學校程序員和工作中的區別

『壹』 在本科讀程序員和在專科讀程序員，具體有哪些區別

在具體工作中全過程中絕大多數的朋友是本科文憑，也是有一部分是研究生學歷，也是有大專文憑的，也有高中文憑，也是有博士學歷。如今就從本身歷經敘述不一樣文憑的人到程序猿這一領域差異，絕大多數狀況下大學本科和技術專業的程序猿差別並不是尤其大，但有一些職業學校的學員入行以前都是會參與一些學習培訓，在入行之初主觀能動性會少一些，幹上兩年以後差別不大了。

從工作中機遇上，本科畢業生吊打大專生

但凡招聘程序員的，80%都規定大學本科及本科以上學歷，專科生難以獲得招聘面試機遇。由於面試的太多了，本科畢業生都取之不竭用之不盡，用人公司干什麼還勞神的去挑選大專生呢。

盡管我是大專生，盡管我高考錄取分數早已過本科線了，盡管我覺得98年考入的大專生比如今考二本還難，但本科文憑便是比專科學歷高一等。由於你的全部勤奮都反映在了這一張紙上，它包括了你的勤奮水平、你的家中認知能力、你的個性化、你的見識、你的延展性、你的運勢這些，一句話，大專的綜合性競爭能力便是比大學本科的弱，這一點我認！

『貳』 工程師和程序員的區別

工程師和程序員的區別有：

1.著重解決業務問題：

程序員的著力點在於項目里的技術問題，工程師的著力點在於解決業務問題。有時候只要優化一下業務流程，就可以減少很多技術難點。我們經常講的技術驅動就是指這個方面。

2. 控制開發過程：

程序員只管悶頭寫代碼，實現各種業務功能邏輯。工程師會從開發過程、項目成本的角度來思考，包括選擇開發語言、採用哪些中間件、使用什麼資料庫等等。技術架構盡量簡單，業務邏輯也盡量簡化，代碼結構也盡量簡潔，大項目盡量迭代開發。

3. 降低維護難度：

程序員通常不會考慮後期維護的難度。軟體工程師會思考這個問題，所以他們會盡量完善項目文檔，檢查代碼注釋，甚至專門做一些工具用於後期維護檢查，盡量做到容易維護。

4.知識方面有差異：

這個一定不必多說，既然工程師站在了總指揮的位置上，那麼需要負責的事情一定是非常多的。不僅要寫代碼，還要會整合，在後期的整合上需要學的知識還有很多，包括對各個代碼進行檢測，發現整合後的錯誤等等。所以相比之下，工程師需要具備的知識水平更高。

『叄』 工作以後的程序員和在校程序員在心態上有何區別

我已經是一個轉型為產品經理的老程序員了。為什麼要轉型產品經理，這是後話！我們先來聊聊在校的程序猿和工作後的程序猿區別在哪~

上面只是一小部分，總之一切祝好~~ 至於我為什麼轉產品經理，哈哈，這是另外一個話題，想問的可以直接找我~~

『肆』 學軟體程序員和軟體工程師有區別嗎

簡單的從表面層去解析，兩者沒有太大的區別，看公司給的職稱不同而已，但是實際上兩者真正的區別還是很大的。

軟體工程師可以評判軟體是否可以成功被寫出來，可以判斷軟體是否具有開發的技術可行性，甚至要會經濟、法律等知識去評判軟體是否具有經濟可行性、法律可行性等等。軟體工程師有對項目的深度把握，從一開始就會對軟體的不同功能進行合理的分類，確實是從工程的角度去構建軟體，包括後續的開發和測試等。但開發人員可能只是執行了軟體工程的一部分工作，開發階段的工作中特定的功能。軟體工程師可以說是高級的開發人員吧，有些時候一行代碼會實現普通的開發人員幾十行或幾千行代碼的功能，因為有了思想在其中，而不是純粹的寫代碼。

"程序員懂得計算機程序的設計演算法，思想，如何實現程序的步鄹，碼農只會按照系統分析人員給出的框圖調試代碼，不懂得設計演算法，思想，只能做最底層的代碼調試工作。"這句話就是我想說的！現在很多所謂的程序員只會在網上找現成的代碼，雖然他們也會找到一些差不多合適的代碼改改就能用，但是用過就用過了，卻從不把找來的代碼中的精髓思路仔細消化，而且在程序設計之初就總想著依靠網路，不願意主動構思程序的設計。

『伍』 工作以後的程序員和在校程序員在心態上有何區別

總的來說，我認為工作後的程序員在綜合方面都要比在校程序員要好，也只有當你真正接觸工作了，你才發現，自己的代碼是如此不堪入目。

『陸』 剛畢業的大學生和有兩年工作經驗的程序員有什麼區別差距在哪裡

差距不就是工作經驗么，學校剛出來的學生大部分屬於什麼都不會做的類型，畢竟大學教授的東西偏學院派，且社會風氣不正，大學生平均素質不高，離工作要求還有差距。

『柒』 工作以後的程序員和在校程序員在心態上有何區別

本人剛好是剛剛工作的程序員！

說下我的不同點：

在校：

不會盡全力去幹活，一來沒有好處，二來不想因為工作而冷落了同學。

學習新技術走馬觀花，以廣為主。

沒有對程序員未來的發展做太多考慮。

對畢業後何去何從幾乎僅限於想去哪家公司/哪家公司能要自己。

沒有人能管得了自己，往往沒有完成分內之事。

有時候閑著無聊，主動找事情做。

與其關心頸椎，不如關心大腦。

覺得身邊都是菜鳥，就我一個大拿。

周末到了，「睡你XX起來嗨」。

對著鏡子查看自己有多少根白頭發。

學校都是鎂鋁，女盆友信手拈來。

編程編累了？沒有什麼累是一局游戲解決不了的，如果有，那就再來一局。

回復網路派，覺得是在打發時間。

工作：

盡力工作，一來有動力（包括但不僅限於金錢！），而來周圍人人都這樣。

學習新技術呈「+」型，深廣具備還要舉一反三。

開始考慮短期和長期內的發展。

對未來有已經的規劃。

必須完成分內之事，不完成分內之事行么！

每天都有事情做，根本沒時間無聊。

與其關心大腦，不如關心頸椎。

覺得身邊都是大拿，就我一個菜鳥。

周末到了，「嗨你XX躺下睡」。

對著鏡子想著自己還有多少根黑頭發。

公司都是XY，女盆友無跡可尋。

編程編累了？沒有什麼累是一杯咖啡解決不了的，如果有，那就再來一杯。

回復網路派，覺得是在浪費時間。

不回復了，浪費時間！

『捌』 在真實工作中的編程是怎麼樣的，與學校里有什麼不同

區別就是，學校里，我想怎麼來就怎麼來，怎麼牛X，怎麼復雜怎麼來，不需要考慮用戶怎麼樣。而工作中，你要考慮各種情況，比如你做了一個微波爐，你認為用戶只會用來加熱食物，而實際上用戶還有可能用來加熱鐵球。重點就是當你的微波爐加熱鐵球損壞時，用戶不認為他自己操作不當，而是你的微波爐不能識別鐵球。