wedo編程

⑴ wedo編程對孩子的好處是什麼

如下:

1、編程能夠幫助孩子理解抽象概念

對於許多孩子來說，很多概念太抽象、離生活太遠，不好理解。但是在編程的過程中，抽象的概念可以被轉化為看得見的、具體的圖像。

比如，在編程的過程中，孩子對於編程會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體的大小就會發生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數和分數的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

2、編程能夠強化數學能力

如果孩子想用代碼建造戰艦，那就要用到各種各樣數學知識，並且還要調用抽象思維的能力。比如，孩子必須運用邏輯來判斷應該先編寫戰艦哪一部分的代碼，是先把戰艦畫出來，還是先讓它運動？這個思維過程就可以強化他的邏輯思維。

學習方式

對於初學者來說，可以採用視頻+書籍的方式進行學習。這兩種方式形成互補關系。另外閱讀代碼也可以幫助你解決問題，了解最佳做法，這里的閱讀代碼是指書籍，博客文章，開源代碼等等。

編程教學視頻可以讓你迅速掌握編程語法等等，但通常比較生動、淺顯，不成系統。而書本是比較系統，深入，但是枯燥，所以最好的方法是書和視頻結合。

⑵ wedo2.0怎麼控制雙馬達編程

可以算出在某個置信概率（如0.00001）下，隨機情況下，某個鹼基上可以覆蓋的read的數目的最小值，當實際觀察到的read數目超過這個值（單側檢驗）時，我們認為該鹼基是TF的一個結合熱點。
反過來，針對每一個read數目，我們也可以算出對應的置信概率P。

⑶ scratch編程機器人是和樂高機器人一樣嗎

scratch編程機器人和樂高機器人不一樣，區別為：編程方式不同、實物要求不同、適用群體不同。

一、編程方式不同

1、scratch編程機器人：scratch編程機器人是基於Scratch程序進行編程。

2、樂高機器人：樂高機器人是通過樂高本身的編程系統進行編程。

二、模型運動不同

1、scratch編程機器人：scratch編程機器人是直接在電腦上操作執行，讓機器人進行運動。

2、樂高機器人：樂高機器人要用樂高積木做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程序，讓機器人進行運動。

三、適用群體不同

1、scratch編程機器人：scratch編程機器人的適用群體為專業技術程序員。

2、樂高機器人：樂高機器人的適用群體為低齡兒童。

⑷ wedo編程對孩子的好處有哪些

1、編程能夠幫助孩子理解抽象概念

對於許多孩子來說，很多概念太抽象、離生活太遠，不好理解。但是在編程的過程中，抽象的概念可以被轉化為看得見的、具體的圖像。

比如，在編程的過程中，孩子對於編程會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體的大小就會發生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數和分數的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

2、編程能夠強化數學能力

如果孩子想用代碼建造戰艦，那就要用到各種各樣數學知識，並且還要調用抽象思維的能力。比如，孩子必須運用邏輯來判斷應該先編寫戰艦哪一部分的代碼，是先把戰艦畫出來，還是先讓它運動？這個思維過程就可以強化他的邏輯思維。

(4)wedo編程擴展閱讀

學習方式

對於初學者來說，可以採用視頻+書籍的方式進行學習。這兩種方式形成互補關系。另外閱讀代碼也可以幫助你解決問題，了解最佳做法，這里的閱讀代碼是指書籍，博客文章，開源代碼等等。

編程教學視頻可以讓你迅速掌握編程語法等等，但通常比較生動、淺顯，不成系統。而書本是比較系統，深入，但是枯燥，所以最好的方法是書和視頻結合。

⑸ 樂高wedo的編程軟體，打開課件就提示應用程序錯誤，怎麼改善

應用程序發生異常 未知的軟體異常
1.病毒木馬造成的，在當今互聯網時代，病毒坐著為了獲得更多的牟利，常用病毒綁架應用程序和系統文件，然後某些安全殺毒軟體把被病毒木馬感染的應用程序和系統文件當病毒殺了導致的。
2.應用程序組件丟失，應用程序完整的運行需要一些系統文件或者某些ll文件支持的，如果應用程序組件不完整也會導致的。
3.系統文件損壞或丟失，盜版系統或Ghost版本系統，很容易出現該問題。
4.操作系統自身的問題，操作系統本身也會有bug 。
5.硬體問題，例如內存條壞了或者存在質量問題，或者內存條的金手指的灰塵特別多。

