編程上癮超脫力

❶ 孩子學編程的好處和壞處是什麼

孩子學編程的好處鍛煉孩子的邏輯思維。

編程是實現人與機器交流對話的過程。這個過程必須遵循一定的規則，才能讓機器識別人的意圖，進而實現復雜的功能。這就意味著，編程對人的邏輯思維能力要求很高，而邏輯思維對孩子的理科類成績的提升是很有幫助的。

孩子學編程的壞處容易玩游戲上癮。

家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。

簡介

編程技術的更新換代特別快，快到連職業程序員也不敢保證能完全跟上技術發展的節奏，必須在工作之餘時刻保持自我學習。編程不像是樂器、語言等技能，無時無刻不在變化。

這就意味著，孩子從小學的編程知識，可能很快就被淘汰了。可能孩子費了很大力氣學會的一門編程語言，轉眼間就被另外一種新的語言代替了。如果孩子以後就是一門心思想進入這個行業，那可以要求孩子繼續學習。但如果孩子的培養計劃有變，那等於是浪費了大量的時間和精力。

❷ 孩子迷戀電腦編程怎麼辦

編程是把單刃劍，沒利很有弊，全是弊端！！！編程擁有毒品般的能力，讓你沉迷，讓你落進深淵，它是一個無底洞，你只能越落越深，而不能逃脫，直至你的墮落，比祥子還墮落，甚至死亡。你越追求完美，你就陷得越深，你以為邁出第一步就成功了，就到盡頭了？不，你錯了，你將越陷越深，你將錯過一切，你將死亡。編程這個死神引誘你邁出下一步，你依然以為邁了這步就完了嗎？當你有了下一步的想法時，你就去完善程序了，你熟不知自己錯過了什麼？休息嗎，游戲嗎，都不是，竟是正式的物理課，語文課，當你認為完成了你的新想法程序就完美了的時候，你想過真正等著你的是什麼嗎，你已陷入深淵，那死神仍呼喚你，你仍走向死神。一個蠢蛋被編程迷惑了頭腦，你的程序永遠不可能天衣無縫，但你依然報著幻想去探索，一步步走向死神，夜裡一點鍾，你在干什麼？在睡覺，在看手機，在玩游戲，然而你卻看著密密麻麻的代碼，冥思苦想這，直至你熬夜熬壞你的身體，猝死在桌前或累死在桌前。猝死不是沒有過，死後電腦上顯示的是什麼呢？游戲，玩游戲玩到猝死，這是有過的；但你呢，編程編到猝死，這個可能肯定會少一點。就是你的程序完美了又怎麼樣呢？能服務於國家或人民嗎，能方便人們的日常生活嗎，能服務於全世界嗎？可能連一棟樓的一個單元都方便不了，那還提什麼國家呢，人民呢？完美了，真正使用這個程序的人又有幾個呢，可能就你一個，永遠就你一個，你的程序再好能比過office嗎，能比過wps嗎，你說，我不怕，我研究一輩子，還超不過它們，然而你真的超不過他們。每個十二點你坐在電腦桌前，你已不顧及你的身體，你已經不懼怕死神，你只想著程序了，電腦上運行這編程軟體和瀏覽器。有的人不用花這么長時間去研究，因為他（她）是規范化的學習，有老師的講解，有教材，而你呢在網上雜亂不堪的信息中找到你需要的知識，人家只需要聽和問，而你還需要尋找與分析，還要不斷的搜索，搜索。你說，我是最苦的了，然而你又錯了，你不知比你苦的還有多少。你以為研究了注冊表，研究了cmd,研究了批處理，研究了純dos,研究了系統，研究了多種語言的編程，研究了網頁的編寫，研究了動畫的製作，研究了電腦的硬體，研究了BIOS設置，研究了系統的引導，研究了網站的製作，研究了了電腦的修復，會做圖標和游標你就算高手了嗎，你還差得遠呢，你只是入門了，你才是新手。你會編寫dll嗎，你能製作一個高端的網站嗎，大的硬體問題你能修復嗎，你懂計算機的硬體兼容嗎，你不能（懂），你能被稱為新手就不錯了，真正的高手是謙虛的，比你懂的多的好幾倍，人家默默服務於他人。你還會說你懂電腦嗎，你還會說你是電腦大神嗎，你懂那點東西不算什麼，你可能僅懂高手所動的十分之二。你知道自己不如高手，所以不斷的研究，不浪費一分一秒，甚至吃飯時還在想這計算機問題，寫作業時還在想這編程問題，上課時還在想著編程問題，時時刻刻都在想。如果時間與地點允許你，你可能沖回家繼續完善程序，你可能剛剛完善完程序，但新的靈感又來了，當你有完善完成時，靈感又來了。靈感是無窮無盡的，但時間是有限的，你忘了一切，只想著計算機.你一人承擔兩人的任務，甚至一個團隊的任務，當一個人打開你的安裝程序時，看到zzxhh628團隊時，他說不定真的以為是一個團隊，其實這個團隊就一個人，你要負責研發，你要負責試用，你還要修復BUG，三職責於一身，你還要刨掉上課與寫作業的時間，並且周六，周日你沒有在編程，你硬是在三四天之內研發出了這個軟體，雖然就你一個人使用，但你仍考慮他人使用可能遇到的問題，你自己使用某些很難修復的BUG你本可以不去修復，但你仍花了大量的時間，搜了大量資料，並經過思考與分析，想了大量的辦法，並經過實踐，終於完成了最終的程序。你遇到的問題甚至網上都無法搜索到答案，連半個和你要解決的問題有關的東西都沒有，但你還是成功了，功夫不負有心人是真的。你現在再來看編程對人的影響是怎樣的，你說，編程仍是無底洞，但你要勞逸結合，不能廢寢忘食，你就不會墮落，更不會走向死神，也不會掉如深淵。相反，合理編程反而能培養你的邏輯能力，讓你更加優秀，但也是要規劃時間的。 --------------------------一個計算機研究者的話

