說以人物心理描寫見長，為讀者展示了不同時期兩代人物的復雜情感，行文含蓄。
2文中畫線的兩處，分別表現了人物怎樣復雜的心理？（4分）
①他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。
②父親一面回答，一面避開了我的目光。
3.請概括「我」（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。（5分）
4.小說第一段說：「它已成為某種象徵。」請結合全文，探究「象徵」一詞的豐富內涵。（6分）

參考答案
1 C、E
2.① 因被迫賣掉祖傳珍寶的痛苦無奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關而欣慰。②父親估計到「我」知道了真相，既贊許「我」的作法，又為「我」知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。
3.主要性格特點：能體貼理解他人。（答「善解人意」、「成熟懂事」也可）（2分）作用：①「我」是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過「我」側面烘托「父親」的形象。（3分，答對任意兩點即可）
4.①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，後來又把它作為財產送給我；母親不願輕易賣琴：琴是親情的象徵；②父親得知琴是贗品卻並不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象徵；③「我」得知真相後，理解並學習父親的處理方式，琴見證了父親對「我」的影響：琴是精神財富的象徵。

㈥ 如何有效提高小學生的英語閱讀理解能力

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Reading A-Z小學英語分級閱讀下簡介：本課程涉及「城市、動物、節日、故事、野營、生日聚會」等22個話題式分級閱讀，包含約600個常用詞彙，讓學生通過單詞、短語及句型的訓練，藉助場景動畫，掌握「where、when、how、why」等特殊疑問詞的用法，及星期、地址、天氣、愛好等的表達，提升聽說讀的能力。
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Reading A-Z 小學英語分級閱讀下劇集目錄：
第1集 邁克今天很糟糕 Mike's Good Bad Day
第2集 母親節 Mother』s Day
第3集 父親節沒什麼事 Nothing For Father』s Day
第4集 我們的野營之旅 Our Camping Trip
第5集 警官 Police Officers
第6集 種子生長 A Seed Grows
第7集 動物骨骼 Animal Skeletons
第8集 童年故事 Childhood Stories
第9集 雲 Clouds
第10集 河馬牙痛 Hippo's Toothache
第11集 glooskap如何找到sum How Glooskap Found Summe
第12集 老鼠如何打敗男人 How the Mice Beat the Men
第13集 稻草人 Scaredy Crow
第14集 感官 Senses
第15集 天要塌下來了 The Sky Is Falling
第16集 越來越小 Smaller and Smaller
第17集 暴風雨 The Storm
第18集 感恩節 The Thanksgiving
第19集 感恩節傑克管家 The Thanksgiving the Jacks Butler
第20集 去商店 To the Store
第21集 去樹林里 To the Woods
第22集 為什麼羅賓斯跳 Why Robins Hop

㈦ 富爸爸窮爸爸（1）跳出人生陷阱

第二本理財書《富爸爸窮爸爸》。

作者羅伯特*清崎，依靠《富爸爸窮爸爸》打造了一系列商業體系，包括圖書、桌游、培訓等等，遍布全球，遠遠超過他本身在房產企業上的投資，並不斷繼續影響著世人。

富爸爸與窮爸爸，分別是作者和好朋友邁克的父親。兩個爸爸事業都非常成功，一輩子都很勤奮，且都有著豐厚的收入，都是意志堅強，富有魅力、極具影響的人，然而他們兩個 卻過著迥然相反的人生。

作者的爸爸，受過良好教育，擁有博士頭銜，拿到過全額獎學金，然而終其一生都在個人財務問題中掙扎，去世後留下一些待付的賬單，成為了 窮爸爸 。

邁克的爸爸，連高中都沒有讀完，然而成為了夏威夷最富有的人之一，去世後為家人、慈善機構和教堂留下數千萬美元的遺產，成為了 富爸爸 。

一個遇到問題總是逃避，另一個則總是想辦法解決：
一個認為富人應該多繳稅去照顧那些不幸的人，另一個則認為「稅是罰勤獎懶」；
一個認為要努力學習才能去好公司工作，另一個認為努力學習才能發現好公司並收購它；
一個認為因為有孩子所以不富有，另一個認為因為有孩子所以必須富有；
一個提倡餐桌上討論錢和生意，另一個則禁止吃飯時討論這些；
一個涉及錢時，提出小心不要冒險，另一個則提出學會管理風險；
一個認為房子是最大的資產和投資，另一個則認為房子是最大的投資；
一個總是預先支付賬單，另一個到期才支付賬單；
一個認為職業保障和補貼比職業本身更重要，另一個則信奉完全的經濟自立；
一個努力存錢，卻整天說對錢不敢興趣，不重要，一個不斷投資，相信金錢就是力量。

