編程教室的牆壁

『壹』 誰有多媒體教室裝修隔音處理的方案

多媒體教室不太清楚，但是錄音棚接觸不少，但是2者應該都差不多。出音室一般都用吸音板（硬包）、吸音棉（網）（軟包）飾面，如果是內部結構的話大致如下：

錄音棚設計要求

錄音棚的聲學環境要求達到國家相關規范要求。錄音棚內的音響效果、混響系數、本底噪音、聲響均勻度進行綜合設計，以求達到一個具有專業化的多功能數字錄音棚。整體設計中，既要考慮節目製作中的各種專業要求，也要考慮令人舒適的視覺效果，盡可能地提供最佳的音樂錄製作條件，此外還要兼顧製作場地有效使用面積、合理的工藝流程以及工作的安全性，從而保證節目製作工作的順利進行，使參與的觀眾在安全、宜人的環境中得到精神享受。

牆體牆面施工處理工藝

牆體和牆面的施工質量在錄音棚裝修中佔有非常重要的地位，其質量的好與差，從根本上影響到錄音棚的聲學效果和後期錄音效果。牆體與牆面施工處理工藝主要包括隔音、再隔音、減雜訊、隔音和牆體與牆面的聲學處理等；一般的常規建築厚度和隔音效果很難滿足錄音棚的裝修需要，所以一定要進行再原始隔音處理，在再原始隔音處理的基礎上進行隔音裝飾，然後進行牆體的聲學效果處理。這樣一來，才能很好保證錄音棚在裝修能達到聲學效果，從而能很到的保證後期的錄音質量。

地板地面施工處理工藝

對地板地面處理，在現在的錄音棚，尤其是數字錄音棚，要求甚高。地板地面在錄音棚中的主要作用在於隔音、懸浮、防潮和防靜電等作用。根據場地的現有條件，在原地面的基礎上用龍骨進行抬高，一方面達到懸浮的狀態、二方面起到隔震音和防潮的功能，再在龍骨的進行實木地板處理，厚度不應該低於10mm，從而再進行隔震音的處理。另外,對控制室地板進行防靜電的處理，避免設備由於靜電原因燒壞。

錄音棚頂部的施工處理主要是隔音和聲學效果處理。普通的樓層之間的厚度和其隔音效果完全不能滿足錄音的需求。必須在原來頂部進行大芯板再次吊頂隔音處理，再在此基礎上進行錄音聲學效果處理，從而彌補了原頂部的隔音不足，同時經過對頂部的聲學效果處理從而能滿足聲學標准和後期錄音效果。

門體施工處理工藝

門是進出錄音室的通道，同時也是錄音棚裝修過程中最重要處理工序之一，其門的處理工藝也將直接影響到錄音效果。所以錄音棚的門在進行工藝處理的工程中，需採用三厚梯形處理工藝進行處理即三層隔音、梯形「縫合」。從而保證了錄音室、控制室與外界的隔音效果。

觀察窗施工處理工藝

觀察窗是錄音棚裝修過程中最重要處理工序之一，既要做到有效的觀察空間，同時也要做到隔音效果。我們採用了三層與斜面處理工藝，同時包邊採用實木處理。即可保證隔音效果，同時也保證其美觀性。

錄音室J角施工處理工藝

有時由於空間有限又要考慮到房間大小的合理分配和滿足使用者對系統的滿足，錄音室和控制室是分割出來的，這樣以來就形成了分割後的不規則J角。為了進一步保證聲學標准和後期錄音效果，必須對分割後的不規則J角進行了聲學處理，從而使整個錄音環境達到最佳的效果。

空調施工處理工藝

空調的安裝、施工工藝和使用的合理處理在錄音棚裝修中直接影響到後期的錄音效果。空調的安裝與施工工藝要求，通風進出口進行單項通道處理，同時必須迴避普通家用或工用的掛式和立式空調，因為傳統的空調通道為直並與外界的機器進行對接，這樣外界的雜訊將會直接進入到錄音室。所以，錄音棚的空調必須採用吸頂式空調；在施工方面要求進行環繞式處理，這樣可以讓可能外來的雜訊在環繞的通道中進行逐漸衰減而不進入到錄音室中。在空調使用方面，要求在錄音工作開始前開啟空調，在錄音過程中應關系空調，因為空調的開啟在一定程度上還是存在一定的雜訊，關閉空調可使錄音過程更加干凈、音質能得到保證。

燈光照明處理工藝

燈光照明處理工藝必須迴避管燈和傳統燈光的使用，因為傳統的管燈或珊燈在使用的過程存在電流聲音，會造成雜訊，從而會影響錄音質量和監聽。所以，我們在燈光照明方面採用射燈直接照明。

電路施工處理工藝

錄音設備在使用的過程中，必須要求電路的穩定和不間斷，所以在電路方面採用照明、空調和錄音設備單走電路的方案。從而保證錄音棚設備不受其他電路的影響而造成設備燒壞的情況發生。

窗戶施工處理工藝

環境的完全封閉最利於錄音質量。現房間四周分別存在窗戶，窗戶的存在會造成很不利於錄音質量。我們採取了完全封閉式處理，即進行「砌死」處理。在此基礎再同樣進行其他施工工藝的處理，從而有效保證錄音質量。

