程序員教師直播教學

① 直播教學有哪些平台

直播教學有如下平台可以選擇：

1、騰訊課堂。是騰訊推出的專業在線教育平台，聚合大量優質教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

2、雲朵課堂APP是北京昱新科技有限公司在2016年發布的一款與雲朵課堂同名教學類APP，為教育機構、企業、老師和個人提供包括直播、錄播、學員管理等功能的在線視頻教學軟體。

3、好視通。是深圳市華視瑞通信息技術有限公司旗下，視頻會議產品的注冊商標。產品專注於互聯網，3G移動互聯網的商務會議，協同辦公領域，致力以軟體即服務的形式為中國的企業提供國際標準的多媒體通訊服務。

(1)程序員教師直播教學擴展閱讀：

隨著網路t的飛速發展，網上現場直播已經從實驗階段走向了實用階段。各式各樣的社會活動都可以藉助網上現場直播方式傳遍全世界，如新聞發布會、體育比賽、商貿展覽、商業宣傳、遠程會議、遠程看護、開學開業典禮、校友聚會、周年慶典、結婚慶典等等。

最近為貫徹國家建立 「三網融合」，網路電視直播在廣電業大力興起，各廣播電視台、新聞媒體都逐步開始建立自己的網路電視直播系統。根據當前網路電視直播系統的發展情況，提出了一套具有針對性的網路電視直播解決方案，該方案依託於深厚的技術服務保障為客戶提供多樣化的功能及個性化服務。

② 想要直播授課，哪個平台比較好

1、騰訊課堂

騰訊課堂是騰訊推出的專業在線教育平台，聚合大量優質教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試、托福雅思、考證考級、英語口語、中小學教育等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生即時互動學習的課堂。

2、雲朵課堂

雲朵課堂，教育機構一站式服務雲平台，教育行業專業SAAS服務提供商，雲朵課堂提供一個低成本做在線教育的一站式解決方案，包含課程點播、教學管理功能。

可快速搭建屬於自己的網路教育平台，並迅速開展網路教學,掃描網校二維碼進入網校，海量課程，高清視頻課程,流暢觀看,隨時隨地學習，真人直播教學、在線互動、萬人同時在線、便捷的個人中心，有效學習。

3、好視通

"好視通"是國內雲視頻會議知名品牌，隸屬於深圳銀澎雲計算有限公司。應用范圍主要包含:遠程會議，遠程教育，遠程培訓，遠程醫療，遠程招聘，應急指揮等，好視通"雲會議"是一種高效、便捷、低成本的視頻會議產品，不同於價格高昂、構建復雜的傳統視頻會議系統。

用戶只需在電腦或手機上登錄好視通雲會議平台，便可快速高效地與全球各地團隊及客戶進行音視頻溝通，並且可同步觀看各類數據文檔。系統採用領先的H.264+視頻編碼。

支持1080P的高清圖像，並融入QOS抗丟包技術，以及迴音消除、靜音檢測等多項音頻處理技術，為用戶提供身臨其境的視頻遠程協作體驗。

4、網易雲課堂

網易雲課堂，是網易公司打造的在線實用技能學習平台，該平台於2012年12月底正式上線，主要為學習者提供海量、優質的課程，用戶可以根據自身的學習程度，自主安排學習進度。

網易雲課堂立足於實用性的要求，網易雲課堂與多家教育、培訓機構建立合作，課程數量已達4100+，課時總數超50000,涵蓋實用軟體、IT與互聯網、外語學習、生活家居、興趣愛好、職場技能、金融管理、考試認證、中小學、親子教育等十餘大門類。

5、YY直播

YY直播 ，隸屬於歡聚時代YY娛樂事業部，是國內網路視頻直播行業的奠基者。目前YY直播是一個包含音樂、科技、戶外、體育、游戲等內容在內的國內最大全民娛樂直播平台，注冊用戶達到10億人，月活躍用戶達到1.22億。其最早建立在一款強大的富集通訊工具--YY語音的平台基礎上。

③ 教師怎麼在微信直播教學呀用哪個平台

教師可以通過微信利用第三方平台進行直播教學，推薦使用歡拓雲直播。點擊看看微信直播系統如何選擇

教師使用微信直播教學的第三方平台的功能需滿足以下幾點：屏幕共享的需求，能評論、線上簽到，以及連麥，隨機點名的需求。選擇直播平台，建議使用歡拓雲直播。歡拓支持高端定製線上直播間樣式，還能根據業務深度定製功能。最重要是全方位挖掘直播關鍵數據，讓直播運營優化有據可依。充分滿足教師直播教學需求，同時歡拓超低延遲是基於webRTC的技術模型、自主研發的新一代支持H5觀看直播無延遲的直播技術。接入非常快速，無需自己進行開發，在客戶使用符合一定的終端規格配置後，僅需一步即可從標準直播升級為無延遲直播。給觀看直播的學生帶來同步同時化教育體驗，提升學習效率。

