程序員家長課堂講什麼

『壹』 關於家長會演講稿

各位同學的家長,老師大家好!
我的演講的是讓我們共同托起明天的太陽吧!
孩子是祖國的希望,
孩子是大家的夢想,
讓他們在快樂中成長,
讓他們在快樂中學習,
他們是未來的希望,
他們是破曉的曙光,
讓他們快樂,
讓他們開心,
讓我們和他們共同托請明天希望的太陽吧!

『貳』 小班家長助教課該上些什麼呢

小班家長助教課上主要以組織為主，組織家長進行自我介紹與熟絡，接著引導家長與孩子之間游戲互動，活動結束後，組織總結。

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的.眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展，所以才有了家長助教課。

家長可以直接走進課堂，直接參與、組織教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教育目標，也可以很好的緩解兒童入校的不適應。

小班家長助教課的准備工作：

1、各班教師利用校信通和班級博客發活動邀請函，家長自主報名。

2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內容、准備教案。活動要有教案和活動小結，教案內容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。

3、活動要求幼兒及幼兒家長全員參加。

『叄』 程序員家長帶孩子，對孩子來說是什麼體驗

程序員家長帶孩子對於孩子而言是一種怎樣的體驗？我們說起程序員第一個想到的就是他們的工作是非常機械化的。因此他們帶出來的孩子也可能會是一種較為機械化的孩子。其實並非如此程序員當中也有許多有趣的人，他們帶著孩子對於事物的邏輯性會比較強。但是這些孩子也會擁有較為強大的想像力。這也和程序員這項工作有關，因為程序員這項工作是通過寫代碼的方式進行工作的。寫代碼的時候就需要嚴謹的邏輯性，每一行代碼之間的邏輯關聯都非常重要。同時，在開發程序的時候，代碼就需要我們通過大腦進行創作，因此就需要一定的想像力。

對於孩子而言，如果父母是一位有趣的程序員，他們就會有較高的邏輯性和想像力。這種從小培養的才能，對他們的以後成長以及工作生活都有巨大的幫助。

『肆』 開家長會說些什麼

我的家長會議程
會議時間:2007年10月10日
會議地點:C96班教室
會議主題:共築和諧家校
參會人員:96班任課老師和家長
會議議程:
一.點名.
二 學校余校長講話
二.班主任發言:
尊敬的各位家長：
（一）學習、紀律方面
你們好。首先歡迎你們來參加我們96班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展。下面我把學校及近期學生的一些情況向家長做以下匯報。
首先，想向各位家長匯報一下學生開學以來的學習、紀律、班規等各方面的情況。
自從新學期開學以後，我發現我們班的學生精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。原來有很多任課教師不願意教畢業班，感覺管不住紀律。但我們班有好幾個老師反映上課挺好。學生好象長大了，聽話些了。比如我班的XXX XXX 、-XXX等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。XXX、XXX、XXX、等班幹部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；XXX， XXX 等同學在課堂上大膽表現；這些都表現出良好的班風。在附小我已經待了18年，感覺這屆學生帶得最輕松。
自9月1日以來，我們每個學生都買了一本《成長的驕傲》，記載每天的家作和學校的表現。。我每天抽查看一組。這樣，一方面能養成學生良好的習慣，同時也可以讓家長及時和學校聯系。比如，XXX同學經常在家先看電視，後做作業，家長把這情況寫在《成長的驕傲上》，我找到了這同學談話，使他有所收斂。還有個同學，家長交了早餐的費用，登記在這本子上，我看了以後也回了音信。這樣都放心了。可惜我們班有些同學幾乎從沒有給家長看過。有一個更妙的是，一天就把後面一周的字全簽了。其中做得最好的是彭夕陽的家裡，他們把每天學習的內容，存在的問題一一記載。當然，由於精力有限，我平時檢查時也存在不少疏忽，請家長發現後及時指導我的工作。
在學習方面，要求多寫多背，凡要求背的課文我都記載在後面的表格中，凡貼了星星的，那是家長簽了字的。對於開學我就要求背80首古詩，一月下來，還有好幾個同學幾乎無法開口。甚至連書都沒有。到了初中，大量的課文，文言文都要背誦，如果他們不願意多讀多記，沒有養成背誦的習慣，到了初中根本無法適應。
相對來講，這學期交作業的情況比原來要好。偶爾有忘記帶的情況。關如日記內容，有幾個同學老是停留在童話。寫動物，科幻的題材裡面，文章缺泛自己的思想，更談不上文學題材，藝術構思。。這可以看出，他們平時看書太少，不能組織文字。
在紀律方面，也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
（ 二、）共同關注的幾個問題：
這一時期的學生發展具有以下特點：
11-12歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為「少年期」，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。我們班一同學，原來什麼都喜歡對我說，進入高年級後，她一問三不答，根本無法了解他內心的世界/作為家長，及時和孩子交流溝通很有必要。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
以下問題，我們已經強調過幾次，但學校對學生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。
（ 三）安全問題：
主要存在兩大方面：
首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學生是在五樓教學樓，樓梯並不寬敞。在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準並行。不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯，保證學生上下樓的安全。另外，我們的學校正處於交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。每逢大集更水泄不通。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，採取了許多措施盡量保障每一位學生安全。給每個教室都安了防盜窗，走廊有防護欄，但我們班的學生還是因為調皮而摔斷了手。學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。學校再三強調不準騎單車上學，尤其馱著同學。我們班連續發現3-4個同學騎車上學，請家長嚴加督促。
其次，是飲食安全。學生在校吃午飯的較多。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對於食物的選擇不加考慮，願意吃什麼就吃什麼。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衛生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果，有條件的家庭為孩子在學校訂一份學生奶。
（ 四）學生上網問題。對於班級規定不準上網，我已經遭到了他們的埋怨。但光靠我一個人是無法阻止他們的行為。
對於上網，現在所學的內容，其實並沒有真正深入到你們所謂的高科技，信息時代什麼的，他們接觸的是大量的游戲，聊天。。。。。。。這些在今後的學習中，很容易學會。。而且我們班已經有不少同學的日記，出現了網路文學體裁，「偶」「恐龍」「青蛙」等等，完全不符合現代文學的規范。
摘讀《讀者》---2007年高考零分作文片段
。。。。。。。
這些同學的作文為什麼零分，就是受到電視，網路文學的影響。所以請家長配合支持，讓孩子有辨別的上網。盡量控制慾望。
（ 五）學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。比如，在我校有的同學不聽家長和老師的勸告，上網吧去打游戲成癮，老師苦口婆心勸說多次，但無濟於事，學生與老師形成了對立。這就說明，現在的孩子有和父母、老師對著乾的趨勢。所以，在教育上就要有較好的方法才行。
a．從語言上，不要說一些傷害學生自尊心的話。
b、不要打擊孩子的自信。
c、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
d、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
e、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
f 刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
g、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
h、孩子面前做表率。參考一些內容：
i、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
j 訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
k、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
（六）作息時間的變更
早自習：7：50 放學：11點45
中自習：1：50 放學： 3點55
陽光體育：4：00——4：30
三.優秀學生發言交流學習方法
四.優秀家長發言交流教育心得.
五.代課教師發言
六.班主任提出希望號召.
為了我們的孩子，希望我們家校能共同攜手前進，為96班77位同學打贏小學最後一仗，邁進理想的中學。感謝各位家長對學校班級工作的支持。

『伍』 家長進課堂應該講什麼

家長進課堂可以先要做好調查，看家長最近關注的是什麼問題，然後圍繞著個問題和家長交流如何教育孩子的方法和技巧。

各位老師，家長，小朋友們，大家好！我是陳松冉的家長，非常高興能有機會走進課堂，讓我們家長體驗參與幼兒園課程的快樂。前天接到張老師的通知說要我在家長進課堂講課，想想講什麼？覺得無從下手，最後決定，結合自己的職業，和大家聊聊記者這個職業。

中間我可能要問一些問題，我希望同學們都能踴躍發言，如果誰表現活躍的話，我最後還要請她上來做一次小主持人。大家在家裡都看電視吧？實際上，新聞和專題報道都是由記者採集回來，進行加工整理。

首先，我想問一下，哪位小朋友知道，什麼是記者？記者到底是做什麼的？有哪位小朋友告訴我？請舉手！感謝大家的踴躍發言，其實很多同學的回答已經從意思上接近記者的定義了。記者其實是一種職業。她是指在新聞機構中從事采訪報道的專業人員。

就比如說，中心廣場舉行了一場晚會，大家可能都沒能去現場看，新聞記者通過攝像機把晚會的內容拍攝下來，編成新聞，通過電視告訴大家這是一場什麼晚會。達到了什麼效果。這樣，大家是不是通過記者的采訪報道，看電視就知道了當時晚會的情況？這就是記者做的事情。

