樂高少兒編程課程實施方案

1. 樂高課程體系介紹

樂高課程並不等於玩樂高，童程童美的樂高課程是一套完整的體系，從3歲-12歲，不同年齡段。難度不同、教目不同、培養能力也不同。樂高課程體系詳細介紹如下：

3-6歲創意啟蒙階段課程體系：3歲—認識世界：孩子智力發育的敏感，在搭建中認識世界、認識自己，豐富兒生活經驗、鍛煉兒童語言表達、動手、創造能力。4歲——觀察世界：將外形模擬或機械傳送，結合孩子的想像力和創意，搭建出與主題相符的作品，學習網路知識，教會他們與人協作、理解。5-6歲——探索世界：了解機械、物理、工程、科學的作用，搭建生活中常見的工具及模型，探索生活中的科學原理，建立對科學的認識。

6-12歲機器人編程課程體系：6-8歲—WEDO編程課，會了解簡單的工程機械，學習並使用杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等，在搭建過程中表達自己的想法和意見。8-12歲——E3編程階段。從初級機械、物理原理進階至中級、大師級別課程。學的是如何在A時代和智能機器對話。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

想學習專業的編程，推薦選擇童程童美。童程童美上線於2018年，是由童程童美獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平台，針對6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、python人工智慧編程、NOI系列課程三大課程體系。依託故事化、可視化、游戲化的學習方式，採用自主研發的雲平台編程環境，讓學生在雲端操作即可運行出結果。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

2. 樂高課程可以提高孩子的哪些能力

樂高主要鍛煉孩子三方面的能力：思維方式的培養、觀察力和專注力再鍛煉、性格的培養。

一、思維方式的培養：通過樂高課上的「動手」，對孩子進行了包括邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。

二、觀察力和專注力的培養玩樂高還可以培養孩子的觀察力和專注力。動手搭建，並與現實生活進行對照，再去探究原因，孩子的觀察力也會提升，同時也提升了孩子的創造力和發現問題解決問題的能力。

三、性格的培養玩樂高對於孩子的性格培養也有很大的幫助。 孩子自己動手搭建經歷失敗，不斷的修改搭建方式直至成功，在這個過程中，培養了孩子們的抗挫折能力，同時也收獲了自信，明白了通過不段的努力、嘗試一定可以收獲成功。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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3. 樂高編程課是什麼,該不該給孩子報

樂高編程課可以給孩子報。

編程是通過給定的零件，進行組裝、搭建，然後通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現對機器人的控制。樂高機器人編程課程內容趣味性強，學習知識全面，如物理、數學、編程、機械等學科內容，開發大腦邏輯，啟迪孩子智慧。學樂高機器人編程可以參加國際性質競賽，拓寬孩子眼界，提高孩子創新思維、開發兒童智力，在玩中學、學中練，成為未來創新型人才。學習樂高機器人編程可以提高孩子綜合素質，鍛煉培養孩子團隊合作以及動手能力，讓孩子主動思考與發現和解決問題，並且善於觀察和發現生活中的科學奧秘。

樂高機器人是集合了可編程主機、電動馬達、感測器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統稱。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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4. 少年的課程

少年宮有哪些課程

您好，來不同地區的少年宮開源展的課程的不一樣的。具體需要您咨詢當地的城市青少年宮中心才知道。

以下是北京市少年宮的部分培訓課程，希望可以供您參考：

電子動畫課

科技製作課

英語課

樂高機器人課

體質健康能力運動課

兒童畫初級課

繪畫課

中國畫課

美術課

軟筆書法課

攝影課

舞蹈課

小提琴課

朗誦表演課

聲樂課

琵琶重奏課

竹笛課

快板課

青少年編程應該選什麼樣的課程適合孩子

少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維專和創新解難能力屬的課程。少兒編程教育並不是要培養未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技並應用新科技表達自己，由科技時代的消費者轉變為創造者；同時，少兒編程是培養小朋友思維能力的理想載體。

青少年版課程包含什麼適合幾歲的孩子呢

適合8歲~14歲青少年。整套教材分為3個級別，每個級別含A、B兩個分冊，還要看孩子的接受能力。

少年之光旗下有哪些核心課程

少年之光目前旗下的課程主要分兩大模塊：特訓和學堂。

特訓包括：演說記憶、聖賢福報、聖賢弟子

學堂包括：K12(曉語文、數學、英語) 以及傳統文化的課程

少年之光，是中國青少年傳統文化與素質教育領導品牌！

哪裡的少年主持課程比較好

嗶哩嗶哩比較好

青少年編程入門課程有哪些呢

極客晨星自課程推出以來，公開課場場爆滿，線下課堂已經增加到11家，累計為1500餘名學生提供優質課程，而我家孩子就是其中之一。國內利好政策的推動，讓少兒編程迅速普及並深入人心。自然就火了起來。

少年宮有哪些課程

您好，不同地區的少年宮開展的課程的不一樣的。具體需要您咨詢當地的城市青少年宮中心才知道。

以下是北京市少年宮的部分培訓課程，希望可以供您參考：

電子動畫課

科技製作課

英語課

樂高機器人課

體質健康能力運動課

兒童畫初級課

繪畫課

中國畫課

美術課

軟筆書法課

攝影課

舞蹈課

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朗誦表演課

聲樂課

琵琶重奏課

竹笛課

快板課

少年之光的課程怎麼收費

四天三晚13800

我服啦python少年訓練營課程

python代碼簡單粗暴，很容易理解，上手比較快，三行代碼寫個爬蟲項目內，簡潔到不行，目前數據處理容和機器學習這塊python包比較完善，有很大的發展前景，工作也好找。C和java代碼量大，學的差點找不到工作，想學深一點又太難，總之無論學什麼語言只要肯下功夫認真學，都是殊途同歸。

帕里西育健青少年運動的課程都分有幾類

帕里西育健青少年運動課程分為三類，初級、中級和高級，分別適合7-12歲，12-15歲，15-22歲的青少年學習。

5. 樂高機器人編程是學的什麼

樂高機器人編程學習使用杠桿、齒輪、電機和紅外線等多種感測器，學習編程中的各種模塊和編程邏輯等。通過學習，能充分激發孩子的想像力，提升創新天賦，全面提升孩子的邏輯思維、溝通合作、解決問題等能力，挖掘孩子領導眾人的潛力。

孩子們首先要學的，是熟悉樂高各部件組件並了解其作用，以及一些基本的拼搭規則。老師在孩子們熟練掌握這一點後，可以鼓勵孩子們在搭建過程中發揮想像、融入個人創造的元素，而不拘泥於圖紙或是現有的範例。在這一過程，鍛煉的是孩子的動手能力和創新能力。

(5)樂高少兒編程課程實施方案擴展閱讀

相關原理：

樂高機器人組合裡面，包含RCX、兩個馬達、兩個觸控感測器和一個紅外線感測器，各種大小的輪胎和履帶，以及數種規格的齒輪和滑輪，當然還有各種積木，幫我們解決了電子電路和機械結構的問題。剩下的撰寫程序部分，樂高公司也替它開發了一套視覺化程序編輯工具，叫做RCX Code。

就像堆積木一樣，RCX Code的使用者只要把各種代表不同程序邏輯的積木在屏幕上堆起來，就能完成RCX的程序。程序撰寫完畢後，通過過套件提供的紅外線裝置，即可把程序傳入RCX。

6. 樂高課程主要教什麼

主要課程內容如下。

1、學編程，邏輯思想，創新思維。

2、各種結構的搭配。

3、學習數學、物理。

樂高課程學的不僅僅是搭積木，還有更高級的機器人，教學內容還是很豐富的。

拓展資料

樂高教育隸屬於樂高集團，1980年成立於丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味性和可操作性的學習工具和教學解決方案。

樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想像力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。

