A. 有在編程貓上課的嗎,編程貓怎麼樣呀
還有11節課,就要和小雯老師說再見了。
B. 編程貓MCC課程是什麼
Scratch編程,
很多機構都是拿著收費的旗號,通過學習美國麻省理工的免費教學視頻,二次傳授。很雞肋的
也就是說完全免費的東西,在中國換個名字就開始收費培訓用
C. 編程貓的課程體系是怎樣的
編程貓少兒編程教育的課程體系是怎樣的?具體介紹如下:
頑強小青銅訓練師(入門訓練師)
圖形化編程:初識編程貓圖形化編程軟體,掌握編程中程序的基本概念。
紀律小白銀訓練師(初級訓練師)熟練掌握較為復雜的程序邏輯演算法,能夠學習使用循環嵌套、嵌套分支結構創作較為復雜的編程作品。
榮譽小黃金訓練師(中級訓練師)
掌握函數的定義和調用方法,可以在作品中運用數學、物理等學科知識創作模擬真實世界的編程作品。
高貴小鉑金訓練師(高等級訓練師)
深入學習函數及其使用方法,了解遞歸思想,學習列表在程序中的運用,熟練掌握運用復雜演算法探究完成較高難度的圖形化編程作品。
恆久鑽石訓練師(達人訓練師)
了解計算機工作原理,熟悉Python開發環境及基本操作指令,掌握Python基本數據類型和Python代碼的規范編寫,可以獨立設計簡單的Python程序。編程王者訓練師計算機數據結構,網路爬蟲(數據抓取);中級演算法,編譯原理;數學建模,操作系統;高等級演算法,數據挖掘,機器學習入門,深度學習框架TensorFlow。
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分之道全程全科記憶網校以小學、初中、高中全日制教材為藍本,配套語文、數學、英語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物九大學科,並根據中小學必須掌握的知識點與重難點,自主研發記憶課程。
D. 編程貓課程/教學有什麼特色
個人認為編程貓值得提的教學特色是在原有的9級梯度式的完善課程體系之上,聯合清華大學協同百校名師最新打造了MCC課程體系,能夠讓孩子根據年級學習編程課程,解決了不同孩子認知水平差異大導致編程教學成效低的問題。
E. 誰在線的給說下編程貓怎麼樣啊真心求助
1,看品牌
一個好的少兒編程機構,他們的品牌在家長圈中想必是十分的出名的,這是因為他們給孩子一個好的教學效果,所以家長們是十分的滿意的,就會給品牌一些好的評價,或者對身體有需要的人來推薦這個機構。
2,看課程體系
一個好的少兒編程機構,一定是有著完善的課程體系的,一個好的課程體系對於孩子來說,不需要擔心學習不到適合自己的課程。我們都知道不同年齡段的孩子在學習少兒編程的時候,是會學習不同的課程的,所以家長在給孩子選擇的時候,要看看這家機構的課程體系是不是完善的。
F. 孩子想學編程,編程貓怎麼樣
編程貓很適合小朋友,但,那並不是語言編程,編程貓Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。這個軟體的特點是:使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以了。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼,左邊是可以用來選擇的功能模塊,右邊上部是程序預覽和運行窗口,右邊下部是角色窗口。如果真正學編程可以選擇Jave,C++,C,Pascal,Basic等。
G. 計劃給孩子編程班,請問下選擇編程貓怎麼樣
中國發展網能量中國(通訊 張年年)4月2日,時值國際自閉症日,編程貓在多個省份開展編程貓藍燈行動。據了解,藍燈行動自閉症公益倡導合作單位包括能量中國、壹基金、中國扶貧基金會、中國社會福利基金會自閉症救助基金等20家機構。此次活動邀請熊梓淇、sunnee、虞禕傑、易柏辰等11位明星共同發聲、呼籲社會關注自閉症兒童群體。
在落地活動中,編程貓以「編程無界,與AI同行」為主題,面向自閉症群體,幫助自閉症孩子開發潛力,讓特殊孩子擁有體驗編程教育的機會。
自閉症又名孤獨症或孤獨性障礙。在《雨人》、《美麗心靈》等知名影片的影響下,一部分人對於自閉症會有一定了解,而影片中的記憶強人、數學大師這樣的天才是極少數的,多數自閉症患者沒有過人的天賦,他們通常會表現出社會交往障礙、交流障礙和刻板重復的行為方式等特點。
據2017年《中國自閉症教育康復行業發展狀況報告》統計顯示,中國現有自閉症與智障人群已超過千萬,其中14歲以上人群約為800萬,並以每年十幾萬的速度在遞增。從第六次人口普查數據來看,全國0-14歲總人口約為1.27億,自閉症患兒佔比約為1.5748%,也就是100個孩子裡面,平均就會有1.5個自閉症患兒。
自閉症在1943年首次被臨床上描述為孤獨症,至今人類還不完全清楚自閉症的病因。但盡早對自閉症患者進行教育和訓練是最有效的治療方式。編程貓聯合創始人兼CEO李天馳表示,編程教育能給孩子打開一扇窗,在接觸編程教育之後,能夠賦予未來更多的可能性。