❸ 少兒編程有沒有必要學

孩子非常有必要學習少兒編程，不僅是鍛煉思維能力，也是讓孩子在人生的起跑線上領先別人一大截

1.少兒編程的定義

如果按照編程的定義，就是依靠編寫程序來告訴計算機要做什麼。但是少兒編程絕對不等於寫代碼，不是說跟成年人一樣學了編程一樣就去當程序員。

不一樣的，少兒編程主要是採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過點擊等等操作。把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。

說白了就是把那些枯燥的程序語言換成圖形動畫那種形式，讓孩子簡單點擊一下，通過做游戲的形式去學習，這樣還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。

2.少兒編程的重要性

少兒編程弄懂了，再說這個是不是有用。其實去年教育部辦廳關於印發《2019年教育信息化和網路安全工作要點》的第23條通知中就明確說明了，要推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

國家都在力推這件事，你覺得會沒用嘛。就像國家剛改革開放時，那時候學習英語一樣，現在的少兒編程就是一片藍海，而孩子一旦在這片藍海中取得領先優勢，那未來絕對前途光明。

喬布斯曾經說過，我認為每個孩子都應該學習編程，因為它教會你如何思考。而比爾蓋茨能後來成為世界首富，其實跟小時候就學習編程有很大關系。由此可見少兒編程的重要性。

而且在發達國家，比如70%的美國孩子在讀大學之前接觸過一定深度的編程教育，不僅僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發達國家早已將少兒編程教育付諸實踐，將編程納入教學大綱，成為必修學科。

所以我們國家才會在去年把推動少兒編程列入文件中，就如同讓孩子學英語了，掌握一門基礎的實用技能，也能促進國家經濟的發展。

3.少兒編程的底層邏輯

少兒編程的價值，用大白話理解，就是這是一門語言，就如同學習英語一樣，掌握了編程就能認識我們科技時代產品的底層邏輯，從而從一個消費者可能變成創造者。

舉一個簡單的例子，很多孩子現在都迷游戲，比如王者榮耀之類的，其實孩子們都是消費者，在體驗游戲世界的感受。而如果孩子們學習了少兒編程，可能會從編程的角度看王者榮耀怎麼開發的，他是如何讓人上癮的。

甚至孩子可能將來自己開發個游戲軟體。其實編程的意義就在這里，認清科技時代的產品的底層邏輯是啥，不再沉迷這些科技產品，從消費者可能轉變成創造者。

當然編程只是一個工具，就如同英語其實本質也是交流的工具一樣。孩子學習了編程可以同時學習數學、物理、英語、歷史等等學科的知識，就是利用編程這個工具，讓孩子體驗到原來學習不是天天聽老師講課，天天做作業，考試，學習也能如此地有趣。

4. 少兒編程該學習形式

昂立STEM青少兒編程把編程語言分為兩種，一種是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實現自己的想法，說白了就是我編程只為了實現自己心中的想法，我不用考慮用戶的想法，也不用考慮實際用途。

