如何進入編程學習誤區

Ⅰ 學習編程有哪些誤區

學習編程的誤區有主觀認為必須數學學習好才能夠編程，將數學與編程直接畫上等號。實際上大部分程序員主要時間在編寫代碼上，而不是數學公式。編程需要基本的數學知識，企業級開發中可以使用庫與插件等，幫助開發人員解決數學與演算法問題。不過從研究演算法角度考慮，需要演算法研究人員具有高深的數學知識。

Ⅱ 大學生熱門技能：自學編程的誤區都有哪些

【導讀】有些人在剛開始編程生涯時，常常在思考什麼是編程的正確方式，但自己無法確定正確答案。初學者常常誤以為掌握很多語言和技術會給人留下深刻的印象。那麼，自學編程的誤區都有哪些呢?

1、忽略基礎，盲目莽進

基礎知識和基礎路線真的非常重要，就以java,Python領域舉例，現在的應用框架實在是太多了，五花八門，層出不窮，迭代的速度太快了。但是假如你的基礎不牢、網路協議和操作系統不熟，基本的設計模式不了解，那一味地追求學習新框架反而會讓自己陷入迷茫與困頓。

基礎牢固，應用框架的學習自然就不用懼怕了，很快就能切入核心，掌握原理。而且越時髦的東西淘汰也越快，畢竟迭代太快了。

2、學到懷疑自己能力，編程真得靠天分?

有時候學習受挫，難免會懷疑自己的能力、懷疑自己的人生與理想，偶爾的心情低落屬實太常見了。

在我個人看來，這東西主要跟你的經歷、眼界，以及知識的豐富度有關。因為初學者很難看到問題背後的一些東西，眼界也沒有那麼開闊。從我個人感受來說，我以前練書時所心心念念的一些困擾和迷茫，隨著知識學習的增加，所見所聞的豐富，也自然解惑了。

3、孤軍奮戰，封閉學習

脫離交流，往往會讓學習問題越積越多，最終導致失去興趣，從而被勸退，所以我覺得還是應該 「走出去」學習。

關於這件事，我覺得我們能做的其實有很多，最最簡單的方式那就是敢於總結、敢於分享，敢於把所學所做的東西亮出去和大家一起交流，即使收到的是批評，換一個角度來想，反映的就是自己的缺陷與不足，改進後就是成長。

4、代碼總是記不住

代碼真的不是靠記憶的，而是不停的寫、不停地思考，在反復的練習中熟練掌握的。即使要記，最終熟記的也應該是設計和編碼上的一些模式和套路，而不是具體的代碼。

以上就是小編今天給大家整理分享關於「大學生熱門技能：自學編程的誤區都有哪些?」的相關內容希望對大家有所幫助。小編認為大學生在校期間應該合理利用自己的業余時間豐富自身技能，為進入社會做好准備。

Ⅲ 兒童為什麼要從小學編程這些認知誤區，你被誤導了嗎

說到編程，你肯定會想到一個程序員坐在電腦前在鍵盤上打字寫代碼。在很多家長的印象中，程序員的工作要求更高，難度也更高，所以會習慣性地認為編程難學。

其實這個觀點並不完全正確。一起來看看關於編程認知的誤區。

首先我們要搞清楚，孩子從小學開始到底學什麼編程？孩子學習編程的目的不是成為優秀的碼農，更重要的是培養孩子的編程思維，提高孩子發現、理解和解決問題的能力。

01現在所學的編程只是未來成為一名程序員嗎？

當家長提出這樣的問題時，其根本原因是家長並沒有真正理解兒童編程和成人編程的區別。

其實，少兒編程教育的側重點與成人職業IT教育不同。絕非單純以學習使用編程語言和開發程序為目的，而是要教會孩子一種新的思維方式並將其帶給他們。這是思維層面的轉變。

學習編程可以讓孩子將解決問題的思路、方法、方法轉化為計算機能夠理解的形式，並設置合理的指令順序，讓計算機按照指令一步步完成工作一個特定的任務。可以訓練孩子形成高效細致的邏輯思維能力，這就是所謂的編程思維。

這種思維方式不僅可以提高研究和創造力、創新能力，還可以提高孩子的專注力、自律和學習效率。所以，家長應該明白，今天讓孩子學習編程，不是成為程序員，也不是為計算機行業做准備，而是學習編程思維，培養獨立思考能力。

02編程難，孩子能不能學好？

很多家長可能會覺得編程很困難。在他們的認知中，編程就是在鍵盤上敲出一組枯燥難懂的代碼。

其實，給孩子看的編程和家長理解的編程是不一樣的。兒童編程從一開始就不是學習寫英文代碼和開發程序，而是從圖形化編程開始。

例如，年幼的孩子開始學習圖形編程語言。孩子不需要會說英語和寫代碼，他們只需要遵循一定的邏輯順序，通過拖動積木等簡單操作即可進行編程，大大降低了孩子的學習難度。

當孩子對編程有一定的興趣和基礎時，就會系統地學習。這時候，他們可以嘗試學習代碼編程語言，比如Python和C++。

03孩子幾歲開始學習編程？

一般情況下，六歲以上的兒童可以認知圖形化編程軟體，只需用滑鼠拖動指令模塊即可進行編程，降低了學習門檻，增強了孩子學習編程的興趣。

孩子越早接觸編程，對培養孩子的邏輯思維越有幫助。據調查報告顯示，12歲之前是培養孩子邏輯思維的黃金時期，是孩子邏輯思維形成的關鍵時期。通過少兒編程培養邏輯思維，為孩子日後輕松學習、取得好成績奠定基礎。

04學習編程能給孩子帶來什麼？

信息學奧賽作為大學五項學科競賽之一，含金量非常高，排名對孩子的進步影響很大。信息學奧林匹克競賽按比賽階段可分為省級聯賽（NOIP）、全國競賽（NOI）和國際競賽（IOI）。

學好編程，不僅可以幫助孩子提高成績，還能讓他們在競爭激烈的高考中脫穎而出，進入一流的學校。

Ⅳ 北大青鳥設計培訓：大學生學習IT常見的誤區

誤區1：圖形化的東西比非圖形化東西更牛逼它在初學者中更常見，尤其是在計算機科學新生(當我是大一新生的時候)。
那時,學校教一些C語言,一直是一個控制台應用程序,在面對黑窗口,我有各種各樣的網路看到如何使一個圖形,然後才知道GUI的意義是什麼縮寫(一開始知道縮寫的全稱本周有點興奮,所以我仍然太年輕),然後知道WIN32,MFC這些名詞。
你只能說你認識這個名詞。
我為視頻教程做了計算器，它是用vc++來拖放控制項的，我想說，我要把一個代碼從視頻中刪掉。
但我覺得我對此一無所知，但我只是想這么做。
就在那時，我意識到還有許多其他的基金會沒有發揮作用。
桌面客戶端開發並不多，所以您應該謹慎選擇這種技術。
桌面GUI技術一度火爆(MFC、Qt、WinForm、WPF、Swing?)但現在是互聯網和移動互聯網時代，人們真的應該謹慎選擇。
但至少你可以多學一點，以加深你對編程語言和設計模式的理解。
誤區2：非圖形化的東西比圖形化的東西更牛逼具體來說，例如，後台技術比前端技術更有吸引力，客戶端(Android,IOS)。
Linux背景的人。
我一度以為它不是。
讓我們明確一點:技術並不像它那麼好或壞，但是程序員沒有它。
換句話說，你不能說前端很簡單，背景比較困難，反之則不正確。
我只能說，這是一個完全不同層次的事物，不能量化來比較。
前端有它的困難和g點，你不能說你可以處理後端復雜的並發，同步，高可用性，所以你可以很容易地完成漂亮的網頁和特效，來處理瀏覽器兼容性的問題，極大的消耗可以降低頁面載入速度。
就像鍵盤上的一雙手，對於一個鋼琴家來說，演奏優美的音樂和程序員來開發高性能的軟體難度更大。
誤區3:XXX是最美麗的語言/框架/平台/??請參閱PHP程序員。
哈哈,開個玩笑。
它不是說誰是最好的語言，而是告訴大學生不要迷信。
大一的時候，我去圖書館看書。
我看到了一本JavaWeb的書。
前言很清楚。
它損害了陳游標在PHP和ASP中的缺點。
NET，並解釋了Java有多好。
你可能在一開始也經歷過類似的事情。
我再給你們講幾本書，你們會看到同樣精彩的ASP的前言。
Net和PHP書籍，在ASP.Net中是看不到的。
不同的技術有各自的優點和缺點，也不是一個開場白。
繼續八卦，雖然不同的技術有其優點和缺點，但在當前國內形勢下，青島電腦培訓http://www.kmbdqn.cn/認為學習Java絕對是一個很好的投資，Java背景幾乎是中國互聯網企業背景的一半。
net技術真的很薄弱。
但PHP仍然具有頑強的生命力。

Ⅳ 電腦編程有什麼技巧與誤區

編程這類的東西 小弟也是 學過一點 還是經典的程序 一定要背會 比如子程序呀等等循環 ,,,主要我的理解還是 編程的程序不是很重要 主要還是思想,,,還有自己的實踐,,老師有時後 也會出現錯誤 ,,只有 自己上機調試,才是重要的的，,我原來自己寫了一個 讓系統變忙的程序,,也就是 cpu使用率100的 惡意程序,,自己認為很好 自己上機卻發現根本不能運行,,還是自己的實踐比較重要 ,這是小弟的幾點心得

Ⅵ 少兒學編程需要注意的幾個誤區

孩子學習編程在家長中普遍存在一個誤區，就是學習編程就是要成為碼農。
學習編程並不是讓孩子將來能成為程序員，編程教育的最終目的是為了培養孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力等綜合素質，即使將來孩子不做程序，也會遇到各種各樣的標准化，程序化問題~

Ⅶ PLC的工作原理及編程的幾個誤區

一、PLC的工作原理
PLC採用循環掃描方式工作，它對用戶程序的執行主要分三個階段進行，即輸入采樣階段、程序執行階段、輸出刷新階段。
（1）輸入采樣階段。在輸入采樣階段，PLC按順序將所有輸入端的輸入信號讀入到輸入映像寄存器中寄存起來，接著轉入程序執行階段。在程序執行期間，即使輸入狀態變化，輸入映像寄存器的內容也不會改變。輸入狀態的變化只能在下一個工作周期的輸入采樣階段才被重新讀入。
（2）程序執行階段。在程序執行階段，PLC對用戶以梯形圖方式編寫的程序按從上到下，從左到右的順序進行掃描。每掃描到一條指令時，所需要的輸入狀態或其他元素的狀態分別由輸入映像寄存器和元素映像寄存器讀出，而執行結果寫入到元素映像寄存器中。對於每一個元素來說，元素映像寄存器中寄存的內容，會隨程序執行的進程而變化。
（3）輸出刷新階段。當程序執行完後，進入輸出刷新階段。此時，PLC將元素映像寄存器中所用輸出映像寄存器的狀態向輸出鎖存器傳送，成為可編程序控制器的實際輸出。
PLC在程序執行階段，輸出鎖存器的狀態保持不變。PLC重復地執行上述三個階段，每重復一次的時間就是一個工作周期（或掃描周期）。當然，嚴格說來，PLC的一個工作周期還包括系統自監測、與編程器交換信息、與數字處理器交換信息和網路通信四個過程。
二、PLC編程的誤區
誤區之一：輸入PLC的常開（動合）、常閉（動斷）觸點，如按鈕、行程開關、繼電器輔助觸點等，與PLC梯形圖編程的圖形符號常開「」和常閉「」相混淆。
正確的理解應該是：在梯形圖中，PLC內部輸入輸出繼電器在編程中可作為常開或者常閉點無限次使用，其引用的次數及選擇常開或常閉完全取決於編程的需要。很多書只提常開或常閉，事實上它不是物理繼電器，而是存儲器中的一位邏輯狀態。當該位為邏輯「1」的時候，表示該位繼電器線圈通電，即常開接點「」閉合或常閉接點「」斷開；當該位為邏輯「0」時，表示該位繼電器線圈斷電，即常開接點「」斷開或常閉接點「」閉合。
而與PLC外部連接的輸入開關（如按鈕）或輸出負載（如計數器）是物理器件。輸入開關具有固定的常開（動合）或常閉（動斷）屬性，在電路中僅出現一次。它的閉合與斷開與外力作用（如按鈕，行程開關）或得失電（如接觸器）有關，並對PLC內部輸入輸出繼電器的狀態產生直接影響。因此，在PLC的程序設計時，必須要知道與PLC連接的物理器件屬性和外接開關屬性不同，控製程序必然有異。在許多的PLC技術書籍或論文中往往忽略了說明物理器件的屬性，僅給出PLC程序，這是不全面、不準確的。
誤區之二：將連接到PLC的物理器件的電器符號參與梯形圖編程之中。
正確的認識應該是：梯形圖是PLC的一種圖形符號程序設計語言，有其固定的語法規定和格式，而連接到PLC的物理器件僅能按國標規定的符號出現在硬體電路設計中。連接到PLC的輸入器件與連接到PLC的輸出器件不存在物理上的連接關系，僅存在滿足控制要求的邏輯關系，這種邏輯關系與硬體設計中所選用的物理器件的屬性（動合或動斷）有關，並由程序（如梯形圖）反映。而在傳統的繼電器控制電路圖中，輸入器件與輸出器件（被控對象）存在直接的物理連接，被控對象的控製取決於物理線路的通斷。
誤區之三：設計PLC程序時，先畫出繼電器電路，再根據繼電器電路畫出梯形圖，最後將梯形圖換成語句（指令）表達式程序由編程器輸入PLC。
正確的方法是：硬體設計完成以後（主要是輸入輸出器件與PLC的連接電路圖），根據控制要求，可直接用梯形圖、指令表（助記符）或流程圖中的任何一種形式編寫程序，通過編程器輸入PLC。選用的編程形式取決於所用的編程器，只有當編程器無輸入梯形圖功能時，才必須將梯形圖轉換為指令表輸入。事實上，一些高檔的編程器可接收多種形式的PLC程序，有些還允許兩種形式混合輸入。只有當對原繼電器控制電路用PLC進行技術改造時，才根據原繼電器反映的控制關系編寫程序。

