傳達老師的命令

『壹』 學委幫老師傳達化能叫做職責嗎

能。
學習委員有幫助老師傳達話語的職責。具體職責如下：了解各學科學習情況，及時向任課教師反映。同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。
學習委員是學生幹部的一種基層職務，作為各個學校班委會成員之一。主要負責班級學習方面的工作。

『貳』 幼兒園中班《聽手命令》教案三篇

1.讓幼兒知道手勢的作用及各種手勢所表達的意思。

2.了解各行業有不同的手勢語。

活動准備：

1.PPT課件；音樂《最炫民族風》。

2.《感恩的心》、《交警版最炫民族風》、《國歌合唱演奏》視頻。

活動過程：

一、變魔術激起幼兒興趣。

1.教師給幼兒變魔術，請幼兒說變變變，師變出自己的手，引出老師的手會說話，老師做（1至5）手勢，請幼兒說說老師的手勢的指令。

小結：原來我的手會說話，一個手指頭(大拇指)說你真棒，兩個手指頭說……

那更多的手在說什麼呢，請看大屏幕。

二、手會說話。

1.Ok、握手、請手勢、勾手指過來手勢、噓手勢、擊掌、停.打電話、手疊

手加油、……一張一張播放請幼兒說說所表達的意思

2.小結：原來手勢代表不同的話,它還代表情緒，還代表愛，不同的情緒也

有手勢，請你們想一想，做一做。

3.手勢與情緒有關：教師說一種，幼兒一一學做手勢。

4.教師小結：原來手勢會說話，還代表著不同情緒，摸摸小手代表愛，抱一把手，代表很溫暖，擺一擺手，代表拒絕，用手遮住臉，代表害羞不好意思！手會說話，手還會唱歌，有一首歌所有的愛都是用手勢傳達的，你們想聽嗎？播放《感恩的心》說說這首歌是唱給誰聽的？

