程序員叔叔叫什麼

A. 為什麼程序員不自己寫程序去賣而要去公司領死工資呢

我有朋友是做軟體程序設計的，他寧願在公司上班領死工資也不願意自己去寫軟體賣錢。主要原因是自己寫軟體去賣需要花很多的時間和精力，最重要的是，這種方式來錢比較慢，而且需要即使寫了怎麼賣出去也是問題。

通過一個項目，自己不僅僅可以學到很多沒見過的知識，同時還解決了很多項目中遇到的難點問題，其實這是很有好處的。

B. 幫我舉個例子

一、一個"弱智"的研究生 一個"禁閉"孩子的母親 一場失敗的教育"實驗"

7月，湖南湘北某縣。

一則消息令整個縣城感到震驚。

「那個天才連研究生都沒畢業就回家了，生活上的智商還不如十來歲的孩子！」

引起話題的少年叫嚴永明，8歲上中學，13歲便以高分考進大學，17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀，20歲肄業回家，現在21歲。 學習上的天才和生活中的「弱智」集於嚴永明一身，其僅有高中文化的母親李臘梅從中起了關鍵作用。

跳級跳過了童年

7月6日晚，嚴永明在家中與記者對面而坐。他已在家裡悄無聲息地蹲了一年。

他的手不停地搓著褲腿，間或拿起桌上的西瓜放進嘴裡，直吃到露出白瓤，然後把瓜汁抹在身上。

他說話十分有限，加起來不會超過100個單詞———「謝謝哥哥、謝謝叔叔」，「是的吧」，「我不知道」……眼神極少與人正面接觸。

嚴永明家中的牆壁上殘留著一行字：萬般皆下品，惟有讀書高。

這行字，像標簽一樣烙在了嚴永明身上。

1983年出生的嚴永明2歲就掌握了1000多個字。兒子的過人才智，極大地膨脹了母親的理想。母愛從此像掘井機一般沒日沒夜地挖掘著他的潛力。他的生活中，除了學習，還是學習，沒有夥伴，也沒有玩具。

1991年10月，8歲的嚴永明跳到了縣屬重點中學，也跳過了他的童年。「學生就得讀教材，就得圍繞教學計劃、高考提綱這根指揮棒來轉。」李臘梅總是這樣說。

「讓他母親陪讀是個錯誤」

為了讓小永明在高考中一鳴驚人，李臘梅把他生活上的事全部包辦了，甚至連吃飯也喂。兒子稍微不服，就「武力」制服，丈夫干預也無濟於事。

1996年9月，13歲的嚴永明躋身湖南湘潭大學物理系新生之列。

學校考慮到嚴永明年紀小，把李臘梅接去陪讀。學校破例給母子倆安排一套一室一廳的住房，還安排李臘梅在物理系做勤雜工，每月有幾百元收入。

二、從中國科大「神童」的命運 看造神的失敗

7月1日上午，那些穿著短褲和球鞋的中年男人站在母校寬闊的草坪邊互相拍照。這是中國科技大學1978級少年班成員分別26年之後的首次班級聚會。在合肥的烈日下，昔日「神童」們溫和有禮，神態自信。他們中有一半以上來自國外，卻仍對這所學校頗感自豪，渴望著能為它做點兒什麼。那些要做的事情包括：為校友基金會捐上幾筆款項，開辦幾場講座，以及為自己的班級樹立一塊價值10萬元的紀念雕塑。雕塑將刻有每個成員的名字，包括張亞勤，也包括寧鉑、謝彥波和干政。
不過，在他們身後的校史館里，關於這個班級的陳列卻沒有這么一視同仁。作為微軟亞洲研究院首席科學家，張亞勤的名字在陳列櫃中非常醒目。與此不同的是，在幾張有寧鉑、謝彥波和干政出現的圖片下面，他們僅僅被寫作了「少年班同學」。
這3位當年家喻戶曉的「神童」的命運，發人深思。

「那是寧鉑和謝彥波的時代」

從舉薦信發出的那一刻起，這命運就註定無法逆轉。
「那是寧鉑和謝彥波的時代。」中科大校友、盛元國際投資公司董事長張樹新回憶說，「那時他們在整個國家都是絕對的明星。」
1978年，整個中國的報紙、雜志、電視都在報道寧鉑。
據當時的報道，寧鉑2歲半時已經能夠背誦30多首毛澤東詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲開始學習《中醫學概論》和使用中草葯，8歲能下圍棋並熟讀《水滸傳》。幾乎一夜之間，這個戴眼鏡的神奇少年為整個國家所熟知。