7. 樂高3歲孩子課程

三歲樂高課程值得學嗎

一、利：

1、培養孩子的手和腦的能力。

在建造的過程中，它取決於孩子們的手和大腦建造各種形狀的能力。

2、培養孩子的意志力。

樂高課程可以挖掘孩子們的潛能，在不斷的失敗中學習攀登，培養孩子們的意志力，使他們將來走向社會時具有堅定的品質。

二、弊：

扼殺孩子的想像力。

一些機器人培訓機構過於商業化，將樂高玩具變成了商業玩具，從而扼殺了兒童的想像力。兒童製作的玩具更像是商業產品，對兒童不好。

(1)樂高3歲孩子課程擴展閱讀：

樂高的創立起源

1、樂高積木的發明者是克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen），他1891年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。

2、盡管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設計了「樂高」商標。

3、創始人Ole Kirk Christiansen曾在公司內部為其小型玩具廠以及生產的木製玩具舉辦了一次徵集名字的活動，而最後選中的就是他的提案，但該商標名直到1954年才在丹麥進行合法注冊。

4、「LEGO」的發展，伴隨著的是樂高公司規模與知名度不斷地上升，手中的「武器」則是源自丹麥的玩具——積木，通過不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂高積木可以構建出不同的世界。

5、簡單的物件不但為孩童構建出一個奇妙的世界，讓每一個看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂高玩具一直享有很高的聲譽，即使在亞洲，也有相當多的用戶，只是因為價格昂貴，放慢了它的進一步向市場擴展。

3歲小孩子的樂高課程上什麼內容

3周歲的話可以上動物與環境,可以去樂高活動中心上試聽課,再決定!

有誰知道3周歲8個月的孩子應該從樂高哪一階段開始學，學四歲的課程可以嗎

家長您好來，像您這么大的孩子源如果動手能力比較不錯是可以從四歲的課程開始學習的。如果孩子動手能力一般就需要以再基礎一些的課程打基礎。至於具體如何的安排課程您可以到大連樂高機器人教育的任何一傢俱樂部進行咨詢，那裡會有專業的老師向您解答。如果需要具體的聯系方式可以在網址上輸入：大連樂高機器人在博客里有每個店的具 *** 置的介紹。

3歲半的孩子來體驗過樂高機器人課程了,但家長覺得費用太高,要考慮,該怎麼二次

留下家長的聯系方式，不要頻繁聯系，等待一段時間如果家長沒有意向，可以告訴繼續體驗或者有優惠活動

3歲的孩子能上樂高課程么

首先樂高課程是針對3-16歲的孩子 三歲的孩子上的是動物與環境，這是適合他這年齡段孩子上的課，讓孩子了解動物，探索大自然 朝陽公園樂高俱樂部可以約試聽課，試聽課是家長可以陪著孩子的，可以同孩子一起感受一下

三歲的孩子可以學習樂高機器人嗎

三歲的孩子是可以學習樂高課程的。童程童美針對小齡寶寶專門設計了樂高大顆粒課程，根據主題情景，藉助於專業樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關網路知識，配合少兒智力發育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創造等多方面能力的課程。
三歲孩子會進入空間敏感期。處於敏感期的孩子特別喜歡用積木壘高、也就是縱向拼插。所以針對三歲的孩子，我們設計了管道的課程。管道是三歲課程特有的教具，通過管道的拼插可以鍛煉孩子橫向拼插的能力，而且管道易碎，拼的長了會斷掉，這時我們會鼓勵孩子繼續拼插，不要放棄這樣就會鍛煉孩子抗挫折能力。
三歲上半年的課程主題是《我愛美家園》和《我愛玩管道》。《我愛美家園》是通過角色扮演、講故事、激發想像等多種途徑，開啟孩子內心的溫情，運用不同的方式表達自己，感知家與社會的愛，培養愛家庭的觀念。《我愛玩管道》是理解和掌握管道的簡單科學知識，搭建各種讓物體運動的裝置模型，對其想像力進行強化，增加方位和運動的詞彙。
三歲也是孩子的語言發展的關鍵時期，這個階段的課程設置中會考慮到這方面，多會以小故事或者場景帶入課程，引起孩子興趣，讓孩子根據搭建的場景講故事、改變故事，鍛煉孩子的語言表達能力。
三歲下半年的課程主題是《我愛大自然》和《我愛講故事》。《我愛大自然》是走出熟識的家，去見識自然中的動物與環境來拓寬視野。在搭建過程中，與不同的動物互動玩耍，充分發揮其認知與想像能力。《我愛講故事 》是通過搭建故事場景，充分發揮兒童想像力、創造力及設計能力；讓孩子們學會講述和創編自己的積木故事。

