❶ 安徽科技貿易學校介紹
安徽科技貿易學校值此網站發布之際，熱忱歡迎社會各界人士特別是教育界、企業界的專家學者、各級領導、朋友同仁傳經送寶，蒞臨指導，殷切地希望各普通中學的莘莘學子前來就讀深造。我校坐落在古老的淮河岸畔，蚌埠市區，有四十五年的辦學歷史，是新中國成立後安徽省最早創辦的中等專業學校之一，亦是國內最早創建的為數不多的糧食學校之一。四十多年的艱苦創業，積淀了深厚的科學文化底蘊，積累了豐富的中專和高職教育經驗。桃李芬芳，碩果累累。五萬多名畢業校友撒播在江淮和全國各地。
校園環境優美，鬧中取靜，交通便捷。學校不僅有現代化的教學儀器設備和配套齊全的教學生活設施，而且擁有一支精通業務、經驗豐富的教師隊伍和一批忠誠教育事業的高素質的幹部職工。大家團結一心，辛勤耕耘，默默奉獻，奮力拚搏，力爭把我校建成一所全國一流的有特色的中等專業學校，進而成一所有特色的高等職業學校。
學校堅持社會主義辦學方向，崇尚全方位育人和素質教育的理念，視教育教學質量為生命，團結勤奮，求實創新。特別是近幾年來，學校以市場為導向，適應社會需求，調整改造專業，優化課程設置，更新教學內容，並不斷探索，實踐創新教育，努力培養高素質實用型的各類專業技術人才。學校教師參加教科研活動和省內外學術交流，獲得了豐碩成果，在校學生參加省內外各種比賽成績喜人，所獲獎項累計有二百餘種。
新千年新世紀伊始，正值世界科學技術飛速發展，市場競爭日益激烈，社會交往比過去任何時期都更加頻繁。我們願意向社會各界提供教育信息和資源，並熱切希望與社會各界人士切磋交流，共享教育信息資源。讓我們攜起手來，緊緊抓住以信息技術為核心的新一輪技術革命帶來的機遇，在經濟全球化的在浪潮中練就一身沖浪本領，頑強拼搏，共創輝煌的未來。
安徽科技貿易學校實訓中心隸屬教務科，下設數控技術實訓中心、實驗樓、計算機中心和圖書館。近幾年，學校不斷加大投資力度，擴大規模，購置機器設備和實驗儀器，進行場地裝修改造，實訓中心已經成為設施齊全，功能完備的校內綜合實習、實訓場所。目前，實訓中心總資產2400餘萬元，可同時容納2089人進行教學和實習實訓。
◆數控技術實訓中心
數控技術實訓中心是我校數控專業的校內實習實訓場所，包括數控編程室、數控車床實訓室、普通車床實訓室、鉗工實訓室、測繪實訓室、電類基礎實訓室和電類綜合實訓室，配置數控車床9台、數控銑床1台、數控實驗台1台、普通車床9台、普通銑床1台、鋸床1台、電類綜合實驗系統13套、計算機65台及其它實習實訓設備。除滿足校內學生實習實訓外，還承擔學校面向社會的培訓、鑒定和考證任務。總次產約550萬元，可同時容納530人進行教學和實習實訓。
◆實驗樓（中央職業教育實訓基地）
❷ 一畝耘心許天佑水平如何
很好。田地便是一畝耘心，是許天佑用自然農法和有機農法相結合的方式種田養地，不用化學農葯、化學肥料和除草劑，用生物菌酵素的方法分解土壤里的重金屬和農葯殘留，平衡氮磷鉀等主要元素，同時通過大量增加土壤里的有機質，以及微生物、微量元素水平很高，大大提高了生產率。
❸ 安徽師范大學 音樂 專業 好么
你是安徽的考生的話，安師大音樂學院在安徽還行。如若想做音樂教師的話你可以報。但你若是想當表演藝術家你還是要做好打算，要麼上一個好一點的大學，要麼做好將來考研的准備。這樣你就業會好一些。
安師大官網介紹： 安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有「徽風皖韻、千湖之城」美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑的省屬重點大學。
在十九世紀末清代敬敷書院和二十世紀初創辦的安徽大學堂基礎上，學校的前身——省立安徽大學於1928年創建於當時的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學更名為國立安徽大學，時有「於京滬一帶，僅次於上海同濟大學」之譽。1949年，國立安徽大學成建制遷至蕪湖，並與當時的安徽學院合並成立新的安徽大學。1950至1952年，學校部分系先後調整並入到南京大學、復旦大學、浙江大學、華東政法學院等高校，安徽師專於1952年並入我校。1954年，安徽大學的師范學院和農學院分別建院，本部改名為安徽師范學院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學院的部分文科系(科)調整到合肥，建立合肥師范學院；同時將物理系部分師生調入新建的合肥大學(後改名為安徽大學)。1960年，安徽師范學院更名為皖南大學，劉少奇同志題寫了校名。1968年，皖南大學更名為安徽工農大學。1970年，合肥師范學院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農大學。1972年，經國務院批准，學校正式定名為安徽師范大學，郭沫若同志題寫了校名。2005年，蕪湖師范專科學校整體並入安徽師范大學。
在近80年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專家學者、社會賢達先後匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育後學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出「厚重朴實、至善致遠、追求卓越、自強不息」的精神，積淀出「嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表」的教風，培育出「勤學慎思、質朴謙遜、知行合一、求實求新」的學風，凝煉出「厚德、重教、博學、篤行」的校訓。
學校現有文學院、政法學院、經濟管理學院、音樂學院、美術學院、社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、數學計算機科學學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、國土資源與旅遊學院、生命科學學院、環境科學學院等15個學院，以及皖江學院、繼續教育學院、國際教育學院，還設有附屬中學、附屬小學和附屬幼兒園。學校已經形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養體系，已發展成為一所融文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學等學科門類於一體，師范與非師范並舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優先建設的綜合性大學。
