30道??我不說30道題目了..
你就做一個畫圖板...
再做一個聊天的..
再做一個記事本..
再做一個計算器..
再做一個小日歷..
OK..你能做完這些..說明你基礎60分了..不要求全部功能的實現只要實現基本功能就好了...
在下來就是編程思想..完全實現鬆散耦合去實現..繼承..封裝..多態..模型抽象...哈哈...1個就夠你做的了....
答案不送上了..驗證的方法就是你做的東西..你自己給自己打分吧
B. 要JAVA基礎的一些練習題與參考答案
一、問答題
1、Java語言的數據類型有哪些？8
答：有byte(位元組型)、char(字元型)、boolean(布爾型)、short(短整型)、int(整型)、long(長整型)、
浮點型：float(單精度)、double(雙精度)。
2、寫出算術運算符、關系運算符、邏輯運算符各自包含的運算符，寫出條件運算符的形式，並簡述其執行過程。10
答：
算術運算符：++、--、+、-、*、/、%
關系運算符：!=、>=、<=、>、<、==
邏輯運算符：!(邏輯非)、&&(邏輯與)、||(邏輯或)
條件運算符的形式:表達式1?表達式2:表達式3；3、數組有怎樣的特徵？寫出一維數組兩種初始化的語法格式（可使用具體的實例）。10
答：數組特徵：數組有若干個元素；
各元素有相同的數據類型；
按一定的順序排列；
一維數組兩種初始化的語法格式：
int a[]=new int[2];
a[0]=1;
a[1]=2;
或int a[];
a[]=new int[2];
a[0]=1;
a[1]=2;int a[]={1,2};
4、比較順序表、棧、隊列的異同點，分別寫出冒泡法排序的主要特點。12
答：都運用數組的知識，都運用了方法調用；
棧的特點是：
冒泡法排序的主要特點:
經過多輪循環，每一輪循環從最後一個元素依次與前面的元素比較大小，最終找到的最小元素排在第一位，第一輪循環終止；再依次進行下一輪循環。
二、編程題
1、規定一個工人工作時間一月160小時，每小時工資5元，加班的話，每小時增加4元，請編程計算此工人一個月的工資，工作時間由鍵盤輸入。15
import jaimport java.io.*;
pubic class Qgrgz
{
public static void main(String[] args)throws IOException
{int x,result;<br> InputStreamReader ir;<br> BufferedReader in;<br> ir=new InputStreamReader(System.in);<br> in=new BufferedReader(ir);<br> System.out.println("Shurugongrengongzuoshijian:");<br> String s=in.readLine();<br> x=Integer.parseInt(s);<br> if(0<x&&x<=160)<br> result=x*5;<br> else<br> result=(160*5+(x-160)*9);<br> System.out.println("gongrenyuegongziwei:"+result);<br> }
}2、編程求解1—100中是7的倍數的數值的和。15
public class Qh
{
public static void main(String[] args)
{
int sum=0;
int i=1;
while(i<100)
{
if(i%7==0)
sum +=i;
i++;
}
System.out.println("sum="+sum);
}
}
3、輸入3名學生4門課程的成績，分別統計每個學生4門課程的平均成績。15
import java.io.*;
public class Pjf
{
public static void main(String[] args)throws IOException
{
InputStreamReader ir;
BufferedReader in;
ir=new InputStreamReader(System.in);
in=new BufferedReader(ir);
for(int i=1;i<=3;i++)
{
double v=0,sum=0;
for(int j=1;j<=4;j++)
{
System.out.print("請輸入第"+i+"個學生第"+j+"科成績：");
String a=in.readLine();
int x=Integer.parseInt(a);
sum=sum+x;
}
v=sum/4;
System.out.println("總分是:"+sum);
System.out.println("平均分是:"+v);
}
}
}
4、運用方法調用求一維數組中的最大元素及下標，在main方法中輸入數組元素。15
import java.io.*;
public class Qszzdys
{ int a[]=new int[10];
public static void main(String[] args)throws IOException
{
int i;
Qszzdys b=new Qszzdys();
InputStreamReader ir;
BufferedReader in;
ir=new InputStreamReader(System.in);
in=new BufferedReader(ir);
for(i=0;i<10;i++)
{
System.out.println("請輸入a["+i+"]:");
String s=in.readLine();
b.a[i]=Integer.parseInt(s);
}
b.d();
}
void d()
{
int max,x=0;
max=a[0];
for(int j=1;j<10;j++)
if(a[j]>max)
{
max=a[j];
x=j;
}
System.out.println("最大值是："+max+";下標是："+x);
}
}
5、運用選擇法對23，45，34，78，99，12，50，0這組數進行升序排列。（選做題，做了加分，沒做不減分）15
public class Paixu
{
int [] a;
int len;
void f(int maxSize)
{
a=new int[maxSize];
len=0;
}
void b(int value)
{
a[len]=value;
len++;
}
void display()
{
for(int i=0;i<len;i++)
{
System.out.print(a[i]+" ");
}
System.out.println();
}
void ff();
{
int out,in,min;
for(out=0;out<len-1;out++)
{
min=out;
for(in=out+1;in<len;in++)
if(a[in]<a[min])
min=in;
swap(out,min);
}
}
void swap(int one,int two)
{
int temp=a[one];
a[one]=a[two];
a[two]=temp;
}
public static void main(String[] args)
{
Paixu paixu=new Paixu();
int maxSize=100;
paixu.f(maxSize);
paixu.b(23);
paixu.b(45);
paixu.b(34);
paixu.b(78);
paixu.b(99);
paixu.b(12);
paixu.b(50);
paixu.b(0);
System.out.println("排序前：");
paixu.display();
paixu.ff();
System.out.println("排序後：");
paixu.display();
}
}
C. 跪求50道java基礎編程題目（含答案）。
樓主 我真懷疑你的人品，你要知道你現在是在求別人，感覺好像別人在求你一樣，不是我說你你提出這樣沒水準的問題真的很蛋疼很蛋疼，網路知道有你這樣的人真是一大禍害
D. 求java練習題
【程序1】
題目：古典問題：有一對兔子，從出生後第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月後每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數為多少？
1.程序分析： 兔子的規律為數列1,1,2,3,5,8,13,21....
【程序2】
題目：判斷101-200之間有多少個素數，並輸出所有素數。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除，
則表明此數不是素數，反之是素數。
【程序3】
題目：列印出所有的 "水仙花數 "，所謂 "水仙花數 "是指一個三位數，其各位數字立方和等於該數本身。例如：153是一個 "水仙花數 "，因為153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循環控制100-999個數，每個數分解出個位，十位，百位。
【程序4】
題目：將一個正整數分解質因數。例如：輸入90,列印出90=2*3*3*5。
程序分析：對n進行分解質因數，應先找到一個最小的質數k，然後按下述步驟完成：
(1)如果這個質數恰等於n，則說明分解質因數的過程已經結束，列印出即可。
(2)如果n <> k，但n能被k整除，則應列印出k的值，並用n除以k的商,作為新的正整數你n,重復執行第一步。
(3)如果n不能被k整除，則用k+1作為k的值,重復執行第一步。
【程序5】
題目：利用條件運算符的嵌套來完成此題：學習成績> =90分的同學用A表示，60-89分之間的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a> b)?a:b這是條件運算符的基本例子。
【程序6】
題目：輸入兩個正整數m和n，求其最大公約數和最小公倍數。
1.程序分析：利用輾除法。
【程序7】
題目：輸入一行字元，分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。
1.程序分析：利用while語句,條件為輸入的字元不為 '\n '.
