少兒編程陷入泥潭

1. 少兒學編程是素質教育，還是新的負擔

序言：素質教育要求孩子全面發展，不僅是要學習好，在其他方面也要得到一定的發展。現在有許多的培訓機構推出了少兒編程課，小編覺得孩子學編程是有一定好處的，不過我們仍然需要考慮孩子的興趣所在，如果家長想讓孩子以後學習計算機的話，可以去接觸一下少兒編程。

三、合理選擇

編程涉及到英語、數學等多門學科的知識，如果孩子的這兩門成績比較好的話，學編程對會比較的簡單。現在有很多的孩子都在學這個課，許多的家長不想讓孩子輸在起跑線上。許有的孩子報了許多的培訓班，他們周六周日需要在各個培訓班之間周轉，沒有任何的休息時間，家長一定要根據孩子的興趣，不能為他們增加新的負擔。

2. 那些讓孩子學習編程的家長後悔嗎-簡書

少兒編程指針對高中以下的孩子所設計的編程學習類產品。用圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現。
需要在這里說明的是，讓兒童學習編程，並不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同於IT職業教育，它減少了對於編程語言的實際操作的重視，轉而更加關注通過編程教育培養孩子們的計算機思維與創造能力，激發孩子內在學習動力以及發展團隊合作和溝通等全方位能力。
孩子學編程，並不是為了將來要從事專業的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計算機編程看作與閱讀、表達、數學等一樣的，小朋友成長所需的基礎技能來培養。發達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息行業對人才的需求，而將是所有行業的需求。各行各業需要的也不僅是軟體專業人才，而是掌握編程技能的行業專業人才。

3. 我為什麼放棄幼兒編程

1、加班加點是家常便飯。

為什麼程序員需要加這么多班，軟體是一個精細程度極高的行業，做出一款產品需要做的細節多，而且需求不停變動，一個軟體產品從開始做到最後完工，最初的一些需求幾乎全部推倒。

上了年紀還在編碼的，還在寫代碼的不是被迫無奈就是對軟體有真愛。大部分上了年紀的程序員選擇轉型做技術管理或者直接換行業。但是這畢竟還是少數，還是有大量的程序員為了生存還得繼續編碼生活，如果在崗位上沒有突破還需要和後來的年輕人競爭。

4. 現在幼兒編程學很吃香，要不要讓孩子學

隨著互聯網、人工智慧的蓬勃開展，現下少兒編程特別火爆，曾經從興味轉變成培訓課程。國度層面也比擬注重，好多地域曾經把編程作為升學考試的必考課程之一。畢竟在可預見的將來，關於編程人員的需求將有增無減。「父母愛子為之計深遠」，所以，越來越多的家長就在思索要不要也去給孩子報個少兒編程班。

當孩子這種思想漸漸的樹立起來的時分，即便遇到再復雜的問題，也能由繁化簡，高效的處理問題。而這種才能，適用於各行各業，也是精英人才所具備的。不論未來孩子是不是程序員，都十分重要。

5. 怎麼來看待少兒學編程你們家孩子都學沒，我有點糾結

少兒編程教育其實就是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。一般來說，是針對3-18歲的少年兒童開展的編程教育。
對於父母而言，除了將孩子送到幼兒園接受基本的能力培養教育之外，家庭時間才是幼兒學習時光的真正開始。用講故事、陪孩子玩游戲、給孩子「好奇」的機會、誇獎孩子對於美的認識等方式，代替用電子產品「哄孩子」、給孩子報各種各樣的興趣班卻從不了解他們的「興趣點」，身體力行地讓孩子跟著父母受教育，這會比任何「超前教育」來得更有質量。
由於未來是人工智慧時代，將廣泛應用於生活的各方面，編程是人工智慧的基礎，是將來必備的一項技能，讓孩子學習編程是很有必要的。寫程序的過程是將大問題不斷地分解成小問題，可以很有效的提升孩子的思維邏輯能力。編程是一門復合型的學科，包括數學、英語、寫作邏輯等多項技能，學習編程還可以提升其他學科成績，並培養專注力、細心度、團隊協作、整合信息、解決問題等能力。參加一些編程比賽還可以增加升學和留學的競爭力，所以建議家長讓孩子學習編程或者參加一些編程比賽，使孩子有一個美好的未來。
前市面上可以讓孩子學習編程的培訓機構有很多，教學質量參差不齊，建議大家在當地選擇有一定口碑，有試聽課程的培訓學校，可以詳細了解學校的課程內容、教學情況、價格等方面的信息，選擇適合孩子學習的培訓機構。

6. 少兒學編程難嗎，學編程僅僅是學計算機嗎

不是的。事實上，編程的學習天然融合數學，英語及物理等學科的知識。如何將多學科知識融會貫通，整合信息，解決問題，更是編程學習著重培養的一項技能。在這個方面，我覺得還是極客晨星好一些，讓孩子更喜歡，更能培養孩子的邏輯思維能力，從而掌握編程技能，使其應用到各個學科。

7. 孩子學編程的好處和壞處是什麼

孩子學編程的好處鍛煉孩子的邏輯思維。

編程是實現人與機器交流對話的過程。這個過程必須遵循一定的規則，才能讓機器識別人的意圖，進而實現復雜的功能。這就意味著，編程對人的邏輯思維能力要求很高，而邏輯思維對孩子的理科類成績的提升是很有幫助的。