學校現有7個博士點、4個博士後流動站、8個碩士學位授權一級學科、88個碩士點、4個專業學位授權點、60個本科專業。專任教師1468人，其中，正高級198人，副高級414人，擁有1個國家級教學名師，2個國家級教學團隊，3個省級教學團隊，10個省級教學名師，6個省級教壇新秀，2個省級創新團隊。各類在籍學生32449人，其中，博士生132人，各類碩士生4263人，普通本科生22481人，留學生138人，成人本專科生5435人。
校園佔地總面積195.25萬平方米，建築面積87.27萬平方米，教學科研儀器設備總值2.01億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現有文獻總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，還擁有國內外主要網路資源及資料庫，館藏資源基本實現了數字化。
學校一貫重視教學工作，始終堅持人才培養是高校的根本任務，質量是學校的生命線。在教學中注重學生知識、能力、素質的協調發展，倡導實踐能力和創新精神的培養，人才培養質量穩步提高。建校以來，累計為國家培養全日制高等專門人才17萬余名，畢業生遍及安徽及全國各地的教育、經濟、文化、科技、管理等領域，一大批已成為所在行業領域的中堅骨幹力量。
學校現有1個教育部人文社會科學重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，18個省級重點學科。現有8個國家級特色專業建設點，2個省級特色專業建設點，4個省級教改示範專業，1個省級人才培養模式創新實驗區；1個國家級實驗教學示範中心建設單位，5個省級實驗教學示範中心；6門國家級精品課程，1門國家級雙語教學示範課程，37門省級精品課程。學校還編輯出版《安徽師范大學學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《中學生化學》、《安徽師大報》等多種公開發行的學術期刊和報紙。
學校是全國首批獲准招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先後接收了30多個國家和地區的長短期留學生3000多人次，並與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系。
學校還是教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部中小學骨幹教師國家級培訓基地、國家體育總局發展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽省專業技術人員培訓基地、安徽省教育管理幹部培訓基地、安徽省高中骨幹教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校在「十一五」發展規劃中明確了新的發展目標，努力把安徽師范大學建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學，積極為「科教興國」、「科教興皖」戰略的實施和建設創新型國家做出更大的貢獻。
（以上有關數據截至2009年10月底）
總體來說安師大地理位置不太好，在安徽的大學之中還行。音樂師范類就業還行.
註：吾來自安師大。
可以但危險！
❹ 「耘心」的樣子 ——耘好心田自有收
耘心學堂，一個耕耘心田的地方。
耘心教育，一種直指心性的生長。
勤讀詩書終得慧
耘好心田自有收
耘心田，種福田
本期推出學堂【耘心的樣子】
【耘心之境】
優雅寧靜，自在禪清
風歌蟲唱，滿庭桂花香
稚子誦經，一園清音脆
洋桃樹枝玲瓏掛
幽蘭半畦綠意長
無花果樹垂青子
綠蘿青蔓迎風輕
三層別墅樓，儒釋道家百典藏
數間誦書室，琴棋書畫俱開張
素食養慈悲，豐足保健康
善德育童子，聖賢教人生
【耘心之道】
耘心教育，是文化傳播，是心性生長，是基於中國千年教育傳統的教育生成，是放眼世界吸納中外優秀教育理念的開放圓融，以人為本，尊重個性，熏陶漸染，細作精耕，反對功利虛榮，反對急於求成，如農民稼穡，耘田培根，不見其長，日有所增，土沃根壯，不促自強，蓬生麻中，不扶自長。
生命在於運動，生命的品質在於心靈的寧靜。耘心的要義，恰在於涵養心性，培植底蘊，寧心定性，專著氣平，如地厚德，如天勢強，為每一個孩子的未來培植根基，歲月風塵重，唯有福德蔭人生。在愈加浮躁的社會里，讓孩子能起伏面前有定守，能在渾濁境遇心清明。
【讀經】
讀經，是學堂重要課程。
我們更注重以人為本，科學讀經、快樂讀經、多樣化讀經，讀出漢語本有的音韻節奏，讀出趣味，讀出快樂。
熟讀古聖先賢經典，字正腔圓、書聲朗朗，反復誦讀，熟讀成誦，這是中國幾千年的文化教育方式。中國歷代文化學人，因此而傳承文明、增長智慧、陶冶情懷、提升生命品質。他們詩書傳家、晴耕雨讀，一代代文化先賢、文理兼通、文武全才，無不起於一個「讀」字。
熟讀、朗讀、背誦文化經典，這種中國人千年的學習方式必有其科學之處。
學堂立足國學，放眼國際，本著多樣開放原則，以人為本，教人倫順天性，古今並蓄，採納眾長，給孩子們營造一個智慧與心靈共同成長的快樂家園。
中國文化經典，不只是深含宇宙人生哲理、教導人們最基本的人倫道德，它本身更是音韻和美、氣韻通暢，高聲朗讀，既鍛煉孩子音韻語感，又能讓孩子充分感受漢語言特有魅力，長期熏陶五千年文化經典，奠定孩子人生優雅人格情懷。
學堂讀經課，遵循多樣性原則，尊重孩子年齡心理特點，營造讀書氛圍，快樂讀經、趣味讀經、節拍配樂讀經，即讀經，又感受語言韻之美。
【識字】
學堂讀經，更要識字。
只有識字，孩子才有可能形成自主閱讀，只有自主閱讀，孩子才會熱愛閱讀，才會找到閱讀的興趣。
只有識字，孩子的眼界才會真正打開，才會自主尋找文字、書籍去讀，識字，是孩子真正獨立學習、走向文明、打開思維與眼界的開始。
識字除了 讀經時指讀、點讀之外，我們更特別開設了「漢字故事課」。引導孩子發現漢字的秘密與趣味。
中國漢字，書畫同源，一字一故事，一字一圖畫。