其他說明

關於顏色的選擇，顏色的選擇有利於調節人的心情，錄音棚必須進行顏色的合理搭配進行顏色調和處理。

關於壓邊條，在錄音棚裝修的過程中，所有的壓條和線邊均採用實木處理，以保證聲學效果和後期的錄音質量。

關於消防，在錄音棚中（錄音室與控制室）准備消防滅火器材（乾粉滅火器），並使滅火器在使用過程中不會損壞設備。

裝修材料的選擇與標准

1.板材類（細木工板，毆松板，多層板，澳松板，飾面板。）

材料要求：

不應有起鼓，起皮，裂紋，缺角，翹曲，污垢和圖案不完整等缺陷；

不應有脫膠，變色和腐朽；

細木工板中間拼縫不應大於4mm。

環抱要求：

單板無異味；

施工現場集中存放區無較大意味和熏眼現象；

表面平整，邊緣應整齊，色澤一致；

木線用料，不得有死節，蟲眼和裂縫，且順直，均勻。

2.隔音材料類（超強隔音棉，標准隔音棉，隔音墊，裝飾隔音棉．）

材料要求：國內達標吸音材料，吸音，防火，環抱．

環抱要求：無毒，無害，無異味，國家標准隔音材料．

3.電工電料類：（穿線管，下線盒，電線盒，牆插．）

材料要求：

所用的管和電線，下線盒必須符合載荷和設計要求，有出廠合格和檢驗報告，符合國家標准；

電線必須採用2.5mm國標線；

下線盒必須採用國標金屬盒；

穿線管必須採用國標硬朔管．硬朔管適用於有酸，鹼等腐蝕性高的場所和部位，不得在有高溫和易受機械損傷的場所和部位鋪設；

埋於地下或牆受力較大處的硬朔管，宜使用比一般硬朔料管壁厚的重型管．

環抱要求：符合國家標准．

美觀要求：金屬電線保護管的管壁，管口及接線盒穿線孔應平滑無毛刺，外行不應有折扁和裂縫．

5、龍骨：

材料要求：有正規廠家生產出廠合格證，無翹曲，無磕碰；

環抱要求：符合國家標准；

美觀要求：表面平整。

『貳』 未來的新科技教室作文450字

在20年後，我們學習的教室已經不同了，因為它方便，所以我才改造了我們現代的教室。
上課鈴聲響了，同學都進進了教室。奇怪，怎麼沒有老師來上課呢？原來我們的老師已經改成廣播了，假如孩子們不聽老師講課，在講話的話，椅子就會變出一雙手來打你，你講幾句，椅子就打你幾下，怎麼樣，可怕吧！
中午到了，吃飯時間也到了。可是學校里沒有食堂，怎麼吃飯呢？原來學校的教室就是食堂，只要你按一下吃飯的紅色按鈕，桌子上就會變出香噴噴的米飯和你喜歡的菜，不讓你挨餓。
放學了，有些同學的爸爸媽媽忙的沒有時間來接我們，所以我想出了個點子。把講台變形成校車來接我們回家，把我們送進自己美好的家庭里，這樣爸爸媽媽就不用擔心我們了。
現在知道了吧，未來的教室，未來的學習環境。
讓我們用自己的想像創造未來吧，打造我們全新的生活環境！

【第二篇】：未來的教室作文200字
時光飛逝，轉眼就到了2000000年，世界上發明了最新科技的教室，而我就是這個發明者，我帶領你們去看看吧！
未來新型的教室採用了理想的新型建築材料「泡沫式鋼鐵」，它是集中了好幾種建材的優點研製成的，輕巧、堅硬，耐高溫，未來新型的教室的建築材料都是高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點。整個教室可以撤裝，如果要外出交遊，可以把教室撤開隨身攜帶，到了目的地再將其裝好，即可以可以學習又當玩具，真是一舉兩得。教室設計可不一般，它具有防盜功能，門里裝有一台微型電腦，它可以通過指線判斷你是不是教室的主人。教室的前後各有六個大窗戶，這些窗戶不但採光好，還能產生新鮮的空氣，維護同學們的健康。
這就是我建造的教室，你們感覺怎麼樣呢？

【第三篇】：未來的教室作文350字
2039年，我乘坐著時光碰碰車到未來世界參觀未來教室。「轟」的一聲震動，原來我已經來到未來世界。
一下車，我不禁嚇了一跳，出現在我面前的是一個冬瓜頭、南瓜身、西瓜腳、黃瓜手的外星人。外星人主動向我問好，並自我介紹：「你好，我是瓜球學校的校長，歡迎你到瓜球學校來參觀。」我急忙說：「你好，我叫王雅楠，是地球人。」他接著說：「我帶你去參觀未來教室吧！」
我們來到了未來教室。他向我熱情地介紹：教室的四面牆，每個季節就會自己變換圖案。還有這些桌子、椅子，每張桌子上面都有一個屏幕，每天都有當日課程，你可以根據自己的情況來安排自己的課程，比如你想先上音樂課，只需要用手點一下，馬上就有老師在屏幕上給你上課。上課時，如果你坐姿不正確，做小動作等，那麼自己的椅子就會搖搖晃晃提醒、警告你。而且這座房子用的是新型的材料，房頂是用特殊的材料製成的，能使房內冬暖夏涼，還裝有新型玻璃窗、超級防盜門，這可是未來學校的未來教室。
信息+創造=21世紀。讓我們攜起手來一起去發明，去創造吧。

【第四篇】：未來的教室作文350字
教室是我們學習的地方，它對我們來說很重要，未來的教室
未來的教室一定比現在的教室更加寬敞明亮，四周都是窗，教室里的屋頂上安裝了很多護眼型太陽能節能燈，既明亮又護眼。四面牆壁上貼滿具有觸摸感應功能的白瓷片，每當老師上課講什麼內容，它都能顯示出來，便於更加生動形象的講課，激發學生的學習興趣。而且老師上課不需要粉筆寫字，只需用手指在觸摸屏幕上寫字，就能立刻顯示出來。這樣既方便又環保又干凈，教室里再也不會被粉筆灰污染了。
末來的教室肯定裝上了「智能空調」 ，它可以根據天氣的變化調節室內的溫度。天氣熱的時侯「智能空調」 可以吸走熱風，呼出涼風；天氣冷的時候，「智能空調」 能吸走涼風，呼出熱風，既使空調壞了，備用設備也會繼續工作。對了，順便提醒大家一下「智能空調」 上裝有太陽能，不用花一分錢去付電費哦！
「 小學生正姿椅」 可以幫助小學生調節坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊，坐墊上有一個晶元，能控製程序，調整戓提示小朋友坐直，在這樣的教室里， 坐在這樣功能獨特的桌椅上寫字，真是一種享受。
怎麼樣？未來的教室不錯吧！我相信，在不久的將來它一定會實現的。