3歲多孩子適合學樂高還是學全腦訓練

3歲的孩子，動手能力和語言、思維能力都比較差，需要系統的訓練。樂高是兒童喜歡玩的積木玩具，學習樂高，可以鍛煉孩子的實踐能力、動手能力，對智力提高也有幫助，很多家長都喜歡給孩子報樂高的課程，但是樂高課程學到一定的程度就很難再有進步。而全腦訓練，主要是開發孩子的右腦，讓孩子養成右腦思維的習慣，解決問題的時候左右腦並用，對孩子的長遠發展有利。綜合樂高和全腦訓練的利弊，3歲的孩子學全腦訓練比較好。

孩子三歲了能上什麼樣的兒童樂高課程呢

"三歲的孩子主要是學習樂高最初級的課程，主要是簡單的搭建，為以後的學習打下基礎。棒棒貝貝一切就是為了讓孩子更加健康更加聰明!
"

樂高課程適合多大的孩子呢

樂高主要針對3-16歲的孩子，以搭建積木為主，對孩子來說充滿了趣味性。樂高可以鍛煉孩子的動手能力，語言表達能力，創新能力等等，在搭建的過程中可以學習一些物理、數學、自然科學等相關知識。 我知道有一家就在上海叫「棒棒貝貝科技中心」專為3-16歲青少年兒童打開發現世界、探索世界及未來創新世界的大門。

我孩子現在剛剛滿3周歲，現在學習樂高是不是有點早啊，怕她接受不了。

三歲是孩子對世來界的一源個認知過程，也是鍛煉她這個大肌肉的力氣。樂高課程就是針對3-16周歲的小孩子，而且也要看孩子的樂趣，畢竟樂趣是最好的老師，學前到學齡的課程都是不一樣的。如果真的可以。學到學齡的話會設計到EV3 ， 以及wedo編程。現在人工智慧也是一個鋼需了。從小培養學習樂高是很不錯的！三歲可以的！

8. 樂高編程課是學什麼的

學習內容

1、動手協調能力。

2、基本認知，和一些常識。

3、提前熟悉一些機構的用處。

4、基礎邏輯思想。

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程 。

一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據先易後難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。

另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

9. 小孩樂高編程課有必要學嗎

有必要學，學習編程有助於培養孩子思維邏輯能力，加強注意力去掉以前做題中丟三落四的毛病。

學習樂高可以鍛煉孩子的動手，動腦能力。像碼高機器人課程比較成熟，在碼高機器人的課程體系，機器人培訓分為搭建、設計、編程；初級班是應用樂高教具進行搭建一些生活中常見的物件，中級班則設計圖形化編程，以及搭建設計；高級班則是robotc語言編程。

關於樂高培訓，也就是機器人培訓。重點注重孩子能力的培養，而傳統教育是知識的獲取！機器人教育講究的是自己動手搭建和編程。

搭建鍛煉孩子的動手能力和對機械結構的掌握，編程是提高孩子的邏輯思維能力，編程思維是最理性的思維，對孩子的其他學習和日後工作的理解都比較有幫助。

很多家長只看到表面，孩子動手玩，沒看到孩子在掌握的技能，孩子在家拼樂高那是玩具，在培訓機構用的是教具，看似過程一致，但大有不同，結果更不一樣。

機器人教育從上面說培養孩子的動手能力，邏輯思維能力，還能培養注意力，抗壓能力，讓孩子更有耐心，還可以培養團隊合作能力。