【程序8】
題目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時共有5個數相加)，幾個數相加有鍵盤控制。
1.程序分析：關鍵是計算出每一項的值。
【程序9】
題目：一個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為 "完數 "。例如6=1＋2＋3.編程 找出1000以內的所有完數。
【程序10】
題目：一球從100米高度自由落下，每次落地後反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地時，共經過多少米？第10次反彈多高？
【程序11】
題目：有1、2、3、4個數字，能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、個位的數字都是1、2、3、4。組成所有的排列後再去 掉不滿足條件的排列。
【程序12】
題目：企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低於或等於10萬元時，獎金可提10%；利潤高於10萬元，低於20萬元時，低於10萬元的部分按10%提成，高於10萬元的部分，可可提成7.5%；20萬到40萬之間時，高於20萬元的部分，可提成5%；40萬到60萬之間時高於40萬元的部分，可提成3%；60萬到100萬之間時，高於60萬元的部分，可提成1.5%，高於100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤I，求應發放獎金總數？
1.程序分析：請利用數軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
【程序13】
題目：一個整數，它加上100後是一個完全平方數，再加上168又是一個完全平方數，請問該數是多少？
1.程序分析：在10萬以內判斷，先將該數加上100後再開方，再將該數加上268後再開方，如果開方後的結果滿足如下條件，即是結果。請看具體分析：
【程序14】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然後再加上5天即本年的第幾天，特殊情況，閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。
【程序15】
題目：輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。
1.程序分析：我們想辦法把最小的數放到x上，先將x與y進行比較，如果x> y則將x與y的值進行交換，然後再用x與z進行比較，如果x> z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。
【程序16】
題目：輸出9*9口訣。
1.程序分析：分行與列考慮，共9行9列，i控制行，j控制列。
【程序17】
題目：猴子吃桃問題：猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，還不癮，又多吃了一個 第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以後每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一個。到第10天早上想再吃時，見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：採取逆向思維的方法，從後往前推斷。
【程序18】
題目：兩個乒乓球隊進行比賽，各出三人。甲隊為a,b,c三人，乙隊為x,y,z三人。已抽簽決定比賽名單。有人向隊員打聽比賽的名單。a說他不和x比，c說他不和x,z比，請編程序找出三隊賽手的名單。
1.程序分析：判斷素數的方法：用一個數分別去除2到sqrt(這個數)，如果能被整除， 則表明此數不是素數，反之是素數。
【程序19】
題目：列印出如下圖案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：先把圖形分成兩部分來看待，前四行一個規律，後三行一個規律，利用雙重 for循環，第一層控制行，第二層控制列。
【程序20】
題目：有一分數序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出這個數列的前20項之和。
1.程序分析：請抓住分子與分母的變化規律。
【程序21】
題目：求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加變成了累乘。
【程序22】
題目：利用遞歸方法求5!。
1.程序分析：遞歸公式：fn=fn_1*4!
【程序23】
題目：有5個人坐在一起，問第五個人多少歲？他說比第4個人大2歲。問第4個人歲數，他說比第3個人大2歲。問第三個人，又說比第2人大兩歲。問第2個人，說比第一個人大兩歲。最後問第一個人，他說是10歲。請問第五個人多大？
1.程序分析：利用遞歸的方法，遞歸分為回推和遞推兩個階段。要想知道第五個人歲數，需知道第四人的歲數，依次類推，推到第一人（10歲），再往回推。
【程序24】
題目：給一個不多於5位的正整數，要求：一、求它是幾位數，二、逆序列印出各位數字。
【程序25】
題目：一個5位數，判斷它是不是迴文數。即12321是迴文數，個位與萬位相同，十位與千位相同。
【程序26】
題目：請輸入星期幾的第一個字母來判斷一下是星期幾，如果第一個字母一樣，則繼續 判斷第二個字母。
1.程序分析：用情況語句比較好，如果第一個字母一樣，則判斷用情況語句或if語句判斷第二個字母。
【程序27】
題目：求100之內的素數
【程序28】
題目：對10個數進行排序
1.程序分析：可以利用選擇法，即從後9個比較過程中，選擇一個最小的與第一個元素交換， 下次類推，即用第二個元素與後8個進行比較，並進行交換。
【程序29】
題目：求一個3*3矩陣對角線元素之和
1.程序分析：利用雙重for循環控制輸入二維數組，再將a[i][i]累加後輸出。
【程序30】
題目：有一個已經排好序的數組。現輸入一個數，要求按原來的規律將它插入數組中。
1. 程序分析：首先判斷此數是否大於最後一個數，然後再考慮插入中間的數的情況，插入後此元素之後的數，依次後移一個位置。
【程序31】
題目：將一個數組逆序輸出。
1.程序分析：用第一個與最後一個交換。
【程序32】
題目：取一個整數a從右端開始的4～7位。
程序分析：可以這樣考慮：
(1)先使a右移4位。
(2)設置一個低4位全為1,其餘全為0的數。可用~(~0 < <4)
(3)將上面二者進行&運算。
【程序33】
題目：列印出楊輝三角形（要求列印出10行如下圖）
1.程序分析：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
【程序34】
題目：輸入3個數a,b,c，按大小順序輸出。
1.程序分析：利用指針方法。
【程序35】
題目：輸入數組，最大的與第一個元素交換，最小的與最後一個元素交換，輸出數組。
【程序36】
題目：有n個整數，使其前面各數順序向後移m個位置，最後m個數變成最前面的m個數
【程序37】
題目：有n個人圍成一圈，順序排號。從第一個人開始報數（從1到3報數），凡報到3的人退出圈子，問最後留下的是原來第幾號的那位。
【程序38】
題目：寫一個函數，求一個字元串的長度，在main函數中輸入字元串，並輸出其長度。
【程序39】
題目：編寫一個函數，輸入n為偶數時，調用函數求1/2+1/4+...+1/n,當輸入n為奇數時，調用函數1/1+1/3+...+1/n(利用指針函數)
【程序40】
題目：字元串排序。
【程序41】
題目：海灘上有一堆桃子，五隻猴子來分。第一隻猴子把這堆桃子憑據分為五份，多了一個，這只猴子把多的一個扔入海中，拿走了一份。第二隻猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一個，它同樣把多的一個扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五隻猴子都是這樣做的，問海灘上原來最少有多少個桃子？
【程序42】
題目：809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的兩位數,8*??的結果為兩位數，9*??的結果為3位數。求??代表的兩位數，及809*??後的結果。
【程序43】
題目：求0—7所能組成的奇數個數。
【程序44】
題目：一個偶數總能表示為兩個素數之和。
【程序45】
題目：判斷一個素數能被幾個9整除
【程序46】
題目：兩個字元串連接程序
【程序47】
題目：讀取7個數（1—50）的整數值，每讀取一個值，程序列印出該值個數的＊。
【程序48】
題目：某個公司採用公用電話傳遞數據，數據是四位的整數，在傳遞過程中是加密的，加密規則如下：每位數字都加上5,然後用和除以10的余數代替該數字，再將第一位和第四位交換，第二位和第三位交換。
【程序49】
題目：計算字元串中子串出現的次數
【程序50】
題目：有五個學生，每個學生有3門課的成績，從鍵盤輸入以上數據（包括學生號，姓名，三門課成績），計算出平均成績，況原有的數據和計算出的平均分數存放在磁碟文件 "stud "中。
有些是C語言的題~但要用JAVA做
E. 求Java基礎，練習題。
選擇題 (25道)
1. 下列選項中，不屬於Java語言特點的一項是( C )。
A:分布式 B:安全性 C:編譯執行 D:面向對象
2. Java語言的特點與 C/C+ +語言的比較中說法錯誤的是：( D )
A：簡單性Java繼承了 C/C+ +的語法 ,丟棄了其中不常用又容易引起混淆的功能。
B：Java是一種純面向對象的語言 ,具有封裝、繼承 ( Inheritance)和多態( Polymorphism)的特點。
C：Java應用程序可憑借URL打開並訪問網路上的對象。
D：解釋型Java寫成的源代碼需要被編譯成高階的位元組碼 ,它們與機器架構有關。
3. 閱讀下列代碼，選出該代碼段正確的文件名( C )。
class A{
void method1(){
System.out.println("Method1 in class A");
}
}
public class B{
void method2(){
System.out.println("Method2 in class B");
}
public static void main(String[] args){
System.out.println("main() in class B");
}
}
A: A.java B:A.class C: B.java D: B.class
4. 如果一個類的文件名為Student.java，但是類的代碼為：
public class Student {
public static void main(String[] args) {
System.out.println(8>>2);
}}
那麼下列說法正確的是：( B )
A：程序運行結果為8; B：程序運行結果為2;
C：程序運行結果為0; D：程序編譯錯誤，不能運行;
5. 符合對象和類的關系的是( D )。
A:教師和學生 B:書和房子
C:狗和貓 D:飛機和交通工具
6. 關於垃圾回收機制描述不正確的是( B )
A：垃圾回收機制不須通過程序員調用相應方法，也能自動啟動。
B：java程序員用System.gc()方法一定能進行垃圾回收;
C：垃圾回收機制屬於jvm自動操作，java程序員可以不進行垃圾回收操作。
D：垃圾回收機制並不是由操作系統自動執行。
7. 編譯下面源程序會得到哪些文件( D )?