【第五篇】：未來的教室作文450字
一眨眼，50年過去了。世界發生了翻天覆地的變化。而我覺得變化最大的是我們的教室。
走進教室，首先映入眼簾的是一塊長長的黑板。這塊黑板看起來沒什麼特別的，但他有神奇的功能。這塊黑板不僅不反光，還能自動調節顏色。你的視覺就不會有什麼影響了。最神奇的還在於：如果黑板寫滿了字，只要摁一個按鈕，就徹底清除了。不像以前粉筆灰揚起一大片。
未來，值日生的工作也停止了。取而代之的是教室清潔功能。只要你摁下那個按鈕，桌椅自動上升，地板上的微型吸塵器會幫你把地下的垃圾清理干凈。那那些垃圾怎麼辦呢?沒關系，垃圾會運往一個變廢為寶的裝置那裡。那個裝置會用高科技和先進的技術，把垃圾變成作業本、鉛筆、橡皮......
每張桌子上，還配有一個計算機。計算機不是用來玩的。計算機裡面有許多教學視屏。老師布置了作業，我們可以在計算機上完成。
未來的老師都是機器人，他的腦子里有一個智能晶元，可以說像人類一樣說一口流利的普通話。下課後，老師也可以陪學生做游戲。
你看到講台上2個按鈕了嗎?有了他們，我們就可以上室內體育課了。摁下第一個按鈕，會出現一個樓梯，你沿著樓梯下去，會發現一個運動場。運動場中間是個足球場，足球場兩邊還有跳遠的沙坑，四周是4條跑道，大家可以像在操場上一樣上體育課了。還有一個按鈕，那是一個籃球場。大家可以打籃球。旁邊還有6個乒乓球台。
未來的窗戶不僅防曬，而且在冬天會散發出熱量。真是冬暖夏涼!窗戶還不易碎。
沒有做不到，只有想不到!我們要好好學習，讓這些想想變成現實!

【第六篇】：未來的教室作文300字
想知道23世紀的教室是什麼樣的吧？那麼就跟我來吧！
但是沒有什麼本子啊？沒有關系，你只要按一下黃色鍵，桌子就變成了一個液晶視屏，你可以用任何東西在上面寫字了。但是沒有書包啊？不用急，你只用安下藍色鍵，一個裝學慣用品的抽屜立即出現，你只用把需要的東西拿出來，放進去就可以了。那個時候沒有家庭作業，老師只用給你一個點讀機，你只需要把今天學習的內容輸入點讀機，它就會幫你尋找與這篇課文有關的內容。
未來的教室是電腦操作的，老師的講台上有一個通訊器，只要是誰最後出去，對著通訊器說一聲「關閉」，門窗就會自己關閉。但是通訊器如何放回去呢？別擔心，每個門上都有一個綠色按鈕，只要一按它，就會出現一個裝東西的地方。你只用把通訊器放進去，然後再按藍色按鈕，它就會自行縮回，並且出現一個機器人抓手，把通訊器抓回來。那麼如何進教室呢？你只用在任何門上輸入密碼，門就會自行打開。
未來的教室里還有一個機器人老師。日、美、英、法，以及各國的語言，他都會說。機器人老師一心一意地教育我們，讓我們每個人成材。
怎麼樣，我講的還好吧，但願科學家們能早日發明出這樣的教室。

【第七篇】：未來的教室作文600字
現在的中國今非昔比，已經發生了翻天覆地的變化。看！一座座高樓大廈拔地而起，還有會運動的馬路，具有四季功能的衣服……這些琳琅滿目的新產品，真令人瞠目結舌。
其中我覺得最好的還是我們美麗的校園，只見教室的外形是一朵鮮艷的花朵，花兒正含苞欲放，正中有幾根淡淡的花蕊，這就是門。教室使用時花瓣綻放開來，從四面八方飄進一股花香，讓人心曠神怡，放假時，花瓣便自動關閉，綠葉襯托著花骨朵，美麗極了！
教室中還有不少按紐呢！如果你想要感受天空中美好的滋味，一按藍色按紐，教室便象一架飛機，飛到天空中，使你在空中好似騰雲駕霧一般，天空中的景色便一覽無余。如果你想看到四季的美貌，就可以按紅色按紐旁邊春夏秋冬四個小分鍵。如按春鍵，教室便會出現這樣一幅畫面：柳樹上的柳條晃動著纖柔的腰枝，池塘里的水清澈見底，水底的鵝卵石五顏六色，有不少的小魚在水中自由自在的游動，水中的石頭里夾著幾顆水草，水中不時盪起碧波。緊挨池塘的是一個花壇，花壇中五彩繽紛的花朵嬌艷地綻放開來，花中的蝴蝶翩翩起舞。
教室里也有許多神奇的桌椅，如果你坐在椅子上面，把你昨天做的作業放在右側的方格中，按一下黃色按鈕，它就能幫你檢查自己的作業是否正確。
「大肚子」黑板也很有特色。上課老師寫下的知識到下課後，它便消無聲息的把知識全都裝到了「肚子」里，到復習時，它
便把所有貯存的知識，一一排列出來。它還能把老師寫的字放大好幾倍，讓同學們看得一清二楚。
教室里的櫃子不僅外形美觀，擁有著天藍色的外衣，上面一隻美麗的白鶴翩翩起舞，而且還能裝下成千上百，各種各樣的東西。學生們的東西不愁沒地方放了，個個樂得眉開眼笑。
「晝燈」是我們給教室的燈泡取的外名。盡管教室外面是黑漆漆的，只要這盞燈一亮，教室內便如同白晝。
最有趣的是教室的牆壁，色澤變化多端。上課時它變成藍色，下課後又變成綠色，而且還能變出許多五顏六色的花案，五花八門，使人眼花繚亂。它還會定時檢查學生的視力，提醒學生多做眼保健操以保護視力。
教室里的一切都好似有了七十二般變化，真讓人驚嘆不已，上課時，它們工作著；下課時，它們也繼續工作著，真可謂是：八仙過海——各顯神通。看到這奇特的教室，學生們無不嘖嘖贊嘆！
22世紀的中國，22世紀的一切，都富有著自己應有的法術，讓我們共同努力，創造出如仙境般的中國，讓美夢成真！

【第八篇】：未來的教室作文500字
嗨，現在我邀請你們到2986年時代的教室吧！
教室里的黑板樣子和你們世界的黑板沒什麼兩樣，不同的是它是自動的，例如：老師嘴裡念什麼，黑板上就會寫什麼。黑板臟了，我們是不會擦，因為它會自動噴水出來，然後自動烘乾的。
老師是機器人。改作業是不會錯的，別以為機器人就不會打人哦，如果你犯了錯，也會懲罰你的。
椅子嘛，可以隨意調節高度，如果你願意，還可以調到天上去。不過注意！那你肯定會被老師打得屁股開花！
窗子不用麻煩同學們開開關關，只要一聲令下開或者關，窗子立馬就會按照你說的去做。這樣，同學們就不會把窗子弄壞了。
教室後面還有一個動物角，裡面的動物有好多好多。有：兔子、貓、狗、鸚鵡等等等等。如果你擔心它們上課會吵叫。呵呵，不用擔心，因為專門有一個動物的飼養員（當然也是機器人），上課是，立刻會讓它們進入睡眠狀態。
教室里有一個按鈕，那是用來急救的。如果遇到什麼緊急狀況，按下按鈕，教室的天花板就會出現一個大洞，隨後教室里就會像宇宙一樣——失重，然後同學們都飛到屋頂，屋頂上還有一個按鈕，按下它，就會有很多架飛機來救我們。你會問：這樣是不是很奢侈啊？其實啊，飛機在這個時代是家常便飯，家家戶戶都有一架哩！
啊！未來的世界是很奇妙的！真希望其他人也來到我們的教室！