如果是你，會選擇哪個？

這本書，被很多人定為 「入門必讀寶典」 ，甚至在人生不同階段，反復閱讀，有不一樣的感受。而配套的游戲盤，線下非常火爆。幾乎每個周末，國內都有無數 現金流游戲 同步進行著。

此書主要要講了六個方面內容，並給予一定行動指南。具體內容分別是：

坦白講，很多觀點是我第一次聽到，並且相當震撼。譬如，「只有窮人和中產階級才會不斷繳稅，而富人未必繳納那麼多稅」；「金錢無法令人擺脫恐懼和慾望，越有錢越恐懼」；「房子不一定是你的資產，有可能是你的負債」等等。當然，他的一些「致富」方法論，我持保留意見。

但無論如何，這本書給新接觸理財的我們，很多有價值的東西。接下來我們一起來分享。

作者和好朋友邁克就讀的學校里，大多都是有錢人的孩子。所以兩個人因為「窮」，經常被欺負。這激發了兩人想要變富有的願望。

冥思苦想後，兩人想出一個賺錢的方法——挨家挨戶收廢舊的鉛質牙膏皮，在院子里融化後灌注硬幣。

這個行為被大人們發現後及時阻止了。當兩人被告知這是違法行為後，沮喪極了。作者的父親建議他們去向邁克的父親請教，雖然邁克家並沒有好車大房子，但卻被銀行工作人員認為是「賺錢天才」。

為了學會怎樣變富有，作者和邁克去見了「富爸爸」。當他知道了兩個孩子的請求後，並沒有立刻答應，而是提出一個很霸道的條件，並要求他們立刻決定。

「富爸爸」提出的條件：每周六在他的小超市工作3小時，每小時只有10美分。為了學習賺錢之術，兩個孩子最終答應了。

然而四個星期後，作者決定不再為「富爸爸」打工，因為認為太不合理了。而這早已在「富爸爸」設計之中，他一直在等孩子們因為這個「工作」來找他談判。

作者理直氣壯的找到「富爸爸」，把自己的不滿一一列舉，他認為「富爸爸」在騙他們充當廉價勞動力，根本不願教他們如何賺錢。而富爸爸卻回應道：

交談中，富爸爸說出這樣做的原因，他設計一個和真實生活相近的課程來教授他們「如何掙錢」。他想讓生活推著他們，這樣就能刺激他們牢記。

作者想跟「富爸爸」談判提高打工薪酬，卻不料富爸爸回復道：
「大部分人認為期待更好的工作機會，更高的報酬就會解決問題，在大多數情況是不可能的。」

窮人和中產階級為錢工作，富人讓錢為他工作。

很多人認為「富爸爸」不夠仁慈，剝削工人，但富爸爸卻說：「 罪魁禍首是他們的恐懼 ，大部分人在責怪別人有什麼問題時，實際上是他們態度有問題。他們只知道為錢工作，而不學習如何讓錢為自己工作。」

為了讓作者更好感受這堂「生活財富課」，「富爸爸」提出更無情的打工要求——每周六在超市免費工作3小時，作者和邁克竟然答應了。

又過了三個禮拜，「富爸爸」前來看望他們，並給他們上了最關鍵的一課： 學會避開人生的陷阱——貪婪和恐懼。

對金錢的貪婪和恐懼，會控制住人們的思想，只會做出反應而不去思考。 每當人們感到恐懼——工作努力賺錢——小錢勾起慾望貪婪迅速反應消費掉——再次產生恐懼，不斷如此循環。而事實上以人生角度來看，工作只是試圖用暫時的辦法解決長期的問題。

即使富人也難以倖免，因為對錢的無知導致恐懼和貪婪加劇，積攢越多的錢越害怕失去所有。

而有些人，總是宣傳「我對錢沒興趣」，卻每天工作8小時，他們比斂財的人問題更加嚴重。

「富爸爸」教導他們首先要 承認自己真實的想法，學會用去思考，而不是對感情做出反應。

「富爸爸」要求他們忘記工資，用頭腦思考，不求回報的工作，很快會發現比拿工資更掙錢的方法。

果然，沒過多久，作者發現超市裡總有被撕掉封面沒有賣掉的連環畫，於是作者和邁克免費獲得了這些連環畫，對外成立了「連環畫閱覽室」，很快獲得更高的報酬。