A. 形容人服從命令的成語
言聽計從yántīngjìcóng
[釋義] 聽：聽從；從：依從。說的話都相信；出的主意、計謀都採納。形容對某個人十分信任。也作「言聽計用」。
[語出] 宋·蘇轍《右史》：「陸遜之孫權；高熲之於隋文；言聽計從；致君於王伯矣。」（伯；通『霸』。）
[正音] 從；不能讀作「chónɡ」。
[辨形] 從；不能寫作「叢」。
[近義] 百依百順 深信不疑 言聽計用
[反義] 一意孤行 疑神疑鬼 疑團滿腹
[用法] 多用於上級對下級或長輩對小輩；也用於同輩。一般作謂語、狀語。
[結構] 聯合式。
[辨析] 見「百依百順」（34頁）。
[例句] 你千萬不要做～的傀儡；一定要有自己的主見。
[英譯] takesb。』sadviceandadopthisplan
B. 什麼什麼什麼從成語
可以是成語「言聽計從」。
言聽計從：
【解釋】：聽：聽從。什麼話都聽從，什麼主意都採納。形容對某人十分信任。
【出自】：《史記·淮陰侯列傳》：「漢王授我上將軍印，予我數萬眾，解衣衣我，推食食我，言聽計用，故吾得以至於此。」
C. 怎麼樣把小孩教得服從命令，俗稱聽話懂事
您好，周末愉快。 在教育孩子方面，我的體會是，和孩子做夥伴做朋友，不對孩子提過高要求，傾聽孩子的心聲和訴求，孩子才會聆聽你的教誨和指引。不必要求孩子一定聽你的，以身作則言傳身教是最重要的。成功的教育，是讓孩子學會快樂地生存。祝福。 （若對您有用^_^ 請給個好評）
D. 如何學習 Linux 命令和工具
如何學習 Linux 命令和工具呢？ 相信這是一個令許多Linux 初學者和愛好者欲前又止的頗為頭疼的一件事，也是我目前一直在思考的問題。因為我也期望能夠更輕松地學好用好 Linux 命令和工具。 以下是我的一些思考結果。
0. 安裝一個 Linux 版本
雖然 Windows 下提供了像 cygwin 類似的工具來模擬 Unix 環境和實用工具，不過，品嘗原滋原味的口味不是更好嗎？ 最重要的是有真實的氛圍。
1. 摒棄神秘感和畏懼感
a. Linux 命令只是一個可靠的小程序，用來完成特定用途的一件事；
b. Linux 命令提供了多種選項來控制其行為，以產生多樣的效果和靈活性。不過，需要掌握的常用選項並不多。
簡而言之， 需要知道兩件事： 它是用來做什麼事的； 有哪些常用選項和適用場合。 初期不必貪多求全。
2. 三個要過關
a. 英語障礙。 好的文檔和幫助信息都是英文編寫的。因此英語要過關, 至少要達到熟練無障礙閱讀的地步； 只要有高中英語水平和一本中英詞典就足夠應對了；
b. 理解障礙。 學習Linux 命令無非是要理解其用途及用法。有時候，需要補習計算機專業基礎知識來理解和使用該工具所涵蓋的含義和用途；
c. 心態障礙。 大多數 Linux 命令提供了 N 多選項，往往令人無所適從。因此，要耐心，細心、靜心。用一種探索的精神去深入。
若能克服上述障礙和困難，相信會受益匪淺的。把它看成一種挑戰和進步的機會，不要逃避。
3. 若干准則
a. 先將最常用的命令及常用選項掌握純熟，不要貪多求全； 掌握正則表達式；
b. 從選項較少的簡單的命令學起，逐步復雜化； 當然也可反著來，先征服最難的；
c. 每天一個命令， 持之以恆；
d. 相關命令關聯學習， 比如 which , whereis , type, locate , find .