那知道了記者是做什麼的？我們在了解一下記者怎麼做新聞？做新聞最基本的就是要把一個新聞事件講清楚。通俗的講，就像講故事一樣。要有時間、地點、人物，要有事情的起因、經過、結果。舉個例子：剛才陳松冉在玩的時候不小心摔了一跤，哭了。

看是不是很簡單呢？做這樣的活動既鍛煉了孩子的表達能力，也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，更重要的是讓孩子樹立自信心。下來就以今天的家長進課堂為例，我們模擬一個新聞場景。我們現在請上一位同學來客串一下小記者！哪位同學願意配合一下呢？請舉手！

回去以後小朋友也可以扮演小記者采訪你的爸爸媽媽，並把你采訪到得內容用小故事的方式講出來。我再問小朋友一個問題，你們長大了想不想做一名記者？好的，非常棒。希望大家在幼兒園能努力學習本領，將來能成為一名出色的記者。再次謝謝大家的配合，我的課講完了，謝謝大家。

『陸』 家長會安排什麼內容好呢

一、學校情況介紹近幾年來，學校面貌發生了很大的變化，硬化、綠化了校園，添置了不少的教學儀器設備，多媒體教學也頻繁進入課堂，給學生提供了非常優越的學習環境，學生的學習積極性也不斷提高。我校在改善辦學條件的同時，嚴格管理，抓學風，促校風，注重德育教育和良好行為習慣的培養，形成了校風正、學風濃的好風氣。早上，老師學生都能提前到校，認真輔導學生早讀，自習課都有老師及時上班輔導，孩子們的成績不斷的提高。這些成績的取得與我校老師兢兢業業、辛勤勞動分不開，也與家長對學校的支持、配合、對孩子的關心分不開。二、本班情況介紹（一）學生情況：本班有學生39人，男生33人，女生6人，各任課老師都很認真負責，大家齊抓共管，有問題互相及時交流，找出解決辦法。（二）本班自開學以來存在的問題 1 本班男生多，女生少，在學習、思想認識、品德各方面都出現了明顯的兩極分化，就是男生強於女生。 2 學生的學習目的不明確，思想認識不到位，自信心不足，這一點男生和女生的都有表現，這需要家長多用點時間和心思與孩子交流，與孩子共同探討將來。
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家長會程序和內容安排
  2 / 7    3 沒有良好的行為習慣，紀律衛生觀念淡薄，也主要表現在大部分男同學的身上，希望家長在家時多讓孩子干點力所能及的家務，對孩子也是一種鍛煉。   4 不能有效有序地安排時間，學習方法不科學。  如部分學生早上早早到校不是抓緊時間學習，而是打鬧、玩耍、抄作業，下午自習課，學習越好的同學時間安排的越好：課堂作業—家庭作業—自學—預習新課，學習越差的學生越是表現得無所事事，東張西望，廢話、不相乾的雜事不斷，老師點到他，就是找借口借書、要作業、借筆等。   5 有個別同學還有打架、詐錢、抽煙、不交作業的現象。    針對這些問題，我通過多次班會課和個別談心，對有不良行為習慣的學生進行好習慣的養成教育，也通過各種事例給學生講道理，幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀，但是好習慣的養成不是一朝一夕的，壞習慣的改變也不可能立竿見影，因此，就需要家長做好孩子的榜樣，正確引導，多和孩子交流。    三、 初二學生特點      經過一年的初中生活，學生對初中生活有一定的認識和習慣，但面對，學習任務重，各科作業增多，壓力大，導致學生手忙腳亂，時間安排不當，有一定的心理負擔，再加上這一時期，心理和生理的變化也比較迅速，他們精力充沛，好奇心強，獨立性增強，任何事總想試一試，還想擺脫教師和家長的信賴，有事不願與父母交流，思想從單純走向復雜，想的事情多了，自己有自己的打算，想干什麼就干什麼，但是，他們的辨別能力弱，是是非非的道理並不是全部能搞清楚，做事只考慮自己，這就需要家長經常給孩子一些提示和告誡，給他們明確的方向，多講給他們一些道理，處理問題的方式方法，看待事情的態度，多站在他人的角度思考問題，才不至於走極端。    四、 家庭教育方法探討      家庭教育是一項艱巨而又細致的長期教育工程，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長，這兒的好壞並不是指富裕而是指家風好。心理學家講：「如果孩子生活在批評中便學會譴責；如果孩子生活在敵視中便學會好鬥；如果孩子生活在不文明的語言環境中，便學會出口成臟；如果孩子生活在鼓勵中，便學習會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果
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家長會程序和內容安排
  3 / 7  孩子生活在友誼中，便學會與人友好相處。」家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會潛移默化的影響孩子，所以，我們希望家長一定以身作則，做好孩子的表率和楷模。     著名教育家陶行知老先生曾說：「千學萬學學做真人」，做人教育是家庭教育的核心，有了良好的品質，健全的人格，才會為學好知識奠定基礎，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有誠實、守信、有責任心、有上進心的人，才會明白自己該干什麼。孩子就像小樹，我們不但要給他們澆水、施肥，還要給他們剪枝；樹長彎了，我們要給他立根木棍，讓他長直。家長就是孩子身邊的那根標尺，家長對孩子的嚴格管理，才能使孩子形成良好的品質和習慣，但嚴格的管理並不等於粗暴的施教，對孩子的錯誤應該是循循善誘，讓他們明白是非道理，曉之以理，動之以情，而不是拳腳相加，如果是這樣，只能造成孩子逆反心理。

