初一男生每天編程12小時

1. 作為一個男生做得工作輕松、又不是體力活，一天上十二個小時的班，時間久了也會累嗎

當然會累，每天上八個小時的班身體都會乏，更何況上十二個小時的班，身體當然會累，他會困會打盹，缺覺身體就會乏。

2. 初一開始學編程好嗎

學習C語言最好有初中的數學基礎。潭浩強編寫的「C語言程序設計」是多年來教學和自學的範本。很不錯的！我也是C語言初學者，現在剛把那本書學習完成！我建議你可以一邊看書一邊在機器上實踐。用TC很不錯的！ 小朋友
祝你早日成功！

3. 初一很多學生每天寫作業到12點這老師有問題嗎

有少部分的初一學生每天寫作業寫到很晚，基本上都是學生自己的問題。很多初一的學生，比較貪玩，放學的時候就到處去玩，把作業拋在腦後，等玩完之後才想起補作業，如果加上作業比較多，很可能會寫到晚上12點。

大多數老師布置作業是會按照學校的要求來的，不會布置太多，一般學生寫作業寫到很晚跟老師關系不大。如果全班同學寫作業都寫的很晚，那就很可能是老師的問題了，一般這種情況是不會發生的。

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孩子寫作業慢的原因

1、不能安心寫作業。一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業量，他就要花兩個小時甚至更多。

2、條理性差，不懂得做題順序。一會寫幾道語文題，一會再去做做數學題，不按照順序來。

3、對學習不感興趣，做作業很吃力。本身的基礎就差，放假前老師講的很多知識點不能及時消化吸收，做作業的時候自然就很費勁。

4、注意力不集中，小動作太多。孩子寫作業時總是磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，、喝點水啦，吃個小餅干啦，總是有忙不完的小動作。

4. 初一學生學編程的壞處

初一學生在不影響自身學業的情況下去自學編程是沒有什麼壞處的！只有好處，編程需要很強的邏輯思維。但是自學編程卻影響了自己的學業就有點丟了西瓜撿了芝麻了！不要動不動就把比爾蓋茨的成功拿來說事！一般人（不敢說絕對）復制不了比爾蓋茨的成功經驗的。

5. 男生學習網路編程會上癮嗎

會。
因為如果一個男生真的對編程感興趣的話會對編程上癮的，因為他學入迷了，他可能沉浸在編程的世界裡不可自拔。

6. 你們在學編程的時候每天代碼的練習時間是多少

每天6小時，兩年就4千多小時了，有人說成為一個行業內的大師需要有1萬小時的練習時間，兩年下來你就是半個大師了。

7. 如果每天堅持用12個小時學習一門編程語言，一年下來，編程能力會達到什麼程度

我建議用時間來開發程序（最好是開源的），通過學習來學習，這個過程就是寫博客摘要。最後，編程能力體現在博客和作品中。它在多大程度上因人而異，而且很難估計。

• 編程能力

編程能力不僅是編程語言的熟練程度，而且是數學、演算法和軟體工程的能力。此外，還必須應用編程，因此在某一領域學習各種知識是可能的。（編譯原理、資料庫、計算幾何、圖形學、人工智慧……）。

• 總結

我想，因為每個人的智力、背景和語言的選擇都不一樣，這個問題很難說，但是我想，如果這樣做，你就會知道答案，然後你就不會放棄，因為你走得太遠了，會去目的地。

8. 初一男生假期每天編程12小時，興趣是否才是一個人最好的老師

小時候我們不理解為什麼干一件事情需要有興趣才會乾的很好，但是長大之後才會發現，如果真的發自內心想去做好一件事的時候，我們就必然要有一個良好的興趣做為前提。

2.老師也對學生說過，最好老師就是興趣

無論你處在什麼年紀，我想你的老師在你學不進去習的時候一定會提到一個方法，就是把學習當做一種興趣愛好，但是無論如何你怎麼嘗試，怎麼培養，在當初的那個年紀里，絕大多數學生都沒法真正去把學習培養成興趣，但是對於你真正感興趣的事，卻不用老師教，你都可以通過各種途徑去學習了解，這就是興趣的力量，所以才會說，興趣是一個人學習東西和發展的最好老師。

9. 每天編程10小時左右的人，若干年後會猝死嗎

也許是最近關於白領工作壓力大工作量大，猝死的新聞太多了，所以你才會有這樣的想法吧。相對來說，每天工作十個小時，並不會非常嚴重，也沒有那麼容易猝死。要不然就不會上新聞了下面簡單聊一聊。

• 注意安排合理休息

如果按照朝九晚五，每個人八小時也是在工作的。或許晚上再加兩個小時的班，每天上十個小時的班，只能說比較累，但是只要合理安排，也不至於到非常嚴重的地步。而且你這個十個小時應該是從上班到下班，整體來計算的吧，也不可能全部時間都在寫編程，總要稍微吃點東西，喝點水上個廁所，或者說幾句話吧。勞逸結合，比如說工作40分鍾，稍微放鬆幾分鍾，然後晚上一定要在12點之前睡覺

身體是革命的資本，不要覺得自己年輕就可以揮霍，長期不良的生活習慣，過度壓力確實是有猝死的可能，現在關於這方面的新聞也是很多的。

10. 初一學生該不該自學編程

初一學生可以自學編程，畢竟可以多學點技能。

初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬於中等教育的范疇。

在我國初級中學學年制為三年制：七年級（初一）、八年級（初二）、九年級（初三）。

學習任務

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。

語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。

之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。