4. 若干技巧
a. man , info , --help , -h 參看幫助信息；
b. man -k keyword ; apropos keyword 根據關鍵字查看相關的命令；
c. 使用文本文件；
d. 善於將任務分解為若干簡單的子任務；
e. 掌握管道、IO重定向；
5. 命令的學習步驟
S1： man cmd or cmd --help 首先了解其基本用途；
S2： 閱讀其選項，動手實踐，確切理解其選項含義； 揣摩作者為什麼要設計這些選項；
S3： 自己思考下， 對於其用途，最常用的是什麼需求和適用場合；
S4： 利用該命令（或組合其他命令）解決問題；
6. 找一本好的參考書籍
推薦 《Shell腳本學習指南》。 這本書非常具有實用性， 它不是照本宣科地從語法講起， 從一開始就專注於 LINUX 的常用標准工具和腳本編寫的重要技巧。 建議先找一本簡單的入門書了解下，再來閱讀此書比較好，適用於對 Shell 有一知半解，期望能夠系統深入地學習和使用 Shell 的讀者。 我覺得買了這本書非常實在劃算。
E. 未知適從什麼意思有什麼歷史典故反義詞和近義詞是什麼
編號 3585 成語 未知適從 注音 ㄨㄟˋㄓㄕˋㄘㄨㄥˊ 漢語拼音 wèi zhī shì cóng 釋義 義參「無所適從」。
見「無所適從」條。
典源 此處所列為「無所適從」之典源，提供參考。
◎1《左傳．僖公五年》晉侯使以殺大子申生之故來告。
初，晉侯使士蒍為二公子築蒲與屈，不慎1>，寘薪焉。
夷吾訴之，公使讓之。
士蒍稽首而對曰：「臣聞之『無喪而戚，憂必仇焉；無戎而城，仇必保焉。
』寇讎之保，又何慎焉！守官廢命不敬，固仇之保不忠，失忠與敬，何以事君？《詩》雲『懷德惟寧，宗子惟城。
』君其脩德而固宗子，何城如之？三年將尋師焉，焉用慎？」退而賦曰：「狐裘尨茸2>，一國三公3>，吾誰適4>從？」〔註解〕(1)慎：劉師培以為「慎」是「誠」字傳鈔之誤，「誠」與「成」通。
(2)狐裘尨茸：狐狸皮所做的皮裘，毛很雜亂。
尨，音ㄇㄥˊ。
尨茸，雜亂的樣子。
(3)三公：指晉獻公、公子重耳、公子夷吾。
(4)適：古音ㄉ｜ˊ。
專主。
◎2《左傳．宣公十二年》伍參言於王曰：「晉之從政者新，未能行令。
其佐先縠剛愎不仁，未肯用命。
其三帥者專行不獲，聽而無上，眾誰適從？此行也，晉師必敗。
且君而逃臣，若社稷何？」 典故說明 此處所列為「無所適從」之典故說明，提供參考。
據《左傳．僖公五年》載，春秋時，晉獻公愛寵妾驪姬，立她為夫人。
後來驪姬想立自己的兒子奚齊為太子，於是設計陷害太子申生，和兩位公子重耳與夷吾。
驪姬先慫恿獻公命申生守曲沃，重耳守蒲，夷吾守屈，只把奚齊和她妹妹與獻公生的兒子卓子留在身邊。
又派士蒍去築蒲城和屈城。
士蒍知道驪姬離間獻公父子的陰謀，所以城築了一半就停工了，把柴薪曬在上面。
公子夷吾知道此事，就向獻公控告士蒍辦事不力。
士蒍為自己辯解道：「臣聽說：『如果沒有喪事卻悲傷，憂愁必然接著到來；沒有兵患卻築城，必會被敵人據守。
』既然會被敵人據守，又何必完成它呢？擔任官職而不服從君命，是不敬；把敵人可以據守的城池築得堅固，是不忠。
一個失去忠敬的臣子，還拿什麼事奉國君？希望您能夠以修養德行的方式來鞏固宗子的地位，又有甚麼城池比得上呢？」士蒍退下後，又感慨地賦詩明志，詩雲：「如今國家混亂的情勢，就像破舊狐裘上的毛一樣紛亂，一個國家有了好多位君主，我真不知該聽從誰的命令才好！」典源又見《左傳．宣公十二年》。