就是這個編程完全按照自己的想法去操作。

第二個就是工業編程，以源碼編程為主。這時候的編程就要考慮這個能解決啥問題，必須有用，不然寫代碼幹啥。除了有用，還要考慮用戶什麼情況下會用它。

比如開發了一個重要事件提醒的軟體，而用戶肯定是事情比較多，有緊急重要任務的時候才會使用這個軟體。這就是要考慮用戶使用的場景。

而根據一些心理學理論，孩子在11歲之前，所能想到的是具體的事物，就是利用形象化的事物去解決問題。

也就是孩子這個階段，喜歡圖像類的東西，解決問題也偏好這一類。這時候也可以利用圖像化去學習少兒編程。所以這里推薦和碼編程，比較適合年齡稍微小一點的孩子。

運用類似搭建樂高積木，將模塊慢慢拼接組合，創造出具自己滿意的作品，例如打字游戲、動漫動畫、場景故事等等，讓孩子通過類似的操作去完成自己的產出。

而孩子過了11歲之後，思維能力得到今年一部提升，這時候可以學習如Python，來訓練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學習中，孩子需要通過一條條指令在他們大腦中建構整個程序框架和具體的演算法步驟。

當然這應該算超出少兒編程的范疇了，算孩子學完最基礎的編程之後，再進階版本。

5.如何學習？

當然學校提供了少兒編程的課程，這只是一方面，真正學到手又是另一方面。學到和徹底掌握運用還是有一定差距的。

這時候就需要家長配合了，雖然少兒編程是用圖像化操作，讓孩子對教學內容更感興趣，但是不妨孩子也有疲倦或者情緒不好的時候。這時候家長要盡量確認孩子因為什麼原因有情緒了，是因為沒給他零花錢了，還是沒給他買新鞋子了。

讓孩子保持平和的情緒，就如同大人一樣，人平靜了，才能好好地做事情。

其實這時候安撫孩子情緒，也需要家長們有耐心，而不是孩子一哭，就說，給我憋著。這種命令式的語氣，只會傷害孩子跟家長之間的感情，讓孩子覺得你不愛他了。

昂立STEM青少兒編程認為，讓孩子在上學前，能高高興興去學編程的課程。有了這個基礎，相信孩子在學習一定能學會不少有用的內容，為將來的發展打下良好的基礎。

❹ 孩子學編程的好處和壞處是什麼

學編程的好處：

1、鍛煉孩子的邏輯思維能力

編程程序就是把問題拆分，然後一個問題一個問題的去逐一解決。在編程的過程中，孩子需要考慮如何合理的安排程序的執行，讓程序流暢的處理各種輸入輸出。這個過程可以鍛煉孩子分析事物的邏輯能力。

2、培養孩子的細心度

找BUG是每一個程序員都經歷過的事情，程序不像人，它容不得一丁點的錯誤。一個字母的缺失或者大小寫的不同，以及標點符號的中英文區別，都會導致程序不能執行。編程程序，可以讓孩子有效的改正馬虎做事的毛病。

學編程壞處：

1、耽誤學業

孩子本身課業數量比較多，平時周末還要報了補習班，家長考慮到讓孩子德智體美勞全面發展，就給孩子挑選修身養性的藝術科目。

家長認為孩子學習編程，長大後不當程序員，費錢還沒多大用。部分家長對孩子未來升學規劃較為明確，所以行程太滿，認為學校的升學考試比較重要，編程學習往後排。

2、容易玩游戲上癮

家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。

(4)編程上癮超脫力擴展閱讀：

編程技術的更新換代特別快，快到連職業程序員也不敢保證能完全跟上技術發展的節奏，必須在工作之餘時刻保持自我學習。編程不像是樂器、語言等技能，無時無刻不在變化。

這就意味著，孩子從小學的編程知識，可能很快就被淘汰了。可能孩子費了很大力氣學會的一門編程語言，轉眼間就被另外一種新的語言代替了。如果孩子以後就是一門心思想進入這個行業，那可以要求孩子繼續學習。但如果孩子的培養計劃有變，那等於是浪費了大量的時間和精力。

❺ 男生學習網路編程會上癮嗎

會。
因為如果一個男生真的對編程感興趣的話會對編程上癮的，因為他學入迷了，他可能沉浸在編程的世界裡不可自拔。

❻ 孩子學編程的好處和壞處

邏輯思維對孩子的理科類成績的提升是很有幫助的。我為大家帶來了相關內容。

孩子學編程的好處

鍛煉孩子的邏輯思維。

編程是實現人與機器交流對話的過程。這個過程必須遵循一定的規則，才能讓機器識別人的意圖，進而實現復雜的功能。這就意味著，編程對人的邏輯思維能力要求很高，而邏輯思維對孩子的理科類成績的提升是很有幫助的。