class A1{
}
class A2 exdends A1{
}
public class B{
public static void main(String[] args){
}
}
A: 只有B.class文件 B:只有A1.class和A2.class文件
C: 編譯不成功 D:A1.class、A2.class和B.class文件
8. 下列關於基本數據類型的說法中，不正確的一項是( D )。
(A)boolean類型變數的值只能取真或假
(B)float是帶符號的32位浮點數
(C)double是帶符號的64位浮點數
(D)char是8位Unicode字元
9. 下列(D )是合法的標識符?
A:12class B:void C:-5 D:_blank
10. 在編寫Java程序時，如果不為類的成員變數定義初始值，Java會給出它們的默認值，下列說法中不正確的一個是( D )。
A:byte的默認值是0 B:boolean的默認值是false
C: char類型的默認值是』\0』 D: long類型的默認值是0.0L
11. 下列程序執行的結果是：( B )
public class News {
public static void main(String[] args) {
System.out.println(1+2+ "aa"+3);
}}
A: "12aa3" B: "3aa3 " C: "12aa" D: "aa3"
12. 表達式(12==0) && (1/0 < 1)的值為( B )。
A: true B: false C: 0 D: 運行時拋出異常
13. 下列循環體執行的次數是( C )。
int y=2, x=4;
while(--x != x/y){ }
A : 1 B: 2 C : 3 D : 4
14. 已知如下代碼：
switch(m){
case 0: System.out.println("Condition 0");
case 1: System.out.println("Condition 1");
case 2: System.out.println("Condition 2");
case 3: System.out.println("Condition 3");break;
default:System.out.println("Other Condition");
}
當m的值為( D )時，輸出「Condition 3」
(A)2 (B)0、1 (C)0、1、2 (D)0、1、2、3
15. 下列語句輸出的結果是：( C )
public class X3 {
public static void main(String[] args) {
for(int i=0; i<10; i++){
if(i==5) break;
System.out.print(i);
}
}
}
A：編譯錯誤; B：1234;C：01234;D：12345;
16. 下列語句輸出的結果是：( D )
public class Lx1 {
public static void main(String[] args) {
for(int i=0;i<5;i++){
switch(i){
case 0:System.out.print("B");
case 1:System.out.print("e");break;
case 2:System.out.print("g");
case 3:System.out.print("!");break;
case 4:System.out.print("!");break;
default:System.out.print("!");
}
}
}
}
A：Beg!!! B：Beeg! C：Beg! D：Beeg!!!