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④ 有哪些好用的教學直播講課軟體

好用的教育直播平台推薦歡拓雲直播，歡拓在教育直播領域已經深耕十年，直播技術已然非常成熟，現在平台承載十萬加的直播需求用戶，值得信賴。歡拓雲直播除了支持高端定製線上直播間樣式，還能根據業務深度定製功能。多種直播樣式，支持PPT畫筆塗鴉/屏幕共享直播等，一對一、一對多直播互動，300多種助學工具，滿足各種直播講課需求。點擊領取7天免費試用資格

歡拓教育直播方案主要分為以下幾種：
1、職業教育。深度服務尚德機構多年，擁有豐富的職業教育直播解決方案和經驗。
2、語言培訓。豐富直播互動工具，滿足語言培訓高頻互動需求。
3、學歷提升。支持直播隨堂考試和評測，知識掌握更牢固。
4、素質教育。多種直播模式，滿足美術、書法、音樂等素質教育不同的直播需求。
5、企業培訓。功能靈活，也廣泛適用於金融、醫療、企業內訓等場景。

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⑤ 教師如何在網上搞視頻教學直播

教師在網上做視頻教學直播，可以選擇專業的直播平台，進行教育直播，可以選擇歡拓雲直播，除了支持高端定製線上直播間樣式，還能根據業務深度定製功能。最重要是全方位挖掘直播關鍵數據，讓直播運營優化有據可依。點擊領取7天免費試用資格

線上教學相對於線下教學來說，屬於新生事物，無論老師和學生都需要一個長期探索和磨合的過程。當然，如果選對一套設計合理的教學直播系統，將會事半功倍。歡拓擁有10年直播系統研發經驗，曾被業內知名教育機構聯盟授予「2018中國最具影響力教育直播技術品牌」，「2019中國最具影響力教育直播品牌」等榮譽稱號。曾深度服務過尚德教育、朗播網、星火英語等業內頭部機構。歡拓有過硬直播底層技術，豐富的直播實施經驗讓歡拓成為市面上為數不多，真正支持百萬級學員同時登錄，依然保持順暢開播的直播技術服務商。

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⑥ 教師如何在微信直播教學 微信教育直播平台有哪些

教師在微信直播教學推薦使用歡拓。歡拓十多年來，一直專注於音頻、視頻的采樣、編碼、後處理及智能傳輸等直播核心技術的研究，其產品線涵蓋教育、金融、電商、會議、培訓、大會、醫療等全行業直播場景，獲得國家高新技術和科技創新小巨人認證。歡拓用強大技術、用心服務，為客戶打造更好的直播平台。點擊看看微信直播系統如何選擇

直播基本流程：
一、准備階段
1.根據需要在平台設置預告直播時間吸引用戶關注 2.製作直播海報提前一至三天通過朋友圈微信群組私信等渠道宣傳發動 3.准備好直播主題相關產品、直播介紹練習一兩遍。4.准備好必備用品，包括手機兩台，一台直播一台備用。5.安排兩名直播服務人員，負責准備商品遞送商品，回復粉絲在直播間提出的問題，帶動粉絲互動不冷場。
二、直播現場
1、至少提前半小時到場。
2、布置場地。調整燈光，背景，畫面。
3、檢查網速。
4、檢查手機電量連接好充電器。
5、打開無限網，切換為飛行模式，以免直播過程中被通話中斷。

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一有很多教程，叫學了也白搭

這年頭，網上的Java教程一堆一堆的，看的我們很多Java寶寶們是眼花繚亂，不知該如何是好，我當年也是從這個過程走過來的，每天看很多老師的Java教程，聽的自己暈頭轉向的，當然我不是說他們講錯了，他們講的知識層面的東西是對的，但是很多做Java教程的老師不善於深入淺出，通俗易懂的來為我們講解知識，什麼是好教程？好教程就是讓我們學了之後，有一種豁然開朗的感覺，而不是雲深不知處，我想說的是這種教程，不看也罷，浪費了時間，迷茫了自己。

二有一種教程叫無論你身處何地，都能現場直播教你

現在很多網上流傳的教程都是很多年前的，遠遠的不適應現在Java新應用的需要，基本上都是一些淘汰貨，很多小夥伴們，從網上找這種破爛，學的還不亦樂乎，也是醉了。綜上所述，我們很多人學不好Java，是因為一開始就選擇錯了，選擇不對，努力白費。為了能夠讓廣大Java學子們在網上學到Java的系統精華知識，通俗易懂的理解這些知識，我們決定現在每天晚上現場直播在網上教大家學習Java，我們的老師，一般的老師不用，我們只讓牛掰的老師講，而你什麼都不需要付出，你只需要來我們這個群里聽就行，開頭的的第一部分是：426.，位於中間的第二部分是：396，處於最後一部分的是：284，學習沒有任何借口，想強大就要努力，同時這也不是一個單打獨斗的時代了，大家在這里一塊學習，打拚出屬於我們的Java新天地。

三Java新手入門的30個基本概念

在我們學習Java的過程中,掌握其中的基本概念對我們的學習無論是J2SE,J2EE,J2ME都是很重要的,J2SE是Java的基礎,所以有必要對其中的基本概念做以歸納,以便大家在以後的學習過程中更好的理解java的精髓,在此我總結了30條基本的概念。

Java概述:

目前Java主要應用於中間件的開發(middleware)---處理客戶機於伺服器之間的通信技術,早期的實踐證明,Java不適合pc應用程序的開發,其發展逐漸變成在開發手持設備,互聯網信息站,及車載計算機的開發.Java於其他語言所不同的是程序運行時提供了平台的獨立性,稱許可以在windows,solaris,linux其他操作系統上使用完全相同的代碼.Java的語法與C++語法類似,C++/C程序員很容易掌握,而且Java是完全的徹底的面向對象的,其中提出了很好的GC(GarbageCollector)垃圾處理機制,防止內存溢出。

Java的白皮書為我們提出了Java語言的11個關鍵特質。

(1)Easy:Java的語法比C++的相對簡單,另一個方面就是Java能使軟體在很小的機器上運行,基礎解釋其和類庫的支持的大小約為40kb,增加基本的標准庫和線程支持的內存需要增加125kb。

(2)分布式:Java帶有很強大的TCP/IP協議族的常式庫,Java應用程序能夠通過URL來穿過網路來訪問遠程對象,由於servlet機制的出現,使Java編程非常的高效,現在許多的大的webserver都支持servlet。

(3)OO:面向對象設計是把重點放在對象及對象的介面上的一個編程技術.其面向對象和C++有很多不同,在與多重繼承的處理及Java的原類模型。

(4)健壯特質:Java採取了一個安全指針模型,能減小重寫內存和數據崩潰的可能型。

(5)安全:Java用來設計網路和分布系統,這帶來了新的安全問題,Java可以用來構建防病毒和防攻擊的System.事實證明Java在防毒這一方面做的很優秀。

(6)中立體系結構:Java編譯其生成體系結構中立的目標文件格式可以在很多處理器上執行,編譯器產生的指令位元組碼(Javabytecode)實現此特性,此位元組碼可以在任何機器上解釋執行。

(7)可移植:Java中對基本數據結構類型的大小和演算法都有嚴格的規定所以可移植很好。

(8)多線程:Java處理多線程的過程很簡單,Java把多線程實現交給底下操作系統或線程程序完成.所以多線程是Java作為伺服器端開發語言的流行原因之一。

(9)Applet和servlet:能夠在網頁上執行的程序叫Applet,需要支持Java的瀏覽器很多,而applet支持動態的網頁,這是很多其他語言所不能做到的。

基本概念:

1.OOP中唯一關系的是對象的介面是什麼,就像計算機的銷售商她不管電源內部結構是怎樣的,他只關系能否給你提供電就行了,也就是只要知道canornot而不是howandwhy.所有的程序是由一定的屬性和行為對象組成的,不同的對象的訪問通過函數調用來完成,對象間所有的交流都是通過方法調用,通過對封裝對象數據,很大限度上提高復用率。

2.OOP中最重要的思想是類,類是模板是藍圖,從類中構造一個對象,即創建了這個類的一個實例(instance)。

3.封裝:就是把數據和行為結合起在一個包中)並對對象使用者隱藏數據的實現過程,一個對象中的數據叫他的實例欄位(instancefield)。

4.通過擴展一個類來獲得一個新類叫繼承(inheritance),而所有的類都是由Object根超類擴展而得,根超類下文會做介紹。

5.對象的3個主要特點

behavior---說明這個對象能做什麼.

state---當對象施加方法時對象的反映.

identity---與其他相似行為對象的區分標志.

每個對象有唯一的indentity而這3者之間相互影響.

6.類之間的關系:

use-a:依賴關系

has-a:聚合關系

is-a:繼承關系--例:A類繼承了B類,此時A類不僅有了B類的方法,還有其自己的方法.(個性存在於共性中)

7.構造對象使用構造器:構造器的提出,構造器是一種特殊的方法,構造對象並對其初始化。

例:Data類的構造器叫Data

newData()---構造一個新對象,且初始化當前時間.

Datahappyday=newData()---把一個對象賦值給一個變數happyday,從而使該對象能夠多次使用,此處要聲明的使變數與對象變數二者是不同的.new返回的值是一個引用。

構造器特點:構造器可以有0個,一個或多個參數

構造器和類有相同的名字

一個類可以有多個構造器

構造器沒有返回值

構造器總是和new運算符一起使用.

8.重載:當多個方法具有相同的名字而含有不同的參數時,便發生重載.編譯器必須挑選出調用哪個方法。

9.包(package)Java允許把一個或多個類收集在一起成為一組,稱作包,以便於組織任務,標准Java庫分為許多包.java.langjava.utiljava,net等,包是分層次的所有的java包都在java和javax包層次內。

10.繼承思想:允許在已經存在的類的基礎上構建新的類,當你繼承一個已經存在的類時,那麼你就復用了這個類的方法和欄位,同時你可以在新類中添加新的方法和欄位。

11.擴展類:擴展類充分體現了is-a的繼承關系.形式為:class(子類)extends(基類)。

12.多態:在java中,對象變數是多態的.而java中不支持多重繼承。

13.動態綁定:調用對象方法的機制。

(1)編譯器檢查對象聲明的類型和方法名。

(2)編譯器檢查方法調用的參數類型。

(3)靜態綁定:若方法類型為priavtestaticfinal編譯器會准確知道該調用哪個方法。

(4)當程序運行並且使用動態綁定來調用一個方法時,那麼虛擬機必須調用x所指向的對象的實際類型相匹配的方法版本。

(5)動態綁定:是很重要的特性,它能使程序變得可擴展而不需要重編譯已存代碼。

14.final類:為防止他人從你的類上派生新類,此類是不可擴展的。

15.動態調用比靜態調用花費的時間要長。

16.抽象類:規定一個或多個抽象方法的類本身必須定義為abstract。

例:

17.Java中的每一個類都是從Object類擴展而來的。

18.object類中的equal和toString方法。

equal用於測試一個對象是否同另一個對象相等。

toString返回一個代表該對象的字元串,幾乎每一個類都會重載該方法,以便返回當前狀態的正確表示.

(toString方法是一個很重要的方法)

19.通用編程:任何類類型的所有值都可以同object類性的變數來代替。

20.數組列表:ArrayList動態數組列表,是一個類庫,定義在java.uitl包中,可自動調節數組的大小。

21.class類object類中的getclass方法返回ckass類型的一個實例,程序啟動時包含在main方法的類會被載入,虛擬機要載入他需要的所有類,每一個載入的類都要載入它需要的類。

22.class類為編寫可動態操縱java代碼的程序提供了強大的功能反射,這項功能為JavaBeans特別有用,使用反射Java能支持VB程序員習慣使用的工具。

能夠分析類能力的程序叫反射器,Java中提供此功能的包叫Java.lang.reflect反射機制十分強大.

1.在運行時分析類的能力。

2.在運行時探察類的對象。

3.實現通用數組操縱代碼。

4.提供方法對象。

而此機制主要針對是工具者而不是應用及程序。

反射機制中的最重要的部分是允許你檢查類的結構.用到的API有:

java.lang.reflect.Field返回欄位.

java.reflect.Method返回方法.

java.lang.reflect.Constructor返回參數.

方法指針:java沒有方法指針,把一個方法的地址傳給另一個方法,可以在後面調用它,而介面是更好的解決方案。

23.介面(Interface)說明類該做什麼而不指定如何去做,一個類可以實現一個或多個interface。

24.介面不是一個類,而是對符合介面要求的類的一套規范。

若實現一個介面需要2個步驟:

1.聲明類需要實現的指定介面。

2.提供介面中的所有方法的定義。

聲明一個類實現一個介面需要使用implements關鍵字

其actionb需要提供CompareTo方法,介面不是類,不能用new實例化一個介面.

25.一個類只有一個超類,但一個類能實現多個介面。Java中的一個重要介面：Cloneable

26.介面和回調.編程一個常用的模式是回調模式,在這種模式中你可以指定當一個特定時間發生時回調對象上的方法。

例:ActionListener介面監聽.

類似的API有:java.swing.JOptionPane

java.swing.Timer

java.awt.Tookit

27.對象clone:clone方法是object一個保護方法,這意味著你的代碼不能簡單的調用它。

28.內部類:一個內部類的定義是定義在另一個內部的類。

原因是:

1.一個內部類的對象能夠訪問創建它的對象的實現,包括私有數據。

2.對於同一個包中的其他類來說,內部類能夠隱藏起來。

3.匿名內部類可以很方便的定義回調。

4.使用內部類可以非常方便的編寫事件驅動程序。

29.代理類(proxy):

1.指定介面要求所有代碼

2.object類定義的所有的方法(toStringequals)

30.數據類型:Java是強調類型的語言,每個變數都必須先申明它都類型,java中總共有8個基本類型.4種是整型,2種是浮點型,一種是字元型,被用於Unicode編碼中的字元,布爾型。

⑧ 我是一名教師,我想在網上直播上課，應該怎麼辦

受最近環境的影響，很多老師過完年回來，發現上課地點改成了直播間，這對從沒有接觸過線上教育直播授課的老師來說有點措手不及，經常鬧出笑話。這不昨天網課很多的軟體崩潰出現延遲，明明是上數學課老師卻還在講零度等溫線。現在一線的老師不僅要適應網上直播上課，教學質量也不能比線下差太多，那就需要提前發現直播教學的坑，避免它們。

都有哪些坑：

1.軟硬體跟不上、網速慢。很多老師在家裡進行直播，網速較慢，上課經常上著上著就斷線，或者直接把視頻卡成ppt，這個時候能順利上完課就已經很不容易，更不要去談教學的效果。

2.老師個性不同，鏡頭下無法自如授課。在最近的直播教學反饋中，很多老師都表示沒辦法輕松面對鏡頭，教學壓力比線下授課還大，也只能照課件念，想著趕緊熬過去。

3.線下教學形式不再適用。線下授課因為可以面對面的互動，學生有什麼問題可以通過舉手或眼神提醒老師，但在直播教學中，很多老師直接套用線下教學的方式，一個勁灌輸知識，忽略了學生對知識的接受與否。

4.缺少課後輔導，無法得知教學效果。上完直播課，有些老師會給學生布置作業，通常一個老師會帶一兩個班，近百名學生一天下來會有一百份電子作業，老師辛苦批改完之後，已經沒有時間和精力再對學生進行課後輔導，很難得知教學的效果

針對以上的坑，給老師的建議是盡早發現並正視它們，在嘗試多種形式的線上授課過程中，摸索出最適合自身的直播教育方式，讓教育回歸本質。

⑨ 教師開直播講課算違規嗎

法律分析：假如直播的內容是負能量的，對社會有負面影響的，不利於青少年或社會觀眾眼球的，多多少少有商業目的，那一定是違法的。

法律依據：《中華人民共和國網路安全法》

第二十一條 國家實行網路安全等級保護制度。網路運營者應當按照網路安全等級保護制度的要求，履行下列安全保護義務，保障網路免受干擾、破壞或者未經授權的訪問，防止網路數據泄露或者被竊取、篡改：

(一)制定內部安全管理制度和操作規程，確定網路安全負責人，落實網路安全保護責任;

(二)採取防範計算機病毒和網路攻擊、網路侵入等危害網路安全行為的技術措施;

(三)採取監測、記錄網路運行狀態、網路安全事件的技術措施，並按照規定留存相關的網路日誌不少於六個月;

(四)採取數據分類、重要數據備份和加密等措施;

(五)法律、行政法規規定的其他義務。

第四十二條 網路運營者不得泄露、篡改、毀損其收集的個人信息;未經被收集者同意，不得向他人提供個人信息。但是，經過處理無法識別特定個人且不能復原的除外。

網路運營者應當採取技術措施和其他必要措施，確保其收集的個人信息安全，防止信息泄露、毀損、丟失。在發生或者可能發生個人信息泄露、毀損、丟失的情況時，應當立即採取補救措施，按照規定及時告知用戶並向有關主管部門報告。

第六十條 違反本法第二十二條第一款、第二款和第四十八條第一款規定，有下列行為之一的，由有關主管部門責令改正，給予警告;拒不改正或者導致危害網路安全等後果的，處五萬元以上五十萬元以下罰款，對直接負責的主管人員處一萬元以上十萬元以下罰款：

(一)設置惡意程序的;

(二)對其產品、服務存在的安全缺陷、漏洞等風險未立即採取補救措施，或者未按照規定及時告知用戶並向有關主管部門報告的;

(三)擅自終止為其產品、服務提供安全維護的。