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孩子上幼兒園復雜的命令聽不懂

發布時間:2023-08-30 06:14:06

A. 怎麼引導幼兒聽指令

在教學中,常常聽家長說,我的孩子不聽從指令,如讓他拿某一樣物品時,孩子沒聽見似的,不與理會;要不就是走過去,不拿物品或是拿另外的非指定的物品。出現上面的兩種情況,我們應該想一想,在你發出指令時,你的指令是否明確簡單?還有就是孩子能認識你讓他拿的物品嗎?
如果你的指令太長,孩子沒聽明白,不知道你的要求是什麼?缺乏理解,孩子的大腦對信息提取功能存在缺陷,也就是孩子沒聽見指令,還有就是大腦執行功能同樣存在缺陷,我們需要根據周圍環境,結合孩子的各種情況,作一些訓練計劃,一步一步地幫助孩子理解指令,協助他們執行指令,達到聽從指令的目標。
認知能力在聽從指令時很重要。孩子不認識物品,他怎麼去拿?當孩子認識這件物品,我們才能發出相關的指令。有一位媽媽對我說:「我的孩子剪紙剪得很好,每天都喜歡剪紙,有一天我讓他拿剪刀,孩子走到籃子邊沒拿剪刀,走了回來,重復相同的指令還是沒拿回剪刀,而媽媽又說,我們開始剪紙啦,孩子就會拿剪刀開始剪紙,是怎麼回事?」其實孩子是不認識剪刀,不知道每次是用剪刀剪紙,也不知道什麼是剪刀,而我們現在需要做的是告訴孩子「這是什麼?」「是剪刀」。讓孩子認識剪刀,然後把剪刀放進籃子,讓孩子看見,再發出相關的指令,重復幾次,孩子會完成很好。在聽從指令方面,先讓孩子認識相關的物品,理解指令,培養孩子聽從指令的能力。
訓練孩子聽從指令時,和孩子多做一些他感興趣的活動,多進行感情溝通,建立感情,而粗大動作的模仿、刺激孩子的視、聽覺、引起孩子的注意力等都能促發孩子孩子依指令行事。抓住訓練契機,及時給孩子發指令,同時也不要輕易發指令,而發出的指令一定要兌現,達到你的目標,否則你的指令會打折扣,發出的指令語言要准確、扼要,目標要明確,並觀察孩子的反應,給予必要的輔助和及時的強化,增強孩子對指令的依從性和參與能力。

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