應用程序發生異常怎麼辦
1.檢查電腦是否存在病毒，請使用網路衛士進行木馬查殺。
2.系統文件損壞或丟失，盜版系統或Ghost版本系統，很容易出現該問題。建議：使用完整版或正版系統。
3.安裝的軟體與系統或其它軟體發生沖突，找到發生沖突的軟體，卸載它。如果更新下載補丁不是該軟體的錯誤補丁，也會引起軟體異常，解決辦法：卸載該軟體，重新下載重新安裝試試。順便檢查開機啟動項，把沒必要啟動的啟動項禁止開機啟動。
4.如果檢查上面的都沒問題，可以試試下面的方法。
打開開始菜單→運行→輸入cmd→回車，在命令提示符下輸入下面命令 for %1 in (%windir%\system32\*.dll) do regsvr32.exe /s %1回車。
完成後，在輸入下面
for %i in (%windir%\system32\*.ocx) do regsvr32.exe /s %i 回車。
如果怕輸入錯誤，可以復制這兩條指令，然後在命令提示符後擊滑鼠右鍵，打「粘貼」，回車，耐心等待，直到屏幕滾動停止為止。（重啟電腦）。

⑹ 樂高EV3和WEDO有什麼區別

一、定位不同

1、EV3：Mindstorms EV3於2013下半年上市，EV3是2013年LEGO公司開發的第三代MINDSTORMS機器人。

2、WEDO：WeDo，LEGO ecation（9xxx）系列下的產品線之一，代號9580，是學習LEGO9797套裝（NXT）前的預備課程。

二、操控方式不同

1、EV3：EV3最大特點是無需使用計算機就可進行編程：EV3配備了一塊「智能磚頭」，用戶可以使用它來對自己的機器人編輯各種指令。

2、WEDO：WeDo套裝是 學生可以在電腦上直接編程和連線控制機器人的一款簡單入門的新套裝。

三、構成不同

1、EV3：內置揚聲器,USB埠，一個迷你SD讀卡器，四個輸入埠和四個輸出埠。支持USB2.0，藍牙和Wi-Fi與電腦通訊。

2、WEDO：套裝包括了150多個積木組件，1個馬達，1個運動感測器、1個位移感測器和1個樂高USB Hub。配合2009580教學光碟中的12個趣味活動，讓學生輕松理解機器人控制原理。

⑺ 你們報的樂高wedo編程班都多少錢

坐標三線城市，孩子在好小子機器人教育學，不分年齡價格是統一的。按一年卡兩年卡三年卡這樣收費，一年八千多做活動的時候七千多，寒暑假便宜些。

⑻ 樂高機器人用的什麼編程語言啊難不難學

樂高機器人編程軟體叫LEGOMINDSTORMSNXT、ROBOLAB。

⑼ 一年級學wedo還是scratch

一年級學scratch比較好。

Scratch編程採用拼積木式的編程方式，非常適合孩子學習，全球有幾千萬小學生都是從Scratch入門，喜歡上編程的。

Scratch語言，不同於敲代碼，而是一種圖形化編程，是美國MIT媒體實驗室開發的，專門針對青少兒的編程學習工具，非常直觀並且易上手。

Scratch簡介

有些人會認為Scratch會不會太簡單，其實這是不了解Scratch工具強大功能的，我們認為Scratch已經涵蓋了編程學科幾乎所有的邏輯訓練和編程演算法，並且能夠構建起中型復雜項目，不僅低年齡段適合學習，甚至初中生和高年齡段沒有編程基礎的孩子，我們也建議從Scratch入門，打下編程學習的基礎。

⑽ 樂高教育體系 wedo什麼時候教

樂高教育套裝的器材和商場里購買的樂高玩具產品一樣嗎？不一樣。雖然樂高教育器材和樂高玩具產品都有樂高積木，但是樂高教育器材是樂高教育部與教育領域頂尖專家創造性合作的學習工具，以孩子的好玩、好動和創造慾望的特性，樂高教育器材配有活動所需的樂高積木組合、樂高活動資源和活動手冊。樂高教育以孩子的全面發展為目標，結合各種科技知識，如機械、結構、建築、能源、自動化、信息技術等科學技術。 機器人課是什麼樣的課？孩子上課聽得懂嗎？我們諾伯特機器人創意工坊的機器人課程是採用丹麥樂高機器人教育套裝為材料，通過合理的機械搭建，用模塊編程語言編寫程序，通過運動感測器、光電感測器等基本感測器採集外界信息，由微型電腦經過處理發出指令控制機器人自動化運行。我們上課使用的是世界第一教育產品樂高教育套裝，有現成的感測器，控制器，不用焊接，不會觸電，由美國麻省理工大學合作研發的教育平台，是全世界小朋友公用的一個課程。根據小孩的年齡特徵區分不同的課程，因此每個小朋友都有適合的課程選擇。 都有哪些課程？適合多大的孩子學習？我們分為四個階段：1、入門班（5-7歲） 小小機械工程師和Wedo課程 2、初級班（8-9歲） 動力機械I/II 3、中級班（9-12歲） 科學技術和空氣動力 4、高級版（12-16歲） 能能力風暴和機器人研究如果您的孩子以前接觸過或是學過樂高課程，我們可以根據孩子的情況來分配班級，如果是無基礎的而年齡稍大的孩子，我們建議從WEDO課程開始選修。 和其它班級有何區別？機器人課程最大的特點是「做中學」，也就是組織引導學生動手實踐，在製作機器人的過程中體驗物理學中齒輪、杠桿等機械工作原理，為初中學習物理知識打下基礎，掌握感測器的使用方法，學會模塊編程語言，通過編程式控制制培養邏輯思維能力，寓教於樂，讓孩子們再動手動腦環境中體驗玩中學的快樂，在愉快的氛圍中學習物理，數學，計算機，信息技術等綜合知識。機器人課程改變了目前學習中只聽不動的被動教學模式，以任務情境驅動學生自主學習，改變了高分低能現象，發展了學生的素質。 機器人學習了有什麼用處？通過機器人課程，可以學習初步的物理機械工作原理，比如齒輪的傳動比，傳動方向，傳動位置等知識點。在編程過程中可以培養邏輯思維能力，同時接觸計算機，信息技術，電子技術等綜合學科知識。 機器人課程需要買器材嗎？學習機器人不需要買器材，只要你的孩子有興趣和熱情參與活動中，就是我們最大的收獲。我們諾伯特機器人創意工坊提供每位孩子人手一套價值2000到4000元的不同套裝供他們學習。報名費已經包含了所有費用，其中包括學習費，電池費，器材損耗費，電腦使用費等。 幼兒課程不就是學習搭積木嗎？搭積木是幼兒課程中的一個很小的部分，我們是通過創設任務情境，要求合理搭建機械結構，體驗簡易物理現象，了解簡單物理知識。我們的積木塊也和普通的積木塊有很大不同，我們有各種齒輪，學習齒輪傳動比，傳動方向，傳動力量、傳動速度等知識。我們還有關於梁的系列，滑輪系列，磚塊系列等，其中都包含了很豐富的物理機械結構的教育知識。 樂高活動中的有些知識點超過了校內所學的知識點，例如樂高活動中的動力機械I的機械和物理原理是從七歲開始，而在校內是小學四年級開始，這對七歲孩子合適嗎？ 我們諾伯特機器人樂高教育推崇的是一種能力的培養，能力和知識是有區別的，學校更多傳授的是知識。樂高「做中學」的活動方式就是在動手活動中讓孩子們認識現象，對事物產生感性的認識，從而理解並嘗試去運用。這和孩子們今後學習理論知識並不沖突，而且接受了樂高教育的孩子在以後的學校教育中，能夠增強主動探索和學習的能力。 如何評價孩子通過諾伯特機器人活動獲得的能力？我們諾伯特機器人活動以樂高教育為套裝，以「展開創意之手，創造頭腦風暴」為教育宗旨和「在思維上創新，在行動上創造」的教育理念，來培養發展孩子的能力，我們採取「玩中學」的教學模式，這與傳統教學中以分數來量化孩子的評價方法是不同的。對孩子能力提高的評價，可以通過多種方式，如：輔導員與你的交流；如：你對孩子行為的觀察，如觀察孩子平時的搭建是否越來越靈活，體現出對外界世界的認識程度；觀察孩子的學習風格的變化；觀察孩子與外界的交流和合作，語言能力的發展；觀察孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等；觀察孩子對科技的興趣和熱情的變化；觀察孩子對提出問題、分析問題和解決問題能力上的發展；觀察孩子對積木是否有創造性的使用。