言楚國與晉國交戰，楚莊王見到晉軍聲勢浩大，本想退兵，但是臣子伍參力主迎戰，並分析敵情說：「晉國的執政者是新上任的，不能發布號令。
他的副手先縠剛愎不仁，不肯聽從命令。
晉軍的三個統帥無法專權行事，想聽命又沒有上司下令，如此一來，大軍該聽誰的命令才好呢？所以這次戰役，晉軍必敗。」
「無所適從」在此亦為不知聽從誰才好的意思。
後來「無所適從」這句成語就從這里演變而出，但多用來比喻處理一件事卻不知如何是好。
書證 01.宋．黃庭堅〈策問三道〉其二：「今三家並行，未知適從，或謂當有廢舉，以定諸儒之論。」
用法說明 近義詞：
反義詞： 辨識 參考語詞 無所適從
F. 公文命令怎麼寫
什麼是命令(令)呢?命令(令)是法定的領導機關或領導人對下級發布的一種具有強制執行效力的指揮性公文。下文是我收集的公文命令怎麼寫，歡迎閱讀!
公文命令怎麼寫：文種特性
命令(令)具有如下特點：
1.內容的權威性和強制性。它是公文中最具有權威性和強制性的文種。一經發出，其下級機關必須堅決遵照執行，絕無通融的餘地。
2.制發機關的規定性。這是由命令的權威性和強制性決定的。它是一種下行文，但不是所有上級機關或領導都可以對下級機關或個人發布命令(軍事部門例外)。根據《中華人民共和國憲法》的規定，中華人民共和國主席，中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會委員長、國務院、國務院所屬各部部長、各委員會主任以及各級人民政府及其他法定機關和人員，才有發布命令的職權。
3.篇幅的簡短性。它是所有公文中最簡短的文種。全文有時常常只有一句話或一段文字。
4.很強的時間性。時間性通常表現在兩個方面：一是公布性命令，均標明實施時間;二是針對某種特殊且重大的事項而採取的強制性行政措施時發布的命令(令)，一旦完成任務應自動失效。
公文命令怎麼寫：要素內容
命令(令)的結構通常由標題、編號、正文、簽署、日期等幾部分組成。
1.標題
命令的標題有四種形式。第一種，由發令機關和文種組成。例如《中華人民共和國國務院令》。第二種，由發令人的職務和文種組成。第三種，由發令機關、事由和文種組成。例如《國務院、中央軍委關於授予錢學森同志國家傑出貢獻科學家榮譽稱號的命令》。第四種，由事由和文種組成。如《戒嚴令》、《向全國進軍的命令》。
2.編號
命令的編號不同於其他公文。它不按年度編排，而是從國家領導人任職開始依次編排的流水號，第一號，第二號……第二十六號直至任職期滿為止。下屆新的領導人任職開始，重新編號。國家機關令文的編號同樣如此。
3.正文
命令正文的寫法，因種類不同而有所差異。如公布令一般由公布對象、公布根據、公布決定和執行要求幾部分內容組成;行政令內容大致分為三部分：一是發令原因(目的、根據);二是命令的事項;三是執行要求。任免令可以直接寫出任免的根據、任免事項、任免人的姓名及職務。嘉獎令與前兩種又不相同。從總體上看，不論哪種命令(令)，其正文均由三部分組成：
一是命令的原因。命令的原因即發布命令的原因。說明為什麼發布命令以及發令的根據。常用“為……特命令”，或“為此，發布命令如下”，或“根據……為……特發此令”。
二是命令的事項。這是正文的主體部分。不同類型的命令，主體有不同的內容。有的簡單到全文只有一句話或一段文字，如公布令;但有的較為復雜的命令，如行政令、動員令、戒嚴令、嘉獎令的正文，可以採取分段或者分條列項的形式進行表述。例如《中國人民解放軍駐澳門部隊進駐澳門特別行政區的命令》
(1999年12月19日)的第一部分，先說明解放軍進駐澳門特別行政區的依據：
“根據《中華人民共和國憲法》賦予中國人民解放軍的使命，依照《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》、《中華人民共和國澳門特別行政區駐軍法》有關規定”，隨即提出進駐的要求：“命令你們進駐中華人民共和國澳門特別行政區，於1999年12月20日開始履行防務職責”。接著另起一段文字闡明了解放軍進駐澳門擔負防務的重大意義：“我國政府對澳門恢復行政主權，是繼香港回歸祖國後中華民族的又一盛事，標志著中國人民按照‘一國兩制’的方針，在實現祖國統一大業的道路上又邁出了堅實的一步。中國人民解放軍駐澳門部隊擔負澳門特別行政區域內的防務，是中國政府對澳門恢復主權的重要象徵，使命神聖，責任重大。”最後對人民解放軍駐澳門部隊提出的要求：“你們進駐澳門特別行政區後，要堅持人民解放軍全心全意為人民服務的宗旨，發揚優良傳統，忠實履行職責，遵紀守法，把部隊建設成‘政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力’的威武文明之師，為維護祖國統一，捍衛國家主權和領土完整，保持澳門的穩定和發展作出積極的貢獻”。
三是執行要求。是指要求有關單位和人員在執行命令時必須遵守的規定。發布令，常寫出“從××××年×月×日起施行”;行政令常用“以上各項，希遵照執行”。
4.簽署和成文日期
單一機關制發的公文加蓋簽發人簽名章時，在正文(或附件說明)下空二行右空四字加蓋簽發人簽名章，簽名章左空二字標注簽發人職務，以簽名章為准上下居中排布。在簽發人簽名章下空一行右空四字編排成文日期。聯合行文時，應當先編排主辦機關簽發人職務、簽名章，其餘機關簽發人職務、簽名章依次向下編排，與主辦機關簽發人職務、簽名章上下對齊;每行只編排一個機關的簽發人職務、簽名章;簽發人職務應當標注全稱。
公文命令怎麼寫：要點提示
1.要嚴格按照發文許可權行文。根據《憲法》規定：只有國家主席、全國人大會委員長、國務院、各部部長、各委員會主任和地方各級人民政府可以使用“命令”文種，省以下機關的職能部門不能使用。
2.撰寫和簽發命令必須嚴肅認真。既不得濫用命令(令)，也不得朝令夕改，使下級無所適從。制發機關及簽發人必須具有法定的權威性。在命令體公文中，使用最多的是“公布令”，它的制發者必須是具有制定、發布法律、法規、規章權的國家權力機關、行政機關和軍事機關，而發布的內容又必須是法律、法規和規章。無法規、規章制發權的機關制定的“類規章性文件”不得使用“公布令”的形式發布，而應用“通知”。
“行政令”的制發主體是國家行政機關。從建國以來的情況看，包括中央政府在內，除非涉及全局性的重大行政措施(如人口普查，解放軍進駐特別行政區，統一計量單位，保護野生動物，中美兩國相互解決資產要求、部分地區實行或解除戒嚴等)，一般是極少使用“行政令”的。由此可見，對行政令的發布應持十分慎重的態度。
3.用語要准確果斷。命令是指揮性公文，語言應當准確，不能使人產生歧義;語氣應堅決果斷，斬釘截鐵，切忌使用商量語氣。
4.結構要嚴謹精悍，篇幅要短小。這是由命令文體的特質所決定的，要通過命令的發布，使人易讀易記，便於理解和執行。
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