『叄』 計算機教室的布置

一、建議學校統一粉刷內牆；

二、建議所有教室的座椅都換成固定的排椅；

三、各辦公室、教室和洗手間等使用統一門牌；

四、辦公室統一製作標語和工作制度等；

五、2——5層大廳的布置：

大廳兩邊牆壁引為名人名言作為一種對學生鼓勵，來激發學生學習的積極性，並用一些體現計算機專業的用語；三樓還放有展示欄、通知板，二樓有整理鏡；

六、走廊懸掛計算機類名家頭像及簡介和名言；

七、班級布置方案：每個教室布局統一

1、教室黑板右側做一個工作欄，內容包含班級規章制度、班委名單及聯系方式、值日表、課程表 等一些公共文件；

2、黑板上方放一些調動學生積極性的名言，來激發學生；

3、教室後面牆壁為班級里的學習園地，其它部分作為班級辦板報、每日班級重要事情的提示等，

4、教室兩側牆壁裝飾一些名人錄。

『肆』 我們的校園四年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我收集整理的我們的校園四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我們的校園四年級作文 篇1

我們的校園在臨澤縣八一路口旁，是個美麗的地方。

走進學校的銀灰色大門，首先映入眼簾的是那漂亮的綠色長廊，長廊兩旁有長方形的花壇，花壇里種著各色鮮艷的花，有昂首怒放的菊花、嬌艷的月季花和火紅的雞冠花等，競相開放，爭奇斗妍。給校園增添了幾份秀色。微風吹來，一股幽香沁人肺腑，醉了人心。

長廊的盡頭，是一個用藍色瓷磚拼砌而成的花形噴泉，清涼的泉水從碗口大的泉眼裡冒出來，彷彿天女散花一樣，把祝福和希望灑向每一位同學，更給校園增添了生機和活力。

跨過長廊，登上台階便來到了雄偉壯觀的教學樓，大樓正中貼著五個金光閃閃的大字——逸夫教學樓。白色的瓷磚外牆、藍寶石的玻璃、深綠色的樓門、自色的牆壁、綠色的牆裙，每個教室內都有新配的桌椅，教室的牆壁上貼有學風、校風、班風。每天早晨走到教室門前，就會聽見同學們清脆、悅耳的讀書聲。教室內還有一台29寸的大彩電和vcd等現代教學儀器，給我們的學習增添了許多趣味，同時也把教學樓裝扮得更加美麗。每層樓的教室都是那麼寬敞、明亮、空氣清香，窗檯上擺滿了同學們抱來的盆花，美麗極了。我們在這樣好的條件下，在這么優雅的環境里學習，就更應該刻苦的學習老師傳授的知識，認真地

聽好老師講的每一門功課。教學樓的前面是一個平坦寬闊的大操場，每天老師和同學們都在這里跑步、做操、鍛煉身體。操場周圍那一棵棵高大挺拔的松樹，舒枝展葉，把校園裝扮得格處美麗，生機勃勃。我們的校園象一塊巨大的磁石一樣，以它獨特的魅力，深深吸引著每一位同學。我為生活在這樣一個舒適優雅的學校大家庭里而感到幸福和驕傲。

我們的校園四年級作文 篇2

「新的一天又來到，附小學生起得早。自背書包上學校，衣著整潔領巾飄……」伴著朗朗上口的《七字歌》，踏進了充滿著歡聲笑語的校園。美好又快樂的一天開始了。

走進校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室那急促的腳步聲，看見學生們對著老師們敬禮，說：「老師，您好」的情景看見同學們下課在一起討論題目的神情。上課時的校園是多麼的和諧。知識進入我們的腦海中，我們快樂的學習著。

下課了，校園里，到處都是人。同學們的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互追逐，每個人的臉上都洋溢著甜美的笑容。操場上，同學們飛快地跑著，去離弦之箭。現在操場的中央，抬頭仰望，天空如藍寶石一般，那朵朵白雲就像鑲嵌在藍寶石中的水晶。是多麼的美麗，多麼的令人心曠神怡！

學校還為了我們身體著想，安排了陽光大課間。在上午的第二節課後和下午的第一節課後。首先做廣播體操，再跳校園集體舞，如果你有幸站在樓上觀看，那整齊劃一的動作，真令人贊嘆：「多麼可愛的孩子啊！」

老師對待我們，是那麼的和藹可親。上課時的嚴肅，批改作業時的一絲不苟，與同學們的相處，都令我感到十分溫暖。

打掃衛生的阿姨們，把我們的校園打掃得乾乾凈凈，讓我們在好的環境下學習新知識。我們應該感謝他們的付出，所以讓我們一起來愛護我們的校園，讓校園更加的美好！

這就是我美好的校園生活。最後祝大家學習更上一層樓。

我們的校園四年級作文 篇3

這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心裡的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家園！我的智慧校園。

校園是我成長的驛站，記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的天堂。請大家閉上眼睛，由我帶領大家一起去探索......

走進校園，我們可以看到一排整齊的.小樹像威武的士兵歡迎我們來到知識的樂園；可以看見傲然挺立和明亮奪目的合歡花和月季花，它們像老師的一張張笑臉和藹可親；也可以看見神氣十足、拔地而起的小草讓校園充滿生機；還可以看見看門的伯伯種下的那些綠油油的蔬菜，嫩綠的葉子讓人心曠神怡。

走到教學樓前，映入眼簾的便是寬闊的操場了！下課後，我們像是快樂的小鳥，三五成群的來到這里，在金色的陽光下，在徐徐的微風中，跳皮筋、跳繩、踢毽子、捉迷藏……大家盡情地享受課間的快樂。操場中間還有一棵高大的梧桐樹，他看起來是那麼有精神，他是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，他就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來郎朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲......