中國先民聖賢們以畫為字，開啟了人類文明，用線條，圖案表情達意，學堂以此為課程，引導孩子們學會用線條、圖畫認字，解字，即增加孩子們識字量，更鍛煉孩子動手能力，協調能力，聯想想像能力，激發孩子們對漢字的興趣，並且深度理解漢字。
我們的漢字，一字一故事，一字一圖畫，承載的是無盡的文明，無盡的智慧，更有無盡的樂趣，因為任何一個漢字都不是簡單的符號，而是音、形、意、事、情、理的多面組合。
跟著學堂學漢字，學的是智慧是快樂！
我們以甲骨文基本漢字圖形入手，為孩子編輯成小故事，再讓孩子們一起藉助想像去畫，找到圖、形、義、理的結合。
【水彩】
用顏色認識世界。色彩是幫助孩子們聯系靈性世界的橋梁。 對很小的孩子來說，外在和內在世界的經驗是很難分開的，所以，特別反對在孩子七歲之前給孩子看電視，因為孩子會把電視的事情當成他自己正在經歷的事情，但是電視無法帶給孩子真正的經驗。只有他自己真正去動手做，去體驗的時候，他才能獲得真正的經驗。
對於色彩也是這樣，孩子不僅看到色彩，同時也感受到色彩的特質。不同的色彩影響著他們當下對生命的態度，交織在他們的情緒里。孩子們的內心只要沒有受到大人的暗示和干擾，就會自發的體驗到色彩所蘊釀出來的情感層次。
【禪定】
稚子定靜，必有大成。
純真、純凈的心靈需要我們用心、用愛呵護。孩子們的初心是如此純粹，何修為才可造就初心，那就是禪定--禪坐、禪修、定心、定性。 孩子們並不會懂得何為修行，何為禪定，而他們在生活中早已悟到其中的真理，用自己那顆純粹的心去造就自己的世界，去追逐自己的夢想。夢想花開，開在每一個孩子的心中，心如蓮花般純潔，心如大海般寬闊，夢想的彼岸就在心中。
【健身】
耘心八段錦
耘心五步拳
【習勞】
|熱愛生活，享受生活，融入生活，絕不是父母老師教出來的，而是帶領孩子參與實踐而來，對生活的愛與興趣，就必須讓孩子融入動手，置身其中、樂在其中，因此，熱愛與興趣都不是教，而是做。帶領孩子一起，走進廚房，走進田園，觀察生活、參與生活，從洗碗、擦桌、剝豆，到觀察種子發芽、種植花草、養育蟲魚，生活的樂趣無處不在，只有習勞，孩子才有動手能力，只有讓孩子參與、融入，孩子才能熱愛生活。
學堂秉承「教育即生長、教育即生活、教育即參與、教育即融入」的育人理念，培養孩子的獨立意識、參與意識、實踐意識、協作意識，我們培養精英人才、貴族人才，但不培養公子少爺式人才，因此，我們希望每個孩子都能像英國人那樣講究氣質風度、像德國人那樣動手自立，像美國人那樣灑脫從容，像中國人那樣儒雅持重。
學堂習勞，讓孩子走進生活、融入生活、實踐生活、從而熱愛生活、珍惜生活，培養孩子幸福的能力、愛的能力、生活的能力。
歡迎各位家長、朋友，一起走進學堂孩子們的習勞生活課。
【茹素】
有朋友問，很想把孩子送你們國學堂幼兒園，讓孩子在國學氛圍下與經典相伴、快樂成長，可是又不認同學堂素食，認為孩子成長必須吃肉才有營養，為此很是糾結，問我怎麼辦？
我們的回答很簡單，不需糾結，不要攀緣。
人們對素食有很多誤解，只需上網查查就可明白素食的價值。
很多人有純粹為素食而素食，完全從營養養生角度，而國學堂從業者不僅如此，多數還有一份堅定、虔誠的心在，主張素食者，可讓心神堅定寧靜，即有心理上的作用，就像師父們的飲食，裡面含著一種信仰，對生命的慈悲、尊重與愛護，
搞傳統文化的人，不去攀緣，而是主張結緣，如果他們認識到能讓孩子和有這樣理念的學習機構讀書成長，也是種緣份，如果因此糾結，反而不好，最好不要來。任何糾結，都會讓對孩子的教育失去耐心信任與真誠！
【互助】
習勞中互助，生活中友愛。
孩子的協作能力，互助能力，友愛能力，交往能力，幸福能力，需要我們給予支持，給予機會，給予鍛煉。
【繪本】
繪本絕不是一般意義上的圖畫書，其英文稱PictureBook，其顧名思義就是「畫出來的書」，是國際著名畫家畫出來的書。它以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能（繪本和普通的圖畫書有區別）。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。
繪本圖書與其他普通圖畫書的區別在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫只是文字的補充，只是一類具有文字系統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備「圖畫語言」功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞台劇，讀者只能在一定角度用全中景去看，會產生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計。 一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪制精美，畫面是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫面情節已被「肢解」難以表達原著內容，書中的圖畫只是引起對卡通情節回憶的符號。」文字很簡單：「狼進了小羊家……」。後面用一整版表現狼打開門進來，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鍾里，有的藏在床下，有的藏在門後，還有的藏在沙發後……這畫面極大地引起了小讀者的興趣。
繪本閱讀在日本、歐美已經非常普遍，日本更是繪本大國。台灣資深繪本出版人陳衛平先生給我們這幫年輕編輯培訓時曾提到：日本的孩子每年要看至少1000本繪本。而且日本的繪本很講究，基本都是大師級的作者創作出來的，比如《動物的媽媽》一書的文字作者是日本最負盛名的動物學家，繪者則是日本最負盛名的動物畫家。
耘心學堂
誦讀中國傳統文化經典，涵養孩子慈悲、智慧心性；
沉浸中外名家經典繪本，吸納當今世界時尚教學元素，化育孩子健美心靈。
【數學】
數學是什麼？數學是邏輯，是思維，是生活。
學堂一直在考慮孩子們的數學課，如果僅僅是寫寫數字，算算加減法，也太無趣了。我們把數學課給上成繪本故事課，孩子們非常喜歡。這里有美國，日本，韓國，英國的幾套數學繪本。《同心協力的糞金龜》，讓孩子們明白數字的大小和數量的對應。而《走進奇妙的數學世界》這套繪本的作者是日本的安野光雅。他是享譽世界的繪本大師，國際童書界最高榮譽."安徒生獎」得主。他畢業於山口師范學校研究科，曾當過美術老師，後開始從事繪本創作，童書設計工作。至今已出版七十多部繪本，獲得過包括日本藝術選獎漢部大臣新人獎，英國凱特.格林威推薦獎，布拉迪斯拉發插畫展(BIB)金蘋果獎，義大利博洛尼亞國際兒童書展插畫獎，日本菊池寬獎在內的多項大獎，被譽為「具有驚人才華的知性藝術家」。我給大家介紹這些是想讓大家多了解孩子們，我們帶著孩子們用更開闊的視野來看世界。學堂真的是孩子們自由自在，快樂的讀書的地方，甚至老師是陪孩子一起讀書的夥伴。我們更希望家長也跟我們一起讀書，一起玩樂，一起成長。
❺ 安徽師范大學文學院是幾本
90%是一本生源，2016年錄取分數線至少超過一本21分，外省是二本批次錄取，不過錄取進來的分數一般也是當地一本線左右！
安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有「徽風皖韻、千湖之城」美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國家「中西部高校基礎能力建設工程」項目建設高校，是安徽省委省政府優先建設的省屬重點綜合性大學和安徽省「地方高水平大學」項目建設高校。
學校前身是1928年創建於安慶市的省立安徽大學，1946年更名為國立安徽大學，1949年12月成建制遷至蕪湖。後又經歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學（劉少奇同志題寫校名）、安徽工農大學等幾個辦學階段。1972年，經國務院批准，正式定名為安徽師范大學（郭沫若同志題寫校名）。2005年，蕪湖師范專科學校整體並入安徽師范大學。
在80多年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王星拱、楊亮功、程演生、陶因、張慰慈、丁緒賢、項南、許傑等一大批知名的專家學者、社會賢達先後匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育後學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出「厚重朴實、至善致遠、追求卓越、自強不息」的精神，積淀出「嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表」的教風，培育出「勤學慎思、質朴謙遜、知行合一、求實求新」的學風，凝煉出「厚德、重教、博學、篤行」的校訓。建校以來，累計為國家培養全日制高等專門人才20餘萬名。
學校現有文學院、政治學院、法學院、經濟管理學院、音樂學院、美術學院、歷史與社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、新聞與傳播學院、數學計算機科學學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、國土資源與旅遊學院、生命科學學院、環境科學與工程學院等17個學院，以及繼續教育學院、國際教育學院，並辦有安徽師范大學皖江學院、附中、附小和附幼。
學校學科門類涵蓋文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、理學、工學、農學、藝術學等，形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養體系。現有5個博士學位授權一級學科，45個博士學位授權二級學科，5個博士後流動站，26個碩士學位授權一級學科，128個碩士學位授權二級學科，18個省級重點學科，3個省級學科建設重大項目，87個本科專業。有1個教育部省部共建高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，2個安徽省"2011協同創新中心"，5個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，3個安徽省重點實驗室，3個安徽省高校重點實驗室，1個安徽省工程技術研究中心，1個安徽省高校工程技術研究中心， 1個安徽省科技創新公共服務平台。
學校現有教職工2400餘人，其中專任教師1410餘人，副高以上專業技術職務者810餘人，擁有國家級教學團隊3個，「百千萬人才工程」國家級人選6人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃7人，「皖江學者」特聘教授5人、講席教授7人，省學術與技術帶頭人28人、省學術與技術帶頭人後備人選47人，5個省級教學團隊，10個省級教學名師，12個省級教壇新秀。各類在籍學生37400餘人，其中，研究生4800餘人，普通本科生21800餘人，留學生200餘人，成人本專科生16000餘人。
校園佔地總面積195.25萬平方米，建築面積90.06萬平方米，儀器設備總值4.75億元。學校圖書館是全國古籍重點保護單位，藏書豐富，種類齊全，現有圖書285萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，還擁有國內外主要網路資源及資料庫，館藏資源基本實現了數字化。學校辦有安徽師范大學出版社，編輯出版《安徽師范大學學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《安徽師大報》等多種公開發行的學術期刊和報紙。
學校是全國首批獲准招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先後接收了30多個國家和地區的長短期進修和學歷教育留學生3000多人次，與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系，並與澳大利亞查爾斯·達爾文大學共建了孔子學院。
學校還是教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部中小學骨幹教師國家級培訓基地、國家社會工作專業人才培訓基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽卓越司法人才培養基地、安徽省專業技術人員培訓基地、安徽省教育管理幹部培訓基地、安徽省高中骨幹教師培訓基地、安徽省旅遊中職骨幹教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校正在圍繞「特色鮮明的高水平大學」建設目標，在更高的起點上大力實施「質量立校、特色興校、人才強校、學科領校、開放活校、依法治校、文化榮校」戰略，堅持科學發展、內涵發展、和諧發展，不斷提高學校的核心競爭力和綜合實力，積極為經濟社會發展和「美好安徽」建設做出新的更大的貢獻。
（以上數據截至2015年11月）
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文學院簡介
安徽師范大學文學院的前身是1928年建立的省立安徽大學中國文學系，是安徽省高校辦學歷史最悠久的四個院系之一，劉文典、郁達夫、蘇雪林、周予同、潘重規、宛敏灝、張滌華等一批著名學者曾在中文系工作，形成了深厚的優良傳統。
文學院現設有漢語言文學、漢語言、秘書學、對外漢語等4個本科專業（方向）；文學研究所、語言研究所、古籍整理研究所、美育與審美文化研究所、藝術文化學研究中心等5個研究所（中心）。具有中國語言文學博士後科研流動站，中國語言文學博士學位授予權一級學科,中國語言文學、藝術學理論碩士學位授予權一級學科；設有中國古代文學、漢語言文字學、文藝學、中國現當代文學、美學、中國古典文獻學、語言學及應用語言學、比較文學與世界文學、課程教學論·語文以及藝術學理論(一級學科)、戲劇戲曲學、秘書學與寫作學等10個碩士學位授權點和學科教學·語文、漢語國際教育兩個專業學位點； 1個國家級特色專業建設點(漢語言文學專業)，1個國家級教學團隊（中國古代文學），2門國家級精品課程（文學理論、大學語文），1個首批省級教改示範專業 (漢語言文學專業)，1個省級特色專業建設點（對外漢語），1個安徽省A類重點學科（中國語言文學），3個安徽省B類重點學科(中國古代文學、漢語言文字學、中國現當代文學)，5個校級重點學科(中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、漢語言文字學、美學)，5門省級精品課程(文學理論、中國古代文學、中國現代文學史、古代漢語、秘書學概論)，1個省級重點課程(現代漢語)，1個省級刊物(《學語文》)。
文學院師資科研力量雄厚，現有教職工105人，其中教授28人，副教授39人，博士51人（另有在讀6人），2009年以來，本學科共主持省部級以上項目69項，其中國家社科基金19項，獲得省部級以上獎勵13項。教師中, 有國家首屆教學名師1人，曾憲梓教育基金獎一二三等獎獲得者8人，全國教育系統勞動模範、優秀教育工作者、優秀教師5人，享受國務院特殊津貼12人，皖江學者3人。
文學院現有本科生1480人，各類研究生689人，各類函授在籍學生1200餘人。本科生、研究生培養質量高，受到社會各界一致好評，涌現了數以百計的專家、學者、作家、詩人，在全國重點高校和科研單位產生了重大影響。
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❻ 安徽師范大學是哪年成立的
1928 年成立，安徽師大的歷史文檔記錄存放在安徽師范大學圖書館
非211/985中算挺不錯的，以師范見長
中文、化學、地理、英語、數學、生物、生態學、歷史、政治、音體美等專業實力比較好『該校是省部共建的安徽省省屬重點大學，本科生在省內錄取分數線超過一本20 --25分
安徽師范大學（Anhui Normal University）簡稱安徽師大（AHNU），位於長江流域區域中心和重要港口城市安徽省蕪湖市，是安徽省建校最早的高等學府，與民國時期著名的國立安徽大學一脈相承。
安徽師范大學是中華人民共和國教育部和安徽省人民政府共建的安徽省屬重點大學，安徽省高等教育振興計劃首批四所地方特色高水平大學建設高校之一，是全國首批具有接受公費來華留學生資格的高校、全國首批碩士研究生學位授予權高校、國家華文教育基地；學校具有副教授自審權和推薦免試研究生資格，也是安徽省優先建設的綜合性大學，「卓越教師培養計劃」實施高校。
截至2014年7月，校園共有3大校區，佔地總面積195.25萬平方米，教學科研儀器總值2.57億元，圖書館藏275.2萬冊。各類在籍學生37400餘人，其中，研究生4800餘人，普通本科生21800餘人，留學生200餘人，成人本專科生16000餘人。
國家級特色專業：
地理科學、漢語言文學、生物學、歷史學、[英語、電子信息工程、教育學、音樂學、化學
截至2014年6月，安徽師范大學共用博士學位授權一級學科點5個，50個博士學位授權二級學科，5個博士後流動站。碩士學位授權一級學科點26個，碩士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點）9個，157個碩士學位授權二級學科。省、部重點學科18個，其中A類重點學科1個。
博士後科研流動站：
中國語言文學、歷史學、化學、生物學、生態學
博士學位授權一級學科點：
中國語言文學、中國史、化學、生物學、生態學
省級重點學科：
中國古代文學 、漢語言文字學、教育學原理 、人文地理學、 有機化學、 生態學 、馬克思主義哲學、 中共黨史 、課程與教學論 、體育教育訓練學、 中國現當代文學 、音樂學 、專門史、 應用數學、 分析化學、 自然地理學 、生物化學與分子生物學
師資力量
截至2014年1月，學校有教職工2279人，其中專任教師1412人，正高職稱350人，副高級職稱616人，擁有國家級教學名師1人，國家級教學團隊3個，「百千萬人才工程」國家級人選6人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃7人，「皖江學者」特聘教授5人、講席教授7人，省學術與技術帶頭人28人、省學術與技術帶頭人後備人選47人，5個省級教學團隊，10個省級教學名師，12個省級教壇新秀。[1]
2015年11月安徽師范大學官方公布的學校簡介：
安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有「徽風皖韻、千湖之城」美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國家「中西部高校基礎能力建設工程」項目建設高校，是安徽省委省政府優先建設的省屬重點綜合性大學和安徽省「地方高水平大學」項目建設高校。
學校前身是1928年創建於安慶市的省立安徽大學，1946年更名為國立安徽大學，1949年12月成建制遷至蕪湖。後又經歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學（劉少奇同志題寫校名）、安徽工農大學等幾個辦學階段。1972年，經國務院批准，正式定名為安徽師范大學（郭沫若同志題寫校名）。2005年，蕪湖師范專科學校整體並入安徽師范大學。
在80多年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王星拱、楊亮功、程演生、陶因、張慰慈、丁緒賢、項南、許傑等一大批知名的專家學者、社會賢達先後匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育後學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出「厚重朴實、至善致遠、追求卓越、自強不息」的精神，積淀出「嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表」的教風，培育出「勤學慎思、質朴謙遜、知行合一、求實求新」的學風，凝煉出「厚德、重教、博學、篤行」的校訓。建校以來，累計為國家培養全日制高等專門人才20餘萬名。
學校現有文學院、政治學院、法學院、經濟管理學院、音樂學院、美術學院、歷史與社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、新聞與傳播學院、數學計算機科學學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、國土資源與旅遊學院、生命科學學院、環境科學與工程學院等17個學院，以及繼續教育學院、國際教育學院，並辦有安徽師范大學皖江學院、附中、附小和附幼。
學校學科門類涵蓋文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、理學、工學、農學、藝術學等，形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養體系。現有5個博士學位授權一級學科，45個博士學位授權二級學科，5個博士後流動站，26個碩士學位授權一級學科，128個碩士學位授權二級學科，18個省級重點學科，3個省級學科建設重大項目，87個本科專業。有1個教育部省部共建高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，2個安徽省"2011協同創新中心"，5個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，3個安徽省重點實驗室，3個安徽省高校重點實驗室，1個安徽省工程技術研究中心，1個安徽省高校工程技術研究中心， 1個安徽省科技創新公共服務平台。
學校現有教職工2400餘人，其中專任教師1410餘人，副高以上專業技術職務者810餘人，擁有國家級教學團隊3個，「百千萬人才工程」國家級人選6人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃7人，「皖江學者」特聘教授5人、講席教授7人，省學術與技術帶頭人28人、省學術與技術帶頭人後備人選47人，5個省級教學團隊，10個省級教學名師，12個省級教壇新秀。各類在籍學生37400餘人，其中，研究生4800餘人，普通本科生21800餘人，留學生200餘人，成人本專科生16000餘人。
校園佔地總面積195.25萬平方米，建築面積90.06萬平方米，儀器設備總值4.75億元。學校圖書館是全國古籍重點保護單位，藏書豐富，種類齊全，現有圖書285萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，還擁有國內外主要網路資源及資料庫，館藏資源基本實現了數字化。學校辦有安徽師范大學出版社，編輯出版《安徽師范大學學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《安徽師大報》等多種公開發行的學術期刊和報紙。
學校是全國首批獲准招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先後接收了30多個國家和地區的長短期進修和學歷教育留學生3000多人次，與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系，並與澳大利亞查爾斯·達爾文大學共建了孔子學院。
學校還是教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部中小學骨幹教師國家級培訓基地、國家社會工作專業人才培訓基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽卓越司法人才培養基地、安徽省專業技術人員培訓基地、安徽省教育管理幹部培訓基地、安徽省高中骨幹教師培訓基地、安徽省旅遊中職骨幹教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校正在圍繞「特色鮮明的高水平大學」建設目標，在更高的起點上大力實施「質量立校、特色興校、人才強校、學科領校、開放活校、依法治校、文化榮校」戰略，堅持科學發展、內涵發展、和諧發展，不斷提高學校的核心競爭力和綜合實力，積極為經濟社會發展和「美好安徽」建設做出新的更大的貢獻。
（以上數據截至2015年11月）
❼ 安徽師范大學是一本還是二本
一、安徽師范大學是一本還是二本 安徽師范大學 是一本大學，該校是安徽省人民政府與中華人民共和國教育部共建高校、國家「中西部高校基礎能力建設工程」項目高校，安徽省高等教育振興計劃首批四所「地方特色高水平大學建設項目」和「高水平大學獎補資金項目」支持高校之一。
二、安徽師范大學王牌專業
國家級特色專業（9個）：地理科學、漢語言文學、生物學、歷史學、英語、電子信息工程、教育學、音樂學、化學
安徽省重點建設學科
省級重點學科：中國古代文學 、漢語言文字學、教育學原理 、人文地理學、自然地理、有機化學、分析化學、生態學 、馬克思主義哲學、中共黨史 、課程與教學論 、體育教育訓練學、中國現當代文學 、音樂學 、專門史、應用數學、生物化學與分子生物學等