他被稱為「神童」

受寧鉑影響最深的是當時的孩子們。這個超乎尋常的「神童」刺激瞭望子成龍的家長們，促使他們向自己的孩子施加壓力。相當多的孩子因此第一次意識到自己多麼平凡無奇。一些受到激勵的孩子效仿寧鉑，開始超前學習並跳級，另一些孩子則倍感壓力。
「當時父親拿著報紙，對我說，『看看人家寧鉑，再看看你！』我立刻覺得，如果寧鉑願意做他的兒子的話，父親一定會把我像垃圾一樣丟掉。」多年以後，畢業於北大物理系的習路平回憶說，「那種痛苦、傷心的感覺我至今不能忘記。」
類似事例決非個案。寧鉑在1980年代早期的影響力是如此之高，以至20多年後，有人把他與張華、朱伯儒並列為當年的「時代人物」。
一切都源自一封信。1977年，寧鉑父親的好友、江西冶金學院教師倪霖，致信當時兼任中國科學院院長的國務院副總理方毅，舉薦這位江西贛州八中高二級的少年天才。其時，中國百廢待興，舉賢正是要務。當年11月3日，方毅副總理批示當時為中科院下屬單位的中國科技大學：「如屬實，應破格收入大學學習。」
中國科技大學派人到贛州考察寧鉑，准備進行「破格」的教育，接著又為此成立了中國第一個大學少年班。
當時聰慧的孩子並非只有寧鉑一個。「在贛州八中，當時就有許晉、潘辛菱和陳英3人與他不相上下。」當時的班主任余深貴回憶說。在中科大特別組織的考試中，排名第一的是許晉，寧鉑只考了第二名。
不過，這並沒有阻止寧鉑被公眾看成是「神童中的神童」。從舉薦信發出的那一刻起，這命運就註定無法逆轉。1978年3月，寧鉑和謝彥波由此來到了中國科技大學。而其後25年中寧鉑不斷想要離開，卻始終沒有成功。
1978年3月18日，全國科學大會召開。後來它被認為是一次歷史性的會議。「現代化的關鍵是科學技術現代化」、「知識分子是工人階級的一部分」、「科學技術是生產力」等觀點在會議上重新提出。閉幕式上，中科院院長郭沫若發表了書面講話《科學的春天》。這一時期後來即被稱為「科學的春天」時代。
整個國家對科學的熱忱，使得對寧鉑的各種贊美也達到了最高峰。
1978年春天的一個早上，後來成為微軟亞洲研究院首席科學家的張亞勤在《光明日報》上讀到一篇報告文學。看完之後他激動了整整一天，然後又整晚沒有睡覺。這是他第一次知道「神童」寧鉑的事跡。幾天之後，張亞勤跳了級。6個月後，他也考入了中科大少年班。
這一年最吸引讀者的新聞是，13歲的寧鉑與方毅副總理下了兩盤圍棋並獲全勝。報刊上發表了寧鉑在中科大校園葡萄架下讀書的照片，這個葡萄架很快就成了新生和外來客必須參觀的地方。在紀錄片里，寧鉑率少年班同學仰望夜空、為同伴們指點星象的鏡頭留在了很多人的記憶中。
人們對寧鉑的興趣之濃厚，已使報紙的傳播能力不能匹配，他的故事甚至成為了手抄本的題材。
在這一年，就讀於安徽省廬江中學的干政看到了這些手抄本中的一份。在考入少年班之後，干政告訴老師，他是受寧鉑的影響才來到這里的。他記得那份手抄本被太多的人傳閱，紙張又破又舊，邊緣卷了起來。
同樣，謝彥波也被「選中」了。「宣傳寧鉑是因為他最有名，」一位當年的少年班校友說，「宣傳謝彥波則是因為他年齡最小。」
很快，謝彥波天真的微笑、算術板書的背影，也出現在了媒體刊登的照片上。其後幾年中，中國科技大學的招生廣告上都有他的身影。盡管他還系著紅領巾，又是一個畏懼與人交往的孩子，還是被安排經常參與各種各樣的「活動」。
相比之下，干政當時受到的宣傳並不多，不過這只是與寧鉑和謝彥波相比而已。在當時一本名為《神童的故事》的暢銷書中，就寫有「干政切瓜」的故事：當時少年班的招生老師提問干政，對一隻西瓜橫豎各切多少刀，那麼會留下多少塊西瓜———數字不斷上升，12歲的干政卻始終對答如流，直到招生老師驚其為天才。
許久之後接受媒體采訪時，寧鉑曾經說，自己是時代需要的產物。如今，謝彥波也持相似的觀點。
他們都曾表示，如果青春可以重來，他們決不會再讀少年班。
個中原因，正是多年以來甚少公開過的事實：在那寧鉑與謝彥波的時代，兩個主人公自己卻忍受著苦悶的煎熬。