17. 下面foreach循環的程序輸出結果是( D )。
public class Lx1{
public static void main(String[] args) {
String s1[]={"歡迎您","3","G","同","學",};
Arrays.sort(s1);
for(String s0:s1)
System.out.print (s0);
}
}
A：歡迎您3G同學 B：3G歡迎您同學 C：同學歡迎您3G D：3G同學歡迎您
18. 閱讀以下程序，選擇正確的運行結果：( B )
public class Lx1 {
public static void main(String[] args) {
byte d[]="YOUIHE你我他".getBytes();
String s=new String(d,6,2);
System.out.println(s);
}
}
A：HE; B：你; C：我; D：他
19. 設有下列數組定義語句：
int a[][]= {{1, 2}, {3}};
則對此語句的敘述正確的是( D )。
A: 定義了一個名為a的一維數組 B: a數組 a[1][1]為0
C: a數組元素的下標為1～3 D: 數組中每個元素的類型都是整數
20. 下列程序輸出的結果是：( B )
public class Lx1 {
public static void main(String[] args) {
String a[][] ={{"","","",""},{""},{"",""}};
System.out.println(a[2].length);
}
}
A：1 B：2 C：3 D：4
21. 關於以下程序的說明，正確的是( C )
1. class StaticStuff
2. {
3. static int x=10;
4. static { x+=5;}
5. public static void main(String args[ ])
6. {
7. System.out.println(「x=」 + x);
8. }
9. static { x/=3;}
10. }
A、4行與9行不能通過編譯，因為缺少方法名和返回類型
B、9行不能通過編譯，因為只能有一個靜態初始化器
C、編譯通過，執行結果為：x=5
D、編譯通過，執行結果為：x=3
22. 給出下面代碼，關於該程序以下哪個說法是正確的?( C )
public class Person{
static int arr[] = new int[5];
public static void main(String a[]) {
for(int i=0;i
System.out.print(arr[0]);
}
}
A、編譯時將產生錯誤 B、編譯時正確，運行時將產生錯誤 C、輸出零 D、輸出空
23. 下面程序中類ClassDemo中定義了一個靜態變數sum，分析程序段的輸出結果。( C )
class ClassDemo {
public static int sum=1;
public ClassDemo() {
sum = sum + 5;}
}
public class ClassDemoTest{
public static void main(String args[]) {
ClassDemo demo1=new ClassDemo();
ClassDemo demo2=new ClassDemo();
System.out.println(demo1.sum);}
}
A: 0 B: 6 C: 11 D: 2
24. 下面關於方法的說法，不正確的是( C )。
A: Java中的構造方法名必須和類名相同
B: 方法體是對方法的實現，包括變數聲明和合法語句
C: 如果一個類定義了構造方法，也可以用該類的默認構造方法
D: 類的私有方法不能被其他類直接訪問
25. 在Java中下列說法正確的是( C )
A) 一個子類可以有多個父類，一個父類也可以有多個子類
B) 一個子類可以有多個父類，但一個父類只可以有一個子類
C) 一個子類可以有一個父類，但一個父類可以有多個子類
D) 上述說法都不對
F. 5道簡單的JAVA編程題（高分懸賞）
很詳細的幫你寫下，呵呵，所以要給分哦！
1、
（1）源程序如下：
public class One {
public static void main(String[] args) {
String name = "張三";
int age = 23;
char sex = '男';
String myclass = "某某專業2班";
System.out.println("姓名：" + name);
System.out.println("姓名：" + age);
System.out.println("姓名：" + sex);
System.out.println("姓名：" + myclass);
}
}
（2）
編寫完程序的後綴名是.java，如本題，文件名就是One.java。
開始\運行\cmd，進入「命令提示符窗口」，然後用javac編譯器編譯.java文件，語句：javac One.java。
（3）
編譯成功後，生成的文件名後綴是.class，叫做位元組碼文件。再用java解釋器來運行改程序，語句：java One
2、編寫程序，輸出1到100間的所有偶數
（1）for語句
public class Two1 {
public static void main(String[] args) {
for(int i=2;i<=100;i+=2)
System.out.println(i);
}
}
（2）while語句
public class Two2 {
public static void main(String[] args) {
int i = 2;
while (i <= 100) {
System.out.println(i);
i += 2;
}
}
}
（3）do…while語句
public class Two3 {
public static void main(String[] args) {
int i = 2;
do {
System.out.println(i);
i += 2;
}while(i<=100);
}
}
3、編寫程序，從10個數當中找出最大值。
（1）for循環
import java.util.*;
public class Three1 {
public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner(System.in);
int number;
int max = 0;
for (int i = 0; i < 10; i++) {
System.out.print("輸入第" + (i + 1) + "個數:");
number = input.nextInt();
if (max < number)