三、安徽師范大學簡介
安徽師范大學 是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有「徽風皖韻、千湖之城」美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈傑，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國家「中西部高校基礎能力建設工程」項目建設高校，是安徽省委省政府優先建設的省屬重點綜合性大學和安徽省特色高水平大學重點建設高校。
學校前身是1928年創建於安慶市的省立 安徽大學 ，1946年更名為國立 安徽大學 ，1949年12月成建制遷至蕪湖。後又經歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學（劉少奇同志題寫校名）、安徽工農大學等幾個辦學階段。1972年，經國務院批准，正式定名為 安徽師范大學 （郭沫若同志題寫校名）。2005年，蕪湖師范專科學校整體並入 安徽師范大學 。
在90餘年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王星拱、楊亮功、程演生、陶因、張慰慈、丁緒賢、項南、許傑等一大批知名的專家學者、社會賢達先後匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育後學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出「厚重朴實、至善致遠、追求卓越、自強不息」的精神，積淀出「嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表」的教風，培育出「勤學慎思、質朴謙遜、知行合一、求實求新」的學風，凝煉出「厚德、重教、博學、篤行」的校訓。建校以來，累計為國家培養全日制高等專門人才近30萬名。
學校現有文學院、馬克思主義學院、法學院、經濟管理學院、音樂學院、美術學院、歷史與社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、新聞與傳播學院、數學與統計學院、計算機與信息學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、地理與旅遊學院、生命科學學院、環境科學與工程學院等18個學院，以及繼續教育學院、國際教育學院、教師教育學院，並辦有 安徽師范大學 皖江學院、附中、附小和附幼。
學校學科門類涵蓋文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、理學、工學、農學、藝術學等，形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養體系。現有18個省級重點學科，3個省級學科建設重大項目，入選安徽省高峰學科建設計劃2個，安徽省世界一流學科獎補資金項目1個、國內一流學科獎補資金項目3個。現有6個博士後流動站，博士學位授權一級學科8個，博士學位授權二級學科（不含一級學科覆蓋）1個，碩士學位授權一級學科30個，碩士專業學位授權點14個，88個本科專業。
學校現有1個教育部省部共建高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個教育部國別和區域研究中心，1個省部共建協同創新中心，1個省部共建省級重點實驗室（培育），1個安徽省重點智庫，2個安徽省「2011協同創新中心」，5個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，5個安徽省重點實驗室，5個安徽省高校重點實驗室，2個安徽省工程實驗室，1個安徽省工程技術研究中心，1個安徽省高校工程技術研究中心，1個安徽省院士工作站，1個安徽省科技創新公共服務平台。現有國家級特色專業9個，國家級專業綜合改革試點1個，國家級精品課程8門，國家級精品資源共享課程8門，國家級精品視頻公開課2門，國家級在線開放課程1門，國家級教學成果獎3項，國家級教學團隊3個，國家級大學生校外實踐教育基地2個，國家級實驗教學示範中心1個，國家級雙語課程1門，國家級規劃教材3部，教育部卓越教師培養計劃改革項目1項。
學校現有教職工2380餘人，其中專任教師1590餘人，教授、副教授及其他高級職稱970餘人。擁有文化名家暨「四個一批」人才1人，哲學社會科學領軍人才1人，「百千萬人才工程」國家級人選2人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃6人，國家優秀青年基金獲得者2人，省學術與技術帶頭人39人、省學術與技術帶頭人後備人選76人，13個省級教學團隊，42個省級以上平台（團隊），15個省級教學名師，32個省級教壇新秀。各類在籍學生46100餘人，其中，普通本科生23700餘人，研究生5300餘人，留學生250餘人，成人教育生16700餘人。
校園佔地總面積198.43萬平方米，建築面積95.07萬平方米，教學科研儀器設備總值4.65億元。學校圖書館是全國古籍重點保護單位，藏書豐富，種類齊全，現有紙質圖書297.43萬冊，電子圖書212.1萬種，電子期刊6.8萬種，數字資源104種，古籍善本700餘種，其中《洪武正韻》為國內唯一不配不補全本，元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，館藏資源基本實現了書目數字化。學校辦有 安徽師范大學 出版社和《 安徽師范大學 學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《安徽師大報》等多種公開發行的學術期刊、報紙。
學校是全國首批獲准招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先後接收了30多個國家和地區的長短期進修和學歷教育留學生5000餘人次，與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系，並與澳大利亞查爾斯·達爾文大學共建了孔子學院、在烏克蘭扎波羅熱國立大學設立了孔子課堂。