孩子學編程的壞處

容易玩游戲上癮

家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。

少兒編程值得學嗎

學少兒編程有什麼好處

值得，歐美國家將編程能力作為與閱讀、寫作、算數能力並列的四大基本能力之一。少兒編程項目作為歐美中小學生的主流STEM項目之一，並在國內得到了重視和快速發展。隨著時代的迫切需要，AI只能時代已經來臨，學習編程是時代的需要。

以上就是我為大家找來的孩子學編程相關內容，僅供大家參考。

❼ 寫代碼上癮是什麼體驗

只要想通了，就會一口氣不睡覺碼完，喜歡那種碼完修復BUG的過程。。。有一點遺憾，開始想的時候，，躺著想吧，，然後睡著了。。。聽歌想吧，聽著聽著想看電影，然後電影真好看。。。。。。。就這樣幾天才把思路理順

❽ 為什麼孩子要從小開始學編程 答案全在這

學習編程有助於幫助孩子發展多項能力，如：邏輯思維，設計思維，解決問題能力，持續學習能力。而使用游戲化的方式，則更容易激發孩子對編程的興趣。
編程的樂趣屬於每一個孩子
常常有家長提問，什麼時候開始學習編程最為合適？回答是「沒有年齡的限制，但最重要的是讓孩子感興趣。」
這時，Y分享了他小時候的故事。
「我和J的另一位創始人，都來自工程師家庭。在大概九歲的時候，我們接觸到計算機科學和編程的學習，那時的我們已經能體會編程的美麗和樂趣，體驗親手編寫代碼的快樂，而那種快樂，從九歲持續到現在。」Y說。
後來，為了推廣少兒編程，前往貧困地區進行支教，手把手教授孩子編程。Y說，「那些孩子大約八九歲，正是我們接觸編程的年紀，在當時，沒有人認為可以教那麼小的孩子學習編程。編程被認為屬於大學或者至少是高中的課程。」
後來這些孩子的編程能力怎麼樣？
Y很欣慰地告訴我，「在我們支教幾個月後，那些孩子已經能夠創造屬於自己的游戲，有些真的是非常酷和有趣的游戲。看著這些孩子的成果，我們突然感受到，可能我和J夠幸運，能夠在這么小的年紀接觸編程，但我們並不應該是唯一在孩提時代享受編程樂趣的人，這種樂趣可以屬於任何人。」
編程的樂趣應該屬於每一個孩子，但這種樂趣要如何擴散，如何把它從『私人教室』搬到整個世界？答案是，通過技術，能夠為世界各地成千上萬的孩子帶來有趣的編程學習體驗。」

接觸真實的編程語言
實際上對於孩子來說，讓他們對編程感興趣是很容易的，在鍵盤上敲打出各式各樣的字元，最終完成的成果有無限種可能性。
故事模式 Coding Adventure
在Y看來，學習真實的編程語言並沒有打擊孩子的積極性，恰恰相反，這激發了孩子對編程的興趣。
「從最開始的時候，孩子們就會意識到，他們是在做一項真正的工作，而正是這一點，吸引並且激勵著他們學習到最後。」
課程被設計成一個非常清晰的架構。「通過我們的課程架構，學生們能夠高度參與其中，甚至會有「上癮」的感覺，就像網路游戲那樣。而這種「上癮」，真的能夠使孩子不斷學習，在達到學習效果的同時，又能享受其中。」

❾ 一個初三學生怎樣學習編程

編程和學習並不沖突的, 我從初二就開始編程了.
但是一定要注意學習和編程的平衡. 我從高中開始, 數學課就沒聽過, 拿個文曲星在編GVBASIC, 編程會上癮, 任何東西上癮了都會對學習產生很大的影響, 為了參加NOIP, 我幾乎都沒聽過課.
不過後來想明白了, 如果真的愛編程, 就先好好學好數學, 英語會一些就行了, 編程中, 數學第一重要, 其次才是英語, 英語要求其實不高, 當然英語越熟練越好.
入門可以從QBASIC開始, 這個比較簡單, 容易取得信心, 不建議從C學起, 會造成挫折感的.

❿ 網路中涌現的少兒編程，是否有實質的意義

我本人就是小學6年級開始學習的BASIC語言，大學時代又學習了PASCAL、C、C++，工作後自學了Matlab、JAVA和Python，還有其它2門偏門的模擬語言。從編程學習的過程來看，編程的學習對孩子的邏輯性和計算能力以及統籌能力都有很大的幫助。學過編程的孩子平時做事、思考問題的邏輯性、條理性都會變強。同時，編程的目的是為了解決某個問題，編程的學習可以和孩子現有的學習任務能夠融洽的結合起來。例如，可以通過編程來解算物理中力學、電磁學相關的問題。