max = number;
}
System.out.println("最大值：" + max);
}
}
（2）while語句
import java.util.*;
public class Three2 {
public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner(System.in);
int number;
int max = 0;
int i = 0;
while (i < 10) {
System.out.print("輸入第" + (i + 1) + "個數:");
number = input.nextInt();
if (max < number)
max = number;
i++;
}
System.out.println("最大值：" + max);
}
}
（3）do…while語句
import java.util.*;
public class Three3 {
public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner(System.in);
int number;
int max = 0;
int i = 0;
do {
System.out.print("輸入第" + (i + 1) + "個數:");
number = input.nextInt();
if (max < number)
max = number;
i++;
}while(i<10);
System.out.println("最大值：" + max);
}
}
4、編寫程序，計算從1到100之間的奇數之和。
（1）for循環
public class Four1 {
public static void main(String[] args) {
int sum=0;
for(int i = 1;i<=100;i+=2){
sum+=i;
}
System.out.println("1~100間奇數和：" + sum);
}
}
（2）while語句
public class Four2 {
public static void main(String[] args) {
int sum = 0;
int i = 1;
while (i <= 100) {
sum += i;
i += 2;
}
System.out.println("1~100間奇數和：" + sum);
}
}
（3）do…while語句
public class Four3 {
public static void main(String[] args) {
int sum = 0;
int i = 1;
do {
sum += i;
i += 2;
} while (i <= 100);
System.out.println("1~100間奇數和：" + sum);
}
}
5、
（1）什麼是類的繼承？什麼是父類？什麼是子類？舉例說明。
繼承:是面向對象軟體技術當中的一個概念。如果一個類A繼承自另一個類B，就把這個A稱為"B的子類"，而把B稱為"A的父類"。繼承可以使得子類具有父類的各種屬性和方法，而不需要再次編寫相同的代碼。在令子類繼承父類的同時，可以重新定義某些屬性，並重寫某些方法，即覆蓋父類的原有屬性和方法，使其獲得與父類不同的功能。另外，為子類追加新的屬性和方法也是常見的做法。繼承需要關鍵字extends。舉例：
class A{}
class B extends A{}
//成員我就不寫了，本例中，A是父類，B是子類。
（2）編寫一個繼承的程序。
class Person {
public String name;
public int age;
public char sex;
public Person(String n, int a, char s) {
name = n;
age = a;
sex = s;
}
public void output1() {
System.out.println("姓名：" + name + "\n年齡:" + age + "\n性別:" + sex);
}
}
class StudentPerson extends Person {
String school, department, subject, myclass;
public StudentPerson(String sc, String d, String su, String m, String n,
int a, char s) {
super(n, a, s);
school = sc;
department = d;
subject = su;
myclass = m;
}
public void output2() {
super.output1();
System.out.println("學校：" + school + "\n系別:" + department + "\n專業:"
+ subject + "\n班級:" + myclass);
}
}
public class Five2 {
public static void main(String[] args) {
StudentPerson StudentPersonDemo = new StudentPerson("某某大學", "某某系別",
" 某專業", "某某班級", " 張三", 23, '男');
StudentPersonDemo.output2();
}
}
G. java編程練習題
1
importjava.util.Scanner;
publicclasstest1{
privatestaticScannerinput=newScanner(System.in);
publicstaticvoidmain(String[]args){
longnum;
do{
System.out.print(" Inputyournum:");
num=input.nextLong();
}while(num<10000||num>99999);
num=num/100;
num*=100;
System.out.println(" Thisisnum:"+num);
}
}
2.
importjava.util.Scanner;
publicclasstest2{
privatestaticScannerinput=newScanner(System.in);
publicstaticvoidmain(String[]args){
longnum;
do{
System.out.print(" Inputyournum:");
num=input.nextLong();
}while(num<0||num>1000);
intsum=0;
while(num>0){
sum+=num%10;
num/=10;
}
System.out.println(" Thisissum:"+sum);
}
}