小貓編程踢足球

『壹』 誰能教我編程啊上海未來夥伴的機器人，踢足球的，要一個好的程序

這個要很長的時間，你對照書自己編一下

『貳』 核桃編程小人踢球教程

一、劇本介紹

小貓在足球場上踢球，當小貓與足球保持一定距離時，小貓跑向足球，當小貓碰到足球時，將足球踢到舞台的任意位置，小貓繼續向足球跑，整個過程不斷重復，直到人為控製程序停止。

二、設置舞台背景及角色

根據劇本，我們的程序需要改變舞台背景為足球場，同時需要小貓，足球兩個角色。

首先、按照我們之前學習的方法導入足球角色（角色庫中的Ball-Soccer），同時設置背景為背景庫中的足球場（playing-field），當然小朋友也可以選擇自己喜歡的其他圖案，都是沒有問題的。

其次、我們需要調整好角色的大小和位置。設置好的舞台及角色入下圖

現在小貓踢球的程序已經完成了。

九、課後思考題

請小朋友試著再新建一個小猴子的角色，讓小猴子和小貓一起來踢球吧。

『叄』 小貓踢球看圖寫話

吃過午飯，小貓在廚房裡洗碗。小熊閑著沒事，就來找小貓:「小貓，我們一起去踢球吧!」小貓爽快地答應了。它急急忙忙地洗好碗，關上家門，就和小熊一起直奔球場。
在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開陣勢，奔來跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來了無限的樂趣。
不知不覺，太陽下山了，小熊和小貓也覺得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然後就各自回家了。
小貓剛走到家的附近，就發現家門口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來的小河呢?難道是我們家發大水了嗎?小貓趕緊跑到廚房一看，「呀，大事不妙，原來是中午洗碗忘記關水龍頭了!小貓一個箭步上去，擰緊了水龍頭。
看著一地的水，小貓非常後悔:都怪我太粗心了，浪費了這么多水!以後，做事情可一定要細心呀!

『肆』 一年級看圖寫話,小貓玩皮球發生了什麼事

一天，貓媽媽給小貓買了一隻新皮球，小貓見了可高興了，貓就在家裡玩起來了，它不停地拍啊踢啊，終於把下面的貓頭鷹給吵醒了，貓頭鷹邊敲門邊警告貓媽媽。由於貓`媽媽要做家務可憐的小貓只好獨個兒出門去玩了，它看中河邊的一塊空地就獨自玩起來了，一不小心皮球掉到了河裡，望著漸漸漂去的皮球，小貓哭了，它怕貓媽媽打罵就躲藏在角落裡嚇得不敢回家，可貓媽媽在家卻急死了，到處找尋小貓，貓媽媽邊找邊呼，到月亮升上枝頭的時候才找到已經打起草呼嚕的小貓。

『伍』 用小鴨,小狗,小雞,小貓,足球這些詞語編一個童話故事

小鴨和小狗墜入了愛河但第二天就被小雞撈了上來小貓見了立馬用足球把小雞小鴨踢飛大喊：小狗是我的

『陸』 小學生學編程的好處有哪一些

一、 入學加分，目前信息學已被列入杭州高考計劃，許多學校更偏愛科技特長生
二、讓孩子能夠更好地理解新事物。喬布斯11歲開始接觸編程，成為網路商業的傳奇人物;比爾蓋茨13歲開始接觸編程，31歲成為世界首富。將來會有越來越多的新事物出現，挑戰我們的認知。孩子通過程序設計的學習，會無意識地了解事物的變化規律，有較好的認知基礎和心理適應能力。學編程，可以讓孩子快速理解，迎接新挑戰，讓孩子學會理解新事物。
三、培養孩子的耐心，很多孩子上文化課都沒辦法安靜下來聽課，少兒編程可以培養孩子的耐心，使孩子專心聽課的時間更長
四、編程幫助孩子們建立自信。程序設計使他們能夠展示自己的另一面，建立更強的自信心。沒有特定的路徑，也沒有任何「正確答案」，在程序世界裡，他們完全可以根據自己的想法來解決問題，這對於獨立解決問題的能力和邏輯思考，都是很好的鍛煉。

『柒』 樂高機器人踢足球程序

樂高機器人，真的不適合踢足球，沒有那麼堅固，而且光電感測器也不怎麼靈敏