寧鉑的「逃亡」

25年中寧鉑不斷想要離開，卻始終沒有成功。
直到畢業之後很久，寧鉑還在不斷地回憶自己赴中科大報到前一天的那個上午。那天他被倪霖叫到了家裡———一切因倪霖的舉薦信而起。倪霖說，自己對他有兩點擔心。這兩點是：
1.寧鉑被捧得太高，如在天上，希望他自己能夠清醒認識；2.跟別的孩子不同，寧鉑早熟，早戀傾向嚴重，盡管他的父母都還沒覺察到這一點。倪霖警告說，如果寧鉑去招惹女孩子的話，那麼最終受害的將是他自己。
寧鉑在1994年說：「遺憾的是，那些年我幾乎把這些話給忘了。」
在寧鉑自己看來，青春期是把雙刃劍。比當時大多數孩子早得多，寧鉑11歲就進入了青春期。這使得他相對成熟，在學習時擁有比同齡人更強的自控能力。不過發育與年齡之間的落差，似乎又讓他備嘗苦悶的滋味。
他多才多藝，興趣廣泛，不僅擅長圍棋、中醫，還是張樹新組織的「星期天」詩社的成員。盡管如此，以當時中科大11∶1的男女生比例，以及他的比別人更小的年紀，實現浪漫憧憬的機會還是相當渺茫。另外一個不能迴避的問題是，他身材矮小，在女生面前的魅力值並不高。
真正的苦惱大約出現在16歲左右。「當時明顯地看得出來，他對女孩子感興趣，」張樹新回憶說，「但是他就那樣———我是寧鉑啊———不說，綳著。」
她對寧鉑的印象是，極端自尊，又極端自卑。不過，她相當欣賞寧鉑的一點：盡管看上去似乎不通人情，實際上他卻相當紳士。
對於當時的少年班來說，類似的問題並不典型。入學時謝彥波11歲，干政12歲，他們的青春期焦慮還要在幾年之後才能出現。
大多數孩子是如此之小，以至班主任汪惠迪不得不在早上幫他們沖奶粉，有時還要為每人煮上一個雞蛋。除了白天的文化課之外，下午她還要給他們加上一節當時學校里還沒有開展的體育課。晚上她要去查房，替他們關燈。
即便是在「神童雲集」的少年班裡，寧鉑的聰明程度也讓大家欽佩不已。不過，他在課業方面的表現並不出色，不及格的科目甚至多過了一般同學。然而外界的贊美仍在繼續，公眾意義上極具天賦的寧鉑形象從來就沒有被否定過。
「其實當時寧鉑就不行了。」27年後，當年的同學彭興說，「他的成績很一般，而且表現出來的性格很怪。」
盡管如此，一條通往聖殿的道路一直鋪到了寧鉑和謝彥波的面前。這座聖殿就是在當時中國科學界紅極一時的理論物理。
寧鉑、謝彥波和干政3人的專業都是理論物理。干政顯然適合這一領域，CUSPEA考試的優秀成績就是證明；謝彥波的天賦更為明顯，甚至在很多年裡被周圍的人半開玩笑地稱為「未來的諾貝爾獎得主」。相比之下，寧鉑與物理學的結緣卻是一個再明顯不過的錯誤。
在贛州八中時，寧鉑的物理成績就在各科目中較弱，更重要的是，他對它缺乏興趣。
入學一年後，少年班學生開始選系。寧鉑告訴汪惠迪老師，「科大的系沒有我喜歡的。」汪惠迪幫寧鉑打了一份報告，請求調到南京大學去學天文。這是他第一次試圖離開科大，也是失敗得最乾脆的一次。「因為科大不願意放走這個名人。」如今汪惠迪說。
她把報告交給了教務處長，報告立刻就駁回了，原話是，「既來之，則安之。」
對天文學的愛好受阻之後，寧鉑把它轉向了對神秘主義「星象學」的研究。在中科大內部，寧鉑的「怪異」的名聲在很大程度上來源於此。彭興覺得，寧鉑後來對宗教和氣功的執著似乎與這一時期的愛好也有關系，「當時他就神神道道的。」
離開少年班16年後，寧鉑曾私下回憶說，自己當時的痛苦主要還是來自於輿論的過分渲染。
「在很多場合，人們要求我七步成詩。」他說，「那時我只是一個不諳世事的小孩，長期接受的教育又是順從、克己復禮，因此痛苦充溢著我的內心。那些年我就是在壓抑自己的個性中度過的。『神童』剝奪了我許多應該享有的生活和娛樂的權利。」
本科畢業之後，他留校任教，並在19歲成為全國最年輕的講師。不過，這已經是他能創造的最後一個記錄了。
1982年他第一次報考研究生，但報名之後就放棄了考試。第二次，他前進了一步，完成了體檢，然後放棄了。第3次，他又進一步，已經領取了准考證，但是在走進考場的前一刻又退縮了。後來他對別人解釋說，他是想證明自己不考研究生也能成功，那樣才是真正的神童。不過汪惠迪以及身邊的很多人卻認為，他只是過分地恐懼失敗。
在第3次退縮時，學校的一位老師抓住了他，逼他去考，他聲稱，再逼的話他就逃跑。
寧鉑一直想逃跑。他很少做物理學科的研究，卻把大量時間用於圍棋、哲學和宗教。1980年代後期，在科大天體物理系的課堂上，他開始向學生詢問托福考試的情況。1989年、1990年、1991年，他連考3次托福，均未過關。1988年結婚之後，他練習氣功，吃素，與常見的生活習慣漸行漸遠。1993年，因為與妻子的一次小口角，他跑出家門，四處游盪了半個多月。這之後兩年間，他一度下海，最遠跑到了海南，最終卻不得不回到科大。
1998年，寧鉑參與了一次央視「實話實說」節目，探討「神童教育」。當年的一則報道說：「節目錄制期間，寧鉑頻繁搶過話筒發言，語速很快，情緒激烈，猛烈抨擊『神童教育』。周圍觀眾不時發出笑聲，很多年輕人已經不知道他就是大名鼎鼎的神童寧鉑。」「第一神童」的傾訴已經無人傾聽，屬於他的時代徹底煙消雲散了。
2002年，寧鉑前往五台山出家，很快就被中科大校方找了回去。他又一次失敗。
再一年後，他成功了。