我們學校有一個藏有三萬多冊圖書的圖書館，學校全天為我們開放，我們拿著自己的學籍卡就能自由借還裡面的圖書，盡情暢游知識的海洋！每個班級給我們配備了班班通，老師們總是用豐富有趣的課件給我們上課！那些難懂的知識都被變成了有趣的視頻、歌曲、圖形等。學起來容易多了！我們還有豐富多彩的社團課，我參加的是計算機社團，我們的計算機教室可大了，有60多台電腦，計算機老師這學期教我們打字、電腦繪畫、編程小游戲！現在我也是一個電腦小能手了！有一次還幫媽媽編了一個計時器，媽媽一直誇我是個小天才！我們學校其他社團也很有意思，例如，泥團社團、烙畫社團、啦啦操社團等，下學期我體驗後再給大家講吧！

我很榮幸成為本校的一名小學生，享受著學校智慧化的教學、科研、管理、生活和服務。有種講起來就停不下來的節奏，好了，今天就講這么多吧！這就是我的智慧校園，一個充滿著驕傲與自豪的天堂。它，如雨傘，遮風擋雨；如鮮花，色彩斑斕；如大海，寬廣博大。所以，我愛他，我的智慧校園!

我們的校園四年級作文 篇4

我有一個智慧的家，在那裡我得到快樂，在那裡我認識了新的家人，那就是我的校園。

智慧校園是我的第二個家。在校園里我學會了古詩，還學會了寫字、畫畫、寫作業、認字、識字、讀字……以及更多的知識。

走進校園首先看見的是迎風起舞的五星紅旗，再往左、右看見的是樹木和綠化帶，像一片綠色的海洋。校園最里邊是教學樓，也就是我們學習的地方。一樓和二樓是教室，三樓是美術和音樂教室。最右邊是操場，我們就走那裡上體育課。最左邊是教師辦公室，是老師辦公開會的地方。

早上剛到學校就聽到同學們郎郎的讀書聲和外面小鳥嘰嘰喳喳的問候聲，

鈴鈴鈴……上課了，老師微笑著向教室走來，帶著今天講課的內容站在講台上面，老師講著同學們認真的聽著，老師給我們講課時講的非常仔細，我們也聽老師的話，老師每天很晚了都還在批改作業，老師是偉大的！

下課了，同學們有的打籃球，有的跳皮筋，有的踢鍵子……

這就是我的校園，我愛我的校園，愛它的樸素中不失華麗，我愛我的校園，愛它的花草樹木，我愛我的校園，愛我的老師們，感謝老師們孜孜不倦的教給我們知識。我們一定會好好學習天天向上。最後我想說老師辛苦了！

我們的校園四年級作文 篇5

漂亮的教學樓、寬闊的操場，還有花壇、草坪……真是美不勝收啊！這就是我讀書的地方。

一進大門，首先映入眼簾的是一條硬化的柏油路，這條路是走教學樓的必經之路。它雖然不是那麼引人注目，但它一直堅守在自己的崗位上，任憑風吹日曬……它或許是一個工作者，或許是一條道路，但無論它是什麼，我們始終愛它。我愛這路，也愛每天走在這條路上的老師和同學們。

再往前走，就到了教學樓。教學樓是粉紅色的，樓頂還插著各色的旗子，樓面上有「愛崗敬業，求實創新，嚴謹治學，文明和諧。」16個大字，用來告誡老師。這些字下面還有12個字：「勤奮有愛，博學善思，活潑健康。」這12個字是用來教導我們的。教學樓裡面有18個班集體，以及老師的辦公室，微機室和校長辦公室。

叮鈴鈴，上操了，走，我們一起去操場！原來的操場是高低不平，塵土飛揚。現在的操場可不一樣了，所有的地方都已硬化，有紅磚、有水泥，刮風下雨都不會影響師生，嶄新的籃球桿早已不像以前那麼不堪入目，而且學校還新添了一些體育設施，比如乒乓球桌，羽毛球網……

操場往西走，就到了花壇草坪，夏天草長得特別高，花開的特別艷。草雖然不是「風吹草低見牛羊」，但也是蟋蟀的「住宅」了。花也不是「天下風流是此花」，但也是昂首怒放，千朵成群了。

小朋友們，你們是不是覺得我們的校園很美呢？希望你們也和我一樣擁有美麗和諧的校園，讓我們一起健康成長！

我們的校園四年級作文 篇6

我們生活在一個溫馨的校園，這里充滿了陽光，充滿著幸福。

學生的幸福，莫過於遇到一個好老師。沐浴著老師濃濃的關懷，我們的學習是多麼幸福。

語文課上，老師讓我們每組的同學輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學習成績特不好，上課從不吭聲的同學）讀了，可他毫無反應。同學們都笑著叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴肅地再次相請，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會不會生氣呢？

老師微笑著鼓勵他說：「快讀吧，在課堂上朗讀的機會可是很難得的！」可他毫不為所動。

老師想了想，又說：「要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了。」說著老師就要去拿書，同學們都笑了起來。他著急地說：「不，不要。」

「那你快讀吧，別怕，同學們不會嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？」

「是——」同學們響亮地回答。

可他依然那麼杵著，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。

「他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵他一下，給他點掌聲。」

老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

終於，他張口了，可是只念了個題目，又停了下來。

老師仍然笑眯眯地說：「讀得很好，繼續呀！來，再來點掌聲。」

掌聲結束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。

「你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！」

在我們第三次掌聲的鼓勵下，他終於有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲里，他的臉紅了。

遇到這樣一位好老師，我們是多麼幸福呀！

學生的幸福，更在於生活在一個團結互助的集體。那絲絲暖人的春風拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。

你看，小鵬同學的左腿骨折了，但為了不落下功課，他還是堅持到校上課。老師說：「小鵬同學行動很不方便，你們大家可得幫幫他。」

於是，同桌理所當然成為了他的左膀右臂，隨時為他服務。下課了，總有同學圍在他身邊問：「你需要上廁所嗎？」如果需要，馬上有人會攙扶著他進進出出，耐心當好他的拐杖。我們的作業常常要拿到老師那裡面批，最先完成的同學總是跑到他的座位，等他把作業做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會主動分擔他的任務，還安排同學為他拿凳子，扶著他到外面曬太陽……

這回，小鵬的父母不再擔心了，小鵬也能安心地學習了。

我們生活在這個美好又充滿生機的大家庭里，是多麼幸福啊！

『伍』 多媒體教室牆面裝扮都可以怎麼做

裝飾牆有很多種方法。根據房間的結構，設計風格和功能要求，有幾種裝飾方式。

多媒體教室牆面裝扮-刷塗料

牆壁用一層膩子處理，用膩子撫平，平滑和塗漆，主要是乳膠漆。壁的頂部和頂部表面與石膏線(或木線)對齊，底部通過連接線連接到地板。這是裝飾牆壁最簡單，最廣泛的方法。這種處理簡單直接，房間看起來寬敞明亮，但沒有改變。你可以掛幀，照片，掛毯等。並用聚光燈照亮。今天，有一些新型塗料，如人造絲塗料和彩色塗料，使牆面更加通用。

多媒體教室牆面裝扮-貼壁紙

平整牆面後，放置壁紙。壁紙種類繁多，有數百種甚至上千種顏色，顏色和條紋極為豐富。您始終可以找到您最喜歡的格式。壁紙很臟，很簡單，新的壁紙可以用濕布直接清潔。壁紙很舊，它可以脫離表面，你不需要處理，只需粘貼新的壁紙。壁紙是歐洲和美國牆面裝飾的重要方法。

多媒體教室牆面裝扮-做壁畫

一旦牆壁的表面水平，整個牆壁從地面到頂部被塗在巨大的山地景觀，或藍天白雲，或叢林的清理，可以讓人們回到自然親密

多媒體教室牆面裝扮-包牆裙

從地板向上和沿著牆壁，使用一個板材製作1米高的牆裙，這可以保護傢具的牆壁，外力，易於清潔和視覺上劃分有條件的自由牆的裝飾例如，這種裝飾方法在歐洲和美國更常見。高房間非常重要。

多媒體教室牆面裝扮-製作「石牆

一個是「文化石」的裝飾牆：鵝卵石，石板，砂岩板，石英板等。它們被分成碎片並形成在牆壁表面上。文化石具有低吸水性，耐酸性，不易抵禦氣候。吸音效果好，裝飾性強。它主要用於裝飾房間。在客房裡，質地的舊石頭嵌入了質朴的牆壁，就像電視的後牆，它可以吸收聲音並觸發發電的金屬質感，形成強烈的對比。

以上是幾種多媒體教室牆面裝扮的方法，僅供大家參考。

『陸』 培訓學校裝修設計注意事項有哪些

培訓學校的裝修設計注意事項：
一、整體布局
校區點位確認後，規劃校區設計布置圖主要以前台、教室、辦公區域、洗手間四個部分為主。設計時必須考慮到空間的最大化利用，各個區域布置的合理性，採光通風的優越性，消防審批要能合格。
二、前台
對學校來說，是學校銷售產品的第一戰線;對與客戶來說，是第一次與我校親密接觸，了解我校各種情況的地方。所以為了給客戶提供一個舒適的咨詢環境，前台的設計必須大氣、寬松、高檔次。這樣讓客戶初次上門就能體會到環境的舒適和強大魅力。因此須注意以下幾個事項：
a.形象牆精心設計。
b.前台接待尺寸(桌長最好在250CM以上、寬60CM以上、高度不得超過90CM)要足夠接待2-3人，里外各配置3張椅子。(形狀顏色統一設計)
c.要具備2-3間咨詢室，每間4-5平方。內置玻璃圓桌一張(尺寸：直徑70CM，高80CM)，椅子3-4張。為了使咨詢室與前台更好的融合為一體，通透、大氣、高檔次，選材為12MM鋼化玻璃。
d.休息等候區(公共閱讀區)按個分校前檯布置來定，主要配置簡易沙發、資料(報刊)欄(可定製銀行內或移動大廳內相似的資料欄再貼上學校的logo)、飲水機(要大容量的，否則時時要補充飲水)、垃圾桶。如果空間足夠還可配1-2張茶幾。
e.公告欄設置在前台接待區域與教學區域交接處的牆壁上，一般使用寬160CM高100CM的白板，上面粘貼學校最新信息、每月開課信息、老師介紹、活動照片、少兒每周之星、光榮榜、進階榜、升級榜等多樣的競爭形式的版塊。
三、教室
根據校區場所的大小制定教室數量，因注意以下幾個事項：
a.教室牆壁統一為白色(少兒教師可以布置的活潑一些)。
b.教室種類分為：
多媒體教室
常規教室
VIP教室
語音室
c.教室內椅子、講台、教師書寫板尺寸
椅子主要以寫字椅為主，大小一般在寬60cm高75cm。
講台尺寸一般在寬80cm高95cm厚55cm。
教師書寫板選擇性比較多，比如白板(白板筆損耗太大，成本高)黑板(可直接用黑油漆漆牆，但清理不方便，書寫粉塵也大)綠板(配合無塵粉筆效果比較好，價格也適中)一般尺寸為寬2m高1m(根據教室的大小比例設定尺寸)。
d.教室照明根據教室大小安排燈盤(日光燈)的數量：
10平方以內2-4套
30平方-60平方4-6套
60平方-100平方6-10套
e.教室入口可按情況設定1-2個，大教室入口要寬闊，可設置雙開門。常規以下教室入口安裝單門扇即可。(註：教室入口一般設置在講台方向。)
f.每間教室靠講台角落上方可設置電視機盒，能放置21寸以上的彩電和DVD(根據教室的大小購買彩電的尺寸，但不得低於21寸)。
g.根據學校的環境不同，教室的隔牆材料主要可考慮磚牆(磚強厚度要在12CM以上)或輕鋼龍骨+石膏板(石膏板厚度要在9mm以上，石膏板的隔音效果不是很好所以中間最好添加隔音棉)。
h. 靠走廊的牆壁可以選擇使用8mm以上鋼化玻璃開可視窗(鋼化玻璃下半截用玻璃紙貼住以免外面人員走動影響教室內學員專心上課)，使整個校區的採光性和通透性都大大的提高。在窗戶兩邊牆上的位置可掛放滅火器和廣 告宣傳海報例圖。教室的門主要以木製為主，門中上方也可開一個50CM*30CM的可視窗。
四、辦公區域：
根據校區場所的大小制定辦公區域的大小，因注意以下幾個事項：
a.辦公區域盡量設置在校區場地最里的一端，切勿設置在中間或教室與教室之間。確保辦公環境安靜舒適，也避免學員隨意進入。
b.按實際場地大小可設置校長室、財務室(校長室、財務室設置在辦公區域最里端)、綜合辦公室(辦公室可劃分位市場、教學、行政三個區域，以免工作時互相影響)。校長室、財務室占整個辦公區域的1/3即可。
c.辦公桌尺寸統一購買，尺寸為長120CM寬60CM。校長辦公桌尺寸為長160CM寬80CM。
五、儲藏室：
根據校區場所的大小制定儲藏室空間大小，因注意以下幾個事項：
a.儲藏室大小一般為8-15平方，用於存放宣傳資料、活動物資、教材等校區物資。
b.儲藏室不要設置在衛生間、開水房等附近，要保持儲藏室內乾燥，以免書本、宣傳資料等受潮。
c.儲藏室里根據空間大小添置2-3個簡易的物品放置架(材質：鋁合金或不銹鋼的尺寸：寬1.2米高1.7米厚0.6米四層)用於拜訪宣傳用品、書籍等物資。
d.儲藏室最好與辦公區在一起，方便保管存取物資也不會因存取物資而影響到學員。(註：警惕幼齡學員進入嬉戲玩耍，已防物資被損壞及保證幼齡學員安全。)
六、過道：
根據校區場所教室辦公室等的布置制定過道的長短與數量，因注意以下幾個事項：
a.按照消防要求過道寬度不得低於1.5米。
b.確定方案時過道數量盡量少設置，減少不必要的裝修成本。
c.過道設置盡量為直線貫穿，保證校區整體的通透性。
d.在過道牆壁上可以裝飾一些學校介紹或課程介紹的海報(尺寸：寬0.5M高0.7M材料：外框以雅克利板為主，畫面可採用背膠噴繪)

『柒』 教室牆麵粉刷顏色步驟和注意事項

教室牆麵粉刷顏色很多人對牆壁和麵粉刷仍然不太清楚，那麼教室的牆壁和麵粉刷的預防措施是什麼？

首先，教室牆麵粉刷的注意事項是什麼？

1、教室牆麵粉刷顏色塗刷牆面，以防止天氣，如雨雪前，徹底在牆面上取下模具，石油，粉煤灰，松襯，鏟牆牆，然後用粗砂紙擦拭。如果有漏洞和泄漏，請及時修復裝飾畫時，可以使用從上到下的方法，垂直畫筆或從左到右和粉刷顏色。為避免在牆面表面出現不同的顏色色調，應在刷洗白色教室牆粉刷過程中連續攪拌粉刷。為了避免污漬的壁表面上的外觀可以被畫在灰牆面石灰的外層它已完全乾燥後的教室牆。另外，需要注意未塗漆半年以上的石灰牆表面。粉的顏色具有中和藍色的調色

2、教室牆麵粉刷顏色檢查塗漆牆是否牢固平使用牆面或更多來測量塗漆牆。如果牆上有裂縫和洞，建議找到要重做的開發商或房產。牆面各個孔可以填充石膏。確認牆壁堅固平整後，使用鋼刷和其他工具清潔牆壁。盡量不要浮泥土，不要漂浮或下沉，並將教室牆內混凝土界面劑均勻地滾到牆面上。二小時後，可以颳去牆面顏色膩子。

​

3、教室牆麵粉刷顏色刮膩子防水膩子

在正常情況下，牆面刷顏色的時候，平整度差，必須多刷幾次的地方，可以先刷石膏板牆面，然後刮泥的背景顏色同時你應該注意每次粉刷的時候。時間間隔超過二小時。經過二天的牆面膩子干後，你可以在教室的牆麵粉刷顏色進行拋光。驗證牆壁的平整度。研磨後，清潔膩子表面，底座和刷子可以塗抹一次，並且必須均勻分布。，教室牆麵粉刷顏色可以進行下一步。

接下來我們對於房子內已裝修好的成品鋪上一層保護膜或者是報紙，以免塗料滴漏。牆面清理干凈之後，我們給牆面刷上一層混泥土界面劑，差不多二個小時候，混泥土界面劑乾燥之後，我們就可以刮膩子。如果粉刷的是輕體牆、保溫牆，我們也可以在牆面上粉刷顏色，它能夠起到很好的作用。

『捌』 班級教室英文輔導班文化牆該如何布置

1、定期開展「校園文化」主題班會。
校園文化是需要宣傳的，定期開展「校園文化」主題班會，是一種營造良好校園文化的好方法。在班會上，學生能和老師、同學互動，直觀地了解校園文化。

2、保持良好的校園環境，倡導學生愛護環境。
想要營造良好的校園文化，環境很重要。如果學校環境很差，無論是學生還是老師，在學校的感受都不好。因此，學校可以安排打掃校園，也可以安排學生打掃校園，這樣學生能體會到勞動的重要性。

3、定期開展和校園文化有關的活動。
學校可以定期開展和文化相關的活動，比如舉報校園文化相關的藝術節。在這些活動上，學生能了解到校園文化，也能產生歸屬感。家長、老師參與這些活動，也能了解學校的校園文化。因此，定期開展和校園文化有關的活動很有必要，這樣有利於營造良好的校園文化。

4、宣傳欄等地方宣傳校園文化，播放校園文化宣傳片。
學校可以在宣傳欄等地方宣傳校園文化，學生、老師或進入校園的其他人，看到宣傳欄也能了解到學校的校園文化。老師可以給學生播放校園文化宣傳片，這樣學生也能了解校園文化。

『玖』 教室里的牆上該布置些什麼急~~~~

側牆設計成為同學間交流的另一個平台。比如一張張同學的照片整齊的貼在牆上向大家展示自己；教室前的一塊小方牆就成為發布消息、標明作業的寶地；一條條真摯的意見被提到了意見簿中；一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。一些班級對牆面做了一體化設計，貼牆紙，做宣傳板，掛條幅，統一布告欄，統一作桌布，整體感覺十分整潔，對於講台、牆面開關、墩布，垃圾桶等細節的布置。

1、牆壁不要太過於花哨，要注重整體美感和明顯的功能分區。2、布置要有實質性的內容，而不是簡單的用具有強烈沖擊感的色彩作裝飾。3、用牆紙覆蓋時，要注意以下幾點：（1）色彩選擇要有點創意(2)注意維護和保持。4、條幅最好有裝裱。

對板報進行設計。班級圖像文字要非常具有沖擊力，充分體現本班的特色。
不要對教室作奢華「裝修」，用最少的成本將自己班的特色體現出來，讓每一面牆都會說話，讓每一細節都充滿智慧，把有形環境和無形環境有機結合，讓學生自己為自己和集體創造出一片有生命感的天地。

××××××

整理一份來自台灣的國中的教室布置，會受點啟發，在此，補上：
一、教室環境布置設計原則：
(一)、教育性：
春風化雨、潛移默化之功能，有賴於富有教育意味的教室布置，減少傳統口號性、教條性的

