日語命令語句

Ⅰ 日語命令形有哪些

焼く： 五段動詞。按照變形規律 焼く的命令形是：焼け。

焼ける： 一段自動詞。所以一段詞的命令形是：焼けろ 或 焼けよ。

なさい是「なさる」の命令形式。如： 早くなさい。 勉強しなさい命令形在語法上只有一種，只是變換的形式較多，請不要混同。

一般第一種說的時候，語氣比較硬，對自己的下屬等可以使用或者生氣的時候。要注意使用場合，以避免不必要的麻煩。第二種用的比較多，語氣相對比較緩和。但對年長的和上級也是不能用的。

日語

中的動詞變格不能反映出人稱和單復數。在現代語中，所有動詞在現代日語字典中的形式都是以一部分う段假名結尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。

這樣，動詞「食べる」（taberu）就像英語中"吃"的動詞原形「eat」，盡管它本身實際上是一般現在時，意思是「eat（吃的動詞原形）/ eats（吃的第三人稱單數）」或者「will eat」（將吃，吃的將來時）。其它的一些變格形式是「食べない」。

Ⅱ 日語形容詞命令形式怎麼表達

參考：
日語動詞命令形的形成及例句

命令形
1 變化規則
① 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的え段字。
読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ
書く（かく）「詞尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ
死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ
切る（きる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ
② 一段動詞：把動詞詞尾中的る變成ろ或よ。
食べる（たべる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝たべろ、たべよ
起きる（おきる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝おきろ、おきよ
著る（きる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝きろ、きよ
寢る（ねる）「把動詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝ねろ、ねよ
在實際使用時，詞尾為ろ，表示為口語；詞尾為よ，多用於文章體。
特殊的是くれる的命令形為くれ。
③ サ變動詞：「する變成しろ或者せよ」
する＝＝しろ或者せよ
勉強する＝＝勉強しろ或者せよ。
④ カ變動詞：くる變成こい。
來る（くる）＝＝來い（こい）
2各種實用例：
A構成口令命令形。
在部隊和體育組織等要求語言簡捷、行動靠命令、口令的地方，上級以命令形的形式傳達口令。
① 前へ進め！。止まれ！（齊步走！ 立定！）
② 右へ仿え！直れ！（向右看齊！ 先前看！）
③ 集合しろ！（集合！）
B年紀較大的男性對熟悉的晚輩說話用命令形
① 機の上の眼鏡を持ってきてくれ
（把桌上的眼鏡給我拿來。）
② 早く來い。（快點來。）
③ これを全部食べろ。（把這個全吃了吧。）
④ 游んでばかりいないでもっと勉強しろ。
（不要光玩，好好學習吧。）
C 友好的年輕男性之間和丈夫對妻子等等也可以用命令形，但是有時加一些終助詞緩和生硬語氣。
① 食事の前に風呂にしてくれ。（吃飯前我要洗澡。）
②明日家に來いよ。（明天到我家來吧。）
③パソコン？教えてくれよ。（教我電腦吧。）
④ もう9時だよ？早く起きろよ。（都9點了，快起床呀。）
D 間接引語中，請求形式變成命令形。
傳達別人的講話有2種形式，即直接引語和間接引語。直接引語時，老老實實地把別人的說話內容，用引號括起來表達。而間接引語則把別人的話改成簡體，而不用引號括出。
如：讓父親轉告母親對住在學校的孩子（惠子）說的話："明天母親要給你打電話。"
直接引語為：恵子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
間接引語為：恵子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
如果這種直接引語中有請求的意思，往往在其間接引語中就用命令式。如：てください變成てくれ；來なさい變成來い；食べなさい變成食べろ等等。
例句：
直接引語：王さんは「家へ游びに來なさい」と言いました。
間接引語：王さんがうちに游びに來いと言いました。
（小王說："到我家來玩吧".）
直接引語：父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
間接引語：父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
（父親對哥哥說："你快起床"，就出去了。）
E用命令形構成慣用型
①形式：動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干＋にせよ（にしろ）
意思：即使……也……。就算……，也……。（表示退一步承認前項，並在後面提出與之相反或者矛盾的看法。）
社長の命令にしろ？そう簡単に引き受けられない。
（即使是總經理的命令，有不能簡單的接受。）
忙しかったにせよ？電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。
（即使再忙，打個電話的時間總會有的吧。）
②形式：動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干にしろ（せよ）動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干にしろ（せよ）……。
意思：無論是……還是……。……也好……也好……。（表示同類或者相對的事物都可以說明後面的情況。）
與……にしても……にしても相似。
絵畫にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
（無論是學繪畫還是學音樂，沒有才能，是很難進步的。）
來るにしろ、來ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
（是來還是不來，盡快告訴我。）
3 不屬於命令形，但是表示命令
A動詞連用形＋な 表示命令或者勸告，語言比較粗俗。
① あっちへ行いきな。（到那邊去。）
② 勉強が終わったらすぐ寢な。（學習完了就馬上睡覺。）
③ 気をつけてしな。（小心點干。）
④ 明日はもっと早く來な。（明天再早些來。）
B在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」後面，有緩和命令語氣的作用，主要是婦女用語。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家來吧。）
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。（幫我干點廚房的事情。）
③ 游んでばかりいないで、勉強しなさいな。（不要光玩，學習吧。）
④ その靴見せてくださいな。（讓我看看那雙鞋。）
C否定命令形な。
簡體終止形＋な，表示"不準、不許可。不允許".否定命令形な＝てはいけない。因為語氣傲慢、生硬，一般不用於敬體句中；不用於對長者和上級的說話當中。
① 図書館では話すな。（在圖書館不要說話。）
② 風が強いから外に出るな。（今天風很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老師要來，所以你不要外出了。）
④ 今日は會議に出るから來るな。（今天我要開會，你不要來了。）