終生的缺陷

在朋友們面前，謝彥波健談而放鬆，但他似乎不懂得如何與決定其命運的人相處。
彭興生於1963年1月，入學時16歲，是少數的幾個超過15歲年齡限制的學生之一。入學之後他接受的任務之一就是「看著」謝彥波。
謝彥波年齡小，自理能力差，自視甚高，尤其不懂如何與人交往。入學時他剛剛11歲，此前只有小學5年級的人生經驗。在中國科技大學流傳甚廣的一個傳說是，第一次走進校門時，他還在滾動一隻鐵環。
謝彥波受到困擾的時間要比寧鉑晚得多。他回憶說：「在少年班的最初階段我年齡還小，對外界的宣揚沒什麼太多的感覺。」第一個學年過去後，打牢了基礎的謝彥波選擇了物理系。從此，這個系著紅領巾的大學生的潛在天資得到了充分表現，一路成績驕人，直到畢業。
不過，從入學時起，老師和同學們對謝彥波的擔憂就從沒消散過。
「人際關系這一課，心理健康這一課，整個班級的孩子都落下了，他的問題就尤其嚴重。」汪惠迪老師說，「他們在上學時沒能養成好的心態，沒有平常心。這種缺陷不是一時的，而是終生的。」與此對應的是，一些當年的少年班成員承認，他們至今仍缺少人際關系方面的能力。「這是沒辦法的事情，」少年班同學秦祿昌說，「一旦過了那個年齡，這一課就永遠補不上了。」
在朋友們面前，謝彥波健談而放鬆，但他似乎不懂得如何與決定其命運的人相處。1982年，謝彥波提前一年大學畢業，15歲在中科院理論物理研究所跟隨於淥院士讀碩士，18歲又跟隨中科院副院長周光召院士讀博士，被看好在20歲前獲得博士學位。不過，這段最為春風得意的時光，卻成為他人生轉折的開始。
「他沒能處理好和導師的關系，博士拿不下來，」汪惠迪說，「於是轉而去美國讀博士。」
在美國普林斯頓大學，謝彥波可謂因禍得福，得以跟隨大名鼎鼎的菲利普·安德森教授學習，後者在1976年因為在凝聚態物理研究方面取得突破而獲得了諾貝爾物理獎。在沃德羅普的著作《復雜》中，這位教授被描述為一個深邃而傲氣的人。
對安德森來說，謝彥波的性格中有著令人無法容忍之處，那就是比他本人還要傲氣。
「我的論文不討他的喜歡，」謝彥波說，「寫的是他的理論的不對。」
在普林斯頓的中國同學圈子裡，謝彥波與導師不睦，漸漸成為公開的秘密。
本來，事情並非毫無轉機，可是恰在這時，發生了轟動一時的北大留學生殺死美國教授事件。當人們意識到應該避免類似事件的再次發生時，謝彥波被懷疑為潛在的危險。中國科技大學的一位副校長決定讓謝彥波回國，這意味著後者的留學生涯的結束。這件事情後來在中科大內部爭議頗多。
此前有傳聞說，謝彥波曾用手槍或菜刀威脅過安德森。記者就此向謝彥波求證，他神情自然地予以否認說：「那我沒有，我沒有。」
同樣鎩羽而歸的還有干政。他與謝彥波的軌跡驚人的相似：都是在普林斯頓，都是學理論物理，都是與導師關系緊張。
回國後，物理系的一位主管老師找到了干政，表示他可以回科大讀博士。令大家驚訝的是，干政拒絕了。幾年之後，在家賦閑已久的干政又表示想到科大工作。這一次科大沒有同意，當時科大聘用教師已有新規定，博士文憑是必要條件。
就在4年前，汪惠迪老師還勸干政再去讀博士，干政表示不想讀了，他不信再花一年時間還找不到一份工作。
這一年的努力最後也化為了泡影。在此期間，他的精神疾病時好時壞。最終，干政被自己禁錮在了與母親共同居住的房間里。