師：這首歌是唱給那些聽不到聲音的聾啞人聽的，他們聽不到聲音，只能看手勢來理解歌詞的意思。

三、各行各業不同的手勢語

1.師：手勢除了會唱歌，還和工作有關，問：我（師）是做什麼的？老師

的手勢，老師平時做的最多的手勢是什麼？幼兒說說。

2.播放圖片，醫生看病人.裁判.潛水員教練.飼養員說說他們的手勢在說什

么？

小結：不同的職業有不同的手勢，還有一個人一直在做手勢，你們知道

是誰嗎（交通警察）

3.播放視頻幼兒跟著做

四、游戲

1.師做交警，幼兒當司機看老師手勢過馬路。

2.請所有的司機將車開到停車場（位置），回位置。

3.小結：原來你們的手有命令，你們的眼睛還要看清命令，機要看交警的手勢，小朋友在幼兒園里也要看清老師的手勢。

4、教師做「起立、右轉彎、走」手勢，讓幼兒離開活動室。
篇二
1.讓幼兒知道手勢的作用及各種手勢所表達世肆辯的意思。

2.了解各行業有不同的手勢語。

1.PPT課件；

2.《感恩的心》

一、變魔術激起幼兒興趣。

1.教師給幼兒變魔術，請幼兒說變變變，師變出自己的手，引出老師的手會說話，老師做（1至5）手勢，請幼兒說說老師的手勢的指令。

小結：原來手會說話，一個手指頭(大拇指)說你真棒，兩個手指頭說……

二、會說話的手。

1、手會說話，老師這里還有許多會說話的手哦。

播放PPT：Ok、握手、請手勢、勾手指過來手勢、愛心、握手……一張一張播放雹友請幼兒說說所表達的意思。

2.小結：原來手勢代表不同的話,它還代表情緒，還代表愛，不同的情緒也有手勢。

師：手勢除了會唱歌，還和工作有關，播放PPT。

播放圖片，醫生看病人、裁判、服務員、交通警察他們的手勢，在說什

么？

教師做手勢請幼兒搶答。

小結：不同的職業有不同的手勢，還有一個人一直在做手勢，你們知道

是誰嗎（交通警察）幼兒回答

3.會唱歌的手

師：手勢不指會說話，手還會唱歌，有一首歌所有的愛都是用手勢傳達的，你們想聽嗎？播放《感恩的心》這首歌叫什麼名字，是唱給誰聽的？幼兒回答

師：這首搜缺歌是唱給那些聽不到聲音的聾啞人聽的，他們聽不到聲音，只能看手勢來理解歌詞的意思。

請幼兒起立，跟著音樂來和老師一起做動作吧，老師演示這首歌里的動作，請幼兒回答。

師：寶貝們都知道手勢可以……（可以說話.唱歌）

師：我是什麼職業？（老師），那老師這里也有手勢，請你們看著我的手勢做動作。教師做「起立、右轉彎、走」手勢，讓幼兒尿尿、喝水。
篇三
目標制定：本次活動的目標設定和活動環節是有聯系在一起的，目標的設定也符合中班年齡的發展需求。一是讓幼兒知道手勢的作用及各種手勢所表達的意思。二是讓幼兒了解各行業有不同的手勢語。也可以加設一個情感方面的目標，比如做事要聽清看清命令，培養注意力的目標。

活動目標：

1、讓幼兒知道手勢的作用及各種手勢所表達的意思。

2、了解各行業有不同的手勢語。

活動准備：

1、PPT課件。

2、《感恩的心》、《國歌合唱演奏》視頻。

二、播放圖片。

1、Ok、握手、請手勢、勾手指過來手勢、噓手勢、擊掌、停、打電話、一張一張播放請幼兒說說所表達的意思

2、小結，各種手勢表達著不同的意思，手勢還會唱歌，有一首歌所有的愛都是用手勢表達的你們想聽嗎？播放《感恩的心》說說。

三、手勢與工作有關

1、師：手勢除了會唱歌，還和工作有關，問：我（師）是做什麼的？老師的手勢，請幼兒說說

2、播放圖片，醫生看病人、潛水員教練說說他們的手勢在說什麼

四、結束

不同的職業有不同的手勢，還有一個職業他的手勢很棒，一個手勢全場起立，個手勢全場唱歌，一個手勢停，這個職業是什麼？請幼兒說說，若說不出播放視頻，再請幼兒說說（指揮家）

『叄』 初中 學習委員 是幹嘛的

1、做好榜樣。學習委員主要負責學習方面的問題，自己一定要端正態度，起到榜樣帶頭作用。

2、分享學習方法，幫助同學們共同進步。有好的學習方法要分享給其他同學，在能力范圍內幫助學習方面有困難的同學。

3、督促大家的學習。發現不認真的同學，要私下和同學交流學習方面的態度問題，如果是有困難，可以幫助對方，但要注意溝通的方式。

4、協助老師完成教學任務。老師會布置一些任務，需要課代表和學習委員幫助老師督促大家完成，並檢驗成果，要協助老師做好這些工作。

工作計劃：

一、協助每天簽到的班委作好每周的查課工作。這是必須做到的日常工作，據實負責地填寫每周的查課情況表將有關責任落實到個人。

二、及時反映同學們對各科老師的意見並認真填寫每月的月評卡。學習委員是同學們與老師交流的橋梁，每個月的月底收集同學對老師的意見並據實反映在月評卡上，再根據同學們對各科老師的評價情況來給他們評一個等級。

三、做好課堂管理工作，並提醒班級同學按時地完成老師布置的練習，做好公選課的課堂管理是必須做到的另一項。這有利於老師多對整個班級形成良好的印象，提高大家的平時成績。這當中課堂練習也是顯得很重要的，必須按時督促同學們完成相應的任務。

四、做好日常的簽到，同時事情，並將重要信息向班長匯報。

總而言之，學習委員的工作重心就是要調動同學們的學習積極性，加強班級的學風建設，給大家創造一個好的學習氛圍，並鼓勵他們學習。