勿讓假程序員害了孩子

1. 孩子學編程有什麼壞處

孩子太小學編程沒有任何好處，是在拔苗助長。並且它們與軟體開發工作沒有多大
關系，反而會扼殺孩子們的好奇心。

任何一個專業軟體的開發，都需要綜合的知識和專業的技能。編程只是其中的一小
塊。

孩子在初中以前的這個階段，想像能力佔主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種邏輯思維，它需要一些抽象能力，也需要一些數學知識作為基礎。但是一定要清楚的知道，讓孩子學習編程是學習思維邏輯，而不是讓他們去寫代碼。

如果我們強迫小孩僅僅學習代碼語法時，我們就給他們灌輸這樣一種觀念：純粹地
寫代碼才是有用的，而那些關於質量、創造性和代碼美感的知識不值得學習。
成年人可以直接去學習編碼，孩子們則需要發掘他們的好奇心。而不是扼殺孩子的
好奇心。

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從家長角度來講，學習編程的好處其實還是在以下兩方面：

1、培養「如何解決問題」的思維方式

編程思維的核心，其實是把復雜的問題分解成一個一個較小的模塊，而其中的一些模塊應該是可以重復使用的。

預先設計好這些模塊之間的聯系，逐個實現這些小模塊之後，再把它們都整合到一起——這種能力對於解決任何問題都有幫助，也是讓孩子學習編程最大的收獲之一。

2、「調試」這個過程所體現的價值

沒有人能一次把程序寫對，寫完之後一運行，總會發現這樣、那樣的問題，這時候就需要進行「調試」。

調試對於孩子來講其實是個很痛苦的過程，有時候調了半天還是不行，就很有挫敗感。但這個過程恰恰能鍛煉很多能力。

2. 要不要讓孩子學編程兒童學編程真的有用嗎

讓孩子學編程可能弊大於利，在一定程度上兒童學編程有用：

孩子過早學編程可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想像能力佔主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數學知識作為基礎。

現在很多小學，從二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網路，把電腦當成了娛樂工具。

四五六年級的孩子，有些基本的數學知識了。而且，按我們國家現在的方式，有些學奧數的孩子，可能還知道一些初中的數學知識。有條件的家庭，可以適當地開始接觸編程方面的知識。

(2)勿讓假程序員害了孩子擴展閱讀來源：

1、編程並不完全等於信息學，編程只是信息學的一部分，通常還有圖形處理、資料庫、網路知識，還包括現在時下熱門的大數據等。

2、學習信息學，對於提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進孩子其他學科的學習提高，現在的編程學習，除去編寫程序軟體外，也有與硬體結合的編程，以及現在比較熱門的機器人編程。

3、信息學的學習對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點興趣愛好來選擇信息學相關知識的學習。

4、在學生的編程教學過程中，要通過在編程教學中，培養學生分析問題，解決問題的能力，以期讓學生能靈活地解決實際問題。因此因材施教，培養學生個性化發展很重要。

3. 抖音里程序員xusir課程真實嗎

真實。
抖音里程序員xusir課程是靠譜的，抖音里的編程課，一般是真的，這個可以放心學習。
但是抖音的課程中有涉及金錢交易的，需要小心了，因為可能是騙人的。