據了解,學習編程能夠對孩子的邏輯思維、語言認知能力、想像力起到積極的助力作用。此次藍燈行動,編程貓專為自閉症群體設計了編程學習包,讓每一個普通的自閉症兒童都有機會學習編程。此套編程學習包每節教學課程時長約20-25分鍾,其教學場景從日常生活出發,通過拖拽編程積木,讓自閉症孩子體驗到編程步驟和編程邏輯,訓練孩子的邏輯思維及專注度;通過手機掃描AR卡片和塗塗樂的方式,有效吸引孩子的注意力,更適用於接受能力較低、情緒控制能力弱的群體。
編程貓聚合來自社會各界的百名義工在北京、上海、深圳等不同地區展開自閉症群體編程教學體驗課活動。活動的義工代表們來自不同行業,不同城市。其中包括澳洲商學碩士海歸兼編程貓教師、英國教育學碩士教師、抖音紅人阿寶帶你玩吉他、金融精英Ellen、30年醫齡的醫生、音樂人楊澤銳、時尚設計師博主、香港媒體記者、燃財經記者、平面設計師、電商從業者等等。此次編程教學體驗課活動共覆蓋500名自閉症兒童。
藍燈行動武漢站課程現場(編程貓供圖)
譚義明是此次的編程貓公益活動負責人,他在13歲時被查出患有多發性神經性脊柱囊腫和脊柱側彎,譚義明曾笑稱,「自己和這些來自星星的孩子一樣,是被上帝拋棄了的孩子」。在進入編程貓之後,譚義明付出了比常人更多的努力,學習編程,從最基礎的積木腳本到一個個復雜的編程作品創作,現在他已經能夠在課堂上教授編程課程了。如今,他很高興自己能夠以編程為支點幫助到自閉症群體。
對於這些小朋友來說,編程是一件陌生而新鮮的事。編程課堂上,一開始有些小朋友拘謹,還有小朋友東張西望……隨著平板電腦上一塊塊彩色的積木腳本,在自己親自動手動腦搭建出不同的效果之後,他們逐漸進入了狀態。
隨著課堂的逐步深入,會發現這些小朋友有表達的慾望,有反復驗證解決問題的能力、有尋求關注的渴望。
當老師與小朋友們互動時,他們會安靜的舉手,當自己舉手沒有被老師看見時,他們就要沖到講台屏幕前指給老師看。這些小朋友讓老師判斷他們選擇的積木腳本是否正確,去驗證在學習編程課程的時候,是否正確。當小朋友用手舉起平板電腦示意老師看他們的作品時,他們動作中滿溢出的渴望讓在場的老師分外感動。
課堂結束後,還有很多小朋友因為探索編程貓的課程而不捨得離開教室。孩子的家長向義工教師反饋道,小朋友今天學習的非常開心,編程給了孩子更多的興趣點。譚義明表示,他們會超出我們課堂上所講解的內容,自己去探索編程貓積木腳本的功能,去啟動工具舞台區的人物運行,他們也會展示自己的對於我們編程積木的理解。「我記得,在武漢和深圳有幾位小朋友,特別高興的叫我過去看他們積木腳本拼接之後,啟動人物運行的畫面,他們閃著光的眼神,十分感染我。」
藍燈行動深圳站課堂現場(編程貓供圖)
好奇心是每個孩子與生俱來的。打開孩子好奇心的方式有千千萬萬種,編程也是其中充滿溫度的一種。編程貓希望每個孩子都可以學習編程,讓特殊不再特殊。
早在2018年年底,編程貓就通過編程與自閉症的世界有了交集。去年,編程貓與武漢自閉症教育機構希望島達成深度合作,為自閉症孩子教授編程課程。今年,編程貓聯合人口福利基金會,送出420名自閉症孩子自閉症課程,並且將定製的編程課也授予參加活動的所有孩子,給更多孩子提供一個接觸編程教育的機會。
為讓公眾更了解和關注自閉症群體,編程貓攜手今日頭條、深圳電視台等10家媒體機構聯合發聲;聯合娜樣NaYang、獵豹、優必選等6家知名品牌聯名為自閉症兒童發聲。並協調媒體資源,將熊梓淇、sunnee、虞禕傑、易柏辰等11位明星共同發聲、呼籲社會自閉關注症兒童群體的視頻在微博等線上渠道和不同城市線下渠道廣泛播出。
編程貓相信每一個孩子都值得上一節編程課。編程貓自主開發的編程工具面向各個地區免費開放,並聯合共青團中央、中央電教館、中國教育技術協會、中國發明協會、中國人工智慧學會及多地教育組織和媒體共同舉辦了形式多樣的編程公益比賽,為青少年群體提供更多發揮創意的平台。
此外,編程貓與華中師范大學攜手開展鄉村教育賦能計劃,賦能鄉村教育,讓更多的孩子能夠得到優質的編程教育。目前,編程貓已覆蓋超過7700所公立院校,用戶達1192萬,學員遍布新疆哈密,克拉瑪依,內蒙古阿拉善,貴州黔東南布依族自治縣等偏遠地區。
責任編輯:雷龍宇
H. 編程貓的課程是什麼樣的編程貓課程有什麼特點
編程貓由深圳點貓科技有限公司自主研發的國內知名青少年在線編程教育平台,由獨立襲開發的專有可視化編程工具、基於游戲的趣味編程課程體系、動態的在線社區組百成。
編程貓是網路在線少兒編程教育品牌。其獨立研發的編程課程,專注為7-16歲孩子提供趣味教學。依託故事化、可視化、游戲化的學習方式,讓孩子輕松掌握復雜的程序語言邏輯,培養嚴密的計算思維和綜合學科能力。
(8)編程貓課教學計劃擴展閱讀:
編程貓從底層開始研發適用於國內學生的編程工具與課程體系。漸漸發展成圖形化編程工具、融合原創IP的編程課程、動態在線社區三位一體的生態系統,是很完整的課程模式。
編程貓教研團隊的每個成員,都必須經過層層篩選。編程貓的教學老師具備清華大學、北京大學、巴黎十一大、京都大學等國內外知名高校學歷背景,同時他們還擁有豐富的教育工作經驗,30%以上的老師還有國外留學經驗,更有任職過BAT、Google、Apple等頂尖科技公司的項目科技人員。