相比之下，謝彥波的「運氣」要好一些。他以碩士的身份接受了近代物理系教師的工作。很快他結了婚，沒有什麼積蓄，分到了一套樓下總是有人打牌的小房子。在持續不斷的煩惱中，用了將近10年的時間，「未來的諾貝爾獎得主」才結束了往日的夢想。

做不成普通人

寧鉑的夢想之一就是做個「普通人」。如今看上去，這一夢想已經難以實現。
多年以後，每當談及少年班，中科大校方必定提起張亞勤，以證明少年班教育的成功。少年班同學彭興認為，後者的成就恰恰得益於當年的默默無聞。
「其實他和謝彥波的情況差不多，剛來的時候年紀都小，基礎都不行，跟著課程都很吃力，但是天分比較好。」他說，「他們倆的差別，就在於謝彥波被宣傳得太多，心理壓力大，人也容易張狂。張亞勤受到的宣傳就很少。」
對於3位「神童」的人生路，當年的班主任汪惠迪感到難過，但是並不覺得意外。「當時各個方面的因素，宣傳、壓力、體制、教育方式，都對這幾個特殊的孩子不利。」她說，「可是，我們眼看著一切發生卻無能為力。」當時她不希望這幾個最有名的孩子受到太多的報道，也一再告誡他們一定要把自己當作普通人，但均收效甚微。
「那個年代需要一個寧鉑去喚醒人們對於教育和科學的重視，這種需要形成巨大的壓力，最終卻壓垮了寧鉑。」秦祿昌說。
當年的秦祿昌在那個著名班級里不受矚目，如今則在美國北卡大學物理系和材料系擔任教授，因其國際領先的研究成果而被稱為「納米博士」。
在6月30日的同學聚會上，有些當年的少年班同學說，這也許是人生的宿命，因為3位面臨問題的昔日神童在童年時期都曾經表現得比較孤僻。不過，立刻有人反駁說這不是問題，「就本來的性格來說，少年班裡有幾個開朗外向的？」
當年的少年班同學，如今供職於舊金山議價金融機構的裴益川說，人生路上變數太多，很難說清楚什麼才是寧鉑等人的麻煩的真正製造者。
「也許我們看到的都是皮毛呢？」他說，「也許這是高智商群體中必然出現的宿命呢？」
程陸華的看法與此接近。她是寧鉑的前妻。她也相信，造成寧鉑等人的問題的因素是無限復雜的。正因為這一原因，在前些年，她在教育孩子的問題上反對矯枉過正，與前夫的思路一直存在分歧。她像別的家長一樣，要用約束的、規劃的方式培養孩子。寧鉑則堅持，決不應該設計孩子的未來，應任其自由發展，哪怕孩子最終只能做個普通的人。他對孩子惟一的教化是，不以自我為中心，要真正地去愛人，關心人。
實際上，在成年之後，寧鉑的夢想之一就是做個「普通人」。如今看上去，這一夢想已經難以實現。
張樹新說，寧鉑等人的麻煩，恰恰在於沒有人會把他們當做普通人看待。實際上，即便是在1996年前後，一些媒體報道寧鉑「只成為了一位講師」之時，眾人的嘆息仍然基於這位「少年天才」擁有著傑出稟賦這一前提。
9年之後，情況又大不相同。如今人們已經忘記了追問寧鉑、謝彥波和干政的去向。他們的名字幾乎不再出現在新聞之中。即便是寧鉑的父親寧恩漸，也已經放棄了過去的所有幻想。他現在的期望只是，兒子能夠重新回到科大工作。
「寧鉑還在學習，他還沒有完蛋。」這位父親倔強地說，「我相信他有一天會回來的。」
寧恩漸拒絕透露兒子的行蹤，因此記者最終也沒能找到寧鉑。在網路上搜索他的相關信息，同樣沒有任何線索。
只是在一家網站上，記者找到了寧鉑建立的一處同學錄，成員只有孤零零的一個，就是他自己。網站記錄的建立時間表明當時他已出家為僧，不知身在何處。那是2004年元旦的晚上。