Ⅲ 日語 命令

可以理解為命令的一種口語慣用句型。你的舉例很詳細了。就是這么用的。

Ⅳ 日語中表示命令 給我…………（物品） 時怎麼說

凶：什麼什麼をくれ（る）
尊敬：什麼什麼をください
更尊敬：什麼什麼 をくださいませんか
を後面還可以加東西，比如遞、拿、傳 用動詞て形
1樓復制粘貼的、、純手工表示壓力很大

Ⅳ 命令形的舉起手來，座在凳子上，和禁止形的禁止爬樹用日語分別怎麼說。

舉起手來，座在凳子上，禁止爬樹，用日語分別說成：
あなたの手を挙げろ。
便に座れ。
木に登るな。
這三個句子都用了動詞的命令形和禁止形。
動詞命令形主要用於上對下的命令，或在行文中起著強調或引起對方注意的作用。以動詞命令形做謂語的句子一般不出現主語(主語大多為聽話人)。
一、動詞命令形的變換規則。
五段動詞：將「う」段假名詞尾變為「え」段假名詞尾；
例：進む⇒進め
一段動詞：將最末一個假名「る」，變成「ろ」;
例：考える⇒考えろ(考えよ)
カ變動詞：來る(くる)⇒來い(こい);
サ變動詞：する⇒「しろ」。
二、動詞命令形的用例
例：①日本語で話せ。
用日語說。
②止まれ。
停。
③早くしろ。
快做吧。
動詞的禁止形，則是在動詞終止形後面加上表示禁止的終助詞な，如：
書く書くな
急ぐ急ぐな
買う買うな
待つ待つな
作る作るな
死ぬ死ぬな
游ぶ游ぶな
読む読むな
話す話すな
借りる借りるな
食べる食べるな
するするな
來る來るな
動詞命令形和禁止形一般用在簡體句里，男性用得多，而且後面常常加上終助詞よ；也可以用於緊急時刻，這種時候不分輩分的，還常用於比賽加油的場合。