學校是教育部高校輔導員培訓和研修基地、高校思想政治工作隊伍培訓研修基地、教育部全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地、教育部中小學骨幹教師國家級培訓基地、國家社會工作專業人才培訓基地、國家社會體育指導員培訓基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽卓越司法人才培養基地、安徽省專業技術人員培訓基地、安徽省教育管理幹部培訓基地、安徽省高中骨幹教師培訓基地、安徽省旅遊中職骨幹教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校正在圍繞「特色鮮明的高水平大學」建設目標，在更高的起點上實施「質量立校、特色興校、人才強校、學科領校、開放活校、依法治校、文化榮校」戰略， 不斷開創「實力師大、特色師大、活力師大、開放師大、幸福師大」建設的新局面，積極為經濟社會發展和現代化五大發展美好安徽建設做出新的更大的貢獻。 ;
❽ 湖南商學院和安徽師范大學哪個比較好
湖南商學院的政治經濟學、區域經濟學、管理類專業實力較好，可以考慮下
安徽師范大學的經濟學等為年輕專業，師資和底蘊欠佳，如果有夠進入安徽師大的高考成績，完全可以上一個經管類實力比安師大好很多的學校；該校生源基本上都來自安徽本省，且一本招生（分數線超過一本分數線20分左右），其優勢學科為中文、化學、生物學、生態學、地理、政治、歷史、英語、數學等傳統師范類專業。
如果論綜合實力，安徽師范大學比湖南商學院強很多，有45個博士點和157個碩士點，18個省部級重點學科，綜合排名全國120位以內，而湖南商學院排名是427位。
如果分數較好，又喜歡經濟或者管理類院校，完全可以換個比湖南商學院更好且以經管為特色的院校；安徽師大經管不是重點學科，實力一般，不推薦！
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在安徽省內一本招生（省內一本生源90%以上，錄取分數超過一本線20--25分），
省外二本招生（外省錄取分數一般在當地一本線左右，或略高於當地一本線，性價比更高）
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安徽師大新校區建築富有現代化氣息，設施齊全、生活便利、空氣清新、道路寬敞；
本部毗鄰風景秀麗的鏡湖，校園內綠樹成蔭、鳥轉鶯啼、百艷吐芳、香氣怡人；
如果您希望畢業後從事教育及相關工作，高考成績超過一本20分左右，報考安徽師大是個非常不錯的選擇，安徽師范大學在中國校友會綜合排名中位列113名（該排名僅供參考，全國共有本科院校800所左右），安徽師大1928年建校，是教育部和安徽省共同建設的省屬重點大學，現有碩士點157個，博士點54個，省級重點學科18個，國家級特色專業9個，副教授以上師資950名左右，安徽省內中小學特級教師中大半畢業於安徽師范大學！
安徽師大的中文、英語、數學、地理、化學、音樂、歷史、政治、物理、生物等傳統師范專業都是實力不錯的，這些學科中絕大多數學科都有相關博士點或一級學科博士點，該校生態學有一級學科博士點，實力也挺不錯；
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安徽師范大學是中華人民共和國教育部和安徽省人民政府共建的安徽省屬重點大學，安徽省高等教育振興計劃首批四所地方特色高水平大學建設高校之一，是全國首批具有接受公費來華留學生資格的高校、全國首批碩士研究生學位授予權高校、國家華文教育基地；學校具有副教授自審權和推薦免試研究生資格，也是安徽省優先建設的綜合性大學，「卓越教師培養計劃」實施高校。
截至2014年7月，校園共有3大校區，佔地總面積195.25萬平方米，教學科研儀器總值2.57億元，圖書館藏275.2萬冊。各類在籍學生37400餘人，其中，研究生4800餘人，普通本科生21800餘人，留學生200餘人，成人本專科生16000餘人。
截至2014年1月，學校有教職工2279人，其中專任教師1412人，正高職稱350人，副高級職稱616人，擁有國家級教學名師1人，國家級教學團隊3個，「百千萬人才工程」國家級人選6人，教育部「新世紀優秀人才」支持計劃7人，「皖江學者」特聘教授5人、講席教授7人，省學術與技術帶頭人28人、省學術與技術帶頭人後備人選47人，5個省級教學團隊，10個省級教學名師，12個省級教壇新秀。
截至2014年6月，安徽師范大學有省、部重點科研機構16個。有1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，5個安徽省高校人文社會科學重點研究基地， 8個省級和省高校重點實驗室（中心），1個省級工程技術研究中心,1個省高校工程技術研究中心，1個省科技創新公共服務平台，2個省級創新團隊。1個國家級高中化學骨幹教師培訓基地，1個國家級高中地理骨幹教師培訓基地，1個國家級社會工作專業人才培訓基地。
截至2014年6月，安徽師范大學與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系，並與澳大利亞查爾斯·達爾文大學、安哥拉獨立大學共建了孔子學院。[
國家級特色專業：
地理科學、漢語言文學、生物學、歷史學、 英語、電子信息工程、教育學、音樂學、化學
博士後科研流動站：
中國語言文學、歷史學、化學、生物學、生態學
博士學位授權一級學科點：
中國語言文學、中國史、化學、生物學、生態學
碩士學位授權一級學科點：
哲學、理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、教育學、心理學、體育學、中國語言文學、中國史、世界史、新聞傳播學、藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、美術學、數學、物理學、化學、地理學、生物學、生態學、統計學、計算機科學與技術、環境科學與工程、工商管理
省級重點學科：
中國古代文學 、漢語言文字學、教育學原理 、人文地理學、 有機化學、 生態學 、馬克思主義哲學、 中共黨史 、課程與教學論 、體育教育訓練學、 中國現當代文學 、音樂學 、專門史、 應用數學、 分析化學、 自然地理學 、生物化學與分子生物學