C. 四十多歲還能當計算機程序員嗎

我以為你現在要開始學計算機呢
應該來說，我們單位40多還在整代碼的不能說沒有，但是基本上都屬於領導級別的，開發部門有孩子的前輩都很少，基本都是20多30出頭的小夥子。如果你能混上去，搞個領導什麼的還是比較有「錢」途的，但是40多歲還想一門心思玩技術的基本只能存在於研究所或者大型跨國公司的研究部門了，小地方沒有「叔叔級」的程序員

D. 請軟體編程師回答，我是高一學生，對設計軟體很有興趣，因此聽網上介紹要學習編程語言，c語言c++，ja

「我是高一學生，對設計軟體很有興趣，因此聽網上介紹要學習編程語言，c語言c++，java等等，我想知道學習這些語言是否像學習英語單詞，語法一樣是為了軟體設計做鋪墊。我應該如何學好這些語言，或者說是全都學，還是在某一語言上精通？」
我是計算機軟體類的學生，在校這幾年，通過我的切身感受就是，學好計算機沒興趣的話壓根就是個屁，學到後期會相當枯燥，不能堅持下來，出來也就只能是個網管！首先，你的問問你自己，這種興趣是不是心血來潮的一時興趣而已，再次，自己的性格也要大致的了解，過於浮躁，靜不下心來的人是學不號計算機的。好了，多餘的話，我就不 扯了！
說一下計算機語言的問題，計算機語言分為機器語言，低級和高級語言！在低級語言的使用過程中，誕生了完美的C，在C的發展中，又誕生了C++，C++的發展漸漸的出現了JAVA，所以，明白c的重要？C是基礎，這也是為什麼幾乎所有的高校所教的第一門語言都是C語言的原因！！
所以，你真正要學的話，從C學起，「C++沒有大神，C才有大神！」這句話是一為從業10年的大神所說，別的語言能做到的東西，C幾乎都能做到。
初期學語言切不要門門都沾一點，那樣只能害了你自己，學好一門語言，其他也就觸類旁通了。
給你推薦學好C的幾本書：
1. C語言程序設計
作者: 譚浩強
出版社: 清華大學出版社
評語 : 第0本 《C語言程序設計》譚浩強我們很少有學C語言的啟蒙書不是用這本的。如果你從來沒接觸過C語言，這本書還是適合作為入門的。盡管大學畢業之後就不再碰這本書，但是還記得當初這本書看了3遍、指針那部分看了至少5遍的那種心情。以後看了其它的書，才對C語言中的一些內容有更深的理解。相信大多數第一次接觸C語言的人都有類似的感覺。不要期望一本啟蒙的書帶給你想要的一切，一切才剛剛開始。
的幾本書：

2. C程序設計語言
作者: Brian W.Kernighan/Dennis M.Ritchie
出版社: 清華大學出版社
評語 : 第1本 《C程序設計語言》 Brian W. Kernighan / Dennis M. Ritchie 這本書又稱為 R&K C，還有誰能比C語言之父對C語言更有發言權的呢？推薦看英文版。你會驚訝於在短短不到200頁的篇幅內，這兩位牛人將C語言描述的這么清晰。即使不專門學C語言的人也可以拿出來翻翻

2009-10-19 07:44:50添加 3. C陷阱與缺陷
作者: 凱尼格
出版社: 人民郵電出版社

評語 : 第2本 《C陷阱與缺陷》Andrew Koenig Andrew Koenig的成名作，能幫助初學者減少90%的錯誤。一些錯誤（比如賦值符、運算符優先順序等）還是不時的會在自己的程序里出現，只是已經打過預防針了，很容易發現。另外作者寫了一本《Accelerated C++》，據說是C++的最佳入門書，狠贊！！

2009-10-19 07:44:50添加 4. C專家編程
作者: Peter Van Der Linden
出版社: 人民郵電出版社

評語 : 第3本 《C專家編程》（LinDen,P.V.D）一看書名就知道這丫不能拿來入門用的，第一次看的時候夠折磨大腦的。作者聲稱，編程的唯一原因是因為樂趣。相比之前的幾本書，這本書還介紹C語言運行的環境，更全面地考察了C語言。深入分析了C語言中一些容易混淆的概念，如復雜的聲明和定義、數組和指針、鏈接和運行時庫、內存等。很值得一讀。順便一提：鏈接庫可參考《深入理解計算機系統》的動態鏈接庫一章，寫得更易讀
2009-10-19 07:44:50添加 5. 編程精粹
作者: Steve Maguire
出版社: 人民郵電出版社

評語 : 第4本 《編程精粹：編寫高質量C語言代碼》 《Writing Solid Code》 Steve Maguire 這是我讀到C語言書中最驚嘆的一本，盡管寫出沒有bug的程序不太可能，但按照作者提供的方法，可以離這個目標很近。本書關注的更多是怎麼使用C語言開發工業級產品的問題。這本書源自作者十幾年不斷的追問自己兩個簡單的問題： 1）怎樣才能自動地查出這個錯誤？ 2）怎樣才能避免這個錯誤？ 「他的另一部名著Debugging the Development Process（中文版《微軟
6. C Interfaces and Implementations
作者: David R. Hanson
出版社: Addison-Wesley Professional

評語 : 第5本 《C Interfaces and Implementations》 David R. Hanson 這本據說為唯一一本能和R&K C並駕齊驅的書，可惜中文版眾口一致說太爛，無處可載電子版，影印版跳票多年，原版USD 54.99實在承受不起，囊中羞澀，奈何奈何。想念多年，至今不能一睹芳容，深以為憾。
7. C標准庫
作者: P. J. Plauger
出版社: 人民郵電出版社

評語 : 前面5本差不多夠了，另外推薦兩本，精力過剩的可以翻翻第6本 《C標准庫》P. J. Plauger 本書介紹C標准庫的實現，書中有較為詳盡的代碼。雖然這本書年代久遠，現在的實現肯定和以前也有差別，但是還是很有參考價值，特別是對C標准庫的實現有興趣的人。中文版太貴，英文電子版看得太累，還是以後有地方借的時候再繼續看。
8. C語言參考手冊
作者: 哈比森
出版社: 機械工業出版社

評語 : 第7本 《C語言參考手冊》拿來備查的，C語言的任何細節幾乎都能在其中找到借到。書的第一部分介紹C語言語法細節。第二部分介紹運行時庫，可以和《C標准庫》參考閱讀。
Ok,學的過程中，我最想對你說的是，多動手寫，自己寫，千萬別眼高手低，然後學完這些，你絕對NB了！學其他語言也就容易多了！
對於以後你怎麼走，這個我不太好說，但基本路線是大學生—程序員—什麼什麼工程師—然後轉到管理也是可以的或者技術總監什麼的，這方面不太懂！
其實中國這個社會，對於計算機專業，學的人確實挺多的，但精通的人卻少之又少。只要你精，你去哪都是寶！
最後說一句，自學能力很重要，特別是對於學計算機學生來說。
最後的最後告訴你：碰到一點小困難就想著放棄，你就對不起我敲的這么多字。

E. 如何看待互聯網大廠程序員因厭惡編程，辭去月薪2w+的工作去當司機

人各有志，只要能過上開心快樂的日子，做什麼職業不重要。
外面的人看到的都是程序員的工資高，卻不知道程序員工作中的煩惱
奇葩的需求
2018年中國平安的產品經理和APP開發人員在辦公室打了起來，原因是該產品經理給開發提了一個需求，根據用戶手機殼的顏色自動調整APP的主題，程序員聽到這樣的需求後對產品經理大打出手。假如這樣的需求給到我的話，大打出手倒不至於，辭職是肯定的。對於這種完全不懂編程的產品經理，日常被程序員問候已經是常態了。
2019年某次元視頻網站源碼泄漏事件中，不少人在源碼的注釋中看到了這個
可見程序員日常寫代碼中都不忘問候產品經理，對產品經理的仇視是日積月累的。
還有這個
地位
程序員被戲稱為碼農、代碼搬運工也不是沒有道理的，在需求上沒什麼話語權，需求來了，即使覺得這樣的需求不合理、沒有意思，也要硬著頭皮去做完；拿到需求，只能默默低頭完成，這時候培養一個好心態尤為重要，不然將是無休止的口水戰爭。
彈性工作時間
程序員的加班是無休止的，996已經是工作常態了（早上9點上班，晚上9點下班，一周工作6天），遇到緊急任務或者產品上線，有時甚至需要工作到凌晨，去年較火的github項目996.ICU，程序員集體反抗，但是作用根本不大，除了讓外界知道程序員加班外，工作時間沒有任何改善，甚至由於大環境不好，很多程序員都丟了工作。現在的招聘信息中，工作要求中一般都不寫加班，但是在會在面試的時候問你能不能接受加班，你要是說不能接受，基本就涼了。
身體越來越差
當程序員的，在變強的道路上禿頂的問題也隨之而來，剛入行時關注編程能力的變強，到入行後的養生，行內的規矩，根據程序員的發亮去判斷一個程序員的技術水平，雖然是吐槽，但是也並不是沒有道理的，程序員的工作本來就燒腦，平時工作頭發掉得多，還有工作時間也導致了這個行業普遍都掉發嚴重，晚上得不到好的休息。
後來還出現了幫助程序員通過面試的發型
通過發型迷惑面試官，讓面試官認為你是具有多年開發經驗的老手。
發亮都是表面上看到的，還有內在的，程序員因為工作時間長，平時沒有時間鍛煉身體，久坐，導致的腰肌勞損，頸椎病都是常態
所以工作多年的程序員中就兩種體形，一種骨瘦如柴，一種發胖型，就沒有幾個是壯的。
最後
程序員的轉行都是多種原因，日積月累的，曾經剛入行時對這個行業的神秘感，到真正工作時對他的厭倦，其實不止是程序員厭惡編程，其他工作也一樣，當愛好變成了你的日常工作，你的這個愛好就已經被扼殺了。程序員轉行當司機，也許是真的受不了這樣的工作強度和工作壓力吧。

F. 兒子想當程序員，應該報哪個大學的計算機專業比較好

現在這個社會上大學畢業的學生真的是到處都是，所以說你的兒子想當程序員的話，不管是報考哪一所大學上面的計算機專業都是一樣的。

給你個參考意見吧，找一些以計算機專業為主大的大學，因為每個大學裡面都會有一個主打的專業，不管這個專業裡面的學生學得好不好，不管老師教的好不好，但是這個學校在外面的口碑就是這個學校的計算機專業比較好。

其實說實話，只要你兒子肯認真學，想圓自己這個當程序員的夢，他就一定會在大學裡面好好學習的。

我現在的公司就有很多程序員，他們在乎的不是你是哪所大學畢業的，而是你的社會經驗與能力。就算你是清華大學畢業的，可是在實際運用中你沒有這個能力要你有什麼用呢？

一般很多大學生在學校裡面學習到的東西是不多的，有些同學是因為自己在大學里比較自由輕松，所以喜歡在外面玩放鬆自己，在學業上面就慢慢地鬆懈下來了。

還有一點就是老師不願意去教的太多，因為很多學校裡面的老師每個星期你就那麼幾節課，多餘的時間都是要靠自己去學習的。

那麼你兒子想要當一個程序員的話，在學校里學習是不夠的，他還要參加各種補習班培訓班來提升自己的能力，然後再在社會工作中不停的累積自己的經驗，這樣才會在以後的工作中順風順水。

所以說你兒子想當程序員最重要的是想辦法學會程序，大學真的不是那麼的重要重要的是他的這門技術到底好不好……

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