孩子學編程的壞處容易玩游戲上癮。

家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。

簡介

編程技術的更新換代特別快，快到連職業程序員也不敢保證能完全跟上技術發展的節奏，必須在工作之餘時刻保持自我學習。編程不像是樂器、語言等技能，無時無刻不在變化。

這就意味著，孩子從小學的編程知識，可能很快就被淘汰了。可能孩子費了很大力氣學會的一門編程語言，轉眼間就被另外一種新的語言代替了。如果孩子以後就是一門心思想進入這個行業，那可以要求孩子繼續學習。但如果孩子的培養計劃有變，那等於是浪費了大量的時間和精力。

8. 少兒編程遭質疑，到底是教育機構的錯還是編程的鍋

代碼又不會說話，怎麼會錯呢。
少兒編程肯定會是未來的趨勢，但是未來究竟多久，就不好說了。
當年說「21世紀是生物時代」的學者現在已經不敢說話了，呵呵。
不過質疑歸質疑，少兒編程的市場還是存在的，既然國家都把python列為考試科目之一，信奧的名次也是得到名校認可，你即使認為是錯的，願意拿自己小孩的未來去賭嗎？
如果你對少兒編程感興趣，可以我們繼續聊聊。

9. 編程即將納入中小學課程，讓這么小的孩子學編程真的有必要嗎

大家不難發現，最近這兩年關於少兒編程的培訓班如雨後春筍一般出現在各大培訓機構。在校門口也好，在網上也好，推薦少兒編程學習的信息一波接著一波。有的家長會覺得這種編程培訓班也算不上什麼特長，學了也沒用；也有家長覺得編程這么流行的趨勢，以後會是智能的時代，可不能落在時代之後，一定要從小學起。那麼讓中小學生學習編程是不是真的有必要呢？我覺得是有必要的。興趣要從小培養，在學習過程中鍛煉邏輯思維能力，也符合時代的需求等都是中小學生學習編程的必要性。我就從下面的三個方面來具體分析一下：

大家不妨想一下，為什麼很多家長都在孩子很小的時候就給他們報興趣班，難道只是為了豐富孩子的課餘生活么？其實也不完全是這樣。孩子在青少年時期，是孩子性格養成和知識迅速積累的過程，也更容易接受新鮮事物，思維最為活躍的階段，在這個階段最為適合去培養孩子的興趣愛好。那麼讓中小學生開始學習編程，正是符合他們探索慾望強、思維活躍的狀態，在這個時期讓他們接觸編程，更容易培養他們的興趣。

編程即將納入中小學的課程，也可以看出國家對於科技創新的重視。在社會的大趨勢下，當然要順勢而行，從小學起，為了迎接更好的未來而努力。對於孩子學習編程大家還有什麼看法，歡迎評論區交流討論。

10. 孩子學編程的壞處有什麼

學編程對孩子的眼睛有影響，容易近視，並且時間長了會有網癮，對孩子的身心發育也是有影響的。下面整理了相關內容，以供大家參考。

孩子學編程有什麼壞處

孩子太小學編程就是對孩子眼睛影響，我不是很建議太小的孩子去學編程，在一點就是孩子用於編程上網，時間長了會有網癮，對孩子的身心發育也是有影響的，所以還是大一些再去學編程，對孩子的視力好。

其實孩子學習編程能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經證實80%孩子在學習少兒編程後，自然科學理解能力有顯著提升。但是需要花很多時間在屏幕前，擔心孩子眼睛影響視力，這是很多家長們最顧慮的地方。其實近視的最大影響因素在於基因，環境因素的影響相對較小。在環境因素中，目前認為相關性(並非因果性)最強的是戶外活動時間，戶外活動時間長有助於減少近視的發生率，這可能和陽光的刺激有關。除此之外，無論是看書的距離、姿勢和時間、光線的明暗，以及電子屏幕的使用，都沒有證據表明這些和近視的發生率有關。

孩子學編程的最佳年齡

4-6歲：玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過一些障礙物，用循環來完成重復任務等等。例如有些不錯的游戲包括：Box Island、LightBot Jr.等。

7-9歲：用一些可視化編程工具來完成一些復雜的任務，比如Scratch、AppInventor等。也可以挑戰一些復雜的編程游戲，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。

10歲以後：學習一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟體，初步學習演算法、數據結構以及面向對象編程。也可以嘗試一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人。

學編程有什麼用

編程是一個強調「邏輯思維」的學科：當我們面對復雜繁瑣的步驟頭疼不已時，編程鍛煉出來的思維能夠高效地將問題化繁為簡。這就是編程不僅被廣泛應用到各行各業，還進入了中小學課堂的原因。

學習編程更重視對孩子綜合素養的培養：學編程不僅意味著孩子學會代碼，更重要的培養孩子的自律性，創造力和自主學習能力。學好編程，讓孩子的成長事半功倍。

同時，孩子在編程學習中，從以前的「玩游戲」變成「製作游戲」，掌握游戲背後成因。久而久之，孩子不僅變得更細心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮。