沒人喜歡編程怎麼培養

Ⅰ 如何培養孩子的編程興趣

小培養孩子對編程的興趣，一定要在他對編程有一定了解，嗯，這樣首先父母一定要對編程有一定的知識儲備，一定要對編程有一定的知識儲備，所以在孩子問任何問題的時候，家長都能打得出來，並且可以給孩子觀看編程的一系列視頻，讓她對這個感興趣。

Ⅱ 怎樣學習編程

如何學習編程，主要有自學和報班兩種途徑，至於需不需要報班，可以結合自己的實際情況來進行判斷，這里簡單介紹下。

學編程的注意點：

1、要確定好自己一定能學下去，不能是三分鍾的熱度，只是學個熱鬧，這樣永遠沒有辦法學的會。

2、一定要打好基礎，剛開始學習編程的時候可能會很慢，感覺自己沒學會啥，這可能是因為正處於打基礎的階段，只有把基礎打好，未來才可以學得更好。

3、要注意實踐操作，理論知識學得再多，如果不能實際的運用，還是等於0的。

自學還是報班：

1、如果你可以規劃好自己的學習過程，堅持一步步向前走，那麼自學當然是很好的。

2、如果你沒人監督就學不進去，也沒有自己的學習規劃，那麼還是建議你報班，可以少走冤枉路。

不管是自學還是報班，學編程的要注意的點是相差不大的，希望我的回答對你有幫助！

Ⅲ 怎樣培養的對計算機編程的濃厚興趣，各位仁兄有什麼好的建議！

應該先從你興趣開始,有興趣再決定編程領域,有了編程領域在決定語言.
不同的語言對應著不同編程領域,如果你要學完那是有點不現實.
因此你要回想一下你興趣來源是什麼?比如喜歡做黑客,喜歡研究反病毒,喜歡為Windows桌面開發一些實用的小軟體等等.
要分析好興趣來由,在決定你的發展方向,就好了.

比如你喜歡為WINDOWS開發軟體,那麼 C語言是必備基礎,學好好瞭然後在擴展一門面向對象的語言比如C++ C# JAVA 等.這些是不錯的選擇。
然後光有語言不行，為了軟體的質量保證，還需要研究一下系統理論基礎,這樣你的軟體才能做到對系統的作家兼容性和獲取最佳性能。

也可網路一下， 80x86匯編小站 這個網站裡面有幾篇關於編程入門文章或許會對你有幫助， 或者 你直接聯系 這個站長 跟他交流編程方面的事情。

Ⅳ 自己是程序員；感到編程無比快樂；如何把子女也培養成優質的程序員

不贊成你的想法。因為你喜歡編程，孩子不一定喜歡。千萬不要把自己的喜好強加於孩子。

每位父母都會對自己的孩子有一定的要求，甚至是高的要求。但這不等於可以脫離孩子本身的條件與基本素質，使孩子成為實現自己夢想的工具。過高的期望會使孩子的心理過度緊張，感到壓力太大，因為害怕不能滿足父母的希望，而過度驅使自身，一旦在某件事情上失敗，便全線崩潰；或者孩子從一開始就對父母的要求退避三舍，自甘落後，毫無進取的鬥志。有些孩子即使在事業上極為成功，可以說滿足了父母的高要求，但卻始終擺脫不了這種壓力的陰影，以致不能盡情享受成功的喜悅。



做父母不易，做好父母更加不易。但是面對自己的孩子，又有什麼辦法，只能多費些心了。父母大都熱心於發掘孩子的才華，但過度的熱心有時反而會壓抑孩子的自信。關健是要因勢利導，順其自然。



父母在引導孩子的興趣與發展方向時，要懂得一些孩子的心理，不要干涉太多或表現得過於熱衷和偏執，不要使孩子感到是來自父母的強迫，因而產生抵觸情緒。一位母親說：「我曾在孩子的房間里堆滿了書籍，但令我十分失望的是我的孩子根本不去讀這些書，無論我們怎樣督促。而當我們最終放棄努力，不再去干擾她時，她反倒很有興趣地讀起書來。現在孩子自己的公寓里最多的就是書籍。」

現在，家長對孩子期望值過高的現象比較普遍，家長們這樣做無疑是出於對孩子的愛。但是，一旦這種期望讓孩子覺得可望而不可即時，孩子就不會回應這份愛，甚至寧可不要這份令他們痛苦的愛。作為家長，給孩子提要求是必要的，因為孩子的自我約束能力差，需要有人幫他們樹立目標並促其前進。但是，這種要求和期望應該現實一些，一般而言，給孩子樹立一個「跳一跳就能夠摸到」的目標是最合適的。

Ⅳ 想讓孩子學習編程，該如何孩子學習呢

應該先了解編程、選擇符合孩子的編程語言、掌握學習方法和技巧，培養孩子對編程的興趣，保持良好心態，不能急功近利。

想讓孩子學習編程是好事，但在讓孩子開始學習以前，家長一定要對編程有一個全面而詳細的了解，要知道現在世界上出現的編程語言已經有600多種，讓孩子學習只能學習其中的一種或者幾種，這時就要根據孩子的年齡段和所掌握的編程基礎來選擇合適的編程語言，選擇時一定要遵循從易到難的原則。

三、放平心態不能急功近利

培養孩子學習編程，一定要放平心態，不能急功近利，因為學習編程能鍛煉孩子的邏輯思維和數學能力，還能開發智力，讓他具有更好的創造力，但這需要一個比較長的過程，不是能立竿見影的事情，如果參加編程培訓，短時間內沒有什麼好的效果，不能太著急，要用心了解孩子學的東西，發現孩子的變化，時間長以後就會發現孩子的邏輯思維更清晰，能輕松解決自己遇到的一些問題。