Ⅷ 新手學編程該怎麼入門

1、多看代碼 在有一定基礎以後一定要多看別人的代碼。 注意代碼中的演算法和數據結構。

畢竟學C之後的關口就是演算法和數據結構。提到數據結構，指針是其中重要的一環，絕大多數的數據結構是建立在指針之上的，如鏈表、隊列、樹、圖等等，

所以只有學好指針才能真正學好C。別的方面也要關注一下，諸如變數的命名、庫函數的用法等等。有些庫函數是經常用到的。對於這些函數的用法就要牢牢記住。

2、要自己動手 編程序是個實乾的活，光說不練不行。剛開始學的時候可以多練習書上的習題。 對於自己不明白的地方，自己編個小程序實驗一下是最好的方法，能給自己留下深刻的印象。

自己動手的過程中要不斷糾正自己不好的編程習慣和認識錯誤。有一定的基礎以後可以嘗試編一點小游戲，文曲星之類的電子詞典上小游戲很多，照著編作為練習。基礎很扎實的時候，可以編一些關於數據結構方面的東西，諸如最經典的學生管理系統。

(8)如何進入編程學習誤區擴展閱讀：

C語言屬於高級程序語言的一種，它的前身是「ALGOL」。其創始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語言問世時是帶有很大的局限性，因為它只能用於UNIX系統上。

然而隨著科學技術的進步，計算機工業的發展，C語言逐漸脫離UNIX。1987年美國標准化協會制定了C語言的國際標准，簡稱「ANSI C」，從此以後它便成為一種廣泛使用的程序語言。C語言的優點很多，主要的有如下四點：

1、兼備高級語言與低級語言的優點，屬於一種中間語言。

2、它是一種結構化程序設計語言，非常適合結構化程序設計。

3、有較豐富的數據類型、運算符以及函數供以選用。

4、直接與內存打交道，使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松，簡單。

Ⅸ 家長們 少兒編程教育的誤區你知多少

有完整的課程體系。孩子學編程是一個循序漸進的過程，需要系統化學習。在選擇平台時，可以看看課程是否成體系，是否能滿足孩子的持續學習。看師資力量。既然是教育，還是多選擇有教育背景的授課老師。現在有些少兒編程老師，直接是程序員轉行，不是說這樣不好，只是程序員在給孩子教學時，孩子可能聽不太懂。課程的質量。這個最為關鍵，趣味性、互動性、知識點是否能講通俗易懂都十分重要。

Ⅹ 雲南北大青鳥java培訓告訴你零基礎學習Java存在的誤區

學習Java編程技術必須以就業為基礎，以獲得高薪工作為主要目的，但高薪不會那麼容易得到，這是最簡單的道理。不付出是沒有回報的，在學習Java編程技術的整個過程中，需要付出時間、精力、金錢。下面麗江麗江java軟體開發為大家介紹零基礎學習Java存在的學習誤區。

1、無腦盲刷視頻看，卻很少去練習。正常狀態應該在整個學習過程中，四分之三的時間都在實踐中。視頻只是讓你知道該學什麼，只需要看一遍就行。麗江麗江電腦培訓認為如果無腦刷視頻，最後浪費了幾個月，也找不到工作。

2、新手看書學習Java是一種非常錯誤的入門方法。新手非常忌諱通過閱讀書籍學習編程知識。至於原因，我這里不做太多的解釋。

3、很多人都會遇到一個同樣的問題，能夠看懂代碼，但是自己嘗試寫代碼的時候發現寫不出來，麗江北大青鳥認為這是一種非常常見的現象。

4、還有一個最現實的問題，就是學習這後面的，但是前面的又忘記李，這是因為學習方法和方式存在很大的錯誤。

5、整個學習過程是混亂的，沒有系統的安排，學習不系統、不專業，最終沒有掌握扎實的技術，最終麗江java培訓發現幾個月甚至半年的時間都被浪費了。