『柒』 學習編程都學些什麼內容

編程先學邏輯，就是先執行什麼後執行什麼，能得出什麼樣的結果。接下來是學語法，比如for,if,while這些，都是根據不同語種學習不同的內容；到了高階就開始學習演算法，因為演算法可以協助做自己的框架，引擎等。用簡單的話來說，編程就是學習。一門計算機語言好比我們學習英文是為了跟外國人打交道，學習編程，就是跟計算機打交道。

編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式。C語言、Python、C++、JavaScript、Java、Swift、R等。

C語言作為一種簡單靈活的高級編程語言，它是一個面向過程的語言，一般是作為計算機專業的基礎入門語言課程。Python是一種面向對象、互動式計算機程序設計語言。它的特點是語法簡捷而清晰。由於它的易學、易讀的特性，有些學校用它代替C語言作為基礎入門的語言

同時Python且具有豐富和強大的類庫，基本上能勝任平時需要的編程工作，而且它對一些新興的技術例如大數據、機器學習等也有較好的支持。C++語言保留了C語言的有效性、靈活性等特點，又添加了面向對象編程的支持，具有強大的編程功能，可方便地模擬現實問題的過程和操作。

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『捌』 開設父母課堂，能為孩子帶來些什麼內容

父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題，在教育的過程中我們要做什麼？怎麼做？一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的餘地，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，還越來越不聽話，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。
在整理書櫃時無意間讀到「《父母課堂》——守護孩子的生命」這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之餘，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意願相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松並愉悅的心理成長環境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。
於是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業、預習功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，並用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓他全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長之間築起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界，健康的長大！

『玖』 少兒編程主要是學什麼內容

小孩子學習少兒編程和成人編程的課程內容有本質的區別，現在的少兒編程一般都不會教太復雜的東西，學習的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現一些功能，而不是許多人想像中的那樣敲代碼和字母串之類的。

少兒編程主要是通過編程思維培訓來激發孩子的創造性思維能力，培養孩子的邏輯思維能力和動手能力。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學習的方式才是最好的，此外學習少兒編程還是有助於文化課的，因為涉及到很多跨學科的東西，數學、物理等。

如今大部分少兒編程機構都是通過製作小游戲，小動畫，小工具之類的方式來教孩子一個程序背後的邏輯。對於孩子學習少兒編程來說，家長首先要明確少兒編程學習的目的是什麼，孩子學習少兒編程的目的並不是讓孩子們將來成為一名技術超群的程序員，而是要他們學會編程思維，提升未來的競爭力。

『拾』 想讓孩子學習編程，家長需要提前了解哪些方面的知識

家長想讓孩子學習編程，就一定要去了解關於編程這方面的知識。有些孩子是零基礎，學習編程就需要一個循序漸進的過程。父母要明白的就是孩子最先接觸的就是一些機器人編程，而不是一些所謂的文字。在編程當中會有一些復雜的代碼孩子不理解的話，父母也不要在剛開始的時候那麼著急。有些編程也會講解一些簡單的機械原理，讓孩子的學會組裝和拆卸。家長在這個時候了解清楚之後，就能知道幫孩子選擇怎樣的編程了。

總的來說不僅僅要讓孩子掌握到理論知識，還要讓孩子自己親自動手。反復的練習，才能讓孩子最終獲得一個好的結果。學完編程之後，家長一定不能讓孩子有搶鍵盤的沖動，否則孩子可能也會遇到短期的困難。