標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提升。如:初中生正是處於如火如

荼准備中考的階段,此時教室布置可貼一些激勵性的標語,譬如:努力！努力！再努力！成功的

坦途已離我不遠了！等等,來勉勵學生。
(二)、實用性：略
三）安全性 略
(四)、整體性與美觀性：
有人以教室布置琳琅滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反而令人眼花撩

亂，不知該注視何者才是。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性,更

重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多, 以免學生進到教室,便有躁鬱不安的感受。
(五)、創造性與生動性：
創造力的培養是現代教育的目標之一，教室布置的設計即應提學生有創造思考的天空。因此

教室中必須保留一塊可供學生自由揮灑的角落, 如塗鴉區-放置一白板在教室後面,和幾只彩

筆,供學生任意彩繪圖案;心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。
(六)、經濟性：
教室布置由於要經常更換，所需材料和經費自應考去其經濟性，原則上以廢物利用或社區資

源，由師生共同設計，減少成品購置，以達經濟實用之效果。如用不完的牆報紙乎和圖畫紙

等可統一收藏,當下次要再重新布置教室時,便可再拿出來使用。

二、教室布置的氣氛營造原則：

(一)、人性化教育：
視人如人，重視人的生存價值，使人過一種有人味的生活，才識導引教育走上人性化的教育

，基於以上所提之人性化理念，必須建立以學生需要為基礎的教室氣氛，尊重學生文化。例

如：教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲

得鼓勵。
(二)、良好的教室互動：
注意師生及學生間的互動，避免一張嘴，一支筆，一本書的個人秀教學型態。

一、教室的布置方案
(一)、單元重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點

可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
(二)、作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列於此。
(三)、公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列於上

。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。
(四)、榮譽榜: 將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告於此榜。
(五)、新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼於上,供同學閱覽。
(六)、生活點滴: 供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同

學分享與討論。
(七)、圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知慾強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更

深的了解。
（八）：在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因為在教室中牆壁的空間

其實滿多的，可以多加利用。例如：我們可以在以黑板為中心的四周牆壁上貼如：靜、競、

凈等的標語來勉勵同學，或是貼一些日常應遵守之事，如：班規，生活守則等，像是「飯前

洗手，飯後漱口」等標語，如此，則可讓同學對這些基本的守則有更深的印象。在兩旁的柱

子上，因為空間較狹小，所以可貼長條的標語，像是青年守則中的「有恆為成功之本」之類

的標語。再來就是後面的布告欄，老師可自己去找一些從報章雜志上的好文章，剪下來貼在

後面讓同學去細細品味，但最好能每星期更換，以免同學失去新鮮感，老師也可將同學的作

業或作品放在布告欄上以使讓同學去欣賞，刺激思考活動，甚至可提供一塊自由區讓學生自

由去創作，發揮其想像力順便也可美化班級。
九）裝飾類：在教室里，老師可激發同學的創造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些

盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一

來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使

同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信

箱、榮譽欄、獎勵欄等等。

(一)、在教室的布置里，呈現的方式仍停留於平面資料為主的張貼，如貼單調的生活公約

條文、或不加修飾的文字資料，如此則不易引起學生的注意力和興趣去接觸。因此如何使教

室布置生活化、生動化，則立體裝飾的配合是很重要的。像是擺設或懸掛實物類，平面圖表

或文字資料都可立體設計，變化造形，讓學生發揮創意。又如：在教室中，假如有各種競賽

的圖表，老師可用實物，如玩偶或貼紙，收在上頭，如此圖表的呈現也就不會太過單調，另

外，貼在後面布告欄的文章可多加修飾，如裝重點部分用彩色筆或熒光筆加以強調，或是在

旁設計一個感想或意見欄，供大家發表感想與意見，使文章不單單呈現而已，而是能和同學

產生互動，在裝飾方面，老師和同學習慣只用平面畫畫的方式，其實可以朝立體設計變化來

呈現，如可以叫同學折紙鶴、青蛙放在上面裝飾等，都是不錯的構想。
靜態與動態：一般來說，教室里的布置都是靜態的平面展示為主，如在牆壁上貼文章供同學

去閱讀，但這種平面展示有時則過於平淡乏味，因此在布置時，老師可要求學生用立體的方

式去布置，或可變換位置的動態情境，讓布置能和學生產生互動。如可設立意見欄供同學發

表意見，如此可做到學能閱讀並發表心得看法，引起學生不同反應，達到互動的原則，使布

置的束西不再只單方面的呈現而已，真正達到布置的效果。

(一)、搜集：教室布置通常需要許多資源，因此老師可叫同學分組去搜集，這也是一種機會

教育，讓同學去想想有平么可以利用，其實教室布置不一定就是要花大錢，事實上資源都是

唾手可得的，甚至有些還可以廢物利用，例如：可用保特瓶或廢紙等，來做裝飾，既有創意

，又環保，說實在的，只要有心，搜集絕不成問題。
(二)、自製：有些布置資源可購買材料或廢物利用，由師生共同製作，但最好教室布置的工

作由同學自己親自動手做，一方面提供學生做中學的機會，可培養藝術的氣息，了解團體合

作，懂得善用資源等，而且同學對其所做的束西會更加愛惜，可增進學生在德、美、群育等

方面；另一方面，可更配合教學實際需要不致浪費，但是會比較浪費時間與精力。然而在教

育的意義及效果上，絕對是最多的。

一．師生共同參與：

一間教室的基本成員是由老師+學生，因此教室布置的活動最好應由師生共同一起設計製作，

但主角為學生，老師可從旁輔助，如此一來，學生和老師會更加容易遏立互信的橋梁，關系

會加密切。在進行的過程中，學生或許會多多少少遭遇挫折失敗，但這些都無傷大雅，因為

最後他們一定會享用到成功的果實。在布置的過程中，同學可以從做中學並體認到從失敗中

如何再站起來，這些是從課本中所不易學到的智能，這也是屬於教育重要的一環。

二．多元的教育功能：

教室情境布置的多元化教育功能能提供一個像家一般溫馨的地方，並能提供社會一般豐富資

源，而且又提供教師教學及學生學習有力的輔助效能，因此教室的功能可說是多樣化，所以

教室要一改過去單調乏味及內容固定的布置方式，應該要有所創新。每個班因成員的不同，

因此各有各的特色，在教室布置時，老師可要學生發揮其所學搭配創意來創作屬於自己特色

的教室布置來和其它班有著顯著不同。如此，既可加強班上的凝聚力，而且對學習有相當程

度的幫助，使教室成為師生互動的共做、共學、共享、共賞的生動教室，這樣